幼兒園大班家長會班主發言稿

【引言】幼兒園大班家長會班主發言稿共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：幼兒園大班家長會班主發言稿

希望這篇幼兒園大班家長會班主發言稿範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

尊敬的各位家長：

晚上好，我是大班的班主任，蔣老師，今天晚上就由我和譚老師，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關鍵的一個學期裏，需要你們配合和注意的一些事項。

小班是幼兒園學習生活三年的基礎年，中班是過渡年，大班是進入國小的基礎的一年，這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他(她)漫長的16年的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。今天我們會議的內容有三個方面：

一、本學期的工作重點

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經過一個大班孩子就要上國小了，國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?中班下學期我就要求幼兒在進餐後自己整理桌面，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養寶寶好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓寶寶真正從心裏明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。

説到這，我要強調一件事，就是我發現有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替寶寶寫作業，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。

2、增加幼兒閲讀和識字量

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我想在這學期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閲讀理解和語言表達能力。

3、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。

特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡説客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地説：“不怎麼樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

(二)常規方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。

到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衞生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。

我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

二、本學期所任課程及重點

1、我本學期擔任數學，首腦速算，智寶寶，語言，四大領域的課程。首先我們來談一談很多家長都特別關注的一門學科，數學。本學期數學我們要求孩子掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。

我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的.知識硬塞給他們。

當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那麼我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裏我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—5的加減運算，理解了1—5的數的組成，這個學期的教學目標：

1、 教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。

2、 教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、 教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5、 啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、 教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認識一元以內的紙幣，能説出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

接下來就是手腦速算，新生家長可能還不瞭解，我在這兒就詳細的説一下，手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數，快速高效，手腦速算的訓練過程就是大腦記憶能力和加速反應能力的開發。

從訓練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯想記憶、印象記憶、理解記憶到訓練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學期我們教過孩子們100以內的順數和倒數，但大部分孩子都接受的不是很理想，所以這個學期還將其作為學習重點。要求學到20以內的加減法，手腦速算也會加入家庭作業中，剛開始做習題的時候可能會有點困難，所以請家長朋友耐心的輔導，我們在幼兒園也會輔導寶寶。剛到班級的那幾個寶寶也不用急，俗話説的好“萬丈高樓平地起”，所以我們一起努力，幫助寶寶儘快趕上他們的腳步。

還有就是智寶寶，前面已經説了，要增加寶寶的識字量，智寶寶這一門學科相對孩子們相對而言是比較容易接受的，只要你們按照我們每天的學習內容幫其複習就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點複習。

語言，它的教學目標很簡單，培養孩子的聆聽能力，複述能力，想象能力，這個學期我們會要求孩子聽完故事後能簡要説出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶裏的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。

我們班經過一個學期的努力，午睡已經基本沒有問題，孩子們都習慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環境下，孩子們的語言表達能力、複述故事的能力，一定會很大進步的。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準時接送幼兒，這個問題每學期都有強調，因此請家長們一定要注意，如果需要別人來代接的請提前告訴老師，來接寶寶認的姓名和寶寶的關心是什麼。如果沒有時間來接的請打我園辦的電話：88313803。坐車接送的幼兒，家長要準時在指定的地點等待，如有臨時情況請你務必打電話告訴或和我園的老師或接車的老師交接好。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或寫張小紙條。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

5、要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣。

6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。我製作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會登記在表格內，並請幼兒帶你們去看，如果收集來了，我們會及時的登記(打個勾)如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道後請你及時的配合我們的收集活動，以方便我們的教學活動的開展。

7、我們有大多數的家長都開了園訊通，每天我們老師都會把當天學過的內容發給家長，請家長及時查看了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，如果家長有什麼事情需要交代老師的也可以直接回復園訊通的信息。

8、這個學期的一些需要大家配合的大型活動：10月份的家長開放日，10月份還開始收集開展主題教學的材料，也是需要大家配合的;還有冬季運動會。希望家長朋友收到老師發出的信息説需要您來園參加活動時，希望你們都能積極配合。

四、自由交流時間

你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉，説説建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

第2篇：幼兒園大班家長會班主發言稿

給大家帶來幼兒園大班家長會班主發言稿範文，供大家參考!

