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傳染病防控自查報告多篇

欄目: 自查自糾報告 / 發佈於: / 人氣:2.4W

傳染病防控自查報告多篇

【第1篇】灑雨中學傳染病防控工作自查報告範文

為切實做好傳染病防治工作與學校食品衞生安全,確保師生身心健康,維護正常的教育教學秩序,根據安龍縣教育局《關於做好迎接貴州省20xx年學校傳染病防控監督檢查準備工作的通知》的精神,學校在確保教育教學正常有序開展的同時,積極行動,於20xx年6月15日,成立了由校長楊坤為組長、分管安全副校長李明虎為副組長、安全辦公室人員為成員的自查小組,對本轄區學校傳染病防控與食品衞生安全進行自查,現彙報如下:

一、健全組織,完善制度,建立預案。

開學初,各校均成立了由校長任組長的傳染病防治、食品衞生安全、周邊環境治理工作領導小組,定期、不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查,加強了對學校突發公共衞生事件工作的領導、監督和檢查。學校“防控”工作制度完善,制定了一系列安全工作制度、預案。如《學校傳染病預防控制應急預案》、《學校預防傳染病晨檢、午檢制度》、《傳染病報告流程》、《預防傳染病管理制度》、《傳染病防治工作制度》、《衞生宣傳制度》、《學校食品衞生安全應急預案》、《衞生檢查制度》、《衞生打掃制度》、《學生因病缺課登記制度》、《健康教育制度》、《來訪人員登記制度》、《灑雨中學學生出入門登記制度》等。

二、加強了預防傳染病的宣傳和教育工作。

學校通過各種方式,對學生集中開展了多次傳染病預防知識和健康知識教育,增強學生的自我保健意識;同時學校還狠抓學生的行為習慣的養成教育。教育學生養成良好的衞生習慣,提高自我保護能力。灑雨中學團委、各國小少隊組織值日領導和值日學生進行全校個人衞生大檢查,通過教育、督導,學生的個人衞生習慣有了明顯好轉,人人以講衞生為榮,不講衞生為恥。為了使健康教育更好地落實到實處,我們還針對學生的特點,採取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。利用校內廣播、宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報等向學生宣傳衞生保健、疾病預防、飲食飲水衞生方面的知識,培養他們良好的衞生習慣。

對全體教師進行傳染病相關知識的培訓,使各位教師瞭解了學生常見傳染病的特點、症狀、潛伏期、消毒等常識,增強了預防各種常見傳染病的意識, 明確了自己的`職責和工作意義,保障了學校衞生工作的順利進行。教育學生不吃“三無”食品和生冷食品,不到校外流動攤點購物,不喝生水,生吃瓜果要洗淨。

三、建立晨午檢報告制度。

學校確立傳染病防控小組,明確了小組負責人和疫情報告人。

我校還根據上級要求建立健全重大疾病晨午檢報告制度,由寢室管-理-員、門衞每天早晨8點30分、中午2:30準時向安全辦彙報晨午檢結果,做好應急處置措施,堅持早發現、早報告、早隔離、早治療、不緩報,不漏報、不瞞報。

嚴格落實晨午檢制度及因病缺課學生病因追蹤登記制度。每天早晨,值班領導隨同班主任對每個班級進行全面檢查,做到學生有病早發現,早彙報,早治療。發現學生缺課第一時間與家長取得聯繫,問清情況。如在班級中發現學生不明原因病情異常增多,亦立即與灑雨醫院聯繫。

班主任每天詢問學生身體情況、發現班級學生中有傳染病早期症狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時,如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結核等立即報告,瞭解學生患病情況,進行及時排查,採取相應的預防措施,即發現一例立即報告、隔離,越早越好。

四、廣泛開展愛國衞生運動。

學校積極組織學生開展經常性的大掃除活動。每天早、中、晚三次對教室和衞生區進行清掃,在教室衞生清掃時要求學生一定先灑水後掃地然後再拖地。避免清掃時造成塵土飛揚,清理整頓校園衞生環境,做到不留衞生死角,保持廁所及公共場所衞生狀況良好。

各班堅持室內通風換氣,教室每天堅持開窗通風,保證室內空氣新鮮。在傳染病高發季節,學校堅持用84—消毒液對教室地面,空氣進行消毒,並做好消毒記錄。

五、加強對學生食堂的監管。

學校的食堂屬吸引承包制,但學校沒有放鬆監督與管理,明確其出售商品的種類,允許其出售文具、簿本、辦公用品等,堅決禁止其出售副食品、飲水,並隨時抽檢,及時提出整改意見並做好記錄。

六、深入開展 “陽光體育運動”。

保證學生每天有一小時的體育活動時間。讓“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”健康理念落實在行動上。科學的安排學生在校的作息時間,堅持開展每天做兩操活動,確保每天有一小時的體育活動時間。

七、實行“封閉式上鎖”護校。

每天學生上課時,門衞便將學校大門鎖上,除特殊情況可持班主任、政教處和安全辦簽署的出門證出校外,杜絕學生在校期間外出校門,既保證了學生安全,又嚴把了防止過期、變質食品進入校園,防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。

八、作好監控和防護措施

學校在傳染病多發季節沒有組織大型的學生集體活動,減少人員流動,降低感染機率。為有效預防傳染病的發生,在家長的配合下請縣灑雨醫院來校給學生接種疫苗。加大學校飲用水水質的監管,做好定期消毒和安全防護措施。

九、存在的問題

1、我校開學初發現“疑似”凍瘡病例100餘名學生。(這些學生經安龍縣疾控中心檢查無大礙,後經治療康復)

