甲：同學們、老師們，紅領巾廣播又和大家見面了。
乙：本次廣播由我們四（3）中隊為大家主持。
甲：本週學校開展了“學消防，促平安，建和諧”消防安全教育活動，在此首先讓我們來了解一些消防知識吧！
1、火災及其類型：
火災通常指違揹人們的意志，在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災按着火可燃物類別，一般分為五類：
1）可燃氣體火災；
2）可燃液體火災；
3）固體可燃物火災；
4）電氣火災；
5）金屬火災。
2、物質燃燒的三個基本條件：
1）可燃物：有氣體、液體和固體三態，如煤氣、汽油、木材、塑料等。
2）助燃物：泛指空氣、氧氣以及氧化劑。
3）着火源：如電點火源、高温點火源、衝擊點火源和化學點火源等。
以上三個條件，必須同時具備，並相互結合、相互作用、燃燒才能發生。
3、常見火災發生的火源：
常見火災發生的火源有：
1）爐灶設備位置不當，靠近可燃物；
2）煙囱設備不當，靠近可燃物；
3）使用爐火不慎，無人管理；
4）小孩玩火；
5）在堆放可燃物附近燃放花炮、吸煙；
6）使用燈火不慎；
7）燒渣積肥；
8）烘烤；
9）煙囱飛火、竄火；
10）死灰復燃；
11）電氣設備安裝使用不當；
12）機器磨擦發熱；
13）熬煉；
14）焊接；
15）靜電放電；
16）粉塵爆炸着火；
17）違反操作規程，將可相互產生化學反應熱作用的物品混放在一起。
4、防火工作的基本內容：
1）建立健全防火制度和組織；
2）嚴格控制各類火源；
3）儘量採用耐火建築和不燃性物質、材料和設備；
4）對易燃物進行科學管理，並採取適當措施，便於人員逃生，限制火勢蔓延，以減少火災造成的損失；
5）加強宣傳教育和技術培訓；
6）加強防火檢查，及時消除不安全因素；
7）配備好適用、足夠的消防器材。
甲：下面請聽故事——《防火的重要》。
甲：我們這兒還有很多關於消防安全的宣傳語，希望和大家一起共勉：
乙：故事也聽了，標語也讀了，相信大家也明白了其中的道理。下面就讓我們一起來輕鬆一下吧——
甲：現在進入趣味問答環節：
單項選擇題：
1、火災發生時首先應當
①找人救火
②報告領導
③打火警電話
2、發現火災，應立即拔打“119”火警電話並做到
①説清詳細地址、起火部位、起火時間、着火物質、火勢大小、報警人姓名及聯繫電話，並派人到路口迎候消防車
②説清詳細地址、着火物質、火勢大小並派人到路口迎候消防車
③説清起火部位、起火時間、着火物質、報警人電話及聯繫電話，並派人到路口迎候消防車
3、家中煤氣泄漏應當
①開燈查看
②開啟吸排油煙機
③開窗換氣
4、家中炒菜油鍋着火時，應關閉爐灶燃氣閥門，蓋上鍋蓋或者用濕抹布覆蓋，使火窒息，還可以
①放入切好的蔬菜
②向鍋中倒水
③加入冰塊
5、電器着火不能
①用水滅火
②切斷電源
③用乾粉滅火器滅火
6、外出遊玩，遇到山林火災應當
①原地不動，等待救援
②迎風往樹木少的地方跑
③迎風往樹木多的地方跑
7、在火災或者日常生活中，如被燒、燙傷最有效的應急方法是
①用冷水浸泡或冰塊冷敷等緊急散熱措施
②立即包紮
③就近送醫院
8、電褥子是用電熱線和普通棉紡織布做成的，如使用不當很容易發生火災，應注意不能在彈性和伸縮性較大的牀上使用，還應注意
①可長期通電使用
②可摺疊使用
③不可用水洗
9、在家中看完電視應當
①用遙控器關閉電視
②直接拔下電源
③關閉電視後再拔下電源
10、全國“119”消防宣傳日是每年的幾月幾日？
①1月19日
②11月9日
③11月19日
乙：今天的紅領巾廣播到此結束。（合）再見！
蹲姿預備，靜聽發令的槍聲，旗袍狂奔，只為接近終點白繩。
秒錶的滴答聲，伴隨着心跳，輪擺的手臂，促動雙腿前行。
百米賽道的距離並不遙遠，再快的速度超越不了心情。
激越承載爭先的意願，拼搏寫就無悔的賽程。
甲:書是一扇沉重的大門，它垂青於每一個敲門者。
乙:它敞開的門扉裏，是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲:伴隨着淡淡的書香，“書香校園”廣播站又和大家見面了。
乙:敬愛的老師們。
甲:親愛的同學們。
乙:大家好！
甲:我是六年二班主持人楊光澤。
