怎樣寫好學習計劃

怎樣寫好學習計劃

一、為什麼要寫學習計劃

1、計劃是提高學習效率的有效手段

學習有兩種形式：

（1）消極式的學習（被老師和家長逼着學）

（2）積極式的學習（主動、有目的的學習。明白自己將來想幹什麼，需要什麼，還缺什麼，提前計劃，主動學習）

寫學習計劃實際上就是對自己學習活動的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白想幹什麼，該學什麼。計劃是我們走向積極主動學習的起點。

2、計劃是每位同學能力水平的體現

一個人的發展是一個長期的過程，需要不斷的學習和積累。如果你希望自己將來成為一個管理人員，在管理小部門的時候，還可以不用寫計劃。因為小部門的問題並不多，溝通與協調起來也比較簡單，只要腦子清楚也就把發現的問題解決了。但如果是一個大部門或是有若干部門的企業，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，你的精力這時也顯得有限，腦子也就會不夠用了。這是就會考驗你的能力水平，計劃的重要性就體現出來了，你的能力水平也就體現出來了。

為什麼我們的學習經常會覺得沒有效率、沒有勁頭，為什麼我們會抱怨學了不知道幹什麼用，為什麼我們會對學校有意見………。因為我們的學習經常是無形和無序的，不清楚自己將來要幹什麼，不知道為什麼要學，學了以後有什麼用，學習的意義是什麼，迷迷糊糊，這樣能學習好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能！問題是必然會發生的。所以我們需要把學習“化無形為有形”，“變無序為有序”，如何化，如何變，學習計劃就是一種很好的工具！

3、通過學習計劃變被動學習為主動學習

有了學習計劃，我們不需要再等老師的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示老師就可以了。我們可以做到對自己學習的統籌安排，有目的的學習，主動的學習，學習效率自然也就會提高了。通過學習計劃變被動學習為主動學習，這是同學們自身成長的重要途徑。

二、怎樣寫好學習計劃

首先要申明一點：學習計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是學習計劃要達到的基本要求。

如何才能進行一次良好的學習呢？主要是要做到寫出的學習計劃具備以下四個要素。

學習計劃的四大要素：

(1)學習內容 （做什麼：WHAT）

(2)學習方法 （怎麼做：HOW）

(3)學習進度 （什麼做完：WHEN）

（4）學習成果（預期獲得什麼）

缺少其中任何一個要素，那麼這個學習計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的。最後就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在學習過程中難免就會出現“沒什麼必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

三、如何保證學習計劃得到執行

學習計劃寫出來，目的就是要執行。執行不力，或者無法執行跟計劃方案其實有很大關係，如果一開始，我們不瞭解實際情況，沒有去做足夠的調查和了解，學習目標定得過高或過低，學習項目不能與實際工作相結合，那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到良好的執行，不僅僅是執行時候的問題，也是寫計劃時的問題。

首先，要調查實際情況，根據本單位、本部門、本崗位的實際工作和環境、結合所確定的職業目標和單元學習任務，做出的計劃才能得以執行。

其次，每位同學的單元學習計劃都應該拿到網站上進行公開交流討論。目的是通過老師和同學每個人的智慧檢查方案的可行性。

另外，學習計劃應該是可以調整的。當學習計劃的執行偏離或違背了目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

還有，在學習計劃的執行過程中，指導老師要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，及時解決並繼續前進。因為指導老師既是教學執行人員，同時還是教學管理人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的把握而不深入學習過程。同時，同學們自己也要經常自行檢查和糾偏。

最後，制訂後的學習計劃應該有指導老師的審核與簽字，專業和院系管理人員也要進行跟蹤和檢查。