2008年春聯集錦--五字春聯
碧野青蛙叫；黃山松鼠鳴。 丙輝覘瑞應；子庶慶豐登。
丙輝騰瑞氣；子庶樂豐年。 蒼松隨歲古；子鼠與年新。
春潮傳喜訊；鼠歲報佳音。 春風拂綠柳；靈鼠跳松青。
春燕鳴暖樹；金鼠跳青松。 鵲語紅梅放；鼠年喜氣濃。
人歡為體健；鼠碩因年豐。 豕去呈豐稔；鼠來報吉祥。
豕去春無限；鼠來歲有餘。 鼠來豕去遠；春到景更新。
鼠為生肖首；春乃歲時先。 鼠至調新律；雞鳴早報春。
欣有鼠須筆；喜題燕尾書。 新粧鼠嫁女；美景豔迎春。
子年春到户；鼠歲喜臨門。 子時春意鬧；鼠歲笑聲甜。
子時歲交替；鼠節春更新。 子為地支首；鼠乃生肖先。
子夜松濤勁；鼠年鵲語香。 子夜鐘聲響；鼠年爆竹喧。
百年推甲子；福地在春申。 豬守太平歲；鼠牽富裕年。
天豬歸仙界；子鼠拱福門。 天豬驅寒盡；寶鼠帶暖春。
爆竹傳吉語；臘梅報新春。
2008年春聯集錦--橫批
人喜盛世 鼠兆豐年 五穀豐登 六畜興旺 鼠年大吉 萬事遂心 普天同慶
發家致富 日度小康 利國利民 一往無前 吉慶有餘 惠風和暢 四海皆春
2008年春聯集錦--八字以上春聯
春雨曉風花開五色；一紀開端共迎金鼠。 鼠須麟角力掃千軍；三春肇始同舉玉杯。
兩個文明同建設無分甲乙；四項原則共堅持永傳子孫。 雪花獻瑞五龍鱗甲飛大地；綠酒添歡家人父子慶豐年。
雪花獻瑞玉龍飛起三百萬；綠酒添歡金鼠報來十二時。
海宇塵囂堅甲牧馬立國之道；人寰春暖孺子為牛盡我所能。
歲月崢嶸應知花甲易屈指珍惜少壯；江山錦繡樂與赤子同存心服務人民。
2008年春聯集錦--鼠年七字春聯
萬千禽獸尊為子；十二生肖獨佔先。 甲第宏開他造府；子年遍地祝豐收。
萬千禽獸尊為子；十二生肖獨佔先。 歲月崢嶗逢子鼠；江山錦繡傾甲年。
銀花萬簇迎金鼠；火樹千株展玉龍。 銀花火樹迎金鼠；海味山珍列玉盤。
鶯歌燕舞春添喜；鬆韻清流慶子年。 子來亥去年更歲；鬥換星移日轉輪。
宰掉肥豬開美宴；迎來金鼠慶新春。 春光曙色兆甲歲；子年遍地祝豐收。
子夜鐘聲燃爆竹；鼠年吉語化春聯。 子夜鼠歡爆竹樂；門庭燕舞笑聲喧。
子歲人奔新富路；鼠歲三春報好音。 花香鳥語山村好；雨順風調鼠歲豐。
亥歲祝福歌九曲；子年盡興飲三杯。 祖國健兒興駿業；鼠須彩筆繪宏圖。
丙年有慶豬辭歲；子夜無聲鼠報春。 丙夜未眠思國計；子時早起訝春光。
子年大有山河壯；甲歲豐盈日月新。 才見肥豬財拱户；又迎金鼠福臨門。
窗花巧剪吉祥鼠；科技尊稱致富神。 春鼓頻敲鼠嫁女；秧歌競扭喜盈門。
稻菽千重金浪起；春風萬里玉梅開。 火樹銀花迎玉鼠；山珍海味列金盤。
吉祥鼠報豐收歲；科技花開富裕家。 甲兵永戢書康樂；子庶同歌世共和。
甲第連雲欣發展；子年遍地祝豐收。 甲乙科名佳話在；子孫孝友古風存。
甲子迎春多瑞靄；文明建國遍春風。 嫁女畫圖呈喜慶；迎春燕子舞祥和。
跳舞唱歌慶子歲；題詩作對頌甲年。 老鼠娶親成故事；雄雞迎日報新春。
老鼠娶親鳴鼓樂；羊毫蘸墨寫春聯。 麟角鳳毛增國譽；鼠須妙筆點春光。
靈鼠跳枝月影晃；春牛耕地谷香飄。 靈鼠迎春春色好；金雞報曉曉光新。
龍國羣英興偉業；鼠須彩筆繪藍圖。 年畫喜人鼠嫁女；紅梅傲雪鵲鳴春。
鵲喳梅放春迎户；鼠報年來福滿門。 壬遇深恩心謝黨；子圖大業力描春。
豕去鼠來新換舊；星移斗轉臘迎春。 鼠懷不可告人事；年到非常吉慶時。
鼠女出嫁千里外；鐘聲敲響兩年間。 鼠無大小名稱老；年接尾頭歲更新。
鼠穎描春成畫稿；羊毫觸墨舞龍蛇。 肅貪懲治官倉鼠；正本當糾裙帶風。
萬千氣象開新景；一代風流壯鼠年。 鳩婦雨添正月翠；鼠姑風裹一庭香。
務本神農播百穀；刺貪碩鼠吟三章。 丙丁烈焰開新宇；子醜銀花兆豐年。
丙輝耀福騰淑氣；子舍承歡聚太和。 人逢盛世情無限；鼠拱華門歲有餘。
吉日生財鼠拱户；新春納福鵲登梅。 名題雁塔登金榜；鼠拱華門報吉祥。
戌年引導小康路；亥歲迎來錦繡春。 孟春之月方營室；寶蓋進豕恰是家。
國泰民安戌歲樂；糧豐財茂亥春興。 金榜題名光耀第；喜鼠拱户院生財。
除夕夜貼春聯，是中國的傳統風俗，歷經對年頁眉被改變。那你知道春聯的講究嗎？下面由第一範文網小編為大家帶來春聯説明文閲讀答案，希望對大家有幫助！
