個人先進事蹟材料 優選20篇

【導語】

個人先進事蹟材料 優選20篇 由本站會員“格外小”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：個人先進事蹟材料篇2：個人先進事蹟材料篇3：個人先進事蹟材料篇4：個人先進事蹟材料篇5：個人先進事蹟材料篇6：個人先進事蹟材料篇7：個人先進事蹟材料篇8：個人先進事蹟材料篇9：個人先進事蹟材料篇10：個人先進事蹟材料篇11：個人先進事蹟材料篇12：個人先進事蹟材料篇13：個人先進事蹟材料篇14：個人先進事蹟材料篇15：個人先進事蹟材料篇16：個人先進事蹟材料篇17：個人先進事蹟材料篇18：個人先進事蹟材料篇19：個人先進事蹟材料篇20：個人先進事蹟材料

【正文】

篇1：個人先進事蹟材料

XXX同志是岐關公司董事總經理、領導班子成員，多年來，他熱愛祖國，熱愛團體，熱愛本職工作，認真實踐“三個代表”重要思想，遵紀守法，職責心強，敬業求實，進取鑽研，勤奮進取，無私奉獻，成績顯著。

一、政治堅定，進取履行國企的社會職責

XXX同志能以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，努力學習實踐科學發展觀的活動，深入學習貫徹黨的十七大會議精神。我公司是駐澳門的境外中資企業，“一國兩制”的特殊環境，澳門複雜的政治生態和營商環境，政治素質對於我司領導而言要求就更高，政治素質擺在首位，在澳門不僅僅做到在商言商，還做到在商言政，不僅僅帶領全司員工開拓市場，加強管理，搞好企業生產經營，樹立政治意識、大局意識、職責意識，還進取履行中資企業的政治職責和社會職責，完成中聯辦等上級所交給的各項工作任務，嚴守政治紀律，進取履行國企的社會職責，安全優質地完成了中聯辦、粵澳兩地政府所交給的接送中央、省、特區領導及外國貴賓等重大運輸任務，得到了中聯辦和粵澳兩地政府的高度評價。為“一國兩制”的成功實踐、為維護澳門特區的繁榮穩定作出貢獻。

二、指揮若定，成績喜人

2008年我國南方大部分地區出現百年一遇的風雪大災害、四川大地震、全球金融海嘯，加上燃油價格不斷攀升和國家調整港澳兩地旅遊簽證政策等，運輸行業面臨較大的經營困境和考驗，在這樣惡劣的市場環境下，XXX總經理團結帶領全司幹部員工，發揮自身優勢，及時根據市場變化情景，靈活調整經營策略，強化境內外客運的聯動作用，主營業務仍穩定發展，超額完成了年度經營目標，全年實現營業收入3.39億港元，比去年同期增長42.5%;淨利潤同比增長46%。

三、力擔重任，義無反顧

對於政府下達的各種指令性重大旅客應急運輸任務，是我們岐關公司應盡的社會職責和義務，所以，XXX總經理一向以來都十分重視此類事件，制定應急運輸方案，狠抓措施落實，進取完成任務。在確保班車正常運行的情景下，充分挖掘潛力，先後承擔了航天英雄粵澳訪問團、英超切爾西足球隊、內蒙古人民政府代表團、法國國防部官員等貴賓的包車運送任務。異常是今年春運期間，無條件派出3輛大客車和6位經驗豐富的駕駛員，晝夜兼程運送武警戰士支援京珠北的抗災，圓滿地完成了任務，受到武警領導的讚揚，岐關公司被省交通廳授予”抗災保通先進單位”稱號。

四、穩中求勝，鞏固優勢

酒店班線是我司境內客運的生命線，市場成熟，客源穩定，經濟效益好。為堅持相對的競爭優勢，XXX總經理等公司高層管理人員就已經商議好2007年底公司花巨資購置一批高級商務車投入廣州酒店線，致力把酒店線打造成精品線路;今年又將全新的26輛豪華寬座車全部調整投入該線路，進一步提高了酒店線的裝備優勢，大大地增強了對旅客的吸引力。全年酒店班線在油料提價的情景下營收比去年同期增長6.37%，毛利增長了23.77%。XXX同志十分重視開源節流，杜絕浪費，把開源節流工作當作大事來抓，全面推行油料消耗定額考核機制，建立切實可行的油料考核辦法，2008年較2007年度單位消耗同比下降約0.3公升。與考核前同期比較累計節儉油料40萬公升，節儉油料成本240多萬元。

五、重視安全，成效顯著

XXX總經理一向以來都十分重視安全生產工作，安全生產和綜治維穩工作常抓不懈。在公司的每次會議上都反覆強調安全生產工作的重要性，鼓勵各級管理人員和全體員工堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，真正把安全生產抓細、抓實，落實到位，並按職責與各部門、各單位層層簽訂了生產目標管理職責書。岐關公司全年的安全生產形勢穩定，按集團要求統計，08年全年百萬車公里行車職責事故率、行車職責死亡率、行車職責重傷率三項指標分別為0。XXX總經理要求綜治維穩工作必須要結合公司的實際情景，緊緊圍繞經營活動發展的大局，組織開展了創立“平安奧運”、XXX航展安保、反恐安全防範應急、重信重訪問題專項治理、嚴禁和防範賭博、防範盜竊搶劫等專項活動。重視計劃生育工作，多年來，經上級單位考核，計劃生育工作全面達標。

六、嚴於律己，關心職工，處處流露人文情懷

最大限度地提高廣大員工的工資福利待遇，以績效論成績，注意維護好公開、公平、公正的企業環境。能正確對待權力，制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”，以身作則，嚴格把關，按章辦事，規範管理。同時做到密切聯繫黨羣、幹羣關係，注意聽取羣眾和基層意見。在黨風廉政建設方面一貫堅持率先垂範。他辦事公道，尊重羣眾，無論在工作當中還是工餘時間，都具有很強的親和力和感召力。

篇2：個人先進事蹟材料

***，女，1964年10月出生，高級教師，2017年河南師範大學教育碩士研究生畢業，獲碩士學位。現為***市*中數學教師，國中數學組組長，國家骨幹教師。從教17年來，***教師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鑽研，先後取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界異常是國中數學教學界擁有很高的聲譽和威望，為***市國中數學教學改革發展作出了突出的貢獻。

一、學者之路多坎坷孜孜不倦收穫多

最年輕的教研組組長，最高學位，最優秀的教師，學者型教師……***教師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在*中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰明白她學者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，**教師從**師專數學系畢業，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作進取負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的讚揚，並很快成為學科教學骨幹。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉國中數學教學界嶄露頭角。

她出色的表現贏得新鄉市各個學校的注意，1990年***教師被**中領導“挖”到這所重點中學，並擔任數學教研組組長。

然而，潛存於思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊着她的思緒，這份焦灼、不安來自於對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自於對教育教學的深刻反思。回想過去幾年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨着時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而應對自我越來越大的名氣，應對組裏一張張年輕的面孔，應對學生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學究竟該怎樣教究竟應如何對學生實施素質教育

“要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。”1994年她走進了河南師範大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2017年夏，整整6年的時間，***教師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優秀教師學者之路的探索。

初回大學，學校裏濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閲覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閲了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的枱燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的週末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚着沉澱於心底，眼前的路越來越亮了。

研究型教師，並不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態度與本事，提升教師特有的“教學實踐性知識”。***教師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，異常是攻讀碩士學位期間，按文件要求能夠帶薪脱產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐本事，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和教師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感歎，“有這樣的優秀教師，中國的教育有期望”。

求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗教師的視野，她一邊鑽研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎於是，她開始系統總結自我的教學研究成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發表120多篇。她的《合作討論式數學教學法實證研究》也正在處於結題階段，受到很多專家的讚賞，並準備結集出版。此外，她還出版各種數學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。

十年辛苦不尋常，***教師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。

二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇

20世紀80年代末期，***教師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創造本事培養”的理論運用於教學中。“從事數學教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助於提高學生直覺思維本事，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。”教學中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法，把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自我用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會學習。

減輕學生負擔是***教師的另一個重要課題。[由本站網友投稿]

***教師認為：“學生課業負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠説產生課業負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上鬆綁，為自我教學方法上改善供給條件。把學生沉重的課業負擔減下來是她永遠的追求。

作為市*中學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養健康而傑出的高素質人才，還是隻追求教學重壓下的高分效應”他説，不是不要分數，而是應當給學生創設一個寬鬆、愉快的學習環境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達成功的彼岸。

***認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數學教學中亟待解決的問題。

在數學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的數學課一般只講20分鐘，她把很多的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課餘時間學生自我安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊並做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自我的證明。幾種證法出來後，她再問“那麼多邊形內角和是多少”，學生答“(n—2)180，”並把幾種證法寫在黑板上，她做總結説這就是數學歸納法的思想。數學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的七年級學生就明白了，這麼教學生受得了嗎可跟着劉教師學下去腦子就會“強大”起來。

“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們説，我們從劉教師的課中嚐到了數學的樂趣!

新課程改革是她的一個新的課題。

2017年，新課程改革實驗試行。憑着多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發展，為學生構建開放的學習環境，對教師的本事、水平也是一次檢驗。

以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程後，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價資料及標準。經過評價機制規範評價行為，發揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。

她帶頭上研究性學習示範課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發揮，師生關係充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習夥伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。經過學科研究性資料的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的本事。經過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。

研究性學習是對傳統理解式學習的理性批判，對創新精神和實踐本事的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數學組在數學方面有數十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和職責心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是此刻學生所需要的實踐本事和創新素質。

**教師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉市觀摩課獎，2000年11月她的近似數與有效數字獲新鄉市創優課一等獎，2017年6月她參加河南省優質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優秀教研成果獎。

三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇

“人格是最高學位”，這是***教師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。

成功的***教師以其高尚的人格感染學生，更影響了*中甚至全市的數學教師。作為數學教育界的知名人士，她擔任市説課和優質課評委。應對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市裏教師信任的教師之一。對前來請教的教師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。

作為教研組組長，對待組裏的新教師，她更是進取指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹，其中***、***還獲得市優質課一等獎。

忠於黨的教育事業，無私地奉獻自我，***教師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦***教師參評**市優秀教師。

篇3：個人先進事蹟材料

後面還有多篇個人先進事蹟材料！

在交通技師學院，有一位學院離退休人員管理處幹事被廣大幹部職工親切的稱為“離休人員貼心人”，他就是×××同志，***同志***年出生，***年加入中國共產黨，***年參加工作，曾擔任***等職務，目前，擔任交通技術學院離退休管理處幹事。作為離退休管理處的一名幹事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的具體指導下，在學院全體同事的支持配合下，服務大局，按照工會既定的工作目標，認真履行了自我的職責，為學院離退休幹部職工做好事，做實事。切實維護了學院離退休幹部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休教師幹部的一致好評。

一、發揚優良工作作風，做離退休職工的貼心人

×××同志，對待工作認真負責，樂於助人，與管理處的同事能和睦相處。遇事進取主動，不怕髒不怕累，在困難面前總是能從容應對，兢兢業業，恪盡職守，不斷提高自我的內涵修養，在平時他利用各種時間加強自我學習，不斷提高自我的專業文化和業務水平，練就了一身好本領，得到同事和領導的好評，所有離休職工一致認為他是離休職工的貼心人。

他進取收集離退休職工對學院發展和離退休人員管理處的意見和提議，促進學院的組織建設發展，優化人員管理，科學人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達上級和學院的主要文件精神；春節和節假日期間他放棄和家人團聚的機會，和管理處同事一齊帶着慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什麼困難及對管理處的工作提出改善意見，並針對在異地的離休職工，他專門攜帶慰問品上門慰問，使廣大離休職工感受到了團體的温暖，工會的關心。

每月準時匯寄31名遺屬生活補助金和報銷的離退休人員醫藥費。始終堅持在重大節日前向離休職工發放慰問金，確保每人都能在節前領到慰問金，並定期做好離退休人員的思想工作，離退休教師是教育的寶貴財富。做好離退休教師工作、落實好各項待遇，不僅僅是貫徹國家有關政策、確保離退休教師安度晚年的需要，更重要的是經過這項工作能夠有效提高在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作進取性，對於增強教育的凝聚力、向心力，“切實讓夕陽更紅，晚霞更美”。

二、解決職工生活問題，為困難職工雪中送炭

為困難職工雪中送炭，每月5日到離休幹部家收集門診費票據，到學院的財務處辦理報銷手續，待到報銷程序走完，將報銷的錢第一時間發給離休幹部，從不拖欠，不借故任何理由延期發放門診報銷費。並對已知住院的離退休職工，堅持到醫院看望慰問，詢問病情，在心理上給予安慰，職工見到×××同志總有説不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。

