各位家長：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一晃孩子就到了中班下學期，那在林老師產假期間陳老師加入我們的大家庭，很幸運陳老師對工作也較負責，孩子們也都非常喜歡。在坐的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對孩子在園的情況瞭解多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來説對於孩子在園的情況瞭解的就少一些。孩子們在慢慢長大，到了現在很多孩子也越來越能説會道了，好的幾個經常會湊在一起聊天，打鬧，做事情也越來越有自己的主見，這也是中班孩子現階段的年齡特點，家長們在家裏肯定也會發現自己的孩子都是話嘮，不停地講話，這都是孩子的正常現象。
那針對這一方面，家長要予以孩子正確的引導。當孩子在講時不要打擊他，批評孩子話太多，很煩啊之類的，出現的次數多了孩子的積極性容易受到打擊，時間久了孩子可能就不願開口説這麼多話了，那同時孩子主動表達的意願就會減弱。當“話嘮”的現象出現時，家長們在孩子表述過程中耐心傾聽，你會發現比如孩子在表達的過程中口齒不清，或者孩子有時候説話會發音不準、用詞不當，有些着急了甚至會有點兒口吃。這時候，爸爸媽媽要堅持給予耐心指導，幫助孩子完整清楚地表達意思，幫助孩子糾正表達過程中出現的用詞，引導孩子用正確的語句説話。其實很多時候孩子的“話嘮”可以給我們帶來很多信息量，讓我們瞭解到他的一天的心情、想法等，更能促進家長和孩子間的交流！
那今晚我當“話嘮”，再和家長們説説本學期開學初到現在孩子們的表現，以及這學期班級的情況和發展做個整體的介紹。
一、班況分析
現在班級共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，本學期徐睿曦轉回老家了，所以新增1名新生，是27號王寓智，請孩子的家長示意一下，我們大家認識一下新成員。
二、幼兒的發展問題
那從寒假回來後，發現班上很多孩子又高了不少，成長的很快，再看看以前中班的照片完全是兩種狀態。但也發現存在的。一些問題：
1、孩子的行為習慣。
有些孩子寒假休息回來後的習慣明顯退步了。比如：不愛整理玩具、亂扔垃圾，看到東西掉了不撿幼兒教育，出去活動椅子不會推進去，吃飯吃的很髒等等。從這兩週的表現看孩子們在吃飯上的進步是很大的，比往年放假回來的狀況好很多，我們班整體都較好，針對吃飯習慣的問題，依然希望孩子在家裏可以堅持保持，比如吃完飯後餐桌上的垃圾自己收拾，然後主動擦嘴巴，放餐具，養成自己整理桌面垃圾的好習慣。
2、孩子沒有時間觀念，做事拖拉。
時間觀念：從開學到現在統計了一下，8點之前到的孩子只有7、8個。
現在所有的晨間户外活動時間都是在早上，我們晨間活動是7：50—8：40，如果8：30以後來園相當於一天裏最寶貴的户外活動時間都失去了，而且晨間活動的器械豐富，鑽、爬、跑、跳等等都是鍛鍊孩子大小肌肉的發展還有肢體的協調性、平衡性等各方面，通過這些運動更健康地促進孩子成長，從中培養孩子們的交往能力、合作能力等等。而且這學期孩子們每天户外活動的場地也不同，是一天一個活動地點，所以孩子要參與到活動最晚最晚8：10就要來園了。這個説的是來園時間。
孩子們做事的效率和他們對時間觀念的理解是息息相關，家長們在家裏一定要會督促，幫助孩子嚴格遵守時間。如畫圖、玩玩具、做遊戲等都要按時進行，按時結束。養成守時、遵時、惜時、對時間有緊迫感。因為時間不抓緊一鬆懈就會拖長，孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成他應做的事。孩子思想上有了時間觀念就不會做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。所以孩子在家裏吃飯、做事的時間希望家長們都能引起重視，從小事中培養孩子的時間觀念。
建議：如給孩子定個鬧鐘，每天教他撥動指針轉動到一定的位置來表示當時活動的時間，使他逐步感知時間，懂得按時作息。
3、加強培養孩子們的任務意識
這也是本學期的重點之一，老師時不時會給孩子佈置口頭任務，家長們回家時多跟孩子交流一下，問問今天是否有任務要傳達，如果對孩子的任務有疑問，可以通過QQ羣來問老師。這學期我們班也新開展一個集卡片兑換禮物的活動，簡單地説就是獎勵措施，以此激勵孩子們的任務意識和責任感，學會對自己的東西負責。介紹一下活動規則，比如孩子成功傳達了口頭任務並在相應時間內完成，獲得1張卡片。如今天告訴孩子帶一條絲巾來園，第二天就拿來的幼兒就獲得1張卡片獎勵。孩子在幼兒園期間，在規定時間內完成了一件事情就獲得卡片1張。比如上課認真聽講，完成數學練習，故事講述、兒歌學習、摺紙等等，都將獲得相應的獎勵。如果拿到的卡片自己弄丟了，老師地方不給補的，所以孩子們獲得的卡片怎樣保管，家長可以和孩子商量，成功集齊10張卡片了拿到老師地方換禮物。我們也會根據孩子們兑換禮物的次數在學期末進行獎狀頒發。
