親愛的同學們：
疫情並不可怕，可怕的是我們在災難面前不能團結起來，只要我們團結一心，就能打破一切困難。
這是一場沒有硝煙的持久戰，新冠疫情還在繼續，年輕的醫務工作者、年輕的志願者、年輕的交警巡警，年輕的力量匯聚成了保護我們家園的一線“戰疫”力量，凝聚共識，齊心協力，守初心，擔使命，保家衞國，創造希望。“擁有一技之長的人，總會有屬於他的舞台，總會活出精彩的人生。”人的一生只有一次青春，對於現在，青春是用來奮鬥的，對於未來，青春是用來回憶的。作為老師要充分發揮自身的優勢和能力，自覺主動學習，紮實實踐，錘鍊忠誠乾淨擔當的品質，努力做到理論學習有收穫，思想政治受洗禮，幹事創業講擔當，求真務實，腳踏實地，努力奮鬥，自覺做好表率。做好疫情防控工作，要以學促能，自覺築牢理論基礎，做信念堅定之人。行動上不退縮，思想上不落後，特殊時期，人民教師擔任着重要使命，要穩定學生情緒，帶動廣大羣眾主動抗疫，必須要牢固樹立自身意識，走在前，不退縮。
親愛的同學們，秋冬季節是流行性的傳染病的高發季節，現在即將進入冬季，各種傳染病不斷出現。近期東北地區又出現了疫情，這也讓我們充分認識到了新冠病毒的狡猾與頑固，隨着疫情防控常態化的進一步深入，我們每個人都要做好長時間應對疫情的思想準備和學習準備，不恐慌、不僥倖、不鬆懈，通過大家的共同努力，持續鞏固來之不易的疫情防控成果。
同志們：
全校本科生從2月17日開始通過超星爾雅、智慧樹網等教學平台在線學習通識教育選修課等課程。會議對3月2日即將開始的線上課程教育工作進行了安排，對學生線上平台聽課程序應用、注意事項、可能會出現的問題等進行了説明，還介紹了教務處就課程重修、補考、結業生選課、學籍異動學生等工作情況。
會議強調，要持續做好學生體温監測（學生健康卡）工作，要為身處疫區的湖北籍貧困生每人發放1000元慰問金。學生工作人員一定要繼續堅守、堅定信念，杜絕麻痺思想、鬆懈心態，繼續保持不獲全勝決不輕言成功的精氣神，把學校安排部署的每項工作落小落細落實。要切實做好學生的思想工作，密切關注他們的思想動態，穩定他們情緒，做好思想引導。
要通過班會、主要幹部會議、黨支部會議等視頻會議形式，向學生傳達學校對大家的關心以及各項工作部署，提醒學生遵守學校各項工作要求，嚴於律己，令行禁止，任何學生未接到學校通知不得提前返校。要提醒學生防控注意事項，督促繼續做好每日健康卡登記，密切關注他們身體心理狀況，引導他們合理安排學習生活，及時處理學生來電諮詢，幫助他們解決實際困難。
要充分認清形勢，切實加強對復學工作複雜性、嚴峻性的認識。要堅決貫徹落實上級決策部署，擂起戰鼓，提速前進，統籌推進“兩手硬兩戰贏”各項工作。要全面壓實學校疫情防控工作的主體責任，加強與衞健、市場監管等部門的配合，加強與社區、家長的聯動，堅決打贏復學準備工作這場大仗，踐行好守護師生安全與健康的莊嚴承諾。
在復學準備上重點做到“四個要”。
一是方案要具體。要落實分批分類分學段、錯峯錯時返校措施，統籌考慮上下學途中、進校測温、教學活動、就餐住宿等各個環節的具體工作，做到“一校一流程圖”。
二是保障要到位。針對防疫物資使用，除了加緊儲備外，還要統籌考慮儲備物資的分配和管理。
三是流程要演練。要利用教師返崗未開學的空隙，組織學習防疫知識，逐項解讀突發事件應對預案，全員演練工作流程，確保工作流程熟記在心、得心應手。
四是狀態要轉變。各校要結束等待狀態，全面進入工作狀態，協同做好開學準備工作，合力把進度趕上來，把疫情損失奪回來，確保各項年度目標任務圓滿完成。
在復學後的工作執行上，要嚴格把好“三個關”。
一是把好組織管理關。要全面排查校園及周邊各類安全隱患，掃清盲區漏點，確保閉環管理到位，切實“守好門”。要充分運用好“健康碼”智控機制，全面掌握人員動向，精準“管好人”。
二是把好常態防控關。要建立清潔、消殺、監督、整改聯動機制，規範校園保潔清單及工作流程。嚴格按規範對校園做好衞生清潔和日常預防性消毒，嚴格加強宿舍管理和飲食安全管理。
三是把好教學調整關。要認真做好線上教學及後續教學進度調整工作，統籌考慮教學內容、教學進度，科學調整教學計劃，做好學期整體教育教學工作安排。要重視對學生心理疏導和個別化指導。
