民族團結進步示範學校事蹟材料

第一篇：民族團結進步示範學校事蹟材料

民族團結進步示範學校事蹟材料

作為四平地區唯一的一所蒙古族國小，我們那木蒙古族中心校，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出“共同團結奮鬥，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展各項名族工作，強化措施，推進民族教育事業的健康發展。

（一）堅持育人為本，把民族團結 教育貫穿於學校的各個環節

認真上好民族團結課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優秀教師把關，確保民族團結課的質量，讓學生學有所得，從分體會民族團結的重大意義。

把開展民族團結宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環節，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助各民族的學生牢固樹立正確的民族觀，激發青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

在注重發展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類大型活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間 ，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給個民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結要從身邊的小事做起，有了團結穩定發展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環境，積極主動的與同學搞好團結，共同營造團結的校園氛圍，為構建和諧校園，和諧社會做貢獻。

學校的大隊部是民族團結宣傳的主陣地，校園內充分利用校園廣播，播放少數民族歌曲 ，故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發學生的民族自信心和自豪感，利用

校園牆報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統文化，懂得尊重各民族的風俗習慣，不歧視少數民族，各民族同學間和諧共處。

通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚蒙古民族的傳統文化，把蒙古族的摔跤，布魯等傳統項目加入校園活動中，把蒙古族安代舞作為校園集體舞，校園牆報展示蒙古族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

（二）深入開展民族團結教育， 滲透少數民族文化中取得的成果

我校在民族教育中滲透少數民族傳統文化，開設了校園蒙古族舞蹈課，成立了舞蹈隊，舞蹈隊表演的【草原情】，【小駿馬】，【頂碗舞】等等舞蹈，在吉林省蒙古族文藝匯演中均獲得一等獎，同時，我校舞蹈隊的學生也曾多次參加雙遼市中國小藝術節均獲得理想名次，我校多名學生曾先後代表四平市參加吉林省蒙古族師生詩歌朗誦會；“三獨”（即獨舞 獨唱 獨奏）比賽。“三語”（即漢，蒙，英語）競賽及各類文藝匯演和書法繪畫比賽中均獲得較好的成績，多次博得省領導的高度評價。

多年來，我校從領導到教師積極參加上級部門開展的各項教育教學活動，選派教師參加各類培訓學習，提高教師的思想認識和業務能力，近年來，我校曾有二十幾篇關於民族課題的研究論文獲得省級以上獎勵，我校有八名教師參加吉林省蒙古語文科研課題的研究，在解題會上，我校的一節蒙語文課作為示範課獲得很高的讚譽，我們的蒙語課在東三省蒙語文年會上獲得一等獎。在吉林省少數民族新秀評比活動中，我校先後有六名教師獲得省級新秀的榮譽稱號，有兩名教師曾做過示範課。我校的校長被評為少數民族先進個人。

以上成績的取得，是我們開展民族團結工作的豐碩成果，在今後的工作中我們將一如既往，腳踏實地為民族團結工作作出更大的貢獻。

第二篇：民族團結進步示範企業材料

民族團結進步示範企業材料

2014年積石山電信分公司廣大幹部職工團結一致、凝聚力量，有效控制和減少了各種不利因素的影響，全力以赴抓好生產經營，各項工作都在紮實地向前推進，並在企業業務發展一個又一個困難中取得新的成績。在積石山電信分公司裏，如果將企業比喻成樹，那麼員工就是這棵大樹的根。樹茂葉盛，常青不衰，是因為紮根在民族團結這片沃土上。在民族團結進步教育月裏，積石山電信分公司認真貫徹黨的民族宗教政策，普及開展“三個離不開”和“四個認同”教育，分公司根據單位民族團結工作的需要，要求全體員工每人做一次民族政策的傳播者，每人做一次民族團結的實踐者，把分公司民族團結進步教育推向一個新高潮！ 積石山電信分公司一貫重視民族團結工作，以民族團結教育月為中心，以生產經營為主線，貫徹落實到全年的安全生產，穩定發展中。在制度上保證有民族團結進步的環境，在方法上有保證民族團結常抓不懈，充滿活力的手段。