春聯説明文閲讀材料①春聯這種文學樣式以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望。每逢春節，無論城市還是農村，家家户户都要精選一副大紅春聯貼於門上，為春節增加喜慶氣氛。
②春聯在形式上有諸多限制。首先，上下聯字數要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯，每聯都是七個字，上下聯字數相等，這是春聯的最基本的要求。其次，上下聯詞性要相對。如剛才例舉的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，上下聯詞性相對，“新春”對“佳歲”，“富貴”對“平安”，“年年好”對“步步高”。此外，上下聯平仄要相調。現在的一聲二聲大致相當於古代的平聲，三聲四聲大致相當於古代的仄聲。對聯講究平仄，末尾最嚴。上聯末尾字字音必須為仄聲，下聯末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，上下聯末的“壽”和“門”就分別是仄聲和平聲。
③春聯的內容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻穀豐”是體現農民對新的一年祈望與祝福的春聯。“百貨琳琅，櫃盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業繁榮的春聯。可見，不同的人家，不同的行業，都會有不同於他人的祈望與祝福。春聯的內容，不僅【甲】應符合作者自身的特點，更【乙】應體現出一種健康的審美趣味和追求。如“好時代好風光處處有好人好事，新社會新氣象天天譜新曲新歌”這樣的春聯概括了祖國百花爭豔，萬物生輝的繁榮景象，謳歌了新時代的新面貌，表達了春聯的創作者對祖國日新月異的美好生活的讚頌。又如“一夜連雙歲歲歲如意，五更分二年年年稱心”這樣的春聯表達了對未來的美好追求和嚮往。
④當代藝術大師周汝昌先生説：“春聯是舉世罕有倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動。”這種數千年流傳下來的象徵吉祥、表達人們嚮往美好生活的民族風俗必將在新的世紀得到繼承併發揚光大。
春聯説明文閲讀題目18.第③段中畫線的【甲】【乙】兩句調換位置後表達重點與原意不符，請結合上下文説出不能調換的三條具體理由。(3分)
19.藉助文章中的相關知識，選擇一個恰當的下聯，並從對聯的形式上説出兩個選擇此聯而不選擇彼聯的原因。(5分)
【選錯全沒分】
上聯：祖國山河好
下聯：A.人民歲月新 B. 五洲同歡慶
(1)下聯： (2)原因：
春聯説明文閲讀答案18.答案示例：理由一，【甲】句與上文“不同的人家，不同的行業，都會有不同於他人的祈望與祝福”直接相關(1分);理由二，【乙】句與下文的“對祖國日新月異的美好生活的讚頌”“自家對未來的美好追求和嚮往”直接相關(1分);理由三，【甲】【乙】兩句構成遞進關係，強調的是【乙】。(1分)
評分標準：共3分。共3條理由，每條理由1分。
19.答案示例：選A(1分)
原因一：“祖國山河好”和“人民歲月新”上下聯詞性相對，“祖國”對“人民”，“山河好”“歲月新”。而“五洲同歡慶”則不相對。(2分，前後各1分)
原因二：“人民歲月新”的最後一個字“新”是平聲，符合下聯末尾字字音必須為平聲的要求，而“五洲同歡慶”的最後一個字“慶”則為仄聲，不符合這一要求。(2分，前後各1分)。
評分標準：共5分。選A ，1分。每條理由各2分。
建築公司春聯
經營大廈 經營有大志
建造高樓 建築多良才
高樓手中建 為國為民修大廈
重擔肩上挑 保質保量竣工程
添瓦加磚築大廈 萬丈高樓平地起
安居樂業住新樓 千幢大廈手中興
替國增光修大廈 矗立摘星腳手架
為人造福建高樓 建成頂日摩天樓
鋪磚蓋瓦為能手 大廈高樓能手蓋
落户安家是福人 南枝北屋鳳凰棲
熱汗千滴，夜以繼日 大廈落成，到處歡天喜地
高樓萬棟，遮雨避風 福人遷入，滿堂金碧輝煌
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高山須厚土 有材已入選
