青島託福之託福寫作

青島託福之託福寫作

《青島託福培訓文庫》系列文章有青島新航道學校教師原創，如有轉載，請註明出處。商魯明：託福閲讀，聽力滿分。深諳託福寫作，SAT以及GRE寫作。從事2年的託福，gre寫作批改工作，對於ets的寫作出題套路以及評分準則十分熟悉，在批改了大量作文後，針對中國學生的寫作常出現的問題，總結出了一套幫助學生短期快速提高分數的方法。熟悉北美留學考試及相關留學項目，即將赴美讀研。個性爽朗，教學風趣幽默

相信所有考過託福的同學，以及在備考託福的同學，都會對寫作部分，尤其是獨立寫作“深惡痛絕”。讓同學們產生如此想法的原因，源自於託福的寫作的兩大特徵，一是需要在很有限的時間內，完成一篇300字以上的文章；二是要以一種全新的方式--鍵盤打字--來完成寫作。無論是以上哪條，對初次接觸託福的同學來説，都是一場可怕的噩夢。首先，在之前接觸的所有國內考試，無論中大學聯考還是大學的四六級，甚至專四專八，所有的作文都沒有要求字數需要寫夠300字才有分的，而且想要在託福寫作中拿到高分，至少需要400字以上的文章，這對於寫慣了短英文文章的同學們，無異於一場痛苦的折磨。另一方面，用鍵盤代替紙筆的答題模式，也把同學們領到了一個全新的戰場，曾經就有同學説, “讓我同時用電腦跟n個人中文聊天沒有問題，但是用英文，我半天都打不完一句話”， 的確這種答題方式對於同學們的打字速度也有了很高的要求，而這也無異是在增加整個考試的難度。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

通過分析這兩大特徵我們發現，要求字數多，就意味着文章所要包含的信息量要更大更廣，也就是説需要同學們要比之前只寫一二百字時，對文章有一個更加細緻更加深入的描述。在這裏就不得不談一下獨立寫作三大評分標準--結構，細節，語言--中的細節。所謂細節，實則是在考察我們如何把道理，把事物説具體的能力。然而市面上針對具體的概念，以及如何寫具體，都存在很大爭議，答案也不盡人滿意。作為託福的寫作老師，我認為首先要在課上教會學生們的一項能力就是使他們學會把觀點寫具體。在這之前，首先要對具體進行一個明確的概念。如何寫具體，其實很簡單，只需要做到八個字即可，即為“層層展開， 層層遞進”。那麼如何層層展開呢，其實就是，我們所説的下一句話，永遠是在解釋我們的上一句話就可以了。那麼什麼時候又可以作為停止呢， 當我們最後一句話説完的時候，無論是讀者也好，聽眾也好，再也提不出任何新的問題的時候，就説明我們已經把事物説的很清楚，很具體了。 在瞭解完什麼是細節，又如何把細節寫出來，寫具體之後，作為寫作老師，還要把中國學生的中文思路扭轉一下，中國學生的抽象思維能力強是得到世界公認的，但是往往因為這種很強的抽象思維能力，使得他們的思維在西方人看來是存在跳躍的，他們認為很多中國學生的文章中前後兩句話之前存在gap，或者沒有任何聯繫。 舉一個簡單的例子來説，一個學生遲到了，老師問他為什麼遲到，學生回答因為下雨了， 這在中國學生看來是十分充分的理由，然而換做一個老外，他就一頭霧水，他不明白下雨與遲到之間到底有什麼聯繫，這個時候就需要我們把其中的gap填補上，因為下雨，所以堵車，因為堵車，所以遲到。很簡單的一個問題，正是因為我們的抽象思維，把中間的一個環節直接跳過，使得“跳”不過去的老外只能站在原地發愣。因此，對於寫作老師的一個要求，就是要教會同學們怎樣一句句的解釋，一層層的使文章得以發展，把原來我們説的極其抽象的概念，一句句的描述

具體，而在這個過程中，我們的文章字數也就自然而然的多了起來，而並非刻意的填充純粹為了湊字數。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

因此，在解決託福寫作要求字數多，內容量大的問題上，讓同學們在課下準備一些常用的論據是一種行之有效的好方法。而這種收集論據素材來充實文章的寫作方式並非一種全新的寫作模式，而是很多GRE，SAT考生在準備作文時經常會用到的一種方法。眾所周知GRE的作文考試，要求600字左右的，具有思想性的文章，在其評分標準中，明確提到 insightful and powerful ideas and reasons, 這就要求同學們一定要在文章中給出有深度，有思想的論據來佐證自己的觀點，而對於大部分中國學生來説，能夠細緻的把這些論據表述具體，表述清楚無誤已經十分困難了，再讓他們想出有思想性的例子，更是難上加難，因此在GRE的作文考試中流傳着這樣一句話，叫做一篇滿分的文章，從來不是在考場中現寫出來的，而一定是在課下準備出來的。 同樣這句話也十分之適用於託福寫作當中，雖然託福的評分中，並沒有要求給出的論據具有思想性，具有深度，但是在短短30分鐘時間內讓我們不僅要想到觀點，而且要把觀點寫細緻，同樣對同學們來説是一項極其繁重的任務。因此我們需要在考試前提前準備，做到只打有準備的仗。所謂的提前準備，並不是通常所説的模版，而是通過讓同學們讀一些比較高端的國外雜誌，諸如國家地理，經濟學家之類，並且從中挑選出這些文章當中的論證段落，好好的分析，看看這些論據是怎麼樣做到層層展開，層層遞進，直至把事情説細緻的，其中不乏有許多涉及面廣的例子，可以直接背誦積累。這是一方面，從一些現有資源中摘取可以被運用到同學們作文當中的內容進行積累，這種照着葫蘆畫瓢的方式，是準備論據中最初級的階段，但是同時又是最重要的階段，因為任何的創新，沒有知識的積累都是空談，沒有一定語言的積累，沒有一定論據的儲備，其他更高階段都是不切實際。然而在掌握了屬於同學們自己的十個左右的固定論據之後，同學們可以進入下一階段，即為自己開始嘗試去寫論據，模仿現有論據的寫法，將事物層層展開，層層遞進，直至論證具體清楚。在這一階段的時候，因為有了之前大量段落的積累，這時候同學們對於語言，詞彙，句子結構等都有了比較靈活的運用方式，因此在他們自己撰寫論據的時候，不僅層層展開的把論點論證清楚，同時在語言上也會有一個很大提升，這個時候同學們在寫作造詣上已經有了一個質的飛躍，然而這種隨心所欲的書寫論據，與前期的照葫蘆畫瓢般的積累是密不可分的。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