對有困難的離退休職工，定期到户對其進行看望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請給予補助，並申請給予困難黨員減免黨費，一一落到實處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報困難補助金。在最短的時間內，辦理了所有相關手續，以最快的速度將補助金髮放到他們手中。他除了幫忙解決離休職工的生活問題，還要協助學院其他部門做好離退休工作。每項工作都安排的井然有序，妥妥當當。

遇到十分時期，×××從不退縮，記得在H1R1發病期間，除了認真做好老同志的思想穩定和日常護理工作外，堅持每日兩次為在學院居住的老同志測量體温並記錄上交。×××同志工作不辭辛勞，充滿工作熱情，無可挑剔，他不僅僅為離休職工的生活而奔波，還要為離休職工的喪事而忙碌，他是我們所有教職工學習的榜樣和典範。

三、進取組織文娛活動，豐富職工文化生活

為了豐富離休職工的文化生活，以創新的形式組織好離退休職工的組織生活，發揮組織的凝聚作用和組織的骨幹作用，×××同志進取邀請學院離休職工參加學院55週年校慶文藝表演，並獲得了學校師生的一致好評。滿足了他們對組織生活的嚮往，激發了對生活的熱情。每年的職代會都有離休職工代表參與籌備組織召開，進取上報各種評優材料，參與組織各種文體活動；還進取報名了草鋪政府和全省技校的建黨90週年的文藝演出，學院55週年和升格為技師學院的文藝演出，都獲得了成功，並獲得了很好的成績；得到學院領導師生的一致讚賞。

×××同志組織的離休職工的文化活動，不僅僅豐富了他們的業餘文化生活，更重要的是有效提升在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作進取性，切實增強教育的凝聚力、向心力。

“雪中送炭，助人為樂，任勞任怨”這些形容詞，都不足矣形容×××的高貴品質。應對這些評價，×××總是謙虛地笑笑説：“這只是我作為一名普通工會幹事應盡的義務，不算什麼”，用他自我的話説：“我覺得我的生活過得越來越充實，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡樂”！

淡泊名利，甘於奉獻。作為一名共產黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，僅有在工作中儘自我的努力為大家乾點事，心裏才會踏實。不善言辭的***同志是這樣想的，也是這樣做的。

篇4：個人先進事蹟材料

xx，男，自xx年9月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔任數學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成績突出，為振陽公學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業，以學校為家。勤勤懇懇、樂於奉獻、注重實踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔並且贏得了學校和社會的一致好評。多次被學校評為優秀班主任、優秀教師。

作為班主任，關心學生就像關心自我的子女一樣，既關心他們的學習，又關心他們的生活，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。在教學上認真備課、認真上課能及時批改作業、耐心輔導學生。學校的工作耗費了他很多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的很多時間花在學生身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家裏的一切家務都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務，還要照顧孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，xx年五月正在大學聯考緊張複習階段家裏老母親生病去世他也沒有請假一天只是課後回家兩次有些人不理解他，但他妻子瞭解他因學生快到大學聯考了是最終衝刺階段他怕影響學生學習。耽誤一個班學生學習就影響四、五十家庭命運!記得xx年自我孩出生自我都沒有時間去看。唉!教師對學生的愛源於母愛卻盛於母愛。因為教師對學生的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒學生身上一切完美的東西激發他們前進。張教師在教育教學工作中練就了一雙敏鋭的眼睛、養成了一顆細緻的心能及時發現學生身上的問題、存在的異樣並能及時糾正、教育、培養使之沿着健康的道路前行。他奉獻精神、他的愛感染着整個班級滲透到每個學生的心中。

一、以身作則，無私奉獻，做學生的表率。

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

如xx屆有一個學生張小波當時家境困難為了鼓勵他繼續學習張教師掏出自我的錢為班級設獎學金一方面鼓勵學生學習，另一方面幫忙家境困難學生。張小波同學明白班主任的用心，帶着一顆感恩心頑強學習，最終在xx年大學聯考中取得一本的好成績。

他每一天總是早早來到教室，到教室裏瞭解班裏的情景，或找個別同學談談心，或幫忙學生解決生活和學習上的一些問題，任課教師有事或自習課上他自願和學生在一齊，帶領大家一齊讀書、學習;勞動課時間他經常和學生一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康學生生病、受傷他都是第一個趕到現場、精心護理和及時送去就醫。

記得xx屆班裏一個學生王丹晚夜生病他帶學生去醫院看病並立即和他家長取得聯繫。把她安排好才匆匆趕回學校。上完課他又去看望學生，給她多方面鼓勵，這位學生帶着感一顆恩心，之後她努力學習當年考取本科。xx屆有一個學生許葉葉在大學聯考前5天得知他媽得了癌症情緒很難控制，張教師明白後多次做他思想工作，多次和她談談心才使情緒穩定下來。

據瞭解如果不是及時發現這位學生情景不多與她溝通這學生精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張教師挽救回一條性命的同時教會學生正確應對人生挫折。自參加工作以來，他從未誤過一節課，從未缺過勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。由於全班上下團結協作，班級工作開展的有聲有色。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，他不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對學生因材施教。備課時，他精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閲資料，瞭解學生特點，做到備教材，備學生，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。

教育上，他很注重培優扶差的工作，對於後進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚;課後多找他們談心，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。他經常要求學生寫這段時間的小結和反思。寫身邊事，寫心裏話，寫出自我的真情實感，從中得到了許多學生心理話，也得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如xx屆王琦同學進校338分經過他的培養最終考取安徽農業大學。真是功夫不負有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此他所從事的教研工作中進取探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面他進取觀看各種教學課和報告會，不斷完善自我的業務水平。xx年獲得市優秀班主任;xx年9月以來，他協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來説是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

三、關心愛護學生，獻出自我的愛。

他把“動之以情、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子很多，在他細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農村，經過她的談心瞭解到她心裏有點自卑，不敢和教師，同學交流。在這種情景下他多次和她交流多次鼓勵她。經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關係融洽了，學習成績也在穩步上升。xx年大學聯考中取得文科564分的好成績。

四、信任學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自我的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有必須的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓學生參與，多鼓勵學生這樣才能贏得學生的信任。

xx年評為優秀教師;

xx年評為優秀班主任、校第二屆青年教師優質課比賽獲三等獎、教壇新星;

xx年評為優秀班主任、優秀教師;教壇新星

xx年評為優秀班主任、優秀教師、安慶市民辦教育系統優秀班主任;

xx年獲校教學設計二等獎;評為優秀教師;

xx全縣優秀教師

xx校優秀班主任，xx年縣解題大賽二等獎

xx年評為校優秀班主任

xx年評為縣第三屆高中數學學科骨幹教師

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，他在校都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到學校的表彰。勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

張教師深知要想在管理、教育方面做出更大的成績，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鑽”來提高業務，用“心”來做教育事業。相信必須能在教育教學方面取得更大的成績。

篇5：個人先進事蹟材料

XX同志自2011年1月起擔任紅十字專職副會長以來，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，一心撲在紅會事業上，樂於奉獻，把剛察縣紅會工作做得十分出色。由於工作出色，該同志受到了上級紅會和縣政府的一致好評，也受到了剛察縣羣眾的歡迎。目前，該同志先後獲得XX、XX獎項。

剛察縣屬於青海省海北州，由於經濟水平較低，紅十字會人手少、經費不足，工作任務重。XX面臨着嚴峻的考驗，可是，XX天生有股韌勁，他認為，做任何事情，要嘛不幹，要幹就要幹得最好。既然自我是副會長，這是領導對我的信任，也是剛察縣羣眾對我的期望，我必須要辦實事，才對得起副會長這個稱號。他本着任勞任怨、埋頭苦幹的精神，四處奔走，進取請教，瞭解剛察縣紅會開展情景。然後，再逐步加以改善，在工作中不斷摸索。為了做到工作不放鬆，他總是每一天最早一個上班，最終一個下班。週末和節假日也幾乎沒有休息。記得，有一次時值週末，孩子對着XX撒嬌道：“爸爸，帶我出去玩吧。你都好久沒陪我玩了。”聽了孩子的話，XX也很為難。今日，碰巧正有一項重要工作。於是，他哄哄孩子，答應下次有時間必須陪他去最喜歡的地方玩。然後，懷着對家人和孩子的愧疚，XX邁着大步匆匆地跨出家門。

紅十字會的工作是一項綜合性的工作，涉及面十分廣泛。所以，做好這項工作是極其不易的，異常是人手有限的情景下更是難上加難。可是，XX從不怕苦、也不怕累，兢兢業業地做好每件工作。因為他覺得能幫忙有困難的人，不僅僅是工作需要，更是一件歡樂的事。張良是剛察縣編織廠一名下崗職工，沒有穩定的經濟來源，一家生活十分困苦。而屋漏偏逢連夜雨，2010年6月張良查出患有腦萎縮。為了治療，先後花費了19000餘元。這個貧困的家庭再也無法拿出一分一毫，能借的都借了，能想的辦法也想了，實在沒法了，僅有放棄治療。所以，張良現已失去生活自理本事。之後，XX在走訪過程中，瞭解到這一問題。他主動走訪到張良家，瞭解情景。然後，主動幫忙他申請救助。救助金下發時，他及時將4000元救助金送往張良家中。張良家人，正想請XX坐下來休息一下。XX卻邊走向門外，邊回過頭笑着説：“下次我再來看張良，我還有工作要做。你們有困難就來找我吧。”只見他用手拭去額頭的汗水，便大踏步向前走去，一會兒就消失在人羣之中。

老人工作是紅十字幫扶的重點對象之一。為了做好老人工作，XX一行六人，於6月28日午時到伊克烏蘭鄉角什科村敬老院調研。在聽取了敬老院工作人員的彙報後，XX還專門去看望老人，陪老人聊天，給老人端茶倒水，老人們都很高興。經過和老人的對話，他了解到敬老院的實際困難。回去後，立馬投入工作。一名下屬勸道：“副會長，您也別太急了，敬老院問題不好解決啊。”XX抬起頭，眼神中透出一股堅毅、執着的力量，他説：“這事不快點解決，天氣冷了，老人的身體怎樣受得了。我必須要辦好這件事。”在他的堅持下，及時為敬老院送去了緊缺的物資，並且，今後敬老院成為紅十字會關注的重點對象，以隨時供給必要的救助與幫扶，使老人們能夠真正安度晚年。

每一天，XX都是處於這樣忙碌的節奏中。有時，剛去敬老院看望了孤寡老人回來，又要匆匆地去開展救助工作。正是因為他的堅持、他的奉獻，剛察縣紅十字會工作才會有了嶄新的局面：

在他的努力下，制定出台了《剛察縣紅十字救助社會弱勢羣體工作實施方案》，對本縣弱勢羣體救助工作奠定了堅實的基礎。“博愛國小”建設項目，即我縣哈爾蓋鎮貢公麻村寄校也已建成，極大改善了辦學條件。向我縣鄉、村、縣級幼兒園配發紅十字急救箱，普及應急救護知識，完善應急救護系統。將家庭貧困需救助的中國小生納入紅十字會救助對象之內，根據家庭貧困程度給予200元-800元的救助金。

在他的倡導下，進一步發展紅會會員，狀大會員隊伍。截至目前全縣共發展團體會員8個，個人會員325人。開始逐步在各鄉鎮、社區、企事業單位、醫療機構和其他社會組織中廣泛建立基層組織。並在全縣各單位廣泛招募志願者，截至目前共招募志願者239人。開展專門的志願者培訓工作，使志願服務更加專業、規範。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”憑着自我的幾分熱愛，幾分執着，幾分赤誠，XX同志一心撲在工作上，勤奮工作，刻苦鑽研，發奮進取，默默為剛察縣紅會事業奉獻自我的青春和力量。無論何時何刻，他都自覺以一名合格的共產黨員和稱職的幹部標準從嚴要求自我，以一個共產黨員的忠誠和無私的奉獻，實現着自我的追求：他是一個無愧無黨和人民的好乾部。

篇6：個人先進事蹟材料

xx，男，壯族，生於xx年，系雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落鬆地國小教師。落鬆地是廣南縣集中醫治麻風病的特殊村莊。從xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人羣聚居的小村莊任教(複式班教學)，已近30年。

剛踏進落鬆地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閲讀農用機械使用説明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的複式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閲完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。

農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生;他是慈愛的，在他講台上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒;他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心裏話的知心朋友;他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在28年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習進取性就高;二是注重學生的自我管理。他不設班幹部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校裏一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。

原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋項目實施後，農加貴進取學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嚐到甜頭後説：“這套設備，對於農村邊遠山區學校來説是太有用了。我以後要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯繫，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”

在近30年的教學生涯中，農加貴一向擔任複式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走國小畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對於落鬆地村來説，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如願的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業於長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記;王建貴，畢業於昆明冶金工校，現任箇舊市錫礦某礦區區長;黃兆中，畢業於西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作;餘學莊，畢業於臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業於州民族師範學校越語專業，此刻廣南財產保險公司工作;學生馮正海，現為壩美派出所幹警;楊素芹，篆角中心學校教師;陸貴蓮，蓮城衞生院護士長;王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村裏的學生董相國，組織村裏富餘勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民進取創收。