積石山電信分公司按照上級部門針對民族團結工作制定的“三同”要求，即：與生產同樣重視，同樣落實，同樣考核，獎懲評比有標準，檢查考核有記錄。各支局、中心、班組結合單位行業特點，總體部署，逐項開展，分公司針對25%的員工有oa辦公系統、100%的員工有企業內部bqq的特點，開創了oa辦公系統和企業內部bqq宣傳法，每天發送最具代表性的新聞和法律法規以及企業各項事宜和業務發展情況，讓員工能及時瞭解國家大事，

掌握最及時的時事動態及企業相關事項。用oa辦公系統和企業內部bqq宣傳不僅給職工們帶來感觀上的享受，更在心裏引起了共鳴，經常性的宣傳教育融入了員工看得見，摸得着的生活實事中。分公司按照州公司工會的要求，正在建設員工浴室、圖書室、活動室，逐步改善員工食堂用具，職工物質文化待遇要得到質的提升，使員工增添了家的温馨。物化的思想政治工作使其感召力大為增強，從而更促進了民族團結工作的進步。

由於工作繁忙，很難經常性地進行集中學習教育，積石山電信分公司黨支部因地制宜，化整為零，班組中每個黨員及班組長都是民族團結的義務宣傳員，支部下發的文件、材料他們自己學習在先，吃透在前，然後迅速傳達到每個人。黨支部還有針對性地開展了“三心二到”工作法：職工工作有想法要交心，職工有困難要關心，職工鬧矛盾不團結調解起來要耐心，做好傷病職工住院慰問到、特困員工走訪到。黨支部紮實細膩的基礎工作得到了廣大羣眾的擁護，樸素的工作方法在職工中樹立起正確的民族觀，分公司領導和員工形成強大的凝聚力，“三個離不開”的思想深入人心，民族之間水乳交融，職工之間情同手足。

營銷中心是以業務發展和苦海服務為主的班組，是分公司的窗口行業，不到二十名職工卻要負擔縣城及周邊鄉鎮的電話及寬帶障礙查修、安裝，話費收繳，客户走訪，發展業務等工作，尤其是障礙查修和話費收繳，責任大、擔子重。在民族團結進步教育中，為了更好的發揚民族團結精神，讓更多的家庭免除後顧之憂，分公司開創了“百分工作法”，即對用户百分之百的熱情，

對不理解和非難百分之百地包容忍耐，百分之零的粗心。用真情服務用户，以愛心奉獻社會，要求員工團結向上積極進取，全身心地投入到為千家萬户的服務中，把熱情、健康、團結、友愛帶到每一家，他們就象民族團結的使者，不分民族，不分信仰，不分貴賤，只要用户有需要，隨時都會出現在你身邊。

企業是樹，員工是根，民族團結是沃土，積石山電信分公司自民族團結進步教育月開展以來，這塊沃土上結出豐碩果實，綻放朵朵奇芭。經常性的民族團結教育培育出了積石山電信分公司一大批民族團結先進典型。沒有幹不好的企業，只有不好好幹的員工。線路維護班班長，平凡的人,每天做着平凡的事，用自己的實際行動把春天般的温暖送到了維護班的每一個少數民族職工的心裏。營業班班長帶領營業班全體員工，在平凡的崗位上默默無聞奉獻，無怨無悔付出。

隨着形勢的發展，民族團結進步教育也不斷與時俱進，在民族團結月中，積石山電信分公司總結成功經驗，積極開拓創新，在深入學習開展教育工作中，把各族職工密切團結在黨組織的周圍，在全面建小康社會中充分發揮主力軍作用，使各項工作基礎紮實，蒸蒸日上，各族職工團結互助，共同學習、共同提高、共同奮鬥，很好的實現了各民族的共同發展、共同進步和共同繁榮。

積石山電信分公司

2014年11月30日

第三篇：民族團結先進事蹟材料

民族團結先進材料

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起着重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關係到中華民族的生死存亡，關係到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民羣眾情感和意願的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。”x老師就是我們學校這個民族團結大家庭中表現突出的優秀教師之一。

x，女，維吾爾族，新疆巴楚縣雙語實驗國小的雙語教師，1982年11月出生，本科學歷，2014年9月參加工作，，現任學校德育班副主任，婦女主任，6年級2班的數學。

巴楚縣雙語實驗國小由漢族和維吾爾族兩個民族教師組成的大家庭，x同志作為一名維吾爾族教師，在從事漢族和維吾爾族一起工作的環境當中充分認識到了民族團結的重要性。她時刻注重以民族團結為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統一，反對民族分裂和“三個離不