乙:我是六年二班主持人鄭好好，願我們的廣播節目能帶給大家温馨快樂的感受。本期書香校園廣播站的主題是《以書為友 快樂成長》
乙：讓我們共同走進今天的第一個板塊：美文欣賞。
甲：《秋的聲音》時間過得真快，一轉眼就到了秋天。我喜歡閲覽秋天的景色。更喜歡傾聽秋天的聲音。
聽，麥田上，拖拉機的隆隆聲，一捆捆麥子隨着這隆隆聲送向遠方；一捆捆希望隨着這隆隆聲送向遠方；一捆捆理想隨着這隆隆聲送向遠方。農民們在田地説笑着。
聽，果園裏，一車又一車的蘋果運出了村莊，一車又一車的葡萄運出了村莊。農婦們一邊打着水果，一邊説説笑笑。
聽，天空中，小鳥在嬉戲，大雁在南飛，老鷹時隱時現，還不時發出叫聲。
聽，樹林裏，熊在沙沙吃着東西，以便冬眠時不被餓死；松鼠也在忙碌着，它們在準備過冬的食物，還不時發出“嘰、嘰”的叫聲來。樹上樹下，樹葉沙沙落地，好像在説：“樹媽媽，謝謝您把我養大，明年春天再見。”
聽，秋天的聲音，無處不在，無時不有。天上，地下，水裏，以及人們居住的村莊裏。
秋天的聲音是美妙的，是高亢的，但是，同時又有低沉的音樂襯托着。一首首動聽的小曲，交織在一起，形成了一首秋天的讚歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我讚美！它使這個金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
乙：秋天的聲音真美好！作者生動的描寫令我也愛上了秋天的聲音！秋天，是個金色的季節，是個燦爛的季節，是個美好的季節。不只在秋天，一年四季之中都有美好的聲音，下面請聽我班同學的文章：《傾聽雨的聲音》 天空中烏雲密佈，“嗚嗚”的西北風吹得人直哆嗦——要下雨了。
伴隨着雷公公震耳欲聾的鼓聲，雨像斷了線的珠子一樣落下來“滴答……滴答……”小雨滴好像一個頑皮的孩子，打在池塘的水面上，“叮咚”“叮咚”，變成了大大小小的波紋；落在瓦片上，“噼啪”“噼啪”，好似一首歡快的歌謠，滴在皮膚上，還冰涼冰涼的。
小雨淅淅瀝瀝地下着，突然，“咔嚓”一個大雷，帶來一陣“呼呼”的狂風，好像在提醒我們：“暴風雨就要來了！”
果不其然，“嘩啦啦——嘩啦啦——”雨漸漸地大了起來，大滴大滴的雨水綴成一條長鞭，打在玻璃上，抽在大樹上，甩在樹葉上。雨水把玻璃沖刷的模模糊糊，外面的樹啊，房子啊，都看不清了。
“譁——譁——”，雨水猛擊着大地，植物已經被清洗乾淨了。雨越下越猛，風趁機湊個熱鬧，樹彎着腰，不停地搖曳着，好像在掙扎；小草，被雨擊得不得不低着頭；小花，被雨打得花瓣都飄落下來。
雨還是沒有停下來，像瀑布一樣傾瀉而下；又像翻滾的江河一樣向下傾潑；還像千針萬線把天和地緊密地縫合起來。就這樣，雨一連下了大半天。
到了傍晚，雨停了，雲散了，空中映出一道彩虹，暴雨過後，空氣格外清新，天空格外明朗。
這就是雨的聲音，我愛雨的聲音，如果你用心去感受它，你會發現這是一種很棒的享受。
甲：這世上的萬物，都是大自然給予我們最好的禮物，只要我們認真地用眼睛去發現，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，你就會發現這是一種非常美好的享受。
乙：寫作文必然離不開讀書，我讀過一些好書，就來和同學們分享一下吧！讓我們來到書的世界探尋一番。
甲：沈石溪的《雪豹悲歌》這本書主要講了“我”和強巴收養了一隻雪豹，取名叫雪妖。我們計劃將它放回森林，由於它還不會捕獵，所以我們對它進行訓練，在訓練當中遇到了雪妖的母親。雪妖的母親有其它的孩子，雪妖為了得到更多的母愛，把其它的孩子給殺了，最後雪妖的母親永遠離開了雪妖。
乙：《狼王夢》這本書主要講了母狼紫嵐有五隻狼崽，四隻公狼崽，一隻母狼崽，但有一隻早早的夭折了。她一直有一個夢想，希望把自己的後代培養成狼王。但在殘酷的現實面前，她一次一次失敗，三隻小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最後，它只能把希望寄託在女兒所產的狼孫身上。為了狼孫的安全，她與一隻想吃掉狼孫的金雕同歸於盡。
甲：除文章外，詩歌也是我國文學的一大珍寶。我國最早的詩歌總集《詩經》，已有兩千多年的歷史；從古至今湧現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。