30年來，農加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師;xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮先進教師;xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者;xx年4月中央電視台《鄉約》欄目組到學校拍攝短片;xx年8月，《中國教育報》雲南站記者到落鬆地採訪農加貴;xx年9月，農加貴被評為“雲南省教書育人楷模”，並於教師節出席了在昆明召開的表彰會。農家貴説：“這一點成績的取得，是和領導的關心和羣眾的支持分不開的，今後將更加努力，爭起取得更好成績。”

如今，落鬆地國小有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養改善計劃”實施後，縣裏研究落鬆地村的特殊情景，給21個學生每人每一天3元的營養補助，並特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課後，還要帶着幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不説一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落鬆地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。

篇7：個人先進事蹟材料

人們都把教育事業當作是神聖的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自我，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種期望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血。她，顧海玲，女，1983年出生，自參加幼兒教育工作以來，兢兢業業、認真負責、一絲不苟，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，她選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，她便將無怨無悔耕耘在這片貧瘠的土地上。在平凡的幼兒教育崗位上努力踐行着“十八大”重要思想，認真學習實踐科學發展觀，用自我的辛勤和智慧為國家教育事業的發展做出了應有的貢獻，受到園長和同事們的一致好評。

一、勤奮學習，提高素質

(一)加強政治理論學習，提高自身思想水平

她認為做好幼兒園教師，就必須要掌握國家的各項法律、法規和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀念。為了適應教育事業改革發展和自身崗位工作的需要，她始終堅持學習思想理論知識。堅持以“學”為先，然後再將國家這些政策和理論知識應用在日常的生活和教學過程中。她注意將提高教學水平和提高道德修養結合起來，珍惜學習和實踐的機會，不斷學習和實踐教學中增長才幹，努力使自我成為一名合格的人民教師。

(二)加強業務知識學習，提高自身教育素質

教學是一門藝術，並且是一門始終帶着遺憾的藝術。可是她始終堅持努力，不讓自我在教學中留下遺憾，所以，她付出了很多很多。她認為“教學”應當為“學教”，主要引導幼兒進行學習，然後再由教師適當進行教學。在教學的過程中，她明白要給孩子一杯水，自我便需要一片海洋，僅有不斷提高自我的業務水平，才能不斷提高教學質量。所以，她充分利用空餘時間，閲讀很多幼兒教學的書籍，不斷拓寬自我的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導實踐。她始終堅持以“上好每一堂課，教好每一個幼兒”為教學夢想，然後在基礎教學課程改革的實踐中，不管更新教學理念，異常注重幼兒多方面本事的培養。

二、樹立信念，發揚先鋒模範作用

俗話説：在其位、務其職、思其政。應對日新月異的教育工作形式，她清楚的認識到，在新的歷史使命的條件下，僅有不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，始終將為人師表放在心上，牢牢把握“科學發展觀”的思想精髓，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，並用以指導自我的思想和實踐。她在平時的日常工作中，時刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時擺正自我的位置，不斷加強與同事之間的團結協作，充分發揮自身的先鋒模範作用，進而帶動整個幼兒園團隊的活力，提高了整個幼兒園教職工的凝聚力和戰鬥力，在她的模範帶動下，店口二幼取得了較好的成績。

三、立足崗位，建功立業

(一)用愛譜寫樂章

高爾基説：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。”對於一名的幼兒園教師來説，要真正愛上許許多多與自我沒有任何血緣關係的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而，日子一天天過去，歲月一年年的過去，各個孩子們並沒有多大的提高。對於學習本事有限的學生，她用愛與包容了孩子，主動接過了教育的接力棒。只要孩子們有一點點小小的提高，她都比誰高興，有時會主動抱着他們去體會其中的喜悦；當孩子們有較好表現的時候，她便會豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠的愛，讓每一個孩子都在簡便歡樂的氛圍中得到不斷提高。每當她走進教室的那一刻，孩子們都會露出最無邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現，用最淳樸的方式表達了對教師的喜愛。

(二)任勞任怨，做好教育工作

在工作中她任勞任怨，有着吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神。當工作中出現問題的時候，她總是首先總結自我工作中的不足，然後進取的改變；每當面臨挑戰的時候，總是能夠勇往直前、不退縮；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。她還不斷加強與外部學校之間的聯繫，做好溝通工作，不斷總結經驗和教訓，改革、創新教學方法。先後獲得了各個等級不一的獎項，在2011年9月，她的《巧用即時評價，培養幼兒的美術興趣和創作本事》作品獲得了二等獎；《以“大帶小”培養幼兒的交往合作本事》在2011年10月發表在2011年第81期考試周刊上；《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在2011年11月獲得三等獎；在2011年11月獲得世界華人幼兒創意美術大賽優秀指導教師和世界華人幼兒創意美術大賽優秀組織的獎項；同時在2012年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎；其中2013年分別獲得了《區域聯動使我成長》三等獎、簡筆畫比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長的信賴，出色的工作業績更是得到了領導、教師們的一致好評。多年來，她為幼兒教育事業傾注了自我全部的愛心、付出了全部精力，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。用她的愛心和孩子們一齊繪製動人的五線譜，共同彈奏美妙悦耳、經久不息的音樂！

篇8：個人先進事蹟材料

分行營業部現有19名員工，35歲以下青年員工12人，佔員工總數63.2%，主要負責人年齡不超過36週歲。分行營業部以黨的十八大精神為指導，懷攢全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的遠大夢想，按照《中國農業銀行“青年禮貌號”管理辦法》，進取開展創立“青年禮貌號”活動，取得了優異成績，有效提升營業部的社會形象和良好聲譽，促進了營業部經營業務發展，獲得廣大客户的滿意。

一、加強職業道德建設，取得優異工作業績

分行營業部組織員工認真學習黨的十八大精神和習近平總書記有關中國夢的論述，認真學習社會主義核心價值體系和中華優秀傳統文化，提高員工的社會公德、職業道德和個人美德，使員工做到崇德修身，明禮誠信，具有良好的禮貌素質和牢固的質量效益觀念，刻苦勤奮、兢兢業業做好各項工作，促進營業部經營業務發展，取得優異工作業績。截止2013年9月末，營業部各項存款餘額達2.2億元，各項貸款2865萬元，中間有效收入69萬元，利潤75萬元，內控評價一類行，“三化三達標”優秀，獲得了一系列榮譽稱號，2013年11月營業部榮獲市分行合規示範網點“風采大賽”一等獎和“知識搶答賽”一等獎；員工王書慧榮獲市分行“中國夢農行夢我的夢”演講比賽一等獎；郭益光、鄧靖裕榮獲市銀行業協會籃球比賽第三名。

二、嚴格遵守金融法規，切實做到合規守紀

分行營業部要求每個員工認真執行黨和國家的政策，嚴格遵守金融法規及農行的各項規章制度、操作規程和服務規範，把內控意識和內控文化滲透到自我的思想深處，成為自我的自覺行為，深化對合規操作的認識，增強執行制度的本事和自覺性，構成事事都貼合合規守紀的工作標準，在心中築起一道堅不可摧的道德長城。在平時工作中，狠抓學習教育，增強內控案防本事，經過違規違章記分考核，落實按日巡查制度，各專業按月召開案防分析會，開展櫃員自辦業務整治、三項專項治理、員工行為排查，有效防範和化解金融風險，實現了“無案件、無事故、無差錯、無違紀”的目標，獲得市分行的充分肯定和高度讚揚。

三、努力學習金融業務，人人爭當崗位能手

分行營業部充分認識到金融業不斷髮展和業務創新對銀行員工提出了更高的要求，必須認真學習，提高自我的工作業務水平，才能適應工作的需要。為此，分行營業部一是進取組織員工自學和參加上級組織的相關業務培訓，認真學習銀行業務操作流程、相關制度、資本市場知識、銀行理財產品知識以及如何與客户溝通交流的技巧等等，能夠按照農行的工作精神和工作要求，全面做好工作，提高工作效率和工作質量。二是鼓勵員工在努力學習金融業務的基礎上，刻苦鑽研崗位技能，掌握本職工作必需的知識和技能，爭當崗位能手或業務骨幹。經過努力學習金融業務和刻苦鑽研崗位技能，營業部員工持證上崗考核達標率100％，大多數員工成為崗位能手或業務骨幹，在上級組織的各項活動中取得良好成績，其中蔣琳娟榮獲省分行跨境人民幣業務知識競賽團體第一名；蔣琳娟、王子晴榮獲省分行個人客户價值提升營銷風采大賽獲團體三等獎；蔣琳娟榮獲省分行個人客户價值提升營銷風采大賽個人優秀獎。

四、健全完善團的組織，發揮團員模範作用

分行營業部健全完善團的組織，加強對團員青年的教育引導，緊密圍繞業務經營中心開展工作，發揮團員模範帶頭作用，開展生動活潑、紮實有效的創立活動。一是每週堅持深入開展服務技能練兵、業務產品營銷能手、每週服務明星、當月禮貌服務標兵等禮貌優質服務主題活動，教育引導青年員工樹立敬業意識、創業精神和質量效益觀念，認真努力做好工作，提高工作效率和工作質量。二是在日常工作中推“五心服務”，即耐心為客户做好諮詢服務，熱心接待客户的諮詢，熱心宣傳農行的各項金融產品，用心為客户辦理各類業務；虛心理解客户的各類批評提議，全面提高服務水平，確保獲得客户滿意。三是進取提升客户價值觀，2013年5月5日營業部邀約30名VIP客户進行了“陽明山花海健康之旅活動”，2013年6月1日組織26位高端客户的小孩進行了安全知識講座、捉泥鰍、夾乒乓球、父子捆腿跳、母女跳繩等遊戲活動，加強與客户的溝通聯繫，增進與客户的友誼，為經營業務發展奠定紮實基礎。

五、建立完善工作制度，確保活動取得實效

分行營業部建立完善工作制度，確保“青年禮貌號”活動取得實效。一是製作爭創青年禮貌號牌匾一塊，製作爭創青年禮貌號橫幅一面，懸掛在營業部醒目位置，努力營造創立氛圍。二是制定“青年禮貌號”具體創立月、季度計劃，落實到實際創立工作中，根據青年禮貌號創立和考評標準，及時檢查月、季度創立工作開展情景，做到每月創立工作有檢查，每季創立工作有小結，及時調整創立工作過程中存在的問題，推進“青年禮貌號”創立工作順利開展。三是整個青年禮貌號創立活動順利開展，取得優異成績，獲得營業部領導和全體員工的肯定，社會評價良好。

分行營業部創立“青年禮貌號”活動取得了優異成績。在取得成績面前，分行營業部決心繼續加強學習，努力實踐，深入推進“青年禮貌號”創立活動，力爭取得更大成績，為促進經營業務發展，創造良好經濟效益，作出應有的貢獻。

篇9：個人先進事蹟材料

xxx，男，漢族，38歲，林業工程師，1996年畢業於**農學院林學系，先後在縣中心苗圃場、林業局營林站、林政資源管理站就職，現任**縣林業局營林站站長。曾從事林業種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、團體林權制度改革等縣林業局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模範執行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，立足崗位、奮發進取，開拓創新，勇於奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是幹一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業業、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、幹在前，充分起到了模範帶頭作用。突出的業績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業局評為先進工作者和先進個人，發揮出了林業局中層幹部的中流砥柱作用，為加快我縣林業生態環境建設步伐和促進林業產業的快速發展做出了突出貢獻。其先進事蹟如下。

一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發展觀，有較強的政治敏鋭性和鑑別力，注重理論聯繫實際。在實際工作中能較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業務上，勤於鑽研，不斷提高林業的專業技術水平和業務素質，並用以指導林業生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鑽勁，學習本專業的知識。由於他的勤奮和鑽研，他的業務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志進取探索、研究和推廣林業生產適用技術，從2000年來，他先後組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業技術研究，並有多篇林業論文發表，《意楊截稈造林技術》課題研究2005年獲地區科技提高三等獎。這些林業技術的應用推廣，大大提高全縣林業工程建設和生態環境治理成效。

二、甘於奉獻，忘我工作。該同志忠於職守，愛崗敬業，不畏艱難，腳踏實地，甘於奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，並出色地完成組織交給各項任務。2008年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，2009年，又遇長期旱情。災情發生時，他總是心繫林區羣眾，並堅守第一線和林區羣眾一齊，抗凝凍，查災情，進行災後重建;由於林業受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災後損失評估急不可待。他理解牽頭任務後，帶領6個小組15名林業技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，經過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業災後重建有着極重要的意義。在林業“二類”調查、連清複查以及團體林權制度改革等林業重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山裏，爬山涉水，穿荊刺，吃乾糧。婚假沒結束，他背上揹包下鄉了;愛人臨產，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為羣眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的羣眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業，致使各項工作順利完成。

