一、讓環城河水變清
師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什麼樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？
師：現在的環城河又黑又臭又髒，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什麼樣子的？
二、觀看錄影帶
觀看影片清澈、美麗的環城河。
師：以前的環城河美嗎？美在哪裡？
師：以前的環城河美麗、清澈，河裡還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又髒又臭。
環城河為什麼會變成這個樣子呢？
師：原來汙水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環城河的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎麼說的？
聽錄音：我是受汙染的環城河，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這裡的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環城河
我們有什麼辦法使環城河的水變清？
師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
課程：
白色汙染
教學目標：
（一）知識方面
1、通過調查、計算、討論，使學生經歷資料收集、整理過程，鞏固統計基礎知識；
2、通過真實的資料，使學生認識到白色汙染的嚴重危害，樹立保護環境的意識。
（二）能力方面
1、充分利用網路資源，改變學與教的方式，提高學生的資訊素養。
2、使學生了解社會生活、發展社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創造能力。
教學重點
讓學生通過上網搜尋資料，使學生了解社會生活，發展社會實踐能力。
教學難點
運用網路資源對學生實踐創新能力的培養
教學準備：
（1）硬體方面：網路教室
（2）軟體方面:相關環保網站、多媒體教學網系統等
活動流程
一、創設情境，引入主題。
1、教師利用多媒體課件向學生展示一段有關“白色汙染”的視訊。
2、教師引導:從這段錄影上，你知道了哪些知識？
二、聯絡實際，調查計算。
1、收集統計資料
①說說自己家裡一天大約要用多少個塑料袋？全班呢？
②調查每個年級有多少人？算一算全校一共有多少個同學？完成下面統計表。
③全校同學的家庭每天一共要用掉多少個塑料袋？（平均數）
④一個星期？一個月？一年呢？
⑤如果一個塑料袋的面積是4平方分米，請你計算一下全校學生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，佔地多少平方分米？
⑥我們現在上課的這個電腦室大約有150平方米，如果把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個電腦室？
2、小結:看了上面統計的資料，你有什麼感想呢？
三、主動探索，自主學習
1、過渡：同學們想知道更多有關“白色汙染”的知識嗎？
2、教師提供搜尋路徑，學生分組上網瀏覽、搜尋、下載有關“白色汙染”的文字或圖片。
3、學生彙報展示獲取的資訊，教師及時進行評價、交流
四、製作讀書卡片
1、過渡：同學們，說到不如做到，還是讓我們行動起來吧！現在請同學們分小組根據你們剛才下載的文字或圖片製作有關保護環境、清除白色汙染的讀書卡片或電子作品。
2、小組合作製作讀書卡片或電子作品
3、輕音樂伴奏
五、作品的展示與評議
通過廣播向其他學生展示一些學生的優秀作品，讓他們說說自己的創作意圖，師生共同評議。
六、總結交流，反饋提高
1、讓學生結合本節課的實踐活動，說一說作為一名國小生，怎樣更好地來保護環境，消除白色汙染。
2、教師小結:同學們，塑料袋是有毒的，而且在十幾年內是不會被分解吸收的，把這些塑料袋扔在地上，會汙染大片大片的土地。隨著我國經濟的快速發展，環境汙染問題也日益嚴重，因此有人稱我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然，我們每人每天扔1個塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全國算起來的話，對環境的汙染是相當嚴重的。因此，保護環境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。
一、活動目標：
1、初步瞭解環境與人們生活的密切聯絡。
2、有初步的環保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達自己的看法。
3、通過活動，激發幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動準備：
1、帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的密切聯絡。
2、有關“地球汙染”的專題錄影片。
3、繪畫用具。
三、活動過程：
（一）、幼兒已有觀察周圍環境的經驗，組織談話：
1、我們社群周圍哪些地方受到了汙染？
2、為什麼會這樣？
（二）、觀看錄影
錄影一：空氣娃娃的心事
利用觀看讓幼兒瞭解空氣汙染的原因。
1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。身上變髒了。
2、在居民生活區，空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也髒極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請幼兒結合生活經驗談談自己的感受，並說一說有什麼辦法使空氣清新不受汙染。
錄影二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃為什麼會生病？（工業廢水、家庭排出的汙水）
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容，引發幼兒討論：我們應該怎樣做
活動目標：
1、學會處理青春期對異性的美好感情，使男女學生交往朝著健康、友好、互助共進的方向發展。
2、讓學生學會以人為鏡，欣賞他人，審視自己，完善自我。
活動準備：
1、進行抽樣小調查《中學生問卷調查表》。
2、下載任賢齊的《對面的女孩看過來》FLASH動畫。
3、製作PPT課件、易事帖若干張。
適應年級：八年級、九年級年級
活動過程：
一、心理線上
發《中學生問卷調查表》並收上調查表，以便統計資料，調查該年齡段中學生的心理變化傾向。
同學們，如果你肯定的答案超過或達到半數，那麼老師恭喜你們！你們已經跨進了青春的門檻，進入了人生的一個重要時期——青春期！今天我就和大家聊一聊我們跨進青春的門檻如何握住青春風箏線的話題。
二、心理QQ
進入青春期之後，無論男生還是女生都開始在乎自己在異性眼中的形象。那麼什麼樣的男生受女生歡迎？什麼樣的女生被男生欣賞呢？我們進行一個活動(背景音樂《對面的女孩看過來》(省教材第二冊第10頁)
男生版：對面的女孩看過來 我最欣賞這樣的女生
女生版：對面的男孩看過來 我最欣賞這樣的男生
與此相反，什麼樣的男生讓女生討厭，什麼樣的女生讓男生討厭呢？
男生版：對面的女孩看過來 我最討厭這樣的女生
女生版：對面的男孩看過來 我最討厭這樣的男生
權威釋出(省心理教材第三冊第九頁)
心理學專家就上述問題進行調查結論如下：
最讓男孩欣賞的女孩：
(1)總是面帶微笑，溫柔大方
(2)活潑穩重而不呆板
(3)清秀美麗
(4)心直口快，善良隨和
(5)聰穎，善解人意
(6)純真而不做作，有性格
(7)有主見，有頭腦
最讓女孩欣賞的男孩：
(1)大膽勇敢但不蠻幹
(2)思維敏捷
(3)團結同學，重友情
(4)幽默詼諧
(5)有主見，有上進心
(6)高大魁偉，善於照顧他人
(7)勇於承擔責任有魄力，成熟
最讓男孩討厭的女孩是：
(1)長舌頭對小道訊息津津樂道
(2)自以為是，驕傲自大
(3)小心眼，愛大驚小怪
(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛
(5)悲觀，動不動就流眼淚
(6)總喜歡找茬吵架
(7)做事總是慢慢吞吞
最讓女孩討厭的男孩：
(1)滿口汙言穢語
(2)吹牛皮，逞能
(3)小氣，心胸狹隘
(4)小小成功就沾沾自喜
(5)過於隨便，得過且過
(6)遇事莽撞衝動，動不動就打架
(7)喜歡亂花錢，擺闊
三、心理互助
展示“苦惱中學生”來信，請同學們進行支招比賽(P15)
獲得異性的欣賞與讚美。對於已經跨進青春門檻的同學們來說應該是非常開心的一件事了。但是在與異性同學交往的過程中，同學們是不是也遇到了一些煩心事呢？我這裡就有兩封處於苦惱之中的中學生來信(螢幕展示)誰來讀一下？大家能不能想點好辦法，幫一幫他們呢？
蒙田範文網