演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。結尾是演講內容的收束。它起着深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。接下來是小編為大家整理的關於講話稿格式及範文，方便大家閲讀與鑑賞!
講話稿格式及範文1
尊敬的老師、家長，親愛的同學們：
陽春三月，高唱一首青春的戰歌;抬頭仰望，決戰的軍旗迎風飄揚!20_年x月x日，距離會考還有一百天!我們將永遠銘記這個用熱血澆注的日子。從今天起，我們正式打響了人生第一場戰役。三年我們堅信，正是在這裏，正是在此刻，新的輝煌將展開騰飛的翅膀。是雄鷹，就要搏擊長空;是猛虎，就要騰躍叢林;是戰馬，就要馳騁沙場;是蛟龍，就要叱吒風雲。
但作為九年級的學生，我們會經歷太多坎坷：偶爾理不清頭緒的難題，使我們摔下筆，想放棄;不見起色的成績，使我們低下頭，想哭泣……但是同學們，想一想，理想高中門口那燙金的校名;想一想，父母背對我們啜泣的身影;再想一想，老師因操勞而聲嘶力竭的嗓音……我們揹負着父母的殷切期望，我們揹負着老師的更多期待，我們怎能放棄夢想!
夢想就在前方，成功就在前方，但空想毫無用處，我們必須行動。我們要明確目標、振奮精神，課堂上，集中精力，汲取老師傳授的精華;自習課上，充分利用時間，高效梳理所學的知識。重視基礎、不犯概念性錯誤;重視糾錯、不犯重複性錯誤;重視規範、不犯低級性錯誤。每天堅持體育鍛煉，不放過每一次提高的機會。
失去的時間無法挽回，但失去的知識卻可憑堅強的意志，實際的行動來追回!要堅信，只要付出，就一定會有回報!力爭更多的同學登上重點高中的堡壘。
望前路，困難重重;展未來，信心百倍。進軍的號角已經吹響，挑戰是一種鞭策，是一種鼓舞，更是一種原動力，今天我們也要挑戰，同學們，你們準備好了嗎?
我們在競爭中鼓舞士氣，比學趕超;我們在競爭中互相激勵，攜手共進;我們在競爭中實現夢想，達到會考輝煌。一百天卧薪嚐膽，是持之以恆的積累。一百天奮發圖強，是石破天驚的暢想。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。
講話稿格式及範文2
各位老師，各位同學：
大家好!
滾滾黃河，滔滔長江，翻湧萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個響徹世界的名字——中國!
在華夏大地這片遼闊的土地上，豎立着一面千古流芳的旌旗，她，就是我們中華民族傳承幾千年的精神，就是我們世代相傳的中華魂!
勤勞與奉獻的品質就是中華魂，就是中華民族的精神。回首歷史，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”;杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;兒時記憶的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”的詩句讓我們懂得了中華魂的流芳與不朽。
宋芳蓉這個名字應該不會讓大家陌生。她的家境貧寒，歷經苦難和艱辛，年僅15歲就走上山區國小的講台，做了一名鄉村教師，紮根山間十幾年。朋友們推薦了許多比教師職位好一百倍、一千倍的工作給她，可她不願放棄播種明天的花朵與希望，捨不得孩子們那一雙雙渴望知識和未來的眼睛。
雖然教學條件很艱苦，她執著地以勤勞度日，以奉獻為生，她種菜去賣為的是替孩子們交上學費，她放假打工為的是不讓孩子們輟學，她放棄優越是為了讓孩子們懂得還有一種精神：勤勞與奉獻。
宋芳蓉在艱苦的條件下，在家鄉的土壤裏用她的精神播下了一粒又一粒希望的種子，她用的方式為中華魂做了的註解。
像宋芳蓉老師這樣的人在我們的社會裏還有很多，但丟掉中華魂，丟掉勤勞品德甘心做寄生蟲的人卻讓我們蒙羞，為社會所不恥。
一篇報道讓我感慨萬千。一羣過着優越生活的城裏孩子參加體驗農村生活，他們一味嘲笑樸實的農民，他們看不起勤勞和樸實，嘲笑農民們老土、落後，竟然面對記者鏡頭毫無羞恥地説：誰叫他們是農民?是農民就得這樣!他們真以為自己是所謂的“純種血”、“上等人”嗎?他們錯了!