三、本學期班級特色
1、今天我值日，繼續培養幼兒為他人服務意識和責任感（家委會買值日生牌）
2、上學期的班級特色是講故事，除了培養孩子的語言表達能力外同時也培養孩子們的傾聽力和注意力。上學期班級特色的開展還是較順利的，我們每週評選出一名故事大王，在講故事的過程中也看到孩子為“故事大王”的目標做了不少努力，孩子每次上來講故事都在慢慢進步。
那這學期班級特色——摺紙。每週四下午是班級特色活動時間，學習一個摺紙，按學號輪流來，從1號開始。同時繼續保持講故事的好習慣，按學號每天1人講1個故事，故事時間在餐前或者午睡前。講故事的孩子要把故事帶來，同時準備一本故事小本，老師會把孩子的講故事情況反饋在故事小本子上。也會根據孩子的表現進行相應的卡片獎勵。
四、請您配合
1、早晚接送
按規定打卡，早上7：45——8：00到園。晚上16：00離園，週五拿被子，兩週一次，天氣惡劣視情況而定。
2．請假
一週以上寫請假條，連續一個月請假按退學處理，特殊原因要及時告訴老師。
3．家長工作方面
我們班級開展的較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表，每週與孩子一同鞏固成長冊的內容。
五、家長交流育兒經驗
家庭是孩子的第一任老師，孩子是大人的鏡子，除了幼兒園的教育外，家園合作是至關重要的，家裏習慣的培養以及家長的一言一行對孩子都有着遷移默默的影響。
那這次家長會也邀請了班級的幾位家長和大家交流一下平時的育兒經驗，大家聽一聽，一同相互學習學習。
感謝爸爸媽媽們的心得分享，這次都是媽媽們的心得體會，希望下次爸爸們也能踴躍參與，分享心得！平時私下大家也可以多聊聊，一同相互學習更好的育兒方法。
在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作。希望彼此有問題多溝通，協調一致地為孩子健康成長共同努力。
讓我們以此共勉。謝謝！
各位家長：
首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，説明家長們支持我們的工作，關心自己的孩子。在那裏我們表示感激！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們本學期幼兒園的相關規定和班級情景，同時經過本次家長會會進一步增強家園聯繫，聽聽你們的提議和意見，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質。第二是向你們彙報一下孩子在本學期將要學習的知識。
一、班級情景
1、介紹一下教師並將聯繫方式告於家長以便聯繫。做好家園聯繫的工作。
2、幼兒分析，向家長諮詢幼兒的身體情景，有無要特殊交代的幼兒並做好記錄。
二、學習情景
介紹本學期的將要學習的資料：語言方面：培養幼兒會説、敢説、想説。數學方面：10以內的數字認知。藝術方面：培養幼兒大膽表現的本事。這學期我們為了培養孩子的動手本事以及鍛鍊孩子的繪畫本事，我們準備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子準備一個書包，書包裏面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室裏弄丟了。
社會方面：培養幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣，在那裏，我説一下，我們班裏出現的。情景，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就説一下，“禮貌”這個意思，我請各位家長思考一下，什麼是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經常看到孩子“打架”，“打架”我在那裏用的是引號，為什麼呢有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的，為什麼呢，第一天讓小朋友不細心打着了，可是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這説明什麼，我不説，大家也能理解，我在那裏只説一句：“請家長以身作則，正確的引導孩子。”“科學方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡單的科學知識。我説的這些都是為上一年級打基礎的，有些家長認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看着不要傷着這就行了，可是這恰恰相反，你幼兒園一些常規不好，那麼到了國小，他的注意力就不集中，學習本事就會下降的。期望各位家長配合幼兒的常規。
孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和中班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自己意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裏，適時的幫忙他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想明白可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長合作以來，許多家長十分注重孩子的教育，也十分配合我們開展各項工作，在那裏我要感激你們對我們工作的大力支持，教師佈置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能按時完成。在此説聲多謝！此刻我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，家長和孩子蒐集材料的過程中也能夠豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況:
首先，請允許我介紹一下班級的情況：
本學期仍由我、cici老師，薛阿姨擔負康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要歡迎莫豐意加入我們康乃馨班這個大家庭，我班幼兒總體上智力發展比較均衡，衞生習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，動手能力比較強。上學期末王絲憶、大庭潤佳小朋友被大家評為了全能寶寶，蔣彥靈被大家評為熱心寶寶，張雅然被大家評為進步寶寶。希望這學期有更多的小朋友能表現出眾。但是目前，本班幼兒之間的個別差異也較大。這學期我們的目標就是讓小朋友的差距越來越小，每個小朋友都能有更大的進步。
二、介紹本學期工作計劃
班級工作:
1、本學期我們將要加強對孩子餐點的管理，要求孩子安靜用餐，這學期開始孩子會陸續使用筷子吃飯，希望您在家中也能配合好，堅持讓孩子用筷子吃飯。另外，這學期我們會每天選擇一個值日生，我們希望孩子們能在服務自己的同時學着服務別人，培養熱愛集體，樂於助人的品質。我們這一想法，家長應該會贊同吧~~~不過想法還需要得到家長們的支持和配合，我們才能順利實施。為什麼呢？因為我們考慮了很久，怎樣才能讓小朋友意識到他是班上的值日生，並且興奮、重視這個鍛鍊的機會。
（1）、每日一換人，讓每個小朋友都有機會得到鍛鍊。
（2）、我們儘量安排出可以體現小組長、鍛鍊小組長的事情。例如：做操時和老師一起領操。協助阿姨分發飯菜，整理工作等七項細規，具體內容我們會放在博客上供家長參閲。但是最重要的一點，我們希望值日生當天可以7:45之前到園，從來園時間上就開始體現出自己今天的不同之處，在小朋友還沒有來時，就和老師、阿姨一起參與一日活動的準備工作。除了值日生之外，我們也延續了上學期每組一個小組長，希望小組長能在本組的日常生活中協作值日生，起好帶頭作用，小組長一到兩個星期換一次。
上學期我們已經實施過一段時間，效果很不錯，幾個小組長很負責任，尤其是王絲憶、潤佳、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長時，都可以將自己的飯菜吃完後並提醒小組成員，每次都會主動要求幫助老師搬牀。我們希望在家中，家長朋友也有意識的培養孩子良好的就餐習慣。
2、一直以來，我們對待小朋友都是進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚，用貼子來獎勵他們，儘管我們老師會帶來一些很漂亮的貼紙，可是在此過程中，我們也逐漸發現，小朋友對老師發的貼紙的興趣度越來越不高，就拿到貼子紙的那一會很高興，過一會貼紙就沒什麼意義了，沒有成為一個很好的激勵手段，所以這學期，我們想嘗試把這個過程給反過來，每週發10張貼紙給小朋友，根據每天的學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面進行評比，根據表現，拿掉相應的貼紙，每週五下午進行比較，看這周誰的貼子多，根據這個結果，每月評比出三名優秀寶寶，這也將是作為期末優秀寶寶評選的標準，讓每個寶寶都直觀參與到評比當中。不知道我們這樣的做法家長怎麼看，或者有什麼好的建議都可以提出來，總之，我們一切為了孩子，為了孩子的一切，希望孩子能在自由、平等的環境中變的獨立、熱心、上進。
