(一)段首句
1.關於……人們有不同的觀點.一些人認為……
There are different opinions among people as to ____
people suggest that ____.
2.俗話説(常言道)……,它是我們前輩的經歷,但是,即使在今天,
它在許多場合仍然適用.
There is an old saying______ the experience of our
forefathers,however,it is correct in many cases even
today.
3.現在,……,它們給我們的日常生活帶來了許多危害.首先,……;
其次,…….更為糟糕的是…….
Today,____,which have brought a lot of harms in our daily
t,____ Second,____ makes things worse is
that______.
4.現在,……很普遍,許多人喜歡……,因為……,另外(而且)
…….
Nowadays,it is common to ______ people like ______
because ______des,______.
5.任何事物都是有兩面性,……也不例外.它既有有利的一面,也有不
利的一面.
Everything has two sides and ______ is not an exception,it
has both advantages and disadvantages.
6.關於……人們的觀點各不相同,一些人認為(説)……,在他們看
來,……
People’s opinions about ______ vary from person to person.
Some people say that ______ them,_____.
7.人類正面臨着一個嚴重的問題……,這個問題變得越來越嚴重.
Man is now facing a big problem ______ which is becoming
more and more serious.
8.……已成為人的關注的熱門話題,特別是在年青人當中,將引發激烈
的辯論.
______ has become a hot topic among people,especially
among the young and heated debates are right on their way.
9.……在我們的日常生活中起着越來越重要的作用,它給我們帶來了許
多好處,但同時也引發一些嚴重的問題.
______ has been playing an increasingly important role in
our day-to-day has brought us a lot of
benefits but has created some serious problems as well.
10.根據圖表/數字/統計數字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可
以看出…….很顯然……,但是為什麼呢?
According to the figure/number/statistics/percentages in
the /chart/bar graph/line/graph,it can be seen that______
ously,______,but why?
中間段落句
1.相反,有一些人贊成……,他們相信……,而且,他們認為…….
On the contrary,there are some people in favor of ___
the same time,they say____.
2.但是,我認為這不是解決……的好方法,比如…….最糟糕的
是…….
But I dont think it is a very good way to solve ____
example,____t of all,___.
3.……對我們國家的發展和建設是必不可少的,(也是)非常重要的.
首先,…….而且……,最重要的是……
______is necessary and important to our countrys
development and t,______s
more,_____ important of all,______.
4.有幾個可供我們採納的方法.首先,我們可以…….
There are several measures for us to t,we
can______
5.面臨……,我們應該採取一系列行之有效的方法來…….一方
面……,另一方面,
Confronted with______,we should take a series of effective
measures to______ one thing,______For another,______
6.早就應該拿出行動了.比如説……,另外…….所有這些方法肯定
會…….
It is high time that something was done about
example._____ addition._____ these measures
will certainly______.
7.為什麼……?第一個原因是……;第二個原因是……;第三個原因
是…….總的來説,……的主要原因是由於……
Why______?The first reason is that ______ second
reason is ______ third is ______ all this,the
main cause of ______due to ______.
8.然而,正如任何事物都有好壞兩個方面一樣,……也有它的不利的一
面,象…….
However,just like everything has both its good and bad
sides,______also has its own disadvantages,such as
______.
9.儘管如此,我相信……更有利.
Nonetheless,I believe that ______is more advantageous
晚詞優先
老師偏愛“學得晚”的單詞，因為使用學得比較晚的單詞，可以體現一個人“學以致用”的意識。如果一個意思既可以用國中單詞來表達，又可以用高二、高三單詞來表達，那儘量選擇高二、高三的單詞，如：
(1)Adj.困難的
黯然低分詞：difficult
閃光高分詞：challenging 有挑戰性的
(2)Adj.重要的
黯然低分詞：important
閃光高分詞：vital 重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意義的;
(3)Adj.美麗的
黯然低分詞：beautiful
閃光高分詞：appealing動人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的
注：以上五個詞既能修飾人，又能修飾物，非常好用，務必記熟!