其實，輩兒往上翻翻，他們家也是地道的農民!雖説現在住在城裏，可農村有每個城裏人的根啊!他們眼裏只有榮華富貴，不知道勤勞和奉獻，他們丟了最不該丟掉的中華魂!一個丟掉了自己民族靈魂的人，還有什麼資格説自己將來可以做社會棟樑!
失去朋友，可以再交;失去金錢，可以再掙;但失去靈魂，卻永遠找不回來。一個沒有品質和靈魂支撐的民族與國家是悲哀的。
讓我們的中華魂世代相傳，讓我們的中華精神永存!謝謝大家。
講話稿格式及範文3
各位老師，各位同學，同志們、朋友們：
大家早上好!
今天，我們聚在這雄偉的大禮堂，隆重舉行20_屆畢業典禮。今天共有x位博士研究生和x位碩士研究生圓滿完成學業順利畢業，在此，請允許我代表全體師生員工向同學們致以最熱烈的祝賀和最衷心的祝福!同時藉此機會向所有關心、指導、幫助過你們的師長、同學、朋友和親人致以崇高的敬意和衷心的感謝。
同學們今天圓滿地完成學業順利畢業，這是一件令人十分高興的事情，更加令人高興的是，截至昨天為止，絕大多數同學都有了自己新的工作崗位。
在409位博士畢業生中有384位已落實了自己的就業單位，佔畢業生總數的93。9%;在2540位碩士畢業生中有2344位已落實了自己的就業單位，佔畢業生總數的92。3%;為此，我要向同學們再次表示熱烈的祝賀，祝你們在新的天地開創新的事業，為社會為祖國作出新的貢獻。
還有部分同學尚未落實就業單位，我相信憑你們的才幹與能力一定可以找到自己的工作崗位，當然，學校會一如既往地幫助你們，學校和學院的各有關部門都會繼續為你們提供一切可能的幫助，特別是學生就業指導部門會繼續努力地蒐集就業信息，聯絡各種就業渠道，盡心盡力地為你們提供幫助。
我要再次地祝福你們，祝每個希望就業的同學都有一個自己的工作崗位。
我很少在畢業典禮上特別是研究生的畢業典禮上僅就就業問題説這麼多話，因為在往年我們的畢業生特別是畢業研究生幾乎不存在就業問題。今年不一樣，中國受到因美國而起的世界金融危機的影響，遇到了近30年來最嚴酷的經濟形勢。這種嚴酷表現在各個方面，對於我們來説最直接的感受就是同學們的就業機會明顯減少，畢業生連畢業研究生都遭遇了就業困難。
在這樣的一場危機面前，迫使我們的每一個人都更多地去思考國家的命運、世界的命運。希望中國能夠有更大的作為，希望中國能在世界經濟的發展中扮演更重要的角色，希望中國能以自己的力量幫助世界儘快地擺脱這場危機，成為世界的一個呼聲。
不論這呼聲是真誠的，還是不真誠的，是發自內心的，或僅是一個客套，中國已成為世界關注的一個焦點，已成為世界進步的一個主要力量，這是不爭的事實。中國應該怎麼辦?中國應該為人類作出怎樣的更大貢獻?這是每一箇中國人，特別是每一箇中國青年要嚴肅思考的問題。
同學們，朋友們，在座的各位都是中國的青年，而且是青年中的精英。在座的各位得到了國家與社會(包括你們的家庭與親人)以超乎尋常人的關愛與幫助，你們所受教育的年限要高出常人一倍，你們使用的教育資源與條件比常人都好，這種超常的關愛與幫助再加上你們各自的勤奮與天賦，使得你們具有了超乎常人的知識與力量。
因此，你們理所當然地要承擔更多的義務與責任——對國家、對社會，也對你們的家庭。我上面説了，世界正處在一個新的發展時期，中國也處在一個新的發展時期，中國能否為人類作出新的更大的貢獻，答案就在在座的各位這一代人的身上。
因此，今天與各位道別，我想留給各位的臨別寄語，就是希望在座各位能時刻不忘自己肩上的重任與重託;希望各位既有遠大的理想，而且能為自己的理想腳踏實地地奮鬥，不僅自己奮鬥，還能團結和帶領周邊的其他人共同奮鬥。
再過不到100天，我們將慶祝新中國成立_週年，在這_年裏，中國共產黨領導中國人民把一個落後了上百年變得一窮二白、受盡外侮的舊中國建設成為一個讓世人尊敬、充滿希望的新中國，讓一個50_年的文明古國重新煥發青春。
下一個_年，人們都期待中國能在下一個_年帶領世界奔跑在文明的大道上。同學們是新中國成立_年後的第一屆博士與碩士，是新中國第二個甲子開篇輝煌的書寫者，我由衷地希望同學們不忘自己的使命與責任，希望各位不論在那一個崗位上承擔什麼樣工作都能開創一片天地、幹出一番成績、作出一番貢獻，以此回報國家和社會對你們的哺育和培養。
親愛的同學，親愛的朋友，明天你們就將離開這美麗的校園，各奔一方。但不論你們走到何處，我都希望x大永遠在你們的心中，希望你們把母校作為你們永遠的忠實可信賴的朋友——這個朋友願意與你們分享成功的喜悦，而且更願意在你們遇到困難的時候助你一臂之力。
最後，祝各位同學一帆風順、鵬程萬里!
