大家好！今天我國旗下講話的主題是《垃圾分類，綠色先行》。
最近啊，礦泉水瓶大家族開了一次家庭聚會，但是有一個小傢伙卻不太開心，他是這麼説的，“你們好，我是一個來自中國的礦泉水瓶，我現在很煩惱。我在日本的親戚完成自己盛裝液體的使命後，會被主人簡單的水洗，剝去標籤，取掉瓶蓋，乾乾淨淨輕輕鬆鬆地躺進指定回收點；我在德國的小夥伴則會被及時地送回塑料瓶小窩，幫主人退回購買礦泉水時額外支付的費用；而我在比利時的網友則會被裝進我們塑料瓶家族特有的藍色家庭垃圾袋裏實現回爐再造。而我就有點慘啦，經常會被隨手扔進垃圾桶大雜燴裏，和臭臭的腐肉髒兮兮的紙巾待在一起，還不能發揮我再次利用的特異功能，真希望我的中國主人們能把我送到我可回收的家呀。”
我講的這個故事也許略顯幼稚，但如果能讓大家體會到那麼些許垃圾分類的有趣之處，我的目的也就達到了。我們每人每天都會扔出許多垃圾，比如大家的小書桌旁掛的垃圾袋裏一天就能被塞得滿滿當當。一些垃圾管理較好的地區會進行一部分的無害化處理，但因為垃圾無害化的高昂費用，更多地方的垃圾常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，並且污染土壤和地下水體，造成環境問題和資源浪費。面對日益增長的垃圾產量和環境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環境質量，成為迫在眉睫的問題。而垃圾分類，便是一個強有力的解決辦法。垃圾分類在源頭將垃圾分開投放，並通過分類的清運和回收使之重新變成資源。這不僅能減少垃圾佔地，減少污染，還能變廢為寶，在人與垃圾的這場拉鋸戰中，把敵人變為友軍。
那麼我們作為中學生，又該如何參與垃圾分類呢？
首先，要培養垃圾分類的意識，不再以旁觀者而是以參與者甚至主人翁的身份投入行動。先進的社會意識對社會存在的發展起着積極的促進作用，其道理就在於此。只有我們從心底裏認同垃圾分類，並將其視為文明與公德的良好體現，垃圾分類才在源頭上有了保證，在根本上有了精神意義。
其次，主動擔當，踐行垃圾分類的好行為。不知道同學們現在是否都能熟練掌握垃圾的分類標準了。藍桶放塑料金屬織物等可回收物，綠桶放果皮菜葉剩菜剩飯等易腐垃圾，紅桶放廢電池過期藥品等有害垃圾以及灰桶放煙蒂塵土污染紙張等其他垃圾等等。這些分類要求，不應該只停留在紙面，而應當成為同學們的習慣和生活方式，在垃圾分類中體悟到保護環境，維護綠色的成就感。也許同學會説，學校裏的垃圾反正是統一處理的，垃圾分類有什麼意義呢？其實不然，垃圾分類意識的養成是一個循序漸進的過程，只有我們慢慢地養成垃圾分類的習慣，營造出“分類人人做，分類為人人”的良好氛圍，才能在將來垃圾處理的基礎設施跟進後限度地發揮垃圾分類的作用。
同時，同學們在家裏也應踐行垃圾分類，多備幾個垃圾桶裝不同的垃圾，儘量減少一次性物品的使用，引領父母一同參與到垃圾分類的行動中來等等。將垃圾分類真正地落實到生活的每一處角落，植根在每個人心裏。
給歲月以文明，而不是給文明以歲月。讓我們從當下開始，積極參與到垃圾分類中，為社會獻出微薄的力量。我想，也許下次礦泉水瓶的家族聚會裏，來自中國的瓶子會是最自豪的吧。
最近，城市的環境變的很不好，這是為啥呢？哎！還不是是因為我們人類不斷的砍伐樹木、排放汽車尾氣、不愛惜花花草草，垃圾隨地亂仍，天空不那麼藍了，河水變渾濁不堪……那麼造成這種現象的主要原要因便是我們沒有做好“垃圾分類”。
説起“垃圾分類”，那我可熟悉不過了，因為我們家，便有垃圾分類桶。可扔垃圾也是有講究的。垃圾可以分成四大類：有害垃圾、廚餘垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾。