最後附上一些GRE寫作種常會碰到的關於論據的問題，已經解決方法，而這些東西並不僅限於GRE的寫作，如果我們按照一個更高更嚴格的標準來對待我們的託福寫作，同學們實力也將會有一個更為紮實牢固的提升，而這種實力的提高，將會直接反應在我們的託福成績上。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

issue部分是GRE寫作的難點。素材缺乏，切入點不當，觀點偏頗是考生常常陷入的錯誤。那麼這些錯誤要如何規避（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

1．例證匱乏，老生常談。

在闡述思想觀點之後，缺乏有力的例證去支持所闡述觀點。或者總是引用每個人都耳熟能詳的例證，例如目前最流行的例證有兩個B和兩個E，兩個B即Bill Gates和Bill Clinton。兩個E即Einstein和Edison。並不是這些例證不恰當或不足以説明問題，而是如果每一位

GRE考生都把愛迪生髮明電燈作為例證，都引用愛因斯坦所説的成功是百分之九十九的勤勞加上百分之一的天分，那麼自己的文章就顯得平庸乏味，不吸引人。同時，也説明考生的知識面狹窄，視野不開闊。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

2．分析膚淺，流於寬泛。

在習作中沒有能夠表現出對題目的複雜性的理解，有時考生用簡單應對TOEFL作文的方法來對付GRE作文，這是錯誤的。例如，當題目中的論述沒有明確説明，但其中卻隱含由這種論述可能帶來的或可能產生的影響時，即implications（隱含意義），往往在考生的作文中被忽略。還有，沒有對題目的statement進行qualification，即：對原來的題目進行分析，或者是縮小它的範圍。因為GRE的題目往往是比較寬泛的，直接針對如此寬泛的題目寫作是非常困難的，所以必須在文章的第一段中對題目進行整理。最後一個問題是在闡述自己觀點的時候，缺乏對對立觀點予以應有程度的承認。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

3．寫作速度慢，內容欠充實。

在GRE寫作中的另一個普遍問題是寫作速度太慢，這顯然是因為在考試前所作的準備不夠充分。GRE寫作除了開頭段和結尾段，中間一般應該寫三段。但是考生在規定時間內往往只能寫兩段，而且字數也不夠，只能寫400字左右。GRE寫作雖然沒有字數要求，但是一篇較好的、成熟的，能夠充分展示自己觀點的GRE作文，一般應在600字左右，或者是600字以上。由此可見，一篇400字左右的文章在內容上是不夠充實的。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

4．畫龍莫忘點睛，切忌虎頭蛇尾。

還有一個非常關鍵也是獲得高分至關重要的問題是寫作最後一段時不應該只是簡單的重複第一段的內容和語言。寫作最後一段應該換一種説法，應該paraphrase第一段的要義。這點雖然與及格分數不甚相關，但是與GRE作文是否能獲得最高分數息息相關。這個弱點往往是由於同學們非常缺乏寫作語彙（working vocabulary）所致。GRE考生大都是大學生，或是在校，或是即將畢業，在閲讀方面的英文詞彙量大大超過了中學生，但在寫作詞彙上卻與中學生相差不多，這是在備考時需要解決的問題。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

如何解決上述問題，這裏簡述幾條建議：

1．有的放矢，充分準備。

在備考過程中要多準備例子，並把它們一一寫下來，進行分類。一個例子往往可以應對好幾個同類的題目，這樣做是效率最高的辦法。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

2．萬事開頭難，邁出第一步。

我們都害怕寫作文，想到要練習寫一整篇文章，往往就沒有了信心。其實我們可以從練習寫作開頭段，然後設計文章的提綱開始。寫開頭段能夠讓我們以輕鬆一點的心情着手GRE寫作的準備，並且迅速瞭解所有的題目，因為GRE的題目數量是固定的。

儲備積極詞彙，用時得心應手。從備考的開始就要着手增加working vocabulary, 當然也包含詞組，成語。平時背的詞彙往往只是看到它能知道其中文的某個翻譯意思，但是我們卻不能靈活運用這些詞彙進行表達，更不用説在短暫的GRE寫作考試時間內用它們遣詞造句了。（本文章來自於新航道《青島託福培訓文庫》）

《青島託福培訓文庫》致力於為青島託福培訓學員提供關於託福培訓、託福學習、託福預測、託福回憶、託福報名、託福聽力、口語、閲讀、寫作的備考策略及經驗總結，希望廣大托福考生能夠藉此獲得經驗、成就出國留學的成功之路。