謝謝大家!
講話稿格式及範文4
今天在這裏召開這個“創建學習型企業”動員大會，主要目的就是為咱們黨員隊長後勤人員輸入創建學習型企業理論知識，在座的各位同志都是我們小桂林場的骨幹，希望你們深入理解創建學習型企業的意義，努力配合場裏開展創建工作。
今天我們主要講三個問題，一是什麼叫學習型企業?二是為什麼要創建學習型企業?三是在我場如何開展創建學習型企業活動?
第一章什麼是學習型企業
今天我們坐在一起開“創建學習型企業動員大會”，首先要明白什麼是學習型企業。學習型企業這個“學習型”指的其實是一種企業管理理論，它源於“學習型組織”管理理論。學習型組織管理理論不是學習理論，而是一種最先進、最前沿的管理理論。
所謂學習型組織，是指以共同願景為基礎，通過培養瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效總和的綜合績效。
學習型組織理論放到企業裏去用，就是創建學習型企業，放到政府裏去，就是創建學習型政府，放到社區(家庭)裏去用，就是創建學習型社區(家庭)，等等。總之，不管是創建學習型政府也好，創建學習型社區也好，創建學習型黨支部、工會也好，創建學習型企業也好，都是指用這種最先進的“學習型組織理論”來管理政府、社區、企業等。
“學習型企業”的概念我覺得通俗的説呢，就是企業裏職工自身學習和團隊共同學習相結合，逐步提高職工的學習力、創新力，改變職工的思想狀況和心智模式，提煉出一個職工和企業的共同願景，為了這個共同願景，職工不斷自覺創新，主動要去超越自己，從而使企業得到可持續發展能力，核心競爭力整體提高，在市場上獲得巨大的經濟效益，最終實現企業和職工的共同願景，並讓職工從中活出生命的意義。
這裏“共同願景”一詞我理解呢，就是企業和職工共同的目標，即職工對未來的美好願望和企業美好的前景。
我認為身為企業員工要知道企業是你賴以生存的平台，你要珍惜現在的工作，自覺的為企業服務，其實也是為你自己努力工作，企業倒閉了，你也失業了，我不説下崗，就因為以後根本就沒有下崗這一説了，沒有工作就失業。對於我們小桂林場來説，我們所依附的農林工貿公司只是集團公司的一個小單位，在市場經濟大潮中，到底能有多少年壽命，以後會不會被人兼併重組，誰也不敢講，不要覺得集團公司不倒閉，我們就沒事，相城礦不就破產了嘛?誰事先又能想的到。再説國家的政策總是在不停的調整着的，現在國家在扶持國有大型企業，但誰敢説以後在國外企業的衝擊下，在市場經濟的競爭中，_礦業集團就一定不會破產倒閉?一些大型煤炭企業如汾西礦務局、阜新礦務局不都申請破產了嗎!要知道在外國一般大企業的壽命平均不超過40年，只相當人類壽命的一半。我們國家的大型企業現在還是依靠國家扶持，在國家宏觀調控下發展的。所以我們都要有危機感和使命感，説到危機感，我給大家講個故事：“把青娃放在熱水裏，它會感覺到危險而立即跳出來。但若是把青娃先放在冷水裏，再將水慢慢加熱，麻痺的青蛙就會耗盡體力，再想跳出來為時已晚。”我們可不能變成那隻跳不出來的青蛙，要奮發有為，超越自己、不斷創新，善待企業、善待小桂林場，就是善待你自己!