尊敬的各位家長：

大家好！

今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我們大家聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”，現在我着重來説説我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經過自己的努力學習，他們在生活、學習等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強，幼兒之間、師幼之間關係融洽。

具體表現在：

一：自理能力的提高

現在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食，午睡起牀後能整理自己的衣服和被子，會愛惜自己的學習用品;有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事後還能經常爭當值日生，能主動幫助老師幹一些力所能及的衞生工作。

二：學習習慣和學習能力方面

我們認為在幼兒園應注重的是培養孩子對學習的興趣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發現、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，現在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現出對知識慾望強;大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業，動手能力很明顯地進步;大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，並且想象力和創造力發展突出，有時讓我們佩服;這説明家園教育工作做得好，我們瞭解到許多家長在家裏教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。這樣我們的教學活動就順利得多，為孩子升入國小的學習奠定了基礎。

三：情緒情感方面

考慮到進入大大班，我對他們提出了更高的要求，學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感;通過故事、遊戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節目不再臉紅害羞了，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了，上課能認真聽講了，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題並變得越來越積極主動了;希望家長和我們老師一起為孩子們樹立良好的學習榜樣，引導他們健康成長。

四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：

1、由於我園現在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，並堅持每天持卡進園。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等;並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請與本班老師聯繫來請假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。

5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師手中。

6、孩子過多三兩個月就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。

8、請家長多多瀏覽幼兒園的網站，希望每天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。

家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裏提一提，如果我們能解決的我們儘量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表着對我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。

以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果有什麼地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎麼樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!

謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!

第3篇：幼兒園大班家長會班主發言稿

希望本站（）能夠成為你學習與工作的好幫手！

各位家長：

下午好！

首先，我代表大3班的三位老師對你們的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝。今天我們的家長會有三個內容。

首先對班級的情況做個簡單的介紹：

我們共有三位老師，配合默契，共同商討教育活動內容，製作教玩具，真正努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有39人。男孩子21人，女孩子18人。上學期孩子們在各方面的能力上都有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步。

第二説説我們的培養目標及教育目標

本學期我們將繼續以培養幼兒的行為習慣為重點，飯前便後要洗手，能安安靜靜的進餐，鍛鍊幼兒的自主獨立能力，能夠做到自己的事情自己做，適當的能夠幫助家人做一些力所能及的事情，培養孩子的合作意識提高孩子的集體榮譽感。

身體方面通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠更加健康。注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。

為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。

在語言方面培養幼兒能完整的説一些簡單的句子，認識一些簡單的字，能夠簡單的複述一些小故事；拼音方面讓幼兒認識23個聲母，6個單韻母；數學方面：學會給物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解，認識鐘錶、日曆。

第三希望各位家長們能配合我們以下工作：

1、請配合提醒幼兒注意個人衞生，例如：飯前便後要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如果孩子正在吃藥，請儘量留在家中按時吃藥，等孩子病好了再來園，幼兒園裏是不給孩子吃藥的，以防意外發生。

3、如果孩子有事或者有病不來園的，希望家長們能夠及時請假。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、我們是無煙校園，希望家長們進入幼兒園時禁止吸煙，吸煙度孩子的健康也有很大影響，希望家長們配合！

6、家長們接送孩子時要大手牽小手，不要讓孩子亂跑，對孩子的安全着想，不準在校門外給孩子買零食，這些食品吃了對孩子身體不好。

7、統一被褥。家長們自己過去看布料，自己驗做工，自己講價，自己出錢。

8、伙食結算方法。長期不來園的幼兒退夥食費的平均數，零時不來的退平均數減去早餐費。

結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長！平時有什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家！

第4篇：幼兒園大班家長會班主發言稿

在本站上除了這篇幼兒園大班家長會班主發言稿，你還可以找到更多與你行業相關的其他精品範文。

各位家長：

你們好！

首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當然了，也是對你們孩子的一種關心，。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。也説明家長足夠重視對孩子的教育。在此，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我是陳老師，參加工作近二十年了，因張老師坐月子，今後將由我接管這個班的教育教學工作。

進入了大班，和中班相比，學習任務稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。儘自己最大的努力培養孩子各方面的能力和習慣，我也能想到家長們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求、及孩子們在園的學習情況，現在我先將本學期的教學計劃做一下介紹。

一、生活習慣、自理能力

再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

在這裏我要重點説一下關於這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規範，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。

⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

中午要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，自實施以來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力。餐後參加一些安靜的活動，一圖書閲讀為主。

⑵還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。

⑶除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫着做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務的意識。

如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。每天都會選取組長整理，去幫助他人。有為集體服務的意識。

⑷在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能説你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。

