**省**市***國小,坐落於綿**區中心地帶,是一所辦學歷史悠久、辦學特色鮮明、辦學實績突出、被老百姓稱道的名校。該校有本部和分部兩個教學區,有學生2444人、在職教師124人。該校相繼被教育部、省教廳、市教育局授予“全國現代教育技術實驗學校”、“全國信息技術運用與研究實驗學校”、“**省現代教育技術示範學校”、“**省藝術教育特色學校”、“**省校風示範學校”、“**省教師職業技能示範學校”等30餘項殊榮。
一、緊急疏散,安全迅速。
“5.12”地震時,學校立即啟動緊急疏散預案。***校長擔任總指揮,他當即號令:“各行政到各分管年級指揮,各樓道值勤老師馬上到位,各
負責分部管理的德育處***主任,地震時正在學校斜對面中醫院輸液。地震發生時,他立即想到學校一、二年級的學生,他來不及讓護士取掉輸液器,便提起吊針僅用了1分鐘跑到學校,組織老師和學生疏散。
由於平時每週集會時都是同一方案,學生、老師對路線和要求均十分熟悉,全校師生2500多人僅用了近3分鐘便安全疏散到操場按班級列隊站好,整個過程中無一人受傷。隨即,學校要求各
二、救災工作,成績顯著。
該校***校長,其內弟家人在地震災害中遇難,他沒有時間去辦理家中的相關事務,仍每天堅持
哪裏有困難,哪裏就有**志願者;哪裏有需要,哪裏就有**共產黨員。該校大力支持南河體育中心指揮中心工作,當得知食品分發總站需要計算機時,該校立即送去計算機、打字機、打印紙、稿籤紙、筆等物品,並派共產黨員**老師專人操作。**老師從16日到27日全天24小時堅守崗位,出色的工作業績得到區、市、省紀委領導的高度讚揚。
三、一方有難,八方支援。
地震無情人有情,一方有難,八方支援。地震災害後,***國小的老師們充分發揮“大愛”精神,雖然自己本校也受災,但仍為重災區伸出關愛、援助之手。
同時,該校***校長主動爭取外援,他動用同學關係,在**省實驗國小為**曲山國小、安縣幼兒園聯繫救災物資和現金價值68萬元,並聯系給區教育文化體育局捐贈價值30000餘元的帳篷55頂。目前,他又正在聯繫**、**等地的一些學校。
四、精心組織,工作落實。
為奪取抗震救災工作的完全勝利,從5月13日起,學校成立了“***國小抗震救災”領導小組,並建立了“***國小抗震救災辦公室”,將抗震救災各項工作對各行政進行了分工,任務落實,責任到人。同時,學校規定每天上午9點定時召開行政例會。一是小結頭天相關工作;二是傳達當天上級有關文件精神;三是討論、思考近期工作;四是佈置當天各項工作;五是檢查各口工作完成情況。學校每天安排有一位行政、兩位年輕教師24小時值班。由於學校的精心組織,因此該校的信息上報、數據統計、衞生防疫、校園修復、復課方案、物資收發、人員安排等抗震救災工作政令暢通、行動迅速、穩步推進,並取得了顯著成效,在**起到了一個很好的示範作用。