首先本人在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生。對侍備課、批改作業一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對於學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下裏、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不説與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利於團結的話；不做不利於團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。
但通過自查反思我也發現了自身存在的問題。下面對自己的教學工作反思自查如下：
一、工作作風不夠紮實，做事情容易浮躁不夠細心，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。
二、缺乏學習的自覺性與主動性。開拓進取的精神不強，自我創新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了很多工作原地踏步。
三、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結合，對於後進生的關注、鼓勵總是不夠。
四、在教學實踐中雖然能及時發現問題，但因為自身的惰性不能及時解決，從而使教學質量打折扣，不能做到盡善盡美。
產生這些問題的原因一是過於放縱自己，沒有對自己提出過高的要求；二是思想過於鬆懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排、勇於創新。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。因此，在今後的工作中一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習各方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力幹好本職工作；三是振奮精神，以百倍的幹勁投身工作中。
1、更新教育觀念，樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（4）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。
4、發揚“人梯”精神，爭做一名師德優秀、業務優秀的教師。
本人在黨的羣眾路線教育實踐活動活動中嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求參與到教育實踐活動各項工作中，認真梳理和查找自己“四風”方面的突出問題10條，制定整改清單，堅持邊查邊改的原則，經過幾個月的不懈努力，已基本整改到位，現將整改情況彙報如下：
一、形式主義三條：一是脱離羣眾不接地氣；二是工作作風不實；三是落實不力，執行不強。
改進的方式是到縣鄉村各五次，帶着問題到各基層向羣眾問計，向基層學習，與羣眾交心談心，瞭解他們的所思所盼，所需。
理論聯繫實踐彙總情況和基層調研的情況。結合工作，進一步認清基本公共衞生在農村的重要性，對免疫規劃工作、慢性非傳染病的防治工作在農村、在老百姓中如何開展有了更清晰的思路和辦法。
指導基層醫療機構開展工作，針對基層醫療機構存在的問題。免疫規劃、慢病、地方病，市疾控中心都分別舉辦了培訓班。
自己認為形式主義的三條，已整改到位。
二、官僚主義三條：一是當甩手掌櫃；二是部門利益至上；三是疏遠職工，高高在上。
整改的措施是：深入到分管的科室與科室負責人、職工交心談心，傾聽他們的心聲，虛心向他們學習，徵求他們的意見和建議；關心他們的生活和工作，引導他們樹立積極向上的心態，熱愛工作、敬業愛崗；自己再一次學習了《傳染病防治法》、《疫苗流通管理條例》、《基本公共衞生均等化服務》等有關法律法規和制度，提升自己的業務水平，做到對分管工作心中有數。樹立大局意識，把全中心職工裝在心中，在管理上賞罰分明，公正、公平。
自己認為三條意見整改到位。
三、享樂主義二條：一是思想懶惰，工作不勤，學習不深；二是安於現狀，不求創新。
通過羣眾路線教育實踐活動的學習教育，自己重振信心，點燃激情，以飽滿的熱情投入到工作中。全市的預防接種規範化門診建設已全面鋪開，20xx年全市縣鄉村全部建成規範化門診，在貴州率先實現了數字化門診建設，消除瘧疾已實現市級驗收，其餘地州市紛紛來借鑑遵義的遵義，分管的工作步入一個良性循環的快車道。
官僚主義的兩條意見，已整改到位。
四是奢靡之風兩條：一是好面子，比闊氣；二是求舒服，怕吃苦。
通過黨的羣眾路線教育實踐活動的開展，自己的世界觀、人生觀、價值觀得到了昇華，黨性得到了進一步錘鍊，發自內心的崇尚一種簡單、真實、樸素的生活，構築了奢靡、腐敗的思想防線，自覺抵制腐敗思想的侵襲，生活樸素，沒有公款吃喝玩樂。
奢靡之風整改到位。
近日，本人認真學習了我市紀律教育學習月“嚴紀律、正作風、促廉潔”的相關文件精神，明確了工作作風整改的重要意義，通過認真對照檢查和自我剖析，我個人仍存在以下幾點不足：
一、習慣被動接受任務，工作主動性不強
因人事工作的政策性和時效性較強，個人習慣了一切按政策要求按時保質完成任務，這種工作慣性導致在面對教育教學或其它事務性工作時未能主動靈活地對待，有時不免落進死板、僵硬的俗套，這不僅一定程度影響了工作的整體實效，也削弱了個人對工作的統籌性、前瞻性和創新性的鍛鍊。
二、安於現狀，疏於學習
個人自以為自己在行政和教學工作中已有一定的經驗積累，平時工作安於現狀，致使自己對新知識、新思維掌握不夠、瞭解不透，直接影響了教學能力和人事辦事效率的提升。
三、服務意識不強，時有急躁情緒
個人有時會因為手頭工作繁雜而表現出急燥，沒有合理調整自己的情緒。未能始終保持謙遜、熱情的服務態度，存在服務意識不強的思想認識和表現。
四、整改措施
1、加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研歷史教學、國中生德育和人事工作業務。靈活運用科學的方法和措施，更新自己的知識結構、理論水平。用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的教育教學水平，提高駕馭工作能力。
2、加強自身修養，把熱情、嚴謹、規範地為上級、為同事、為學生服務作為自己的天職，發揚“認真負責、紮實苦幹、任勞任怨的優良作風。
3、加強大局意識，主動地、顧大局地協助上下和各部門的`工作，爭當一名肯負責、能奉獻的人事幹部和中學教師。
我企業在 20xx（税款所屬期為20xx年1月至20xx年12月）年期間，按月進行了個税申報，現對於xx地税的疑問進行自查。
1、根據xxx地税納税評估分析得出，我企業20xx年個人所得税實際入庫數據與明細申報數據核對不一致，差異xxx元，現經自查，有部份員工沒有按照相關税法及法規進行申報，有漏報的現象存在。原因：
① 因我企業會計人員調動，交接不清晰，加上新入職會計人員對個人所得税法及相關規定認識淺薄，有漏報人員的現象，漏報新入職員工及離職員工的工資薪金合計：xxx元。
② 因xxx税務師事務所有限公司在給我企業出20xx年企業所得税彙算清繳監證報告時，錯誤的把部份成本記入了工資薪金所得，導致工資薪金的增加969342.02元（如需證實，xxx税務師事務所可提供相關證明）。
2、除以上三個因素造成差異外，其餘一切依照工資薪金所得進行計税申報，並沒有存在福利費的發放及其他非貨幣形式發放的工資所得，同時，工資表上所列出的員工全屬本企業員工，並無虛列印象。
3、我企業會計相關人員在賬務上處理不到位，給xxx地税局帶來困擾，以後會按排相關人員進行不定期的會計知識及相關法規的培訓，並要求事務所出“企業所得税彙算清繳監證報告”的數據一定要按實申報，並準確、清晰的反映企業的所得，合法計税申報。我企業辦税人員以後一定會謹遵相關法規，配合xxx地税的涉税事項辦理， 並定按其要求做好相關納税申報的工作。
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