⑸每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內的文具、書籍。在這裏家長要知道（孩子可以丟三落四、可以亂七八糟，但要讓他自己承擔責任）班上的孩子責任意識不強，甚至有的孩子沒有責任意識。家長們知道為什麼嗎？

經常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢？”有的孩子會毫不猶豫的説：“我媽媽沒給我帶。”聽了孩子這樣的話我很感慨？不知道家長會怎麼理解，這個問題呢？（請家長回答，教師進行解釋）

這就是孩子責任意識不強，或者説家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的，你就應該為我承擔責任，在幼兒園我們常説“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現在承擔起自己的責任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業。

⑹午睡時請小朋友安靜的進卧室，擺放好衣服、鞋子，午睡後自己簡單的整理牀鋪。

二、家長配合工作：

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。

2、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師。（坐車的交給接孩子的老師）

3、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。（比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）

4、一個班有二十來個孩子孩子，難免會有矛盾衝突。一般來説孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述説自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

5、咱們幼兒園一般來園時間為７：30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8:20之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。

6、孩子下午離園為4:30，如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒後帶幼兒及時離園。如果晚來請及時告訴老師、關鍵是家長配合我們按時接園。

7、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是xxxxx如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯繫。

9、孩子的坐姿問題：現在班內孩子坐姿個別孩子還不算好；請家長在家也要經常提醒一下孩子。

10、孩子回家的作業不督促，不如在幼兒園寫得認真。（有的家長會説：“快給我做作業去”請問孩子的作業是給你做的嗎？這樣孩子會認為這是家長的作業，做的還不好無所謂）

11、家長無節制的溺愛，使孩子任性、不堅強，不高興了家又打又罵（高興了怎麼也行，不高興了就“去去去，一邊去）這樣孩子能服你嗎？這就是孩子在家不聽話的原因之一，家長有想過孩子為什麼在幼兒園表現好，而在家不聽話呢？

12、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞）養成良好的學習習慣和行為習慣。

13、作業：有的家長認為孩子的作業好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導。

14、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮，

15、教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序。

16、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。

17、將孩子送到教室交到老師手中。

18、如有特殊情況必須請假，及時告訴老師，但儘量不要請假，以免耽誤課程。

最後再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發展。

第5篇：幼兒園大班家長會班主發言稿

以下是本站小編精心蒐集的幼兒園大班家長會班主發言稿，希望對你有幫助!

各位家長：

大家好！

首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝。

同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在着差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。我園本學期還進行了四科特色課程，（介紹）這四科特色課程都是通過先進的現代化多媒體進行活動的。

我園本着一切為孩子的原則，考慮到各位家長的經濟承受力，不收取任何特色興趣費，只需家長為孩子選購一套教材，為了給家長節省費用，只收取四科中一科的教材費50元，兩學期一併收取，共100元，下學期不再收取。五大領域中各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。

首先我向家長説説本學期班級工作重點：

1、瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閲讀、書寫的姿勢。

4、能有禮貌的專注地傾聽別人説話。

5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。

7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。

10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。

11、在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單數，雙數等

12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。

13、學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。

15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，會進行各種手工活動，如捏橡皮泥、摺紙、剪紙等並具有初步的合作意識。，大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是説幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話説回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是xxxxx如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師説清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。

5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨着幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

6、因為幼兒再經過1年就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。

只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。

有家長説：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！”有的家長説孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如説用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來説很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察慾望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

10、作業作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

11、本學期按關工委和教育局要求會對每位家長訂閲關心下一代報紙費15元和早期教育雜誌12元，全國幼兒美術大賽參賽費及郵寄費等共2元，肯請各位家長理解並配合。

您來接送孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“今日活動”、“家園共育”、“大家一起來”上的內容，需要你們配合和教育的老師都會寫在那，希望家長朋友們能積極配合完成； 幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想各位家長了解了以後，會對我們幼兒園和班級老師有所瞭解，我們會盡力做好各項工作，我想您的孩子生活在我們幼兒園應該很放心了。

家長們也可以利用早晚接送的時間與我們交流，向老師瞭解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您也可以跟我們老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，在這裏真誠希望各位家長有意見或建議不要在背地亂説、亂傳播一些謠言，擾亂我們的工作秩序。

我們會非常歡迎您提出的每一條建議和意見，我們十分樂意與您交流，你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯繫。我們真誠地期望得到您寶貴的意見和建議。

各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠地希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請各位家長朋友們批評指正。謝謝！

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