大廈要良材 無地不育林
封山培大樹 沖天大廈山河秀
造屋要良材 拔地華堂景色新
大廈落成工匠巧 鳳凰自古棲大梧
雄文草就秀才靈 良木由來作棟樑
書畫、文具店春聯
推窗觀天地 欲知千古事
揮毫凌雲煙 須讀五車書
觀畫勝光景 供應紙筆墨硯
賞字如賞花 服務城市農村
傳播四海高科技 草店新書詞林欣賞
推廣九州新知識 蘭亭古本學海珍藏
錦繡山河胸中貯 出售古今中西名著
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嫁女婚男，兩家情願 兩袖清風，造福大眾
生男育女，一個相宜 一身正氣，振興中華
大地回春，風光勝昔 旭日永臨，文明門第
山川添秀，歲月更新 春風常駐，勤儉人家
春回大地，千山競秀 迎新春，盼江山一統
日暖神州，萬木爭榮 送舊歲，期骨肉重圓
日麗風和，神州雨霽 生財莫忘，嶄新道德
波平浪靜，海峽雲開 致富須懷，美好情操
百年大計，樹人為本 邁步迎春，春風撲面
萬里長征，立志當先 抬頭見喜，喜氣盈門
開拓財源，春來茂盛 身處樂園，和風正暖
改革經濟，馬到成功 宅臨福地，麗日方長
健步攀登，年年向上 一縣芳名，賈商似海
雄心開拓，事事更新 三江春水，福壽如潮
吉星高照，勤勞門第 市場興邦，城鄉共富
福字常懸，改革人家 科技振國，山海同春
辭舊歲，再創千秋業 雨順風調，年豐物阜
過新年，更上一層樓 政廉策善，世盛業新
靠勤勞，拓展政富路 惠風遠拂，神州溢彩
憑知識，叩開發財門 麗日高懸，大地生輝
滿室春風，半庭月色 借才發財，財由才出
一窗竹影，三徑梅香 憑正理政，政從正興
樹盡搖錢，青山送寶 稻熟糧豐，年歌大有
泉皆化酒，綠水流香 宛寬國裕，户慶小康
新歲開頭，抬頭見喜 走萬紫千紅，特色路
履端邁步，動步生財 發一清二白，正經財
政善人和，百業興旺 明媚妖嬈，春光織錦
風調雨順，五穀豐盈 英姿豐彩，壯志凌雲
冬雪飄飛，千門納福 擊節歡歌，河清海晏
春潮湧動，萬象生輝 舒眉含笑，人面桃花
報曉雞聲，拂曉鐘聲，聲聲悦耳 招南北東西傑才，繪我神州特色
賞心國事，舒心家事，事事關情 集古今中外精粹，寫吾盛世新篇
迎春接福，笑逐顏開慶閤家團聚 喜看南國花繁，紅透洞庭波映日
進喜添財，神怡心曠看舉國歡騰 緊握楚天筆健，才追潘岳氣凌雲
兩岸民情，歡迎兩地同心行兩制 舞志士，激雄心，歌來紅日千門曉
三通眾望，贏得三陽交泰賀三春 除邪氛，張正氣，攀上碧桃四海春
雞豚之畜，毋失其時，可以致富矣 梅吐蕊，柳抽芽，老少邊窮春正好
梨桔之苗，廣栽其圃，安得愁窮哉 地生金，人益壽，東西南北景常新
施德政，順民心，春回大地千家暖 歲又更新，喜時雨宜人，春風惠我
倡文明，除陋習，光照人間萬象新 民方致富，幸文明化俗，科技興邦
焰火耀長空，色彩斑斕歡度除夕夜 挖空心思致富，山獻珍寶，水獻珍寶
金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年 放開手腳發財，人起高樓，我起高樓
去歲曾究千里目 鯤鵬展翅乾坤大 國正華年花爛熳
今年更上一層樓 桃李爭春天地寬 人逢盛世壽增添
新春共飲團圓酒 日月有情迎港返 一枝紅杏沾春雨
海峽同澆統一花 山川無恙盼台歸 兩貼春聯噴墨香
豬年大有詩千首 樹沐陽光欣致富 歲歲年豐添美滿
鼠歲豐登酒一船 花承雨露慶發家 家家幸福慶團圓
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嫁女婚男，兩家情願 兩袖清風，造福大眾
生男育女，一個相宜 一身正氣，振興中華
大地回春，風光勝昔 旭日永臨，文明門第
山川添秀，歲月更新 春風常駐，勤儉人家
春回大地，千山競秀 迎新春，盼江山一統
日暖神州，萬木爭榮 送舊歲，期骨肉重圓
日麗風和，神州雨霽 生財莫忘，嶄新道德
波平浪靜，海峽雲開 致富須懷，美好情操
百年大計，樹人為本 邁步迎春，春風撲面
萬里長征，立志當先 抬頭見喜，喜氣盈門
開拓財源，春來茂盛 身處樂園，和風正暖
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健步攀登，年年向上 一縣芳名，賈商似海
