在課改動員會上的發言

將課改進行到底

——在課改動員會上的發言

尊敬的各位領導，各位老師：

從2015年8月赴金太陽教育集團南昌總部參加為期四天的新課改培訓開始，我第一次接觸到全新的課堂教學模式和班級管理模式，深受震撼，深有感觸。2016年9月，學校組織2016級全體教師到監利一中跟崗學習，並在2016級新生中開始試行新課改的課堂教學和班級管理模式。我聞令而動，積極參與，在2016級16班做了大量嘗試，並堅持三年直到大學聯考，其間有困難有困惑，但更多的是欣喜和收穫。按會議安排，將做法和感想分享如下：

一、關於班級管理

新課改分組管理下的班級管理，內容多而細，巢湖的專家講得更詳細，我摘要談幾點自己操作較為成功的做法。

1、班紀班規的制定

在全班同學中徵集班紀班規以及加減分細則的意見，制定《班級管理評分細則》，在實施的過程中如果出現新的問題，則討論制定有針對性的規定。根據《評分細則》每天公示全班學生和各小組當天的積分，整合一大周各小組的積分排序後，各小組按從高到低的順序依次選擇小組座位區域。

2、學習小組的組建

根據分數和男女生比例平均分配後組建六人學習小組（個人認為每個小組六人最利於管理），努力做到小組各方面實力均衡。小組內六人按成績1-6名的排名重新編定學號，分別擔任小組學科科代表，並對口聯繫一名班幹部和對應班級科代表的工作，做到“事事有人做，人人有事做”。組建小組後，將小組成員姓名、學號、寢室號、小組內職務等信息整合在一張表格上，連同《班級管理評分細則》一起印發到每一名同學，並在班會上組織學習，做到人人知曉加分項、減分項；人人明確責任和義務。

3、學習小組的職責

實行小組成員“崗位負責制”，每大周評選一批“崗位能手”。各小組在組長主持下做好小組內部建設，每大周召開一次學習小組周例會，固定議程：如小組成員對一大周內學習、紀律作自評、小組成員互評、小組科代表點評小組成員的單科學習情況、小組長對組員作綜合點評、組員點評組長等等。班會時召開小組互評會；每週班會上每小組派一人上講台指出班級的不正常現象；負責一小周的班級紀律值日和獎懲計分，會同班級紀律委員統計後每天在全班公示；輪換收發各科作業本、檢查作業、檢查背誦，如一組語文科代表檢查二組的背誦，二組語文科代表檢查三組的背誦，可以避免相互檢查易出現的作弊或一團和氣；小組輪換負責班級和清潔區一個星期的清潔衞生打掃，由小組清潔委員分配各組員任務，並負責督促檢查；各小組輪換主持班會、主辦黑板報等班級中心工作。

4、待優學生和小組的處理

對大周積分在全班倒數3%的學生，罰其上講台唱一首歌，或者講一個故事，或者講一個笑話等；對於有大的違紀情節的學生，罰其用正楷字寫300字左右的違紀説明書，描述違紀時的心理，有時也讓其所在的小組全組同學上講台表演一個節目，一人犯錯連累全組，更利於犯錯的同學改正錯誤；對大周積分在全班倒數第一的小組，讓全組同學表演節目，讓其組長或組長指定扣分最多的組員作表態性發言。這種娛樂性處罰的方式，學生不會產生牴觸情緒，同時對其口才及膽量是一個考驗和訓練。

5、科任老師的配合

科任老師要在作業批改後將優秀者名單交科代表，便於給學生加分；科任老師要在課堂上儘量多地向學生提問、儘可能讓更多學生髮言；科任老師在對學生的評價中要態度鮮明，無論優秀還是差劣都要直接點到學生姓名。科任老師給學生提供的機會越多，對學生的評價越明確，學生對該學科的學習態度就會越端正，學習興趣就會越濃厚。

二、關於課堂教學

我校每年都有多名年輕老師在課改教學比武中摘金奪銀，所以談新課改的課堂教學，我是班門弄斧。但我給自己的課改課定了一個“三必須”的原則，即每節課必須至少一次讓學生登台講解；每節課必須組織學生互查、互批、互評；每節課必須至少讓一半以上的學生起立發言。學生主動發言無論正確與否都給予加分，被動發言即使回答正確也不加分，被動發言回答錯誤則扣分，這樣學生整節課都處於緊張狀態下，表達能力和表達欲求都有提高，大都會主動思考，爭先恐後地發言。學生的精彩發言，對老師的授課有很大的啟發作用，學生的錯誤發言，也能讓老師及時調整授課方向，在師生互動中達到教學相長的效果。

三、關於“削峯填谷”的困惑

最初試行課改時，同大多數人一樣，我也認為一節課的大多數時間都給了中低等的學生，勢必佔用優生的學習時間，削弱優生的學習效果，造成削峯填谷甚至峯削了谷卻未能填高的尷尬局面。但事實證明這種擔心是多餘的，精力向中低等生傾斜，不是削峯填谷，而是水漲船高，中低等學生學習興趣濃厚了，班級學習風氣會越好，中低等學生成績提高了，自然會倒逼優生更加努力學習，尖子就會越磨越尖。

以上是過去實踐課改的一些做法和感想。2021級的課改條件遠優於2016級，一是年輕教師多且富有活力，二是老教師大多已接受並實踐過課改，三是這一屆學生在國中絕大多數都親歷過課改。我堅信，有校領導的頂層設計和鞭策，有教科室和年級組的指導，全體同仁永葆探索激情，反覆摸索實踐，我們定能將課改進行到底，我們的課改徵程定會風光無限！

謝謝大家！