該同志“學於林，則用於林”，他和同事們一道經常進村入户，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業防災技術骨幹現場培訓、指導林農做好災後恢復林業生產等，進取做好災後恢復林業生產的技術措施和技術諮詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉鎮，團體林權制度改革穩步推進，林業生產工作有序開展，林區未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發生。

三、創新思路、業績突出。該同志在十幾年的林業工作中，能根據上級領導交辦的工作，創新工作思路，創造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手裏，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由於工作出色，2008年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，2008、2009、2010年連續三年被縣委政府評為“農業農村工作先進工作者”，20xx年獲省人民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號，2007年榮獲全縣團體林權制度改革先進個人，並多次被縣林業局評為年度先進個人。

四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不迴避，做到不貪不佔，不損害團體利益，清正廉潔。在連續2001至2010年10年的年度考核中，有7次被評為“優秀”等次。

篇10：個人先進事蹟材料

xx，女，1972年1月出生，大學本科文化，中共黨員，1990年8月參加工作，一向從事幼兒教育，現為江西省新餘市蓓蕾幼兒園園長，擁有小教高級職稱。自參加工作、異常是擔任幼兒園園長以來，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和職責感，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，做到“帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務羣眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣”等“五帶頭”，象孔子那樣“有教無類，誨人不倦”，象陶行之先生那樣“捧着一顆心來，不帶半根草去”，象蔡林森校長那樣“沒有教不好的學生”，把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業作為自我的終身職業，取得了優異成績，蓓蕾幼兒園在她的管理下，教學樓從一棟二層樓擴展到此刻三棟新樓，班級從6個班發展到目前的15個班，幼兒園評為江西省優秀示範幼兒園（全省僅8所），她本人獲得新餘市教育局“優秀共產黨員”、新餘市“先進教育工作者”等多種榮譽稱號。

一、帶頭學習提高，爭當學習型黨員

牢記古人“立身以立學為先，立學以讀書為本”的名言，用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”的警句勉勵自我，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，樹立終身學習的理念，端正學習態度，講求學習實效，在學習中工作，在工作中學習，做到學以立德、學以增智、學以長才，把自我打造成學習型黨員，取得了優異成績。從任職初期忐忑應對教工講話逐字念文稿，到今日自信地擬幾點提綱就可條條道來，把工作和事情説得有條有理，清清楚楚，讓教工明明白白，遵照執行；從起初應對突發事件束手無策，到今日沉着冷靜地應對和處理好突發事件；從開始應對協調出現問題哭鼻子，到今日能坦然自如地去協調，把問題協調好，促進幼兒園工作順利開展；有效提高了組織本事和領導水平，為幼兒園發展奠定了組織領導基礎。經過帶頭學習提高，提高了自我的教學業務和教學科研水平，她執教的電教課《奇妙的顏色》獲省優質課競賽二等獎、市優質課競賽一等獎；她所撰寫的《對遲接的孩子要加倍地愛》、《淺談電化教學在學科教育中的運用》、《家庭成員教育孩子要一致》、《淺談孩子入學前家長需要做些什麼》《教玩具〈智能十二生肖〉在教育教學活動中的運用》等教育筆記和論文多次在國家、省、市報刊雜

志上發表並獲獎，其中《家庭成員教育孩子要一致》被中央教科所、國家基礎教育實驗中心、中國小管理雜誌社聯合舉辦的“全國教育管理與實踐論壇”大賽作品評選中獲一等獎，並發表於《新形勢下教育管理與實踐創新探索全書》；也所以被授予“江西省骨幹教師”稱號。在自我帶頭學習提高的同時，進取組織全園教工學習，要求全園教工認真學習黨的理論、國家法律法規和教學業務，切實提高政治思想覺悟和教學業務，全面做好教學工作，提高課堂教學質量。與此同時，派出骨幹教師到廣州、武漢、南昌、井岡山等地參加國家級、省級培訓活動，邀請省裏的學前教育專家來園為全園教師授課，使教師增長見識，開闊視野，更新教育理念，提升專業水平，為幼兒理解良好教育，健康歡樂成長，夯實師資隊伍基礎。

二、帶頭爭創佳績，爭當實幹型黨員

忠誠幼教事業，踐行“我的崗位我負責、我在崗位您放心”，刻苦勤奮工作，頑強努力拼搏，帶頭爭創佳績，把自我的青春熱血奉獻給祖國的幼教事業。她進取籌措資金改造園容園貌，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書資料等，改善辦園條件，使幼兒園的教學、生活用房及衞生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位；進取做好幼兒園環境的淨化、綠化、美化工作，提高幼兒園的生均佔地面積、生均建設面積、生均綠化面積，優化辦園環境，全面到達省級示範幼兒園的標準。充分認識到有特色才有生命力，不斷改革創新課程，進取推進特色教育，開展特色幼兒園的創立活動，走特色發展、內涵發展之路。在教育思想、辦園目標，園務管理，教學質量等方面構成獨樹一幟的辦園特色。引領幼兒教師進行特色教育方面的蒐集與編排，進行課程資源開發，進行個別班的試驗，使蓓蕾幼兒園的教學質量始終高人一籌，堅持領頭羊的位置，推動現代化、示範性幼兒園建設，發揮示範、輻射作用，全力推進幼兒教育協調、健康、持續發展。在辦出特色園中，着重創設和諧的學校文化，以“弟子規”為抓手，在教師和幼兒中大力弘揚我國優秀傳統文化，培養感恩、孝廉文化，使教師愛幼兒，把幼兒培養教育好，促使幼兒健康歡樂

成長；使幼兒愛父母，愛教師，聽父母話，聽教師話，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛的好孩子。辛勤的工作帶來豐碩的成果，2011至2012年，幼兒園先後獲得“新餘市先進基層黨組織”、“江西省第一批省級餐飲服務食品安全示範單位”、“全市家庭教育先進團體”、“江西省中國小（幼兒園）平安學校示範學校”、“全市未成年人思想道德建設先進團體”、“市直學校綜合目標管理考評先進學校”、新餘市“十佳特色品牌學校”等榮譽稱號；《荷塘樂》《聰明寶貝》兩個自創幼兒舞蹈均獲得第六屆“小荷風采”全國少兒舞蹈大賽金獎，其中《荷塘樂》舞蹈還於2012年春節遠赴奧地利維也納金色大廳參加“中國青少年國際文化藝術交流主題活動—童心飛揚第三屆中國青少年維也納金色大廳2012新春文藝晚會“，演出圓滿成功，獲得高度讚譽。

三、帶頭服務羣眾，爭當服務型黨員

牢記黨的羣眾路線精神，結合自身工作崗位，發揮幼教工作者的優勢與條件，牢固樹立服務意識，帶頭服務好羣眾，踐行全心全意為人民服務的宗旨，進取幫忙羣眾解決實際困難，自覺維護羣眾的正當權益，勇挑重擔，任勞任怨，做羣眾的貼心人。把辦好幼兒園作為服務羣眾的載體，加強與幼兒家長的聯繫，認真聽取他們的意見，進取向他們徵求辦園提議，做到團結一致、齊心協力，共同辦好幼兒園，建設和諧幼兒園，促進幼兒健康成長，讓幼兒家長放心工作，不為孩子操勞。那一年，她班上來了個叫張琳的孩子，是被父母從孤兒院領養的。有一天，她發現孩子身上有幾處紫血印，右手腕處還有個傷口，她輕聲地問小張琳：“這是怎樣了？”孩子卻若無其事地説是爸爸打的。職責心使她走進孩子家瞭解情景，一進門她的心顫抖了，這是個怎樣的家呀！患有癲癇病的母親時不時倒地吐白沫，養家餬口，帶孩子……家庭重擔全壓在了做父親的肩上。體諒這個特殊家庭，承擔起照料小張琳職責，以此去服務好羣眾。給小張琳更多的關愛，時常給小張琳買些衣服等物品，幫忙小張琳梳洗頭髮，修剪指甲，還指導張琳父親如何教育、培養孩子。時間悄悄地過去，小張琳變得聰明活潑了，再沒有受父親的打罵。正當暗暗高興的時候，張琳父親來到幼兒園向表

示感激，説：“你這樣關心我們家庭，我真是過意不去。”説：“關心服務羣眾是我們黨員應當做得，你們家有特殊困難，我應當供給幫忙，為你們家服務。”

四、帶頭遵紀守法，爭當廉潔型黨員

帶頭遵紀守法，爭當廉潔型黨員。她正確對待權力，牢記權力是人民給予的，只能用來為人民做好工作，服務幼教事業，決不能把權力當作為個人謀取私利的工具，而要始終樹立權力就是服務的意識，權力就是職責的理念，務必盡心盡責、恪盡職守，珍惜權力、管好權力，努力辦好幼兒教育。她正確對待利益。應對社會上的種種利益誘惑，堅守教育的神聖殿堂，堅持一顆平常心，不見利忘義，不見富思遷，杜絕一切不正之風和腐敗行為。她正確對待自我，嚴格遵守黨員標準，嚴格遵守中央八項規定和廉潔從業規定，做到“自省、自警、自勵”，“慎獨、慎微、慎欲”，做一名道德高尚、清正廉潔、深受人民羣眾擁護的幼兒園園長。

五、帶頭弘揚正氣，爭當健康型黨員

始終認為：進入全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的新時期，要圓習近平總書記提出“國家富強，民族振興，人民幸福”的中國夢，要更加帶頭弘揚正氣，堅持共產黨員的先進性和純潔性，爭當一名健康型黨員。她認真學習全國道德模範、學雷鋒標兵郭明義的先進事蹟，認真學習“全國三八紅旗手”、“全國優秀教師”、“最美麗教師”張利麗舍己救學生的大愛精神，樹立社會主義核心價值體系，弘揚中華優秀傳統文化，凝聚青春正能量，引領全園教工全面搞好幼兒教學工作。她繼承和發揚我們黨艱苦奮鬥、勤儉節儉的優良傳統和作風，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人優秀品德，始終讓蓓蕾幼兒園充滿正氣和活力，成為祖國百花園中的一朵奇葩，煥發絢麗色彩和無比馨香。

努力做到“五帶頭”，醉心幼教事業，奉獻青春熱血，取得了優異成績，獲得了黨和政府給予的一系列榮譽，獲得了幼兒家長和社會的廣泛讚譽。在取得榮譽面前，始終認為，成績只説明過去，並不代表將來，決心“百尺竿頭更上一步”，繼續做好“五帶頭”，為祖國幼教事業發展作更大的貢獻。

篇11：個人先進事蹟材料

XXX同志，男，XXXX年8月出生，大學本科文化，中共黨員，199X年8月參加工作，一向從事財務會計工作，此刻XX集團公司會計監督管理中心工作，擔任常務副主任併兼任XX公司財務部部長，具有會計師職稱和項目數據分析師(CDAC)及《管理系統中信息技術的應用》的任職資格。自參加工作以來，在上級部門的正確領導下，XXX同志以科學發展觀統領各項工作，認真學習，進取進取，努力工作，開拓創新，取得了優異成績，全方位推進企業整體工作的發展，獲得了上級領導和職工羣眾的交口稱讚，在平凡的財務會計工作崗位上，鑄就業績，顯示風采，實現了自我的人生目標和人生價值。

一、認真學習，提高自身政治素質

XXX同志認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神，認真學習國家法律法規和方針政策，認真學習企業的工作精神，提高自我的政治思想覺悟，在思想上與企業堅持一致，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強履行崗位職責的本事和水平。XXX同志作為一名共產黨員，始終堅持正確的政治立場，堅定中國特色社會主義信念，真正信仰黨的章程、綱領，擁護黨的領導，維護黨的尊嚴，聽從黨的指揮，把黨性觀念紮根於內心深處，融入靈魂，形影不移，做到思想上不動搖，行動上不出錯，永遠跟黨走有中國特色的社會主義道路。XXX同志始終忠誠於企業，永遠把企業放在自我的心中，時刻維護企業的利益，做到與企業風雨同舟，榮辱與共，以黨的宗旨為宗旨，以企業的利益為利益，以職工的期望為期望，站在黨、企業、職工的立場上，努力做好各項財務會計工作，為企業的健康、持續、快速發展奉獻自我的全部力量。

二、刻苦鑽研，提高自身業務素質

古人有言：“立身以立學為先，立學以讀書為本”。孔子在《論語》中説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”XXX同志牢記這些古代至理名言，深刻認識到：學習是人立身處世的根本，貫穿於每個人的一生，是取得工作成績、事業成功的關鍵。作為財務會計人員要切實抓好學習，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，樹立終身學習的理念，端正學習態度，講求學習實效，在學習中工作，在工作中學習，做到學以立德、學以增智、學以長才，為全面做好財務會計工作夯實智力基礎。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”為了抓好學習，取得學習成效，實現做學習型財務會計的目標，XXX同志做到一個勤字，一個苦字。勤就是利用一切業餘時間學習，他每一天提前上班，利用工作間隙和零碎時間主動學習、進取學習財務會計業務知識，來提高自我的理論素養和業務水平。苦就是每一天晚上認真學習財務會計理論書籍，鑽研相關財務會計實務問題；多少個夜晚，萬賴俱寂，人們早已進入香甜的夢鄉，他才停止學習，放棄思考，熄燈上牀就寢。XXX同志堅持主動學習、終身學習，結合自身業務工作實際，不斷更新知識資料，真正做到“學習工作化，工作學習化”，不斷