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發言。
時光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第x個秋天。像所有老師一樣，從第一次站上講台的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，繫於教育；教育興衰，繫於教師。
新學期，新希望，新徵程，我們每一位__教師將繼續以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
終身學習，做源頭的活水。“師者，傳道受業解惑也。”紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質。而在信息時代，我們不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學習、處世、生活、育人的智慧。
尊重理解，做燃燒的火炬。尊重和理解是教育的前提。每一位學生都是一個單獨的個體，擁有獨立的人格。要走進學生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關注學生的成長規律，尊重他們的個性發展。身教勝於言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學生，點燃學生的善良。既做用學術造詣開啟學生智慧之門的經師，更要做以人格魅力引導學生心靈的人師。
保持謙虛，做成長的大樹。教育的過程是我們和學生共同成長的過程。“師道”的尊嚴也不是不能違背的金科玉律。“道之所存，師之所存”，在教學中，我們要始終保持謙虛的態度，耐心聆聽學生的觀點，這樣才能讓我們始終前行，在教學中成長。
總之，我們每一位__教師將內強素質，外樹形象，做到學為人師，行為世範，潛心育人，甘當人梯。
最後，我也想借此機會對同學們説幾句話：幸福，是奮鬥出來的。人生只有一次機會，卻有千萬種可能。前段時間，網上有一很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什麼》。的確，當前的一段時間裏，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小説，可能要戒掉迷戀的遊戲，可能要經受所謂的痛苦。但是，為夢想而奮鬥的過程必然充滿荊棘。
謝謝大家！
大家高度重視、提前規劃、行勝於言、做好表率，把責任扛在肩上，把情懷落實在行動中，以時不待我、只爭朝夕的精神，盡心盡力助力學生成功成才。
對高三複學工作，對全體高三教師作出明確要求：
一是要提高站位，高度重視，抓細抓實防疫工作。
疫情就是命令，防控就是責任。要求全體教師思想上不放手、行動上不放任、工作上不放水，落實剛性規定，不怕麻煩、不走過場，嚴格管理，科學引導，全力築牢學校疫情防控的最後防線，堅決把疫情擋在校園之外，確保復學工作安全、順利、有序推進。
二是要同心同德，搶抓機遇，竭盡全力備戰大學聯考。
蔡校長提出高三“四問”，一問全體高三教師是否有足夠的思想準備、良好的精神狀態和戰鬥激情；二問高三年級是否有系統的思考、周密的安排和培優的實招；三問班主任和任課教師對學生在線學習的情況是否掌握清楚並精準施策；四問備課組長是否主動思考、積極作為、凝心聚力，做到各盡其才、各盡其力。要求大家對大學聯考備考工作，要認真對待，深入研究，要明確職責、強化責任，要用心用情、講究實效。
三是要顧全大局，重拾信心，共擔共創學校榮光。
信心是力量之源。我們要變危機為機遇，變阻力為助力，變壓力為動力，防止自暴自棄。
規劃是效率之本。謀定而後動，統籌規劃部署，妥善做好應對各種突發情況的應急準備，有序有效推進高三後期備考衝刺的各項工作。
落實是成功之魂。確保每位老師的工作落實、每位學生學習落實、每天師生的生活充實。
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