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吉星高照，勤勞門第 市場興邦，城鄉共富
福字常懸，改革人家 科技振國，山海同春
辭舊歲，再創千秋業 雨順風調，年豐物阜
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履端邁步，動步生財 發一清二白，正經財
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施德政，順民心，春回大地千家暖 歲又更新，喜時雨宜人，春風惠我
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新春共飲團圓酒 日月有情迎港返 一枝紅杏沾春雨
海峽同澆統一花 山川無恙盼台歸 兩貼春聯噴墨香
豬年大有詩千首 樹沐陽光欣致富 歲歲年豐添美滿
鼠歲豐登酒一船 花承雨露慶發家 家家幸福慶團圓
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯。
2、初步瞭解春聯講究對仗、注重聲律的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。
3、培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。
4、培養學生熱愛生活、積極向上的人生態度。
教學重難點
理解五副春聯表現的思想內容，感受春聯的對仗和音律美。
教學準備
1、多媒體課件
2、要求學生蒐集春聯，瞭解春聯的有關知識。
教學過程：
一、複習導入：
上課之前播放歡快的新春序曲
欣賞了歡快的樂曲，今天我們繼續學習第23課 春聯（學生朗讀課題）
通過上節課的學習，我們知道每逢新春佳節，家家户户都要張貼大紅春聯。
二、精讀課文，欣賞春聯
第一段
1、我們來瀏覽幾副春聯，一起來讀一讀，出示課件，學生一副一副讀，這些春聯課文第一自然段中都有，
2、請同學們好好讀讀第一自然段，想一想，和你的同桌説一説
（課件顯示）我喜歡的春聯是“ ， ”因為讀了這幅春聯，我（彷彿看到了）（想起了）（知道了） 。
3、學生自讀自悟。
4、組織交流：（根據學生的回答隨機學習春聯）
學習“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”
我喜歡……
a、這副春聯是描寫什麼內容的？你能用自己的話描繪一下美麗的春光嗎？
b、學生交流
c、小結，指導朗讀
是呀，又是一個新年到，芳草碧綠杏花紅，清香撲鼻春意濃。好一個生機勃勃的春天！
你能把美麗的春光朗讀出來嗎？
d、讓我們一起把這美麗的春光朗讀出來，練習有感情地朗讀。
學習“春回大地千山秀，日照神州百業興。”
a、這副春聯是描寫什麼的？這裏有不懂的地方嗎？
你從哪裏感受到祖國的欣欣向榮？
b、用這句春聯來形容我們家鄉這幾年的變化再合適不過了！你能舉個例子來談談我們家鄉欣欣向榮的景象嗎？（蘇州新的建築物越來越多，綠化越來越美，公路越來越寬，各種工廠越來越多……）看着這樣欣欣向榮的祖國，我們可以吟誦春聯：春回大地千山秀，日照神州百業興。
b、朗讀指導：此時此刻，你的心情如何？你能自豪地讀一讀嗎？
c、用自豪、高興的語氣來讀讀
學習“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”
交流：你喜歡……
提示：“門第”指的是人家。
讀了這副春聯你感受到了什麼？（勤勞的人家沐浴着春光，和睦的家庭幸福美滿。）
點撥過渡：勤勞致富，生活恬靜美好；家庭和睦，充滿快樂幸福。
你能通過朗讀把這種幸福的感覺讀出來嗎？
學習“梅開春爛漫，竹報歲平安”
你喜歡……？提示：“竹”指的是翠竹 也可指爆竹。（引申）
“歲”在這裏指的是一年。
能説説你為什麼喜歡這副春聯嗎？（梅花開了，暗示着美麗的春天就要來了，翠竹報告着來年平安幸福，）
這副春聯表達了人們對新的一年的美好祝願，祝願什麼？（平安幸福）
b、朗讀指導：這是多麼美好的祝願！你想把這新一年的美好祝願送給誰呢？祝願——？