短語優先
在閲卷老師看來，活用短語是一個考生能力的體現。因此，我們可以掌握一些將某些常見單詞轉化為短語的用法，如：
(4)v. 參加
黯然低分詞：join
閃光高分詞：take part in
(5)v. 使用
黯然低分詞：use
閃光高分詞：make good use of
(6)v. 拜訪
黯然低分詞：visit
閃光高分詞：pay a visit to
(7)最常見的換詞手段：形容詞=of+同根名詞
接下來這些呢，上面的與下面的相對應，小夥伴們來感受一下!
very important 重要的
of great importance
very difficult 困難的
of great difficulty
very beautiful 美麗的
of great beauty
very useful 有用的
of great use
very helpful 有幫助的
of great help
very harmful 有害的
of great harm
very valuable 有價值的
of great value
very significant 至關重要的
of great significance
very necessary 必要的
of great necessity
具體化單詞優先
請先對比以下幾組句子：
【例句1】I go to school everyday.
【例句2】I ride to school everyday.
我們的老師經常以這兩個句子為例，講解“具體化”的重要性。很多同學都能感覺到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達了“去”的意思，而rode不但表達出“去”的意思，還能表達出具體的交通方式。也就是説，例句2表達的信息量比例句1更加豐富。
再如：
【例句3】Mr Wang is a good teacher.
【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.
例句3只表達出Mr Wang是一個“好”老師，而到底“好”在哪些方面，卻沒有具體説清楚;例句4則清楚地告訴讀者，Mr Wang好在三個方面：和藹(kind)、耐心(patient)以及知識豐富(knowledgeable)。
因此，我們必須學會換用更為具體的單詞表達我們的思想，如：
(8)adj. 學習
黯然低分詞：learn
閃光高分詞：research研究;pick up偶然學到，順便學到，輕鬆學到;master掌握
(9)n. 好老師
黯然低分詞：a good teacher
閃光高分詞：a kind, patient and knowledgeable English teacher一個善良、耐心、博學的老師
當然，除了替換某些表意抽象的單詞，我們還可以通過增加細節成分，使表達更為具體，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，進一步改寫成：
【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.
同樣的，例句4也可以加上一個定語從句，寫出Mr Wang到底擅長哪些事情，如：
【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.
可以看到，例句5和例句6兩個句子採用“具體化”的手段，將原本毫無生氣的句子頓時變得生動形象了。
綜上所述，想讓你的表達“具體化”，一共有兩種常用方法，其一，是換掉某些表意不明確的單詞，換上表意更加明確具體的單詞;其二，是在句中適當增加細節成分。“具體化”的好處，是讓句子的含義更加豐富，讓讀者更容易由句子展開豐富的聯想，隨着作者一起經歷、一起思考、一起感動。在平時的學習、訓練中，與其生硬地使用超綱詞彙，不如好好熟悉大綱單詞，用好“具體化”的兩種方法，為你的作文增光添彩。
事實上，“具體化”在漢語寫作中也有同樣的體現。比如，要表達“惜別”的感情，光説“再見”是不夠的，應該像詩人那樣，用具體化的細節帶動感情，寫出夢幻般的文字：“讓我與你握別/ 再輕輕抽出我的手/ 知道思念從此生根/ 浮雲白日/ 山川莊嚴温柔...”這就是“具體化”的作用，你體會到了嗎?嘻嘻
大綱詞彙的衍生詞優先
在高中英語中，我們已經涉及到了詞根詞綴的知識。運用這些知識，可以將很多高中詞彙衍生為四六級詞彙甚至託福、雅思詞彙。如果能夠熟練使用一兩個這種詞彙，你的作文肯定“碉堡了”!
舉例如下，看看箭頭後面的替換詞都是由哪些單詞變來的?
(10)adj. 當然地
黯然低分詞：certainly
閃光高分詞：obviously 明顯地;undoubtedly 毫無疑問地;evidently顯然地;
(11)adj. 不開心的
黯然低分詞：sad
閃光高分詞：discouraged氣餒的;depressed沮喪的;downhearted垂頭喪氣的;low-spirited意志消沉的;
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