工作證明材料

第一篇：工作證明材料

也許您在寫工作證明的時候需要用到一些材料，讓證明更具權威性，以下為您介紹關於工作證明需要哪些材料，請詳細閲讀：

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工作證明材料主要是3種:合同,工作經歷證明,推薦信,後面2者的區別是經歷證明需要公司或者人事蓋章,推薦信需要推薦人簽字並附推薦人名片,其他格式要求是一樣的.

提供給官方的話,只需要提供其中一種即可,推薦提交推薦信(如果有條件可以加蓋公章),合同排在最後.

至於官方對工作證明材料的要求,是官方明確的説法(中國大陸和台灣地區必須公證).也就是説,如果你沒有公證,你提交的關於工作方面的材料是不符合官方要求的,官可以據此對你的工作表示懷疑(如果你這段工作經歷是你主要工作經歷的話肯定會被更加關注),而恰巧,如果你只提交了3個工作證明材料的之一,同時又沒有公證,而你關於沒有公證的原因不能令官信服的話,我想會很麻煩.

如果本身條件不優(特別是主申請),儘量不要給官太多的理由或機會找你的麻煩.讓自己被動.

書寫要點

1，首先必須是用公司行頭紙，包括公司地址，電話，傳真，名稱。沒有的話,最簡便的是用你的彩色打印機打印一份.

隨附的推薦人名片也要有英文或法文。沒有的話,去街上重新做一份.

書寫語言可以是中,英,法等各種國家官方語言,不是英法語的,需要公證.但是，如果你的工作在中國大陸或者台灣地區，無論使用任何語言，都要公證。

2.每個職位對應的時間以及職責都要寫。(單個職位可以有多項職責，職責參考noc對該職業的詳細解釋.同理,一個單位可以做過很多職位,所以請分開寫每個職位的工作職責)

3.年薪(大約數)

4.多個工作單位要多份推薦信(工作經歷證明)。證明的章須為公司章或人事部門章。

5.建議，如果是技術人員申請，你的工作職責儘量往技術考，哪怕你是經理，也不要説自己管幾個人，不如説自己參與技術的討論之類也好。詳見noc職業解釋。

6.建議，推薦信裏面不要出現對你非技術方面的評價，比如團隊精神啊之類的.

7.關於工作沒換，崗位沒換，職責沒變(如果這些變了，一定要更新,除非你想隱瞞)，面試之前是否按照要求更新工作證明的問題，建議儘量更新。因為至少你原來的證明是證明到原來的時間點，沒有證明到現在。原因:儘量不要給官找你麻煩的理由和機會.當然,你需要的只是更新最後一份工作.之前的工作的狀態對於你來説是恆定.

第二篇：工作證明材料格式

工作證明需要哪些工作證明材料？工作證明怎麼寫？本文一一為您介紹，請您參考工作證明材料格式：

證明

xx學校(單位)：

haoword同志，性別 ，政治面貌 ，身份證號： 。於xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我公司xx部門從事xx工作，工作積極，團結集體，遵紀守法，各方面表現優秀。我單位對本證明真實性負責。

特此證明

單位名稱： (蓋章)好範文

年 月 日

第三篇：教師工作證明材料

下面是一篇教師工作證明材料,希望可以幫助到您!收集整理:小編！

xx學校關於xx擔任班主任工作證明材料

鄧江同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任國小班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任，20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉國中部擔任班主任，由於班級管理負責，班風正，學校工作完成優異，曾於20xx年獲得校內“優秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。

在建立健全班委組織，培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養，在班上選拔班幹部時，他着重於能力的培養，並不侷限於成績好壞，班幹部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴於律己，處處起好帶頭作用，養成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班幹部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣，這在學生今後的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善於分析原因，尋找方法，採取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯繫，從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

該同志班主任工作做得全面、細緻，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。

第四篇：工作證明材料模板

工作證明

茲證明同志為我司正式職員，身份證號碼已在我公司工作現任職部門職務。月收入為元。

特此證明

公司 年

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第五篇：班主任工作證明材料

達縣沿河鄉中心學校

關於何偉同志擔任班主任工作的

證 明 材 料

何偉同志自2014年9月參加教育工作以來,一直擔任國小班主任工作。從2014年9月到2014年7在達縣沿河鄉中心學校四年級擔任班主任，由於班級管理負責，班風正，學校工作完成優異，曾於2014年獲得校內“優秀班級”“優秀班主任”的稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。

在建立健全班委組織，培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養，在班上選拔班幹部時，他着重於能力的培養，並不侷限於成績好壞，班幹部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴於律己，處處起好帶頭作用，養成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班幹部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣，這在學生今後的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，何偉同志善於分析原因，尋找方法，採取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯繫，從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。

該同志班主任工作做得全面、細緻，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。

達縣沿河鄉中心學校

二〇一四年十月十九日