開”的思想。她是個民考民，為了增進與漢族同事之間的交流

崗位以後站在學校主要工作部門及雙語教學的前途默默奉獻，每次來學校漢族實習生學校領導首先考慮到熱比古麗·.玉蘇甫老師當指導老師，本校無論漢族老師或者維吾爾族老師都需要電腦方面，管理班級經驗等等幫助首先想起x，她也快樂認真地給他們幫忙，她不怕苦，不怕累，但怕幫不了別人還怕離開周圍老小，漢族和維族朋友，他們經常把熱xx老師叫“温柔，美麗的老師”“心美的老師”“不會生氣的老師”“名副其實的美麗老師”...他們都喜歡她。

她與漢語語文老師唐小梅結成了“一幫一”學習對子，開展互幫互學活動。通過這樣的相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發揚了“三個離不開”思想，使大家在工作中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同志的專業水平和綜合素質。

在平時的工作生活中，xx老師能和漢族同事互相支持、互相諒解、互相幫助。幾年來，在單位從未發生過不不團結的現象，與同事們形成了團結、平等、友好的新型同事關係。

在教學過程中她也不忘民族團結的重要性。xxx老師深知只有把握了學生的思想動態，才能形成強大的學習動力。她經常(請勿抄襲好範文 網：)利用課餘和上團課、黨課的時間教育學生：民族團結包括不同民族之間的團結，也包含着民族內部的團結。 民

族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關係。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關係，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。 民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有着內在的聯繫。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。通過這樣的理論教育使學生們樹立民族團結的思想，使學生認識到民族團結的重要性。 在生活中x同志也時刻牢記民族團結。x和她老公有幾個漢族夫妻朋友。為了能使女學生工作開展得更好，x老師經常和唐小梅老師在一起探討問題、交流經驗，改進學生管理工作，使巴楚第一國小學生思想和學習有聲有色。每一方面她都積極地獻計獻策，她無論黨建工作，婦女工作和班級工作方面為我校做出了應有的貢獻。

x同志雖然沒有做出驚天偉地的業績，但就是這樣一個為民族團結事業添磚加瓦、一心為了教育事業、全心全意為學生服務的普通教師，他的點點滴滴折射出一名教師，一名黨員立黨為公，公道正派，全心全意為人民服務的良好形象。

她把心中所有的温情都化作無私的愛心奉獻給了學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業的沃土上，用自己心

中對黨的忠誠於對事業的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學校更加絢麗多彩。

2014年6月20日

第四篇：民族團結個人事蹟材料

民族團結好少年事蹟材料

色帕巴依中心國小是一個多民族的學校，主要是柯爾克孜族

和維吾爾族，漢族很少。但是個民族之間都能夠和睦相處，這種民族團結之風深深感染了每一位學生。三年級（2）班的阿依沙達同學就是一位大家都熟悉的民族團結好少年。

一、 在家裏，她是父母的好幫手。

阿依沙達的父親是一名種地的農民，平時很少在家，家裏的活

都壓在母親一個人身上。她雖然只有十歲，但為了減輕母親的負擔，她常常搶着洗菜、煮飯、洗碗，整理房間等家務。她説：“爸爸媽媽為了這個家，為了供我們姐妹幾個上學，每天起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，可以為他們做點事兒了。”看到女兒那麼懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

二、在學校，她是老師的好助手，同學的好榜樣

也許和自己家庭教育有關，她從小受到正確思想的教育和薰陶，

像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。三年來，她作為少先隊中隊長，勤勤懇懇為集體，為同學服務，成為老師的好幫手。比如每天督促同學佩戴紅領巾；協助老師組織班級紀律；檢查衞生等情況。對老師交給的任務，她總能按時完成，而且做的那麼僅僅有條。她處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣，一些不足為奇、不足掛齒的事，她都能夠站在民族團結的角度去處理，不用動不動去告訴老師，因為