2、在檢查中我們發現了一些問題,如學生上學路上喜歡購買校外路邊攤點上的零食,帶來衞生上的隱患。

3、大多數學生走讀,生病後學校無法監控,這些都存在一定的安全隱患。 我們將以此次自查及迎檢工作為契機,對學校衞生安全工作和傳染病防控工作情況進行細緻地梳理,以促進和提高學校傳染病防控與食品衞生安全工作水平。

傳染病防控工作

【第2篇】春季學校傳染病防控工作自查報告

學校接到《鄭州市教育局關於做好春季學校傳染病防控和食品安全工作的通知》(鄭教明電【】67號)後,及時召開傳染病防控專題會議,認真傳達落實文件精神,並對照文件要求,結合學校實際情況,積極開展了學校傳染病防控工作的自查,現報告如下:

1.學校傳染病防控組織管理到位:學校成立了以校長為組長、副校級領導為副組長、中層領導為成員的傳染病防控領導小組,建立了校長、副校長、教務科長、健康教育教師四級責任體系,制定了責任追究制度;學校明確了傳染病疫情報告人,傳染病疫情報告由專職健康教育教師負責;制定了校長為第一責任人的學校突發公共衞生事件應急預案。

2.認真落實學生晨午檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等傳染病防控工作制度:學校制定了晨檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等相關制度,堅持每天進行晨檢、午檢,班主任老師認真做好晨檢記錄、因病缺課登記、追蹤記錄,教務科每週一抽查,從開學第一天開始,各班晨午檢及因病缺課追蹤制度落實到位,每天按時上報晨午檢情況,確保做到傳染病疫情早發現、早報告、早處置。。

3.紮實抓好流感、結核病防控等傳染病防控工作:積極開展流感、結核病防控等傳染病等系列工作,認真落實健康教育課,通過健康教育課讓學生做好流感、結核病等傳染病預防工作。

4.認真做好環境衞生,加強公共場所通風換氣:學校堅持做好校園環境的日清掃保潔,堅持日評比,周總結,消除衞生死角。重視學校場所的通風換氣工作,各班級、宿舍明確開窗通風負責人,學生科做好檢查落實,確保室內空氣流通、清新。

5.認真做好消殺工作:明確總務科對學校消殺負全責,堅持每週一、週三對學校教室、宿舍、餐廳及其它公共區域進行全面消殺,確保公共場所環境衞生到位。

6.加強學生體育鍛煉,提高身體素質:學校重視學生體育鍛煉工作,堅持每天早操、課間操組織學生進行體育鍛煉,上下午兩個大課間,下午安排課外活動,保證學生每天至少一小時校園體育鍛煉時間,進一步增強學生體質, 提高防病、抗病能力。

7.加強傳染病防控工作隊伍建設:每月組織召開一次各科室負責人和班主任參加的傳染病防控專題會,傳達落實上級會議精神,增強班主任對傳染病防控工作的重視程度,及時改進傳染病防控中不足之處。

【第3篇】傳染病防控自查報告

傳染病防控自查報告

學校接到《鄭州市教育局關於做好春季學校傳染病防控和食品安全工作的通知》後,及時召開傳染病防控專題會議,認真傳達落實文件精神,並對照文件要求,結合學校實際情況,積極開展了學校傳染病防控工作的自查,現報告如下:

1、學校傳染病防控組織管理到位:

學校成立了以校長為組長、副校級領導為副組長、中層領導為成員的`傳染病防控領導小組,建立了校長、副校長、教務科長、健康教育教師四級責任體系,制定了責任追究制度;學校明確了傳染病疫情報告人,傳染病疫情報告由專職健康教育教師負責;制定了校長為第一責任人的學校突發公共衞生事件應急預案。

2、認真落實學生晨午檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等傳染病防控工作制度:

學校制定了晨檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等相關制度,堅持每天進行晨檢、午檢,班主任老師認真做好晨檢記錄、因病缺課登記、追蹤記錄,教務科每週一抽查,從開學第一天開始,各班晨午檢及因病缺課追蹤制度落實到位,每天按時上報晨午檢情況,確保做到傳染病疫情早發現、早報告、早處置。

3、紮實抓好流感、結核病防控等傳染病防控工作:

積極開展流感、結核病防控等傳染病等系列工作,認真落實健康教育課,通過健康教育課讓學生做好流感、結核病等傳染病預防工作。

4、認真做好環境衞生,加強公共場所通風換氣:

學校堅持做好校園環境的日清掃保潔,堅持日評比,周總結,消除衞生死角。重視學校場所的通風換氣工作,各班級、宿舍明確開窗通風負責人,學生科做好檢查落實,確保室內空氣流通、清新。

5、認真做好消殺工作:

明確總務科對學校消殺負全責,堅持每週一、週三對學校教室、宿舍、餐廳及其它公共區域進行全面消殺,確保公共場所環境衞生到位。

6、加強學生體育鍛煉,提高身體素質:

學校重視學生體育鍛煉工作,堅持每天早操、課間操組織學生進行體育鍛煉,上下午兩個大課間,下午安排課外活動,保證學生每天至少一小時校園體育鍛煉時間,進一步增強學生體質,提高防病、抗病能力。

7、加強傳染病防控工作隊伍建設:

每月組織召開一次各科室負責人和班主任參加的傳染病防控專題會,傳達落實上級會議精神,增強班主任對傳染病防控工作的重視程度,及時改進傳染病防控中不足之處。