現在，我們每家便用了“垃圾分類桶。”用來裝可回收垃圾，用來裝不可回收垃圾。從那一刻起，媽媽就規定，不能亂扔垃圾，把垃圾都進行分類。廚房裏多了一個小垃圾桶，客廳裏也多了一個小垃圾桶。在我們家裏，爸爸是最最“懶”的，在他手上的垃圾都會隨手一扔，只要我在家，都逃不過我的“火眼全晴”，漸漸的，爸爸也不扔垃圾啦！
如果把垃圾分類，再經過處理，也是可以變廢為寶的。可回收垃圾，塑料，廢紙等等之類，只要經過處理、加工，它們就可以製成各種各樣有用的東西如：筆筒、文件袋、等等；不可回收垃圾，比如剩菜剩飯、果皮菜葉等，經過利用，就變成了肥料，可以用來種菜、種花，大家就能吃到健康，可口的蔬菜瓜果。
一、四大分類
目前重慶市生活垃圾一般可分為四大類：可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1、可回收物
定義：可回收物（再生資源）是指回收後經過再加工可以成為生產原料或者經過整理可以再利用的物品，主要包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、電子廢棄物類、織物類等。
主要種類：
廢紙類———報紙、紙箱板、圖書、雜誌、各種本冊、其它乾淨紙張、各類利樂包裝牛奶袋、飲料盒（需沖洗晾乾）。
塑料類———各種塑料飲料瓶、塑料油桶、塑料盆(盒)。
玻璃類———玻璃瓶、平板玻璃、鏡子。
金屬類———鋁質易拉罐，各類金屬廚具、餐具、用具，其它民用金屬製品。
電子廢棄物類———各類家用電器產品。
織物類———桌布、衣服、書包等。
2、廚餘垃圾
定義：狹義的廚餘垃圾是有機垃圾的一種，分為熟廚餘包括剩菜、剩飯、菜葉；生廚餘垃圾包括果皮、蛋殼、茶渣、骨、貝殼。泛指家庭生活飲食中所需用的來源生料及成品（熟食）或殘留物。但廣義的廚餘垃圾還包括用過的筷子，食品的包裝材料等。
3、有害垃圾
定義：有毒有害垃圾是指對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。
主要包括：廢藥品、廢殺蟲劑、廢消毒劑、廢油漆、廢溶劑、廢礦物油、廢化粧品、廢膠片、廢相紙、廢熒光燈管、廢温度計、廢血壓計、廢充電電池、廢釦子電池、鹼性電池、鋰電池、鎳鎘電池等。
4、其他垃圾
定義：包括除上述幾類垃圾之外難以回收的廢棄物，通常根據垃圾特性採取焚燒或者填埋的方式處理。
主要包括：使用過的衞生紙、傳真紙、照片、離型紙、蠟紙、轉印紙、塑料光面廢紙、衞生巾、嬰兒紙尿布、餐巾紙、煙蒂、陶瓷製品、衣服、鞋類、石棉瓦、白板、木質玩具、雨鞋、木質傢俱、橡膠製品、輪胎等。
二、垃圾分類小誤區
誤區一：大棒骨是廚餘垃圾。事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核等。
誤區二：廁紙是紙，不算可回收“紙張”。廁紙、衞生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。
誤區三：廚餘垃圾裝袋扔進桶。常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比廚餘垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應該是將廚餘垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進“可回收物”桶。
誤區四：塑料製品都屬於其他垃圾。除塑料袋外的塑料製品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡膠及橡膠製品，都屬於可回收物。
誤區五：速凍餃子、豆腐包裝盒，都是廚房裏產生的垃圾，當然是廚餘垃圾。一次性餐具、食品包裝袋都歸類“其他垃圾”。另外，用過的餐巾紙、衞生間的紙，還有抽過的煙頭、舊衣物，也屬於“其他垃圾”。
誤區六：吃完的花生殼算其它垃圾。吃完的花生殼應該算廚餘垃圾。家裏用剩的廢棄食用油，也歸類在廚餘垃圾。