提高自我的理論素養和業務素質，取得了優異成績，200×年12月30日畢業於×會計專業（自考取得大學本科學歷），2003年12月獲得助理會計師任職資格，2004年9月考取全國英語等級考試三級資格，2005年9月考取全國計算機等級考試三級（PC技術）資格，2006年2月考取項目數據分析師(CDAC)任職資格，2008年6月考取全國計算機應用技術《管理系統中信息技術的應用》資格，2011年7月考取全國會計專業技術資格會計師任職資格。

三、愛崗敬業，取得優異工作成績

XXX同志愛崗敬業、忠於職守、兢兢業業、求真務實，他工作經驗豐富，業務水平高，辦事雷厲風行，善於開創工作新局面，堅持“精益求精，一絲不苟”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，提高工作效率和工作質量，取得了優異的工作成績，異常是近幾年的工作更是業績突出、亮點頻現，獲得了集團公司領導的充分肯定和一致讚譽。

1、夯實基礎，構建完善會計委派管理新機制。為做好集團公司會計委派工作，XXX同志着重抓好六方面工作，有效提高財務管理水平。一是修訂完善了《窯街煤電集團有限公司會計委派管理辦法》，進一步明確了單位負責人、委派會計人員的職責權限和獎懲措施，為更好地發揮會計職能、提升財務管理水平奠定了紮實基礎。二是配合完善《××集團有限公司財務預算及資金管理辦法》，為加強集團公司內部財務收支預算控制，規範財務預算和資金管理，起到進取重要作用。三是完善《委派會計人員單項獎考核管理辦法》和《目標職責書考核辦法》，理順了委派會計人員獎金髮放程序，發揮了單項獎在生產經營工作中的激勵作用，使會計人員責、權、利有機結合，相互統一，進一步調動了委派會計人員的工作進取性。四是完善會計人員交流機制，對業務主管、財務負責人和一般會計人員進行年度業績考核，結合考核結果，實施職稱聘任和崗位交流，共交流人員126人次，佔會計人員總人數的71%，有效提升會計人員的崗位意識、職責意識和競爭意識。五是制定了《公開選聘會計人員方案》，按照公開、公平、公正、擇優的原則選拔了32名會計人員，進行了崗前培訓和考試，及時補充天寶公司財務部等19個單位，增強這些單位的會計力量。六是完善會

計人員培訓機制，採取各種有效方式加強會計人員的學習培訓，提高會計人員的業務水平和管理本事。

2、強化管理，規範財務收支行為。為加強財務管理，規範會計工作秩序，XXX同志不怕辛苦，帶領中心稽查人員對所屬部門財務收支情景進行定期不定期地稽查，取得顯著成績，有效增強各財務部門執法守法的職責意識，提高了會計信息質量和整體財務管理水平。一是全力配合蘭州廣合會計師事務所對集團公司2011年度財務決算情景進行審計，出據了無保留意見審計報告。二是按照税務部門對集團公司下達的税務稽查通知要求，組織召開財務負責人專業會議，對税務稽查前的工作進行全面部署和安排，對近三年的涉税事項進行自檢自查，對查出的問題按規定進行了糾正，確保集團公司整體利益不受損失。三是抽調所屬部門14名業務骨幹組成兩個檢查工作組，利用兩個月時間對集團公司所屬56個單位的財務收支情景進行了全面檢查，共查出問題55條，提出了整改措施和處理意見，有效規範了這些單位的財務收支工作。四是對醫保中心、培訓中心、設備管理中心等部分自收自支單位的財務收支情景進行了專項檢查，對存在的問題出具了整改意見，並督促限期整改。五是針對近兩年內外審計和財務檢查提出的有關財務方面的整改問題，及時召開財務負責人專題會議，認真分析問題存在的原因，提出整改意見，督促各單位進行整改落實。

3、用好政策，配合財務部開展理財業務。XXX同志認真學習、用好國家政策，進取配合財務部開展理財業務，努力增加集團公司經濟效益。一是結合集團公司財務狀況和經濟運行實際情景，制定了《2012年企業財務理財計劃安排》。二是組織實施完成理財收益510.78萬元（其中：搭配銀行承兑匯票9000萬元，節儉財務費用208.8萬元；各子公司委派會計人員工資、獎金由其自行負擔，節儉税款132.48萬元；各子公司材料貸差收由集團留存，節儉税款169.5萬元）。三是制定了《關於對部分庫存廢舊物資處置的工作提議》和《關於對部分庫存廢舊物資的處置和賬務處理意見》，對天祝煤業公司積壓物資1848.7萬元，提出了處置和賬務處理意見，減少了資金積壓，併合理避税314.28萬元，最大限度維護了集團公司利益。

4、情繫職工，妥善處理好“兩礦”破產善後工作。XXX同志以對集團公司負責、對職工負責的高度職責感，妥善處理好“兩礦”破產善後工作，維護了集團公司的穩定，維護了職工的切身利益。一是按月審查、編制一礦“三供”、天礦“三供”、“兩礦”勞動保障事務站、天礦醫院經費等破產移交單位的日常經費計劃13份，撥付資金8226.43萬元，完成對破產移交單位的日常經費撥付的賬務處理、對移交單位經費報表的審核和財務部代管移交資金月度、年度決算報表的編制工作。二是組織人員克服了涉及人員多、工作繁重、時間跨度大等不利因素，按時完成了對窯街一礦原所屬破產單位的1-6級工傷殘人員、7-10級工傷殘退休人員自2006年以來的住院費、門診費的統計工作，涉及金額1423.21萬元；完成對已退休的1242名重組職工、739名工傷殘人員、再五年退休人員等安置費及經濟補償金的清退工作，共計退付5782.96萬元；協同有關部門完成發放了12001名離退休人員一次性生活費13208.98萬元；對公司所屬29個單位近6000多名在職重組職工安置費或經濟補償金逐人逐筆進行核對，避免了因人員調動等原因而可能造成的錯報、漏報和重報。三是組織有關人員對原支架廠遺留問題進行處理，防止了資金的流失。

5、認真負責，做好參保繳費報批工作。《XX集團有限公司關於原“五七工、家屬工”參加養老保險工作實施方案》下發後，XXX同志認真負責，按實施方案精神做好“五七工、家屬工”參保繳費報批工作，完成了五次收費報批工作任務，共涉及人員4754人，涉及金額16269.46萬元，其中個人繳費8820.71萬元，企業繳費7448.75萬元。另外根據煤電公司與紅古區社保部門達成的協議，按時交納了託管費用50.1萬元，確保參保人員的費用能夠及時得到發放。

四、崇德修身，爭做明禮誠信楷模

XXX同志加強思想情操、職業道德、社會公德和個人品德建設，體現一個共產黨員的應有品質，為做好財務會計工作打下思想道德基礎。XXX同志認為崇德修身要崇尚文化，重視教育，以學習為本，以知識為榮；要尊崇品德，加強個人修養，提高思想情操與道德品質；明禮誠信是中華民族傳統美德，是每個公民應當遵循的行為準則，也是社會主義精神禮貌建設的重要資料。明禮是要每個公民知書識禮，講禮貌、懂禮貌、知禮節；誠信是要每個公民做到忠誠老實、誠懇待人，以信用取信於人，對他人給予信任。在崇德修身，爭做明禮誠信楷模中，XXX同志傳承和弘揚中華優秀傳統文化，樹立社會主義核心價值體系，進一步塑造和展現自身禮貌形象，不受世俗行為和腐朽風氣的侵蝕，具有良好的道德品質和完善的人格品行，始終堅持敬業之德、求真之德、實幹之德、創新之德的工作作風，做到遵紀守法，嚴格遵守《中華人民共和國會計法》等相關法律法規和國家財經工作方針，提高財務會計工作質量，確保財務會計工作的真實性。XXX同志深刻認識崇德修身、明禮誠信的重要意義，增強崇德修身、明禮誠信建設的緊迫感、職責感和主動性、自覺性，以自身良好的言行，發揮模範帶頭作用，爭做崇德修身、明禮誠信建設的先鋒與模範，在職工羣眾起到表率

作用。

五、嚴格要求，確保自身清正廉潔

作為一名會計監督管理中心常務副主任兼XX公司財務部部長，XXX同志深刻認識到自我擁有必須權力，比起一般職工要更加重視廉政建設，以平和之心對“名”，以淡泊之心對“位”，以知足之心對“利”，象蓮花那樣出淤泥而不染，做一名清正廉潔的財務幹部。為此，XXX同志嚴格落實黨風廉政建設職責，認真踐行廉潔從業承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規定，時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自我，做到勤業務實、勤儉節儉、秉公用權、生活正派，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權，不謀私利。自覺理解黨組織和職工羣眾的監督，管住自我，守住小節，防微杜漸，堅守清正廉潔的底線。他加強對身邊工作人員的廉潔管理，使他們珍惜崗位，尊重名譽，做到知足，自省，加油，奮進，以高標準要求自我，加倍努力做好工作，以實際行動樹立自身清正廉潔的良好形象。

XXX同志十幾年如一日兢兢業業工作，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃燒成灰”，在默默無聞、艱苦平凡的財務會計工作崗位上，刻苦勤奮鑄就業績，盡心盡職顯示風采，取得了優異成績，實現了人生目標和人生價值。在取得成績面前，XXX同志始終認為成績只説明過去，並不代表將來，決心“百尺竿頭更進一步”，繼續加強學習，努力實踐，力爭取得更大成績，為集團公司的可持續發展，作出自我應有的努力和貢獻。

篇12：個人先進事蹟材料

xx，女，xx年11月出生，xx年8月參加工作，xx年8月入黨，大學本科學歷，中學高級教師，“市級骨幹”教師，現是縣級課題“轉化語文學困生”的課題組成員。

吳教師工作有二十六年了，在她心裏工作的原動力就是對學生的愛，這種愛隨處可見。xx年在石馬國中，她任教701班的語文，學生唐真亮因家庭困難交不起學費，面臨失學的困境，吳教師悄悄的替他先交上了，就這樣讓他讀完了國中，生活上也照顧他，有一年過年時，還給他買了一套新衣服。

此刻唐真亮在蘇州工作了，提到他的語文教師總是激動，有時還熱淚盈眶，他曾説吳教師是我的恩師呀!學生唐將是班長，由於成績好驕傲，十分貪玩，吳教師發現了，耐心教育用自我的愛心感化了他，唐將最終以優異的成績升學，此刻銅陵檢察院工作了，提起吳教師，他總説教師對我好嚴格，可又像媽媽一樣關心照顧我，我真的要好好多謝她。吳教師的口碑異常好，石馬周圍的老百姓都明白她的為人，從心底裏誇她是好教師。

20xx年在錢橋國中時，吳教師班有個學生叫桂純浩，患有先天性癲癇病，經常在上課時發作，每次發作，吳教師都細心地照顧他，直到他病情穩定。異常是xx年4月11日(星期一)上午第二節課，桂純浩突然病情發作，口吐白沫，臉色紫黑，十分危險。

當時吳教師不顧自我患有“低血糖”，把學生馱上出租車送到錢橋衞生院急救。在學生就診期間，她幾乎寸步不離，以至於醫生都誤以為她就是患病學生的媽媽。學生的母親得知情景後，感激地説：“吳教師對我孩子，比我做母親的還要好!”其實，吳教師身體也很不好，她長期患有“低血糖”，曾因過度勞累昏倒在講台上。

20xx年上學期，一天，由於白天上了一午時的課，晚上還要輔導住校學生，體力嚴重透支，當場昏倒在教室裏，幸好被陶振江教師發現，及時送往了醫院。當吳教師醒來，她第一句話就對陶教師説：“我沒有事!你趕緊代我去把我的班看好……”

吳教師在班級管理上始終堅持一個原則：不讓任何一個學生掉隊，對任何學生不放棄不拋棄。她班有個全校聞名的學生姚松林，曾與人打架，用鐵棍子把同學頭打個大窟窿，號稱“打架大王”。

幾乎沒有班主任願意接收他，進了吳教師的班級後，開始吳教師就對他説：“我相信你是個有潛力的人，你必須不會做得比別人差……”沒想到，簡簡單單一席話徹底改變了姚松林的學習態度，在與別人發生衝突時，吳教師告訴他“己所不欲勿施於人”的道理，其後他的行為和成績發生了極大改變。

