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歌頌老師經典美文
一雙肩膀，千萬份責任。他們，在茫茫人海中，為我們，指引前行的路。――題記
趴在窗邊，腦海中浮現出了老師們的身影。如今，上了高中，他們，是我們最親近的人啊！
是老師，用肩膀扛起責任，對我們的學習生活，他們時時關心，用耐心和笑容，給我們知識，給我們囑咐。
是老師，用肩膀頂着困難，用身軀和心靈為我們守護內心的寧靜，用肩膀迎着艱辛。堅守在三尺講台，用汗水澆灌每個同學的心房。加減乘除，算不出他們無盡的付出；詩詞歌賦，詠不盡他們無怨的身影。他們用赤橙黃綠，繪出我們多彩的.人生。
肩膀，越發傷痕累累，可老師仍然會用堅強的信念支撐着，栽下桃李無數，放飛無盡夢想。老師，就是這樣，用無怨的付出，無悔的人生，造就每個學生的輝煌。肩膀會傷，但心，依然堅強。
極目遠眺，思緒萬千。
每天，老師都站在講台上，面對着渴望得到知識的眼神，拿着課本，點燃激情，用心上着每節課。
放學了，他們抱着一大箱作業，回到了家。吃了飯，便又坐在了桌邊，一本一本地批改着作業。筆芯裏的墨，似落潮一般，越來越少，一旁改好的本，似漲潮一般，越來越多。當他們放下筆時，家裏的鍾已然敲響十二下。這時，老師才拖着疲憊的身子，進入夢鄉。
週末了，為了給學生鞏固一下知識，便捨棄了和家人出去玩的打算，又站到了講台上，帶着大家鞏固知識。那負責認真的眼神中，滿是對學生的殷殷期待。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一句再熟悉不過的話，現在聽來，卻有了不同的感受。那裏面，充滿了汗水，充滿了責任，充滿了無窮無盡的付出。
這些，都是我身邊的老師啊。一句承諾，一個一生的選擇，教書育人，是他們頂起了半邊天，是他們，用肩膀扛着祖國的未來！
肩膀，離我真的很近，近得觸手可及，寬闊温馨。
同學們啊，當我們學業有成時，千萬別忘記了去看看咱們的老師，是他們成就了我們，是他們，用肩膀，扛出了你璀璨的人生！
老師，您們辛苦了。等我成功後，一定為您們，揉一揉那依然堅強的肩膀！
想成為一名教師，不只是説説而已，我講真！
作為一名大三的學生，我曾虛度光陰，也曾勇敢嘗試；執着於未來，卻又不知何去何從。沒錯，這是一件讓所有人都糾結的事，關於以後自己從事的職業，我會喜歡它並熱衷於它嗎？由於自身專業的侷限性，我所能從事的職業不由地偏向了教育。
為了驗證自己是否適合作一名人民教師，從事神聖的教育行業，在寒暑假，我嘗試擔任了輔導班的教師職務。因為這份兼職對我確定人生目標來説意義非凡，所以我分外珍惜它。在學校裏我可以與孩子們以師生的關係相處得融洽，在班上，講課的過程中也能收到孩子們給我的積極迴應，這種感覺着實讓我着迷，也讓我有滿滿的成就感。事實證明，以我的性格，我的脾氣，可以勝任教師的工作。對此，我真的很開心。
馬雲曾説：夢想還是要有的，萬一實現了呢！於是，我開始了我的“教師夢”！
我懷着一顆立志要成為人民教師的心，開始準備教師資格證的考試。經過了解，教師資格證的考試分為筆試和麪試，為了準備筆試，我買了與之匹配的教材和試卷，考前一個月，我不知不覺成了圖書館的常客。面試的話可以暫時先不考慮，作為一名在校大學生，在領取教師資格證之前，普通話必須要過二級甲等，所以，筆試成了眼前一定要過去的坎。
為了將所看過的知識達到温習和鞏固的效果，我參考真題套卷，一方面熟悉考試題型，一方面結合答案找準要點，避免誤記和盲目記憶。不但有效的提高了答題的準確率，也逐漸掌握了答題速度，為考試打下了堅實的基礎。
依據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘規律顯示：遺忘在學習之後就會立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初的遺忘速度很快，以後會逐漸緩慢。所以對於知識點的實記，就需要在多次反覆的記憶中鞏固和加強。
我考的是初級中學教育，所以筆試內容有三科：教育知識與能力、綜合素質以及語文學科知識與教學能力。最初我認為“教育知識與能力”是最難學的，因為其中有許多需要你實記的內容，試卷中有簡答題，涉及到名詞解釋，只有你記住了原話，才能順暢地答出來。對此類題，我並沒有太大把握。原本是打算要放棄的，因為只有一個月的時間，想要將三本書都掌握是很難度的，所以準備適當的進行取捨，留出足夠的時間給其他有把握的兩科，畢竟學了二十多年的語文，多多少少還是有點勝算的。就這樣，我決定每天都做一份真題，在做完之後對照參考答案，錯誤的進行改正，正確的進一步補充。但是結果卻讓我很是吃驚，原本最難的，所花的時間最少的卻通過了，這真的讓我很是意外。後來想想，如果不是那些試卷，讓我在反覆練習的過程中掌握答題技巧，熟記知識點，怎麼會那麼容易就通過呢，當然，自身的努力也不容忽視。
有一朵綺麗的花，清新淡雅。盛開在人們乾涸的心田，吐蕊含馨；
有一盞桔黃的燈，閃閃爍爍。照亮了人們夜行的路程，指標導航；