你能把這美好的祝願讀出來嗎？
剛才我們欣賞了四副春聯，每副春聯的意境都各不同，（出示第一段文字）引讀：這些春聯，有的描繪了美麗的春光，如——；有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如——；有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如——；更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如——。可見春聯的內容真是……你想用哪個詞來形容？（各種各樣，豐富多彩等）（板書：內容）
5、情境回放，誦讀。
是啊！豐富多彩的大紅春聯給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛———我們瀏覽着各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中，（出示句子）
為什麼是瀏覽着各種各樣的春聯？你體會到了什麼？為什麼把各種各樣的春聯比作紫千紅的大花園？（多 美）
所以作者説，誦讀這些春聯你會感到生活中充滿了幸福和希望。
（2）讓我們在音樂聲中美美地讀好第一自然段，體會這種幸福和希望吧。
第二、第三段
1、小組合作學習二、三自然段。
過渡：讀讀春聯，那簡練的語言竟然給我們帶來了如此美的享受。
（板書：美）再讀春聯，看看你還會有些什麼收穫？請和你的同桌小組合作學習第二、第三自然段。
2、彙報交流體會。
a、什麼叫：“講究對仗”？打家一定不明白，別急，書上給我們舉了個例子，我們一起來看看
b、出示對聯，綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年
你們看，這幅春聯上聯是——（綠柳舒眉辭舊歲），下聯是——（紅桃開口賀新年），讀一讀，你有什麼新發現？
以“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”為例講春聯對仗的特點——字數相等，詞類相當。（板書：對仗）
學生交流
現在，誰結合我們剛才的討論，能簡單地告訴大傢什麼叫對仗？
生：上下聯字數相等，詞類相當，這就叫做“對仗”。（課件顯示）
説得很好，剛才我們細心揣摩體會，學到了一些使用文字的技巧，
再次出示第一自然段的四副春聯，我們再揣摩這些春聯是怎樣對仗的。選一副跟大家交流，
誰來試一試？指名交流：
大家觀察得很仔細，發現這四副春聯的上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，這就是春聯的一個特點：講究對仗
3、出示相應小練習：
a、根據春聯講究對仗的特點，來幫春聯找朋友。
出示：載歌載舞慶新春 人新事新時代新
碧波跳紅鯉 同心同德幹四化
山美人美風光美 綠水躍白鰱
我們一起來讀讀這些春聯。
4、出示五副春聯，
春聯不但講究對仗，請和你同桌再來讀一讀，體會一下，想想你還有什麼新發現？
5、學生交流：
讀起來“抑揚頓挫，和諧動聽”，什麼叫……？聽老師讀一副春聯你就明白了，
我讀的時候有快有慢有高有低，還有停頓，這就叫……
誰也來讀一讀？
大家讀得真好，從你們抑揚頓挫、和諧動聽的誦讀中我們體會到了聲律美。
第四段
讀讀春聯對我們的學習有幫助嗎？馬上讀讀第四自然段，
書上哪個詞告訴了我們？
開卷有益，什麼意思？在這裏指讀什麼？
通過這節課的學習，你有什麼收穫？
學生交流收穫
師：瞧，你們學到的知識可真多呀，這就叫“開卷有益”。可見讀讀春聯也是一種很好的學習。
四、小結：
關於春聯還有很多知識，相信大家還有很多疑問，可以在以後的學習生活中去進一步瞭解。其實，生活中處處都有着語文知識，老師真心地希望小朋友做生活的有心人，從生活中快樂地學習語文！
五、作業自助餐。
1、摘抄背誦課文中的春聯。
2、讀讀背背課外蒐集到的你認為最美的春聯。
3、改寫你喜歡的春聯或嘗試着自己獨立創作一副春聯，過春節時貼在自己家的大門上，也可以送給你認為合適的親人朋友。
板書 內容
春聯 對仗 美
聲律
蒙田範文網