誤區七：殘枝落葉算其它垃圾。殘枝落葉及家裏開敗的鮮花屬於“廚餘垃圾”，而塵土屬於“其它垃圾”。
三、你提問我回答
1、為什麼要提倡垃圾分類？
①據統計，全國城市生活垃圾的年產生量達1。5億噸，且每年以8%-10%的速度增長。全國城市生活垃圾累積堆存量已達70億噸，佔地約80多萬畝，現在中國668個城市有2/3的城市處於垃圾的“包圍之中”，1/4的城市已經無地可填。高速發展中的中國城市，正在遭遇“垃圾圍城”之痛。
②相較於衞生填埋、堆肥、焚燒的垃圾處理方式，回收再利用無疑是垃圾處理的最佳理想模式。但是最大程度實現垃圾回收再利用的第一步就是分類。從垃圾的源頭進行減量和分類利用，始終是學界公認的垃圾問題真正出路。在垃圾管理體系中，垃圾焚燒處在金子塔的最底層——與垃圾填埋並屬於末端處置，塔尖是著名的垃圾處理3R原則——減量使用(Reduce)、重複使用(Reuse)、循環使用(Recycle)。歸根結底，垃圾分類是破解“垃圾圍城”困境的最佳途徑。缺點：回收點分散，回收方式簡單粗放，資源再生體系不完整。
③“他山之石，可以攻玉”，垃圾分類在德國、日本、中國台灣等地已成常態，具有完備的垃圾回收配套設施、細化的垃圾分類標準等成功經驗，為我國順利開展垃圾分類提供了借鑑參考。
2、垃圾分類為什麼從可再生資源回收着手？
①據統計，目前中國97%的城市垃圾無法處理，只能堆放或填埋，中國城市因垃圾造成的損失每年在250億到300億元，而若回收利用，則可以創造出2500億元以上的產值。這説明，垃圾中的可再生資源利用價值潛力巨大。
②垃圾分類是一項民生基礎性公益事業，同時，又是一項複雜的社會的系統工程，需要全社會的共同參與。借鑑國內外垃圾分類成功推廣經驗，同時結合我國國情實際，從可再生資源回收着手是聯合垃圾分類主體各方的最佳突破口。
③從可再生資源着手，用經濟手段激勵居民參與垃圾分類，而回收的可再生資源通過企業產業化運營，產生的經濟效益既為企業成功“造血”，同時也為實施經濟激勵手段的可持可行性和長效性提供保障，讓更多居民享受垃圾分類帶來的各種回報，更加主動、自覺分類。
早上好！今天很榮幸能夠站在國旗下講話，我講話的內容是：《做好垃圾分類，讓地球更美》。
最近，地球媽媽又開始抱怨了，她説她越來越不堪重負，人類產生的垃圾太多了！據報道，再過幾年，我們日常產生的垃圾將無處填埋，將出現“垃圾圍城”的危機。其實，最有效的解決辦法就是實行垃圾分類。
垃圾分類到底有什麼好處呢？首先，它能減少佔地。去掉能回收的、不易降解的物質，能減少垃圾數量達一半以上。其次，能減少對環境的污染。再次，它能變廢為寶。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的森林。
垃圾是放錯了地方的財富。也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，其實只要我們平時注意將可回收垃圾與其他垃圾分開處理，就可減少垃圾數量。在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為垃圾分類做出了貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。
老師們、同學們，行動起來，乘着“學雷鋒、做好事”活動月的春風，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類，為地球做一件好事。無論你是在校園，還是在家裏，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一個航標。用我們的行動感召你們的家人以及你周圍的人，參與垃圾分類，讓地球更美！
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