此刻已經在某公司的部門裏任主管了。由於吳教師對待每個學生就像是自我的孩子，學生們都親暱叫她媽媽教師，每當這時你就能看到吳教師的甜美的笑容。

平時，你總看到她嘴説過不停，笑笑的和同事們打招呼，如果有人遇上困難，除非她不明白否則總有她的身影，她為人正直，樂善好施，勇於説真話。學校的廁所常常堵塞了，她要麼找領導要麼自我動手，佔校長誇她真是好大姐。工作中，從不計較自我的得失默默做事，教研室伍主任常説多謝大姐之類的話，她不説什麼總是笑而不語。

學校年輕教師都願意親近她，向她請教語文教學的經驗，她樂此不疲講給他們聽，英語教師吳曉榮剛剛走上講台，缺乏課堂控制經驗，吳教師像大姐姐一樣關心她，幫忙她，她最終走出困境，此刻是優秀教師了。這些年輕人親暱稱她大姐教師。吳教師不是一日這樣而是一向這樣為人，真令人敬佩。

近幾年，由於學校實際情景，在九年級時總有些教師要作適當調整，學校分配課程時，吳教師總是領導研究的人選，為什麼呢，他們説，安排她帶讓人放心些。她工作認真負責，兢兢業業。教學成績大家有目共睹。在領導的心裏就是把關教師。合併前她教的語文成績在全鎮名列前茅，學校的記功簿上少不了她的名字。合併後的五年裏，她擔任了三屆畢業班班主任，班級總成績都是前三，所教語文成績居全縣前五，年度考核三年為優。

吳教師不僅僅在工作中像媽媽一樣對待學生，在教學中不斷更新教學觀念，多年來堅持教學研究，教研成果斐然。曾發表多篇論文，xx年在《教育創新》上發表了論文《語文教學中的還原法》，xx年在《商情教育家》上發表了論文《背、扶、放組合法》，20xx年在《教師與教學》中發表論文《會考作文複習之路》，20xx年在《課程教學研究》裏發表論文《語文學困生的陽光道》。

在教學論文評比中獲獎的有縣級一等獎：《語文教學中的一把鑰匙》，二等獎：《為命好題支招》，市級三等獎：《真之魂-----國中語文閲讀教學策略談》等。吳教師常説，“愛”字是自我的動力，“勤”字是自我的法寶，“恆”字是自我的風采。她做到了，她用高尚的師德做到了，她用豐厚的成績做到了。換來了學生的心，獲得了同事們的讚譽，贏得了領導的認可。

篇13：個人先進事蹟材料

沒有豪言壯語，他卻以嚴謹的工作態度，感動着幹部和職工，成為大家心目中的榜樣，自動向他看齊；沒有驚天動地的事蹟，他卻以盡職盡責、廉潔奉公、勇於奉獻，蠃得了廣泛的讚譽，為我縣推進防汛抗旱工作和實現社會效益的“雙贏”做出了突出的貢獻。他，就是阿壩州防汛辦公室副主任，。

“成功的花，只驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”***年、2006年、2007年……到如今已是**個年頭，他這一路走來，我們看到的是他華麗的光環，但他為此所付出的辛勞是我們無法想象的，所有與他接觸過的人，無不搖頭歎氣，因為他的投入，甚至於忘記了身份，忘記了自我。

一、“共產黨員就要‘三幹一吃虧’”

**年**月**日，接過任命書時，與激動相伴的是一份沉甸甸的職責。他立志要繼續堅持自我工作實踐中鑄就的“三幹一吃虧”——肯幹、能幹、帶領幹部羣眾幹，個人勇於吃虧的作法，認真履行人民公僕的神聖職責。

從一個**（最開始的職位）到阿壩州防汛辦公室副主任，獲得了****年***稱號；****年****稱號等。**個春秋中，他無論身居何位，從事何種工作，再苦再髒再累再困難，始終進取肯幹。肯幹不是蠻幹，而要能幹，能克服困難把事辦好、辦實，辦到人民羣眾的心坎上。他一是密切聯繫羣眾，吸取“能量”。全局上下所有幹部，他幾乎全認識，能叫出不少普通工人姓名。二是正確果斷決策，選準用“能”點。他能抓住機遇發展自我，不優柔寡斷，貽誤良機。三是釋放“能量”，開拓進取。工作期間，他及時向領導彙報汛情、災情，讓領導儘量能全面、準確地瞭解和掌握最新情景，為防汛搶險作出科學的、正確的決策，促進防汛抗旱工作走出了一片新天地。

二、“喊破嗓子不如做出樣貌”

經常深入基層，與職工同甘共苦，帶領幹部羣眾幹。在5.12汶川8級大地震後，岷江河上的水電站也遭到了嚴重損壞，由於水電站大壩出現險情，曾一度造成沿河羣眾恐慌，各項問題隨之而來，千頭萬緒，為了確保防汛工作的順利開展，結合平時掌握的信息和所學專業，判定電站大壩潰壩的可能性較小，為領導決策供給了依據和參考。並天天親臨現場，坐鎮指揮，親手操作，奮戰在工作第一線。在他的帶動下，大家齊心協力，超負荷地“運轉”，高效率地工作，最終順利完成了一項又一項的任務。

三、“何需多言，用事實説話”

阿壩州防汛辦公室副主任這個位置看似容易，實則難。沒有經歷過的人不知其中的苦，應對如今多變的局勢，稍有不慎，將導致整個防汛工作陷入困境。由於阿壩州防汛辦公室主任經常因工作原因在外，所以防汛抗旱的日常工作也就落到肩上，揹負着巨大的壓力，依然穩步前進，深入分析，果斷決策，他的成績也隨着時間的推移日漸顯現。在汛期值班時，他廣泛收集資料，全面、準確地瞭解和掌握防汛情景、河道管理情景，準確分析汛情、水情趨勢。同時結合事情的輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成上級交代的各項任務。完成了《阿壩州防汛抗旱指揮部汛前檢查情景通報》，為各縣防汛工作指引了方向。5.12地震發生後，他不僅僅為領導提出了科學的參考依據，同時還參與了《汶川地震阿壩州水利災後重建規劃報告》，也先後幾次跟隨上級領導在餘震中到達映秀對堰塞湖、州指揮部引水工程等進行指導和協調。並且汛期結束後，主動爭取到水田坪州指揮部從事全州災後重建工作，憑着這份盡職盡責、用於奉獻的精神，以成績取得了指揮部城鄉重建辦領導們的一致好評。

四、“要當挺得起腰桿的幹部”

幹事業講實幹，辦實事，求實效，一身豪氣；反腐敗，他向黨向人民捧出一顆赤誠的心，一身正氣。他時時告誡自我，我們的權利是黨給的，是人民給的，要用來為黨增輝，為人民謀利，不能用來謀私。“不以善小而不為，不以惡小而為之”。他擔任的職務，手裏掌握很多大權，這在有些人眼裏是難得的“肥差”。可是，他始終堅持加強自我的思想境界，提高自我的行為意識，在工作中言行一致，作風端正，實事求是，敢於開展批評和自我批評。並不斷加強自身素質提高，在工作之餘強化學習，及時學習掌握新技術、新知識、新標準規範，使自我的業務水平得到提高，使自我有較強的業務工作本事。認真學習“三個代表”重要思想，增強自我實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，重點學習防汛信息化建設和防汛抗旱知識，在給自身充電的同時，他還同時加強法律知識的學習，結合自身工作的特點，學習了我國各項法律條例，進一步加強了法制觀念和法制意識。

一路走來，雖然充滿了艱辛與苦累，但他的每一項功績都記錄着他所經歷的艱辛與苦累，他用職責、專業展示了一個在繁華浮世中恪盡職守，竭誠奉獻的的高大形象，他用行動踐行着他的誓言，詮釋了“為人民辦事，是我的職責”的真正內涵。相信阿壩州防汛抗旱工作有了他的加入，將會走得更高更遠！

篇14：個人先進事蹟材料

我叫XX，性別，XX文化，（黨員），XX年X月參加工作。此刻是XX公司理賠人員，負責保險理賠業務。自參加工作以來，我一向以“老老實實做人，勤勤懇懇做事”為原則，在本職崗位上，以全心全意為客户服務為宗旨，圍繞工作中心，認真完成各項分管工作，獲得了上級領導的肯定和同事的一致好評。

一、加強學習，不斷提高自身思想覺悟

俗話説，“德若水之源，才若水之波。”自踏入保險這個行業後，我一向堅信，優質的服務，客户的滿意才是我們工作的宗旨。所以，多年來一向秉承“嚴謹、細緻、真誠”的服務態度來工作。隨着工作的深入，也越來越體會到加強自身修養對提升工作質量的重要性。所以，我把加強思想政治和業務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙，都會擠出時間來努力學習，儲備新知識，以此增強個人的理論素質和政治敏鋭性，增強工作本事和決策水平，增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合本事，這樣才能適應時代的發展需要，跟上時代發展的步伐。以自我的實際行動來踐行公司的服務精神，維護公司的良好形象。

二、注重積累，不斷提高專業水平

隨着保險行業日趨激烈的競爭，也要求我們行業人員必須不斷增強個人綜合素質，才能不斷適應崗位的需要，不被時代所淘汰。我也是個追求完美的人，認為對待工作，要嘛不做，要做就要做出樣貌，做出成績。所以，工作中，我一向不忘堅持學習專業知識和相關法律法規，以應對不斷變化的工作形勢。我始終堅持學中幹、幹中學，不斷從實際的理賠案例中汲取經驗教訓。常常和身邊的同事探討應對當前紛繁複雜的理賠案例，如何識別騙保詐騙的案例，我們應如何去做，來贏得客户的信任，維護公司的良好形象。工作之餘，還堅持讀書閲報，瞭解相關行業信息，學習同行好的做法和經驗。此刻，經過多年的崗位磨練和個人充電，我能夠比較從容地處理工作中的常見問題，並且綜合分析本事和處理本事都有了極大的提高。

三、愛崗敬業、甘於奉獻，爭做優秀的理賠員

自從從事理賠工作以來，為了儘快搞好工作，我不僅僅堅持學習，還堅持當天的任務必須當天完成。剛開始，由於業務不熟練，我常常要加班加點忙到很晚，但我毫無怨言。因為在我的堅持下，很快便熟悉了相關的業務，為更好地完成工作打牢了基礎。

我明白理賠環節是我們保險工作的一個重要環節，不能有一絲差錯。工作中，我本着“認真、嚴謹、細緻”的原則，進取開展各項工作。每一天堅持查看郵件，把回盤的案件和登記本核對，及時處理轉賬不成功的案件，並且會電話告知客户到公司領取理賠金。每月都按時報送未決賠款表，得到了上級領導的肯定。針對今年理賠工作的新要求，我自制了理賠案件轉賬登記表，確保每件轉賬案件都記錄在冊，方便查詢。工作中，我還進取創新，提高工作效率。以前的理賠歸檔工作中，都不容易查找歸檔後的案件，所以，我想方設法，花了很多心思，最終制作了相關的理賠歸檔表，實現了理賠歸檔工作的系統化。這樣，每50個理賠案件檔案就打成一捆，記錄起來。如果需要查詢，只需在表格中輸入名字或賠案號即可，極大節儉了查詢檔案的時間。

回顧過去的工作，有成績，也有差距，就目前的實際情景來看，在許多方面也存在着不足：一是業務技能還需進一步提高；二是工作方式方法有待改善，需要有創新的理念；三是工作中，因業務繁忙，難免會產生急躁情緒。

今後，我會繼續加強學習，努力按照政治強、業務精的複合型高素質的要求對待自我，做到愛崗敬業、履行職責、公正公平、廉潔自律。以科學發展觀的要求對照自我，衡量自我，以求真務實的工作作風，以創新發展的工作思路，奮發努力，攻堅破難，爭取和大家一道，共同開創公司的完美未來。

篇15：個人先進事蹟材料

我叫xxx，男，生於19xx年10月10日，政治面貌團員，xx省xxx市xx縣人，本科學歷，20xx年10月來xxx工作，擔任信息管理中心副主任一職，分管網絡設備、電子監控設備、安防監控設備、電子屏設備、服務器設備的日常維護；電子屏的信息發佈；各樓區各轄區電教維修員的技術指導工作。

來到xxxxx工作後，連續三年被xxxx評為服務師生先進工作者，在20xx年4月參加xx市第四屆xxx學校技能大賽中獲得優秀獎。

一、思想覺悟，工作態度

我始終堅持四項基本原則，堅持認真學習黨的十八大會議精神，堅決踐行黨的羣眾路線，經過各種形式和途徑如：處室學習、網絡學習、電視新聞、閲讀報紙等來進行政治理論學習，深刻領會黨的方針政策制度的精神內涵，加強自我的思想道德修養，密切聯繫自我的實際工作查擺問題，解決問題，提高工作實效。