剛才我們聽了“學習型組織理論”的概念解釋，現在我們繼續瞭解“學習型組織理論”的特徵，就是説一個學習型組織他有什麼特點呢?
①組織成員擁有一個共同的願景。組織的共同願景(SharedVision)，來源於員工個人的願景而又高於個人的願景。它是組織中所有員工共同願望的景象，是他們的共同理想。它能使不同個性的人凝聚在一起，朝着組織共同的目標前進。
②善於不斷學習。這是學習型組織的本質特徵。所謂“善於不斷學習”，主要有四點含義：一是強調“終身學習”，二是強調“全員學習”，三是強調“全過程學習”，四是強調“團體學習”，學習型組織通過保持學習的能力，及時剷除發展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保持持續發展的態勢。
③“地方為主”的扁平式結構。傳統的企業組織通常是金字塔式的，學習型組織的組織結構則是扁平的，即從最上面的一決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它儘可能將決策權向組織結構的下層移一動，讓最下層單位擁有充分的自決權，並對產生的結果負責，從而形成以“地方為主”的扁平化組織結構。
④自主管理。“自主管理”是使組織成員能邊工作邊學習並使工作和學習緊密結合的方法。通過自主管理，可由組織成員自己發現工作中的問題，自己選定改革、進取的目標，自己進行分析、解決問題，從而增加組織快速應變、創造未來的能量。
⑤員工家庭與事業的平衡。學習型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實的工作生活相得益彰。學習型組織對員工承諾支持每位員工充分的自我發展，而員工也以承諾對組織的發展盡心盡力作為回報。
學習型組織有着它不同凡響的作用和意義。它的真諦在於：學習一方面是為了保證企業的生存，使企業組織具備不斷改進的能力，提高企業組織的競爭力;另一方面學習更是為了實現個人與工作的真正融合，使人們在工作中活出生命的意義。
講話稿格式及範文5
老師們、同學們：
大家好!
今天下午，我們校全體師生聚集在一起，隆重召開期會考試總結表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期會考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀!
期會考試是對老師的教學情況和同學們的學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風、學習效果、學習經驗、學習方法的檢查，期會考試起到了加油站、檢修站的作用。通過這次考試，我相信很多同學都能進一步端正學習態度，更加刻苦的學習，進一步提高學習的主動性和自覺性。
這次取得優異成績的同學，希望你們在下半學期裏不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇於爭先。
為此，我想在這次大會上向同學們提出幾點要求：
第一，學習要刻苦。
我們今天要提倡的就是學習，古往今來所有的成功人士，都經過刻苦的階段。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭髮系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷“刺股懸梁”的故事。為什麼要刻苦學習?因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大區別，一份天才，九十九份努力。要想取得成功，只有靠後天努力。如果你的成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如別人。
第二，學習要講究方法。
學習要有好的方法，考上清華的一個學生談自己的學習體會時就説到，優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”。這“三先三後”的學習方法是先預習後聽課，先複習後做作業，先獨立思考後請教別人。“三先三後”的學習方法，能夠培養學生的自學能力、獨立思
考能力和解決問題的能力。這種自學能力一旦形成，學習就會變被動為主動，學習成績就有可能上升。好的學習方法是成功的基石。第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有學習目標。並不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是你們學習的動力。如你現在的成績是多少名，下次爭取要都考多少名。這次誰比你考得好，下次爭取能夠超過他。這就是學習目標，有了目標，就有了學習的動力。
接下來，我還要談同學們在學習上的不足之處。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有的同學目的不明確，他們還不知道為什麼要學習，每天待在學校裏不知道自己做什麼，不知道珍惜時間，毫無進取之心，有些同學的學習態度不端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，甚至有些有些同學，不僅不學習，還經常遲到早退，打架罵人，違反校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。希望這些同學認真思考，找到自己的缺點，改正自己的不足。
老師們、同學們，我希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發大家爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峯;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，登上期末考試的領獎台!
最後，祝全體老師身體健康，工作順利!祝全體同快樂成長，學習進步。
謝謝大家!
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