在教學方面強調以下問題：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的五大領域活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。不過，之前從家長那裏也瞭解到，大家都在開始擔心小孩子升入國小的事情，很多國小都會面臨一個入學考試，這不得不讓我們的小朋友必須要掌握某些基本的技能，才能順利的通過考試，進入理想的國小。本來大綱中中班的學習是沒有涉及到握筆書寫這一塊的內容，但是我們有蒙氏課這一特色，如果家長覺得有需要，那我們這學期蒙氏課中可以增加一個內容：讓寶貝們掌握正確的握筆方式（當然，我們這學期要求寶貝們用筷子進餐，也是在為握筆作準備），並能對20以內的數字進行書寫。這就涉及到一個練習本，需要家長自己準備。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導的家長，請準備一個數字描紅本及一塊橡皮擦，鉛筆班上有，就不需要準備了。當然，家長在選購時最好選擇那種分步驟，標有比較詳細的書寫順序的描紅本。當然蒙氏這一塊，數學方面這學期會涉及到一百以內數字的認識及20以內不進位加減法。
還有拼音也是家長比較關注的，蒙氏這一塊對拼音的安排是中班下學期學習aoeiuv六個拼音字母，根據幼兒發展情況，書寫作為延伸。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導的家長，也請一個拼音描紅本到幼兒園。
三、活動安排介紹：
接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排，本學期仍然有兩次家長開放課，分別是在4月份和六月份。與往年不一樣的，今天六一兒童節，將會有一場大型的表演，到時候我們會盡力讓班上每個小朋友都能上台表演。由於學校一直比較注重老師這一塊的培訓，所以這學期，老師和小朋友一起要參加的比賽也是比較多的，比如我們三月份就有個蒙氏練兵，四月份中文賽課，五月份巧手比賽，六月份英文賽課等等。所以可能會視情況增加或減少家長參與的活動。也希望家長能理解和支持。
細心的家長已經發現，剛才我沒有提到春遊的安排。我們知道咱們的家長和小朋友都非常想春遊，當然我們老師和幼兒園也是希望可以出去。但是對於春遊這一塊，總部一直把安全放在第一，目前學校還在向總部申請，希望可以有好消息。
這學期，我們還希望加強與家長在博客上的交流，因為孩子在你們的細心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現在1米多高的小大人，每個家長都付出了很多很多，在不斷的學習，充實自己。每個家長都已經是育兒專家。所以我們希望給大家提供這麼一個交流的平台，每個月，我們會將一個專題發到博客上，希望家長能踴躍發表自己的育兒經，積極討論例如三月份的主題是：孩子睡前有不良習慣怎麼辦？到時候你就可以暢所欲言發表自己的看法。
專題討論（一）——孩子睡前有不良習慣怎麼辦？
專題討論（二）——孩子在家不愛吃飯怎麼辦？
專題討論（三）——如何培養孩子收拾玩具的習慣？
專題討論（四）——孩子該看什麼電視或片子？
在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能説出自己的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
四、家長配合工作
上學期，我們絲絲媽媽幾次專門來園給我們小朋友製作蛋撻、蛋糕、布丁，在這裏，我代表小朋友們表達對你的感謝，他們都很崇拜你，可以變出那麼美味的食物，也好羨慕絲絲有這樣能幹的媽媽，這學期，我們也真誠邀請，有特長的家長，不管是會做烘焙，還是會手工，還是其他能在小朋友面前展示的才藝，都可以來大顯身手，歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現哦，到時候提前跟我們講就行。我們希望康乃馨班不僅是個温馨的班級，還是個温馨的大家庭。
當然我們的工作要做好，是離不開各位的支持，因此希望各位能繼續配合我們做好一些工作
1、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。下午放學時間跟上學期一樣，沒有興趣班的小朋友為4：05，請你準備在校門口接，我們會準時送下來。有興趣班的小朋友是4:45放學。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、如果孩子有事不能來園，請事先短信告訴老師，不然老師會擔心的。
5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衞生習慣。
6、準備一張小朋友一寸照片帶到幼兒園。
感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這裏，再一次感謝各位的參加。如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流。
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