以xxx校長在全體領導會議上的指導思想為行動指針，以“師生共同發展”為辦學理念，以“辦家長放心滿意的學校”為宗旨，以“全面提升學校品味和品牌競爭力”為工作目標。以和藹、精湛、滿意（和藹的態度，精湛的技術，滿意的服務）為個人服務理念，以工作第一，家庭第二為工作理念，做好本職工作--維護好網絡、多媒體、監控設備，充分發揮現有設備的作用，切實提高我校應用現代信息技術教育教學、網絡化辦公和大學聯考監控的正常運行，實現新的跨越。

二、愛崗敬業，樂於奉獻

學校電教工作其核心--要竭盡所能為學生們服務，為教師們服務，為領導們服務。

本着以和藹、精湛、滿意---的服務理念，盡力在第一時間完成維修任務；以工作第一，家庭第二的工作理念，盡職盡責、勤勤懇懇、加班加點、不計個人得失的去為學生們服務，為教師們服務，為領導們服務。

（一）我的服務理念：和藹、精湛、滿意

信息管理中心作為學校的服務部門，為全體師生服務。無論工作時間、休息時間，天晴下雨，接到報修電話，都會帶着和藹的態度、精湛的技術；供給滿意的服務。

夏季來臨，雷雨天氣增多。如週六、日遇到雷雨天氣，為保護設備免受雷擊，親自到校關掉設備。雷雨天氣結束，只要教職工需要使用網絡，接到報修電話第一時間趕到學校開啟網絡設備。

（二）我的工作理念：工作第一，家庭第二

作為學校的服務工作者，並且身為信息中心副主任更應當以工作第一，家庭第二的工作理念起到帶頭作用。

20xx年12月19日夜晚對於大多數人是平常的一個夜晚，而對於我是遺憾一生的一個夜晚，由於幾天後將在xxxx舉行全國課改聯盟會議，身為信息管理中心的技術員要為會場提前調試各種設備，確保了全國課改聯盟會議期間網絡、多媒體設備的正常運行。所以愛人臨產沒能陪在身邊。雖然沒能陪在愛人身邊而遺憾，但為全國課改聯盟會議在我校順利舉行而高興。

20xx年4月我拖着剛做完手術的身體，一瘸一拐、忍着刀口的疼痛、咬着牙配合集成商完成了我校網絡整改優化，電子監考設備安裝。看到教職工使用流暢的學校網而露出滿意的笑容，我感覺貼別欣慰。

20xx年10月我家兒子剛來xx，因水土不服發燒住院，沒請過一天假，休息時間接到報修電話或接到工作安排，本着工作第一，家庭第二的工作理念和兒子的奶奶、母親溝通請求她們對我的工作支持。

20xx年7月-9月由於口腔內潰瘍長期不癒合並反覆發作，不能正常飲食，在治療期間忍着病痛配合集成商對我校安防監控安裝、新增3座機房安裝。看到學生們坐在嶄新的電腦前認真學習，我感到自豪。

三、紮實工作，務實創新

(一)網絡規劃

20xx年10月來到xx後身為網絡管理員，當時網絡狀況為：IP地址混亂使用造成網絡時常出現擁堵，出口設備因散熱風扇損壞時常當機，部分設備因雷擊、老化造成性能降低和工作不穩定，網絡規劃不條理造成資源浪費。

首先解決IP地址混亂使用造成網絡擁堵問題，保證網絡基本暢通，不影響教職工的正常工作。隨後向領導提議網絡進行整改，出口設備更換為鋭捷的易網關RG-1000M有上網行為管理功能、有流控功能流控、有上網認證、有出口路由功能，部分因雷擊、老化性造成能降低和工作不穩定設備更換為鋭捷千兆交換機來滿足教學工作。

20xx年4月配合集成商完成了學校的改造工作，改造後的學校網到達千兆主幹，千兆到桌面。為了更加合理分配學校的網絡資源，年底向領導提議啟用鋭捷易網關RG-1000M的流控、上網行為管理等功能。

20xx年11月完成了1號xx樓有線和無線、教研活動室無線、格物樓的無線安裝工作。為了保證我校無線網絡安全，以便學校網能更好的為全校師生服務，年底向領導提議啟用鋭捷易網關RG-1000M的上網認證功能。

20xx年9月基本完成了2號xx樓的有線網絡、無線網絡的安裝。整合優化1號xx樓無線、教研活動室無線、xx樓的無線，實現了統一管理，統一接入點，無縫漫遊，教職工只要在無線覆蓋區域即可享受無線帶來的快捷工作。

(二)電腦系統安裝創新

為了縮短多媒體維護員安裝電腦系統的時間及工作量，和xx從網上學習優化版操作系統的製作方法，配合做出了xxxx專屬xp系統安裝包。

(三)電腦系統安全培訓

在20xx年4月8日微軟停止對windowsXP供給系統補丁支持後，如繼續使用windowsXP系統將加大被入侵、攻擊和竊取信息的風險。在看到微軟發出公告後，網上查找好的防護軟件，準備相關的培訓資料，為全校教職工培訓電腦系統安全知識。

四、努力付出，收穫回報

我一向堅信努力了才有收穫，付出了才有回報。我會一如既往的堅持我的服務理念—（和藹、精湛、滿意）以和藹的態度，精湛的技術，供給滿意的服務。

篇16：個人先進事蹟材料

××，男，漢族，28歲，大學畢業後分配到××鎮工作，現任××*鎮團委書記、公路站長、勞保所長、黨政辦副主任、××峯聯陶瓷有限公司黨支部書記。在團委、辦公室、公路站、勞保所、非公企業支部書記等多種崗位鍛鍊中，他始終勤奮工作、任勞任怨，以一絲不苟的工作作風和認真負責的工作態度贏得了領導和同志們的認可。該同志工作成績優異，多次獲得殊榮。被團縣委、團市委評為“優秀團員”稱號;、考核被評定為“優秀”等級;被××縣政府評為××縣第二次農業普查先進個人。

一、思想好

該同志政治思想立場堅定，具有為共產主義事業奮鬥終身的遠大志向。有敏鋭的政治頭腦，對黨、對人民赤膽忠誠。有強烈的憂患意識，關注民生，以修身齊家治國平天下為己任。遵紀守法，品德高尚，胸懷坦蕩，對自我要求嚴格，對他人寬厚仁慈，與人為善，能與人和睦相處。樂於助人，經常救助有困難的人。矢惡如仇，一身正氣，對自我認為不對的人和事敢於當面指出。愛崗敬業，尊敬領導，團結同事。勤學上進，勇於創新。平時自覺堅持學習馬思列毛鄧著作，學習“三個代表”重網要理論，學習黨和國家的政策法規、科學文化知識、文祕專業知識。

二、工作實

(一)、黨政辦工作

黨政辦公室是鎮黨委、政府的窗口，接觸的人比較多，涉及面廣、政策性強，任何一點差錯和疏忽可能會導致難以彌補的損失。對此，該同志有着清醒的認識，從小事做起，在各方面嚴格要求自我，認真學習理論知識，掌握政策法規，熟悉辦事程序，邊學邊幹，取長補短，虛心好學，進取進取，經過不斷的實踐和總結，使自身的綜合素質有明顯提高，能較好的適應辦公室的面廣量網大的綜合工作，真正使辦公室在黨委、政府的各項工作中起到很好的橋樑紐帶作用。

辦公室工作服務性比較強，許多工作事先無法預料，象有些會議的通知安排、接待工作等。對此，該同志能自覺的服從於工作的需要，上班早一點，下班晚一點，對一天的工作作好安排和檢查，發展問題及時處理，努力把工作做得更早一些、更細一些、更好一些，以實際行動讓領導放心，使同事和基層滿意。

(二)、團委工作

自5月擔任團委書記以來，該同志在鎮黨委、政府的正確領導和團縣委的大力支持下，帶領鎮團委班子沿着全鎮經濟社會發展工作思路，與時俱進，開拓進取，認真實踐“三個代表”、在團建工作、未成年人思想教育工作、幫困助學工作和凝聚青年力量加快和諧社會發展中發揮了進取作用。

1、團的自身建設不斷加強。一是組織建設。由於原鎮團委班子工作變動關係，鎮團委班子進行了調整，新的團委班子配備齊全，分工明確，各項工作逐漸步入正常化、規範化。二是團員發展。為壯大隊伍，擴大影響，鎮團委一方面進取要求各團支部抓好新團員發展，另一方面，又嚴把入口關，注重年齡結構，突出模範表率，先推薦後考核，堅持高質量吸納優秀青少年加入團組織，僅村級團支部就發展新團員14名。

2、幫困助學工作成效顯著。在進取爭取黨委、政府的支持和社會愛心人士的幫忙下，團委牽頭，婦聯、關工委、光德同鄉會等部門參加，開展並圓滿完成了捐助貧困大學生活動，共募得資金8萬餘元，全部納入鎮獎學助學基金，專款用於資助新考入的光德籍貧困大學生。

3、團的活動開展有聲有色。一是元旦、五四青年節期間，鎮團委聯合宣傳文體中心共同舉辦了乒乓球、籃球賽。二是進取組織團員青年參加全鎮植樹造林活動。三是7月與嘉應學院中文系一齊，聯合家炳五中團委、村團支部成功舉辦了“貫徹科學發展觀、服務農村促和諧”暑期“三下鄉”實踐活動。

(三)、公路站工作

自擔任公路站長以來，在上級交通部門和鎮黨委、政府的正確領導下，認真貫徹執行上級部門公路工作指導方針，切實按照鄉村公路養護示範工作的要求，建養並重，強化管理;依靠科技，提高質量;依法治路，確保暢通，逐步使光德鎮公路養護工作邁入制度化、規範化、科學化管理軌道，為進一步改善光德鎮的投資環境，加快經濟社會的全面發展奠定了良好的硬件基礎。

1、強化管理，提高路況。一是職責到人，工作到位，進一步提高了管理和養護水平。首先做到人員、工作區域和職責四落實。配備了專職人員，配套設施健全。對全鎮47.3公里的養護線路均進行劃線，配備了專門的養護人員，包乾落實，管養任務。其次制訂實施量化考核制度，獎優罰差。鎮公路站與各路段養護人員分別簽訂了考核職責書，對每月的養護里程和目標進行明確要求，並作了具體的獎罰規定。二是進取支持搞好縣管公路的養護管理。“路通促財通”，該同志帶領公路站全體成員秉承歷屆黨委、政府和公路部門的良好傳統，對縣管道班在縣級公路管養過程中給予人、財、物力的大力支持。首先經常到縣道班中溝通聯誼和學習交流。其次對縣道班在養護工作中遇到的難題，均給予盡力解決，異常是在清除路障工作方面，幫忙協調、理順好與各村委會的關係;抽調鄉村公路道班人員和鎮公安、司法等有關部門人員，加強執法力量，確保安全暢通。共抽調37人次參加縣管公路清除路障工作，為搞好縣級公路的管理和養護工作作了應有的努力。

2、精心規劃，搞好村道公路建設。進取爭取上級交通部門支持，規劃實施高建線富嶺至徑棟7公里公路水泥硬底化改造，帶領公路站人員自始至終與村幹部、與施工人員一齊戰鬥在第一線，現場指揮和解決拆遷過程中遇到的各種困難和問題，確保了拆遷工作的安全和順利完成，目前，改造工程正在實行中，預計年中可實現全線通車。

(四)勞動保障工作

自擔任勞保所長以來，在縣勞動和社會保障局和鎮黨委政府的正確領導下，新開發就業崗位330個以上，城鎮登記失業率控制在3%左右，國有企業下崗失業人員再就業300人上，“4050”人員再就業到達35人以上，其中下崗失業婦女實現就業20人，輸出農村富餘勞動力720人，組織培訓農村勞動力200人。

(五)非公企業支部工作

自擔任××峯聯陶瓷有限公司黨支部書記以來，認真按照中央有關非公企業黨建工作的要求，全力配合和支持企業做強做大。在支部黨建工作中，共發展黨員2名。在平時的工作中，經常與企業老闆探討企業發展路子，深入生產第一線鼓勵員工克服金融風暴帶來的困難。近兩年來，企業不斷髮展，廠房擴大，廠區道路必須程度的解決。企業實現銷售收入2470萬元，出口422萬美元，納税124萬元，已連續多年被××縣政府評為“納税大户”。

三、作風硬

該同志在工作上言必行，行必果，總能超前高質量地完成領導和單位交辦的事情，絕不拖拉，從未誤事。關心羣眾疾苦，經常深入到羣眾中調查研究，把黨的政策帶到羣眾中去，及時反映基層羣眾的呼聲。表裏如一、性格直率，堅持講實話，道實情。經常在節假日、晚上加班加點工作。

四、成績優

該同志工作成績優異，多次獲得殊榮。被團縣委、團市委評為“優秀團員”稱號;、考核被評定為“優秀”等級;被××縣政府評為××縣第二次農業普查先進個人。

篇17：個人先進事蹟材料

她叫XX，1998年以來一向從事農村國小的語文教學工作。在16年的教育教學工作中，她把全部心血都傾注在教育事業上，深深紮根於農村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的讚譽。先後獲得“鄉優秀教師”“縣優秀教師”“縣優秀教師”等榮譽稱號。