有一本難讀的書，含英咀華。啟迪了人們思索着人生，回味無窮；
有一個心靈的園，人才濟濟。賦與了人們精神的食糧，意味深長。
在這藝術的人生，心靈的家園。才子佳人聚會與此，妙筆生花，精彩不斷。品一杯香茗，讀一首好詩，聽一首樂曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在這優美恬靜的畫卷中，肆意打開塵封的記憶；在自然純美的音樂中，放飛自己美麗的心情。
這裏有如沐春風，楊柳依依的感覺；這裏有鬆間明月，石上清泉的意韻；這裏有閒花落葉，靜夜空山的情趣。
人生苦短，歲月如歌。給自己點一盞希望的燈，在喧囂繁雜的塵世中，你會獲得一份心靈的寧靜；在疲憊不堪的生活中，你會享受到更多的慰籍。這裏因有你的到來而温馨，這裏因有你的參與而快樂，這裏因有你的才藝而精彩。
春之生機與希望，夏之炎熱與激情，秋之火紅與思念，冬之靜謐與思索。你生命中最淳香的底藴，會在這盞燈下積澱沉潛……
老師， 老師，讓我輕輕地告訴你 時光飛逝， 一分一秒的年華， 一朵一瓣的笑靨， 一句句温和的低語， 一楨楨季節的相片， 在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶裏，留在我温柔的思念中。在這教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講台中綻放美麗。兒時，老 師代表着一種威嚴，中間隔着一種崇敬的情感。少年，老師代表着一種包容，將你的叛逆輕 輕拾起拂去灰塵然後珍藏。大學，老師代表着一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，於是 也明白。高中的朋友很多唸了師範，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師範檫身而過， 於是您對我説，我的夢從未消失，我的好友會載着我的愛把我的夢延續。是的，我的夢還在 繼續。
讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝裏我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊 是個孩子，即使白髮蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來 自文祕家園，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的.愛，像百合的 花香，淡淡輕輕卻 沁人心脾。看着身邊的老師，想起了我的母校，母校裏的老師，老師畢 業前的祝福，祝福裏的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身 教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恆的愛包容了我的 一切，而你們，我的老師則是那家鄉的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，猶花之於水。感恩於你們賦予我學識，讓我 在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動裏，品位生活讀懂生活。感恩於你們賦予我人 生的美德，讓我在“已所不欲，勿施於人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“老吾老 ， ， 以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩於你們在雨天為我撐起一把傘，陪我 走過坎坷。感恩於你們在我文字初見於報端時那輕輕的讚許。更感激的是，你們讓我學會用 感恩的心面對生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過後的泥土，先被沖刷，漸漸沉澱，直至溶入生 命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛着，所以記得！ 兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老 師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白髮蒼蒼時心中還 會敬着愛着。
一些黎明，一些黑夜，發黃的相片，秋天的思念，一併裝進生命的行囊，一遍又一遍的 閲讀。讓我們的心牽着老師的手，在學識和為人的世界裏徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你…… 窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地温暖。
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