她還是大家一致推選的學習委員，非常認真負責，同學們有什麼話都願意説給她聽。在她的帶領下，同學們學會了寬容、理解和體諒，班級氣氛十分和諧、融洽。

她上學從不遲到，早退或逃學，上課認真聽講、獨立思考，

敢於質疑，成績一直名列前茅。她經常幫助班上學習較差的同學，在她的熱心幫助下，班上幾名學習差的同學各方面都有較大的進步，老師常誇她是一名懂事的“小大人。”學校也多次給予她“三好學生”、“優秀班幹部”等榮譽稱號。

三、她還是社會的好公民

阿依沙達同學還經常利用放學時間，帶着自己的好朋友幫一些

老人洗衣做飯、打掃衞生，幹一些自己力所能及的事，成為了鄰居們眼中的“活雷鋒”和社會的好公民。

她常説“獨木不成林”，一個人只有融入到團結的集體，才能

實現遠大目標。在生活中，我們要學會團結，瞭解團結的重要性，讓團結陪伴我們，讓我們團結一心，共同建設美好的明天。

第五篇：民族團結先進事蹟材料

民族團結先進事蹟材料

麥蓋提縣第一國小四(10)班 艾尼瓦爾

他今年12歲，長着一雙小眼睛，卻很明亮，透着靈氣與自信，文靜的眼神中充滿堅毅的果敢，圓潤的面孔帶着甜甜的微笑，説話聲音清脆而又洪亮，他就是麥蓋提縣第一國小四（10）班少先隊員艾尼瓦爾同學。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。同時，作為一名少數民族同學，他團結同學，維護民族團結，和同學親如一家人。他自小受父親的影響和良好的家庭教育，作為一名少數民族學生，特別注重個人的品德修養，遵守學校規章制度，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族同學，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動。

在學習中他頭腦靈活、刻苦認真、勤奮好學，總是又好又快的完成老師布臵的課堂內外各門功課，在平日的學習課堂上，他認真聽講，積極思考老師提出的問題，並能大膽發表自己的觀點，學習成績一直名列前矛， 積極動腦、大膽發言是艾尼瓦爾同學上課時的突出表現。正如任課老師所説的“上課缺了艾尼瓦爾，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同

學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏。演講、辦黑板報、寫作和主持都是他的愛好。在校舉行的手抄報評比和作文競賽中，他也連續多次都取得了優異的成績。由於他積極思考，善於用理論聯繫實際來對待數學中的問題。喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，可以説有股子鑽勁，每次的數學測驗都能位於全班前列。

另外，艾尼瓦爾同學還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。他勞動積極肯幹，髒活、累活他總是搶在先，對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的義務勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。自入學以來，他一直擔任班幹部，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。特別是對後進的民族同學，不管自己多苦多累，只要他們有需要幫助和要求，他都能做到“來則不拒”，並能耐心細緻的給同學講解，直到同學搞懂為至，

有一種美可以煥發鬥志，有一種美可以温暖人心，有一

種美可以洗滌心靈，艾尼瓦爾同學正是這種美的化身。他是素質教育春風滋潤下茁壯成長的小苗，更是民族團結的表率，他用無形的精神力量影響着每一個人，用平凡的點點滴滴的德行啟迪着每一個生命，他無疑是一面旗臶，一位名副其實的熱愛團結的好少年。該同學與漢族同學和睦相處，在科外之餘，他也能積極聯繫漢族同學，一起加強體育鍛煉，為了幫助這些同學增強體質增強自身抵抗力。他總是在完成自己應該完成的作業並幫助其他同學的作業後，聯繫漢族同學積極參加體育鍛煉，從而增強了同學之間的友誼，幫助了同學對學習及體育鍛煉的興趣。

這就是艾尼瓦爾同學，一個品學兼優的男孩，他用自己的實際行動幫助和影響班裏及周圍的同學，激起他們對愛學習主動性、體育鍛煉及民族團結的熱情，提高他們對民族團結及學習的認識，用他自己的話説：“我們不分你我，因為我們都是一家人，我們是祖國的未來，我們要用我們自己的實際行動來證明我們是祖國的花朵，也是民族團結的標兵。”只有民族團結，才有我們大家庭和和睦與温暖，也只有和睦和温暖，才有我們美好的明天。民族團結是一朵花兒，民族團結是一個幼小的生命，需要我們去愛護它，照顧它，讓它茁壯成長，生活中，我們要學會團結，瞭解團結的重要性，讓民族團結每時每刻伴隨我們，讓我們民族的明天更和諧、更團結、更牢固！——這就是他的心聲。