一、為人師表，注重身教，做學生表率

“師者，傳道授業解惑也”。三年來的教育教學工作，她很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自我做到。要求學生愛護環境衞生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，她堅持督導學生晨讀；要求學生認真對待學習，她努力做到了認真教學，做事。用她自我認真、嚴謹的作風潛移默化地影響着自我所教育的學生。

二、培養學生自主自理，成為團體的主人

在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生進取參與。她在班裏組織學生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發了學生進取向上的學習熱情。她們班異常重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽，學生們也都投入極大的熱情進取參與，並且在活動中取得了不錯的成績。

三、關心學生，“愛”字當頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名教師，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。她發現學生胡衝經常上課睡覺，經過了解才知，該學生為留守孩，家庭困難，並且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫院檢查，由於藥費太貴，只好開些暫時緩解病情的藥給她。於是她經常給該生進行心理疏導，有時還給她買學習用品，漸漸的該學生的性格開朗些了；其次學習上關心學生，學生張焱經常不按要求完成作業，學習成績極差，漸漸的失去了學習的興趣，曾教師並沒有所以放棄他，而是經常利用課間時間給張焱同學進行耐心的輔導與交流。經過幾個月的堅持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容；同時還要關心學生的體魄，期末不僅僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當午時自由活動時間，就會讓學生和教師一齊打乒乓球或者羽毛球。正是由於這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關係成為朋友關係，學生關係親如兄弟姐妹。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔着民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。曾教師作為一名在普教系統工作的教師，在實施素質教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“教師要擁有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學工作上的座右銘。

篇18：個人先進事蹟材料

她本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一向無怨無悔，默默無聞地奉獻着，為教育事業的發展增磚添瓦。

一、努力完成自我的教學任務

做為教師，上好每一節課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在於上好每一節課，向40分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部資料，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上她都認真批閲。她常説：“一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閲時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據，儘管這樣做會投入很多的精力，為了讓學生多學點東西，完滿的完成學業，我也值了。”

二、鑽研業務、做學者型教師

她常把教學和個人進修相結合，不斷吸取新知識，提高自我的業務理論和對實際問題的理解本事，並且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中國小師生優秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之後她抓住每次外出學習的機會，認真向優秀教師們取經學習，仔細聆聽專家們的講座，然後回到學校實踐，內化為自我的東西，構成自我的特色，之後多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

三、對學生傾心所愛

教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果説教師很對自我的學生沒有感情，那麼所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一向掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自我必須首先做到，比如：要求學生不遲到，她總是在上課前到門口侯課；班裏的髒活，累活她總是帶頭幹，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。

四、尊重學生人格

有這樣一句話：“你不可能在一個戰慄的心理上頭寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”僅有在民主和諧、自由寬鬆的環境下，人的思維才能處於最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有必須威信，學生也樂於理解她。

她始終對工作和學生們充滿着熱情與活力。雖然工作上沒有幹出轟轟烈烈的業績，但始終對她的職業、她的崗位、充滿着無限的愛。“老黃牛”這個詞似乎在飛速發展的今日聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落後。她始終以自我的實際行動去踐行自我的本職工作，去踐行一個合格教師應有的師德。

總之，她無論從思想建設上、工作作風上都是比較過硬的、紮實的起到了一個優秀教師的模範帶頭作用，是教師們學習的榜樣。

篇19：個人先進事蹟材料

陳某，預備黨員，工程部經理。自2014年擔任工程部經理以來，勤勤懇懇、兢兢業業，組織和帶領部門員工進取開展工作，較好完成公司及領導佈置的各項工作任務，創新思路、鋭意進取，為公司市政建設發展貢獻力量。

該同志堅持參加理論知識的學習，尤其是對十八屆三中全會精神的深刻領會，讓他在自身缺點和不足之處有了更清醒的認識。一年來，他牢記宗旨，忠於公司和黨的事業，思想覺悟和引領作風得到提升，理論水平、業務本事和黨性修養得到進一步提高。作為一名部門經理，針對部門工作特點，經常組織員工學習各類工程管理規定、辦法，參加集團和公司舉辦的創先爭優、比學趕超活動，盡心盡職打造一支職業素養高、業務本事強、崗位業績優的團隊。

該同志勤奮好學，鑽研工作業務。在內部管理方面，他能根據年初工程部管理方案，制定部門崗位職責，細化各項工作流程，並根據以往工程檢查慣例，組織並參與制定優秀項目部評比制度、施工隊評比制度，進取落實和完善工程資料歸檔管理辦法；帶領部門員工根據各工程實際情景，制定工程施工計劃，組織項目部對各項施工開展情景進行具體細化，做到分工明確、層層落實、嚴格把控安全質量管理關，在同事中樹立起工作嚴謹的良好形象；進取完成每月工程完成量統計彙總上報工作，完成每月工程安全、質量、禮貌施工情景及各類影像資料彙報工作，真正做到每月的工程施工有計劃、有安排、有落實、有檢查、有彙總。該同志在部門內部組織開展下屬五個項目部的年度考核評比活動，成立檢查小組，按計劃每週對一至二個項目部的在建工程進行檢查打分，每月初在工程例會上進行彙總，對上月五個項目部檢查情景進行考核評比；在每年1月初對上一年五個項目部檢查情景進行年終考核評比彙總打分，根據評比結果進行批評、表揚，並上報公司，對落後項目部予以批評，對分包施工隊也進行評比。通

過年終考評，得到較好成效。為進一步規範、強化工程項目的資料歸檔要求，進一步提高送審資料的齊全、完整度，同時便於工程對上、對下的結算，供給完整的文件、圖像、圖紙資料，該同志能進取提議並組織相關人員建立工程資料歸檔制度，對工程檔案資料分工程施工檔案資料和工程審計、結算資料兩大塊進行收集整理，為工程對上審計、對下結算供給合格的、完整的檔案資料。同時他組織工程技術人員到其他單位項目工地進行標準化管理學習，提高管理理念；組織技術人員對相關施工新工藝、新技術進行學習，到達提高員工技術本事的效果。他還組織部室員工與公路署設施科結對共建，搭建交流平台，經過學習交流提升各自的管理水平。

今年，在他的帶領下，工程部完成了平莊西路、南橋路、萬順路等工程，其中承建的區重點工程瓦洪公路還進取創立奉賢區重大工程立功競賽活動；完成2014年的繡竹路、奉賢自來水深度處理工程技術標的編制、投標工作，並中標，目前正進取組織，準備施工；他在進取開拓水務系統建設市場方面出謀劃策，在承建奉賢三水廠深度處理工程方面表現突出。

一年來，他管理的各個項目部施工管理水平得到有效提高，項目施工管理更高質高效，為培養和打造多支高素質的工程項目管理隊伍，為公司能承建更多、更大的工程項目，為打造工程優質、隊伍優秀的雙優目標打下良好的基礎。

篇20：個人先進事蹟材料

回首該同志九載的教學生活，現藉此機會將他的個人成績梳理如下，以期其更上層樓。

一、勤思的教學。

該同志明白教育教學並非“種瓜得瓜，種豆得豆”。還要研究多種善變的因素。尤其是新課改推進的此刻，作為教師的他仔細思考如何在有限的時間內學習效率最大化。在經過了一段時間的積澱之後，教學教法上有了獨特的理念。主要是依據互動式教學法，踐行“學生的主導”原則，進取開創了“樂學與理解”的教育模式。

該模式是建構在“互動教學法”的基礎之上，是對它的一種細化和量化處理。互動教學法要求在教學過程中充分發揮教師和學生雙方的主觀能動性，構成師生之間、學生之間相互對話、相互討論、相互觀摩、相互交流、相互評估和相互促進的。既要求學生在教師的組織下按教學計劃的要求系統地學習、交流、鑑賞、總結，也要求教師按學生的提問和要求有針對性地重點施教、解疑釋難。可是，如果在互動中沒有關注到學生的興趣，這一切將是“水中月，鏡中花”而已;因而，“樂學與理解”要利用一切手段調動學生的興趣，促其互動式學習;然後才能樂在其中;同時，還得要研究到個別差距，師生構成互解，最終共成和諧學習。在平時教學中，該同志具體做了以下幾點：首先，抓住了課堂基本知識本事培養;其次，開展了第二課堂培養興趣，加深理解，如創辦語文學習社、文學社，甚而舉辦書法比賽等等;最終，還及時組織測試、總結。讓課堂和課外的學習聯繫起來，從而讓學習由“被動、乏味”變為“主動、趣味”，實現了學習的效率化，落實素質教育。

實踐證明這一教學行為是很有用處的。自03年至今，他所帶班級的成績總是名利前茅，遙遙領先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成績都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績皆在年級前列。另外，有多名學生在省市級作文競賽中獲獎。如03年的高一9班學生顧夢潔獲省作文比賽一等獎，05年的高二11學生金逸獲得市作文比賽一等獎，10年高一15班同學蘇美玲同學獲區作文比賽一等獎，張錫同學獲《花季雨季》全國徵文一等獎。回想他走過的這段路，發現這些成績跟他自我獨特的教育方式密不可分。為此，期望其繼續思考，不斷完善。

二、智慧的管理。

該同志擔任班主任的8年裏，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念。初掌一個班級，制定班規，選擇一些班幹部來分管和落實它。這或許是每一個班主任都將有的出發點，但如果將班級的每一個成員都看成是班幹部，讓他們都有屬於自我的分管資料，從而實現“自我管理”的話，那麼整個班級的班風，個人的學風都將煥然一新。在此，他具體做了以下這些：先從學習、衞生、紀律等角度給每個班級成員落實任務，讓其扮演屬於自我的主角;然後按角度分組，將一組分成若干個小單位，並確立正副負責人;最終小單位的負責人統一由各自相關的班級班幹部來監管。如此一來，一環環都將聯動，每個人都將有事可做，管理不再是某幾個班乾的事，它也屬於每個班級成員。

凡事“自管”了，一切都將很有成效。他所帶班級在學校的各級各類活動中總是滿載而歸的。09年所帶的高三2班的學生鬱非同學獲得“無錫市三好學生”稱號就是最好的證明。

三、善思的教研。

實踐更需要理論的支撐，教育教學更是如此。正因如此，該同志從大到課題，小到論文寫作、書籍等方面來具體提升自我的理論水平。

他參加了《高中小班化語文課堂個性化教學的研究》《新課程背景下高中小班化語文自主學習模式研究》等課題;同時，該同志的多篇有關教育教學的論文發表：如《在古典詩歌中的比較、烘托及襯托的區別》一文發表於《中學生語數外》(2017年7月)、《微“士人”，我誰與歸!》一文發表在《閲讀與鑑賞》上，另外，還有如《文化遺產》《大自然》等專題文章發表在《語文學習報》等等;另有10多篇文章在各級比賽上獲獎：如《網絡環境下的文言文自主教學情境初探》一文獲中國教育學會一等獎;《就《史記》選讀談文言文教學審美教育》獲無錫市一等獎;《談“動態生成性”語文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎;《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國家一等獎等等。同時，他還參編及主編了7部多有關教育教學的書：如《國中作文3D寫作》《高中作文3D寫作》《2017年大學聯考複習指導》;“志鴻優化系列教案”的寫作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫工作。最終也因自我的不懈地努力，在09年成為了“江蘇省教育學會會員”。

四、開拓與創新

此刻的教學，無論從那個角度看，它都離不開網絡這個平台。為此，該同志在平時學習工作之餘，不斷更新自我，研究網絡知識，力求將網絡同教學加以整合。因為他深知唯有開展相關的教學實踐，方能更好地調動學生的學習興趣，在教與學之間搭設一條通向對方心靈的橋樑。

為此，他與它人合作的“高中語文教育研究專業網站”獲全國中國小教育特色網站評比三等獎。同時，他還將自我的研究構成論文，如《網絡環境下的文言文自主教學情境初探》就是很好的一次實踐。本文就文言文來談自我的整合的想法，主要分以下幾個步驟：第一、利用數據庫，建立電子古代漢語詞典，便於學生查找。第二、建立完整的課文背景介紹，更加有利於學生對主題的理解。第三、建立課堂信息交流通道，讓學生與教師之間進行互動交流，提高了教學效率。第四、建立學生自主學習資料通道，激發學生學習熱情和自主意識。

在此刻社會，當教學有了網絡的參與，教學的天空將更為廣闊燦爛，教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而，對它的研究將會不斷拓寬我們的教學視野。

總之，該同志在教育教學方面精益求精，力爭上游。正在用奉獻的心在書寫屬於個人的精彩。為此，我們倡議，肩負完美的使命的我們，該擁有一顆智慧的心靈，揚帆起航，勇往直前。

【小編簡評】

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【網友評價】

用詞簡達。