一、活動目標
（一）學習有目的地蒐集資料、初步學習掌握經過查詢資料認識事物的方法。
（二）養成主動學習的習慣。
（三）喜歡探索動物的祕密，明白不一樣的動物有不一樣的成長方式。
二、活動準備
（一）明白從圖書上、電視上、網上、報紙上可查詢學習資料。
（二）電視機，實物投影儀。
三、活動過程
（一）引入主題
1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪裡查詢這些資料呢？”
2、小結：能夠去電教室、科學室、標本櫃、圖書架。查詢資料，讓幼兒明白借東西要徵得管理員同意，還要登記。
（二）查詢資料
1、學習尋找資料的方法
（1）按需要找出所需資料。
（2）徵得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料
（三）分享資料
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、小結：有些動物一生下來，就會自我行動（跑、跳、遊、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自我行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽餵它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什麼”
四、活動延伸
繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自我喜歡的動物畫下來，佈置小畫廊。
一、設計意圖。
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現社會可持續發展，有識之士提出，環境教育作為解決環境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，並在一生持之以恆。在幼兒園裡，用科學的角度培養和實施環境教育，培養孩子的環保意識，形成正確的環境價值觀和態度，具有環境道德觀，有深遠教育意義。
二、活動目的。
1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。
2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。
3、逐步養成愛護環境的行為模式。
三、活動重點：
做“自動澆花”實驗。
四、活動難點：
逐步養成愛護環境的行為模式。
五、活動準備：
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等
2、場地佈置。
六、活動過程：
1、匯入：
103班要參加環保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環保行動。（環保行動意義和本次行動做法）
★★（1）出發——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地。
（2）環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理。
5、環保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，並進行總結還表揚。
（1）網上資料：環境教育相關網站。
（2）國中物理關於“滲透”的原理
6、教學延伸：從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。
： 愛護碧水——水汙染及其防治
教學目標：使學生了解水資源的重要性，水汙染產生的原因和危害，水汙染的防治措施。
教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
教學過程： [學生活動]
舉例說明水資源的重要性。 一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有症狀：口乾、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。 二、水汙染及其危害 1．水汙染對人體的危害 2．水汙染對水生生物的危害 3．水汙染對工農業生產的影響
三、水汙染的防治近幾年來，杭州市在水汙染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城區河道，2 建設西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。 3 整治運河，4 建設運河截汙處理工程。 5 建成市區汙水乾管工程和整治汙水排放系統。 6 建成杭州四堡汙水處理廠——我國城市目前最大的一級汙水處理廠。 7 劃定水源衛生保護區範圍和建成自來水源保護工程。 8 搬遷和改造重點汙染企業。目前，9 杭州市水環境質量有了改善。1998年12月1日起，10 杭州市區禁止銷售、使用含磷洗滌用品（包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液），11 成為全國率先實現無磷化省會城市之一。 目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。 我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支援中國履行，聯合國防治沙漠化公約》建立夥伴關係籌資國際會議”上了解到的（20xx年6月）。
環保教育教案集（二）
活動過程：
集體活動：
（一）環保展覽館
1、與幼兒一起把小朋友和家長收集的各種與樹木有關的環保資料佈置成一個“小小環保展覽館”。
2、請幼兒當小小評說員講解、介紹自己收集的環保資料。
（二）童話劇“保護我們的家園”
1、觀看童話劇。
2、討論：
（1）大森林裡的樹木為小動物帶來什麼好處？
（2）後來大森林變什麼樣子了？對小動物有什麼危害？
（3）小朋友想了什麼好辦法？
小組活動：
（一）未來綠色地球村
引導鼓勵幼兒充分發揮想象力和創造力，繪畫出自己嚮往的綠色地球村。
（二）我為小樹穿衣服
和幼兒一起用石灰漿為小樹刷上白色外衣，為小樹防蟲、防蛀。
活動目標：
1、瞭解綠化的好處，體會樹木對人類的作用。
2、使幼兒懂得保護綠化帶，愛護樹木，增強環保意識。
資源準備：各種與樹木有關的環保資料、錄影帶、vcd、電視機、畫紙、畫筆、小鐵桶、石灰漿、小刷子、
活動目標：
1、瞭解不同垃圾的處理過程，瞭解垃圾處理與環境的關係，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。
2、在交流蒐集的垃圾壽命資訊的過程中，體驗分享的樂趣。
活動準備：幼兒蒐集的有關垃圾壽命的圖片、剪報；有關垃圾處理的圖片、碟片。
活動過程：
1、組織談話。
1）請幼兒在集體面前講述自己獲得的關於垃圾壽命的知識、資訊。
2）教師總結：菸蒂1――5年，香菸濾嘴10――12年，防水紙5年，紙張2――5個月，皮革、錫罐50年以上，尼龍布30――40年，毛襪1――5年等
2、瞭解垃圾的處理過程。
1）提問：垃圾可以在我們身邊存活這麼長時間，給我們的生活帶來很大的危害，垃圾是怎樣處理呢？
2）觀看錄影《垃圾的分類與迴圈再造》，引導幼兒初步瞭解垃圾再造情況，感受科學技術給人們帶來的方便。
3）出示圖片總結講解：垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，
如塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長時間。現在，人們將垃圾進行分類、加工再造，又變成了有用的東西。如：菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農業肥料；紙張、紙盒可以做成造紙的原料；舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。
3、組織討論：小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品？
蒙田範文網