乙：世界上的其他國家也都有偉大的詩人：拜倫、海涅、普希金等等，他們的優秀詩篇，為各國人民傳誦。下面就讓我們一起到詩歌的海洋裏遨遊。
甲：《神奇的書》（配樂：致愛麗絲） 艾米莉·狄金森 沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。
乙：沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。
甲：即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨遊的步履。
乙：多麼質樸無華的車騎！可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！
甲：輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌伴我們一生！
乙：美好的時光總是過得那麼快，短短的十分鐘時間就要過去，今天的“書香校園”廣播到此結束，謝謝同學們的收聽，讓我們下期再見！
放飛理想——希望的萌動
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿着一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立着一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~
理想，包含着我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話説：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動着我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~
相信自己做的最好，
無所謂成功與失敗，
只在乎那過程的揮汗如雨，
每一次都是新的起點，
每一次都是努力的體驗。
耳邊想起震天的吶喊助威聲，
那是對你拼搏的肯定，
每一聲都充滿熱情，
每一聲都充滿激情。
任何時刻都不會放棄，
那屬於自己的每一次機會，
因為你相信自己的實力，
相信自己做的最好。
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家下午好！
歡迎收聽紅領巾廣播，我是今天的廣播員
謝唯依，今天由我和鄧菁菁一起廣播，我們廣播的主題是：
謝唯依:近期雷陣雨天氣頻繁光顧北京地區。盛夏時節，大家應該掌近期雷陣雨天氣頻繁光顧北京地區。盛夏時節，大家應該掌握一些防雷電知識，有備無患。
鄧菁菁：（1）雷陣雨天氣時，如果在室外，應立即尋找庇護場所，如裝有避雷針、鋼架或鋼盤的。混凝土建築物，具有完整金屬車廂的車輛也可以利用；如找不到合適的避雷場所，可蹲下雙腳併攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裏。如披上雨衣，防雷效果更好。
謝唯依：（2）雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
謝唯依：（3）如有強雷鳴閃電時您正巧在家裏，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；儘量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
鄧菁菁：（4）如果正在野外旅遊，千萬不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹，這裏最易受到雷擊；也不要呆在開闊的水域和小船上；高樹林子的邊緣，電線、旗杆的周圍和乾草堆、帳篷等無避雷設備的高大物體附近，鐵軌、長金屬欄杆和其它龐大的金屬物體近旁，山頂、制高點等場所也不能停留。另外，在野外的人羣應拉開幾米的距離，不要擠在一起，也可躲在較大的山洞裏。
謝唯依：（5）當你頭髮豎起或皮膚髮生顫動時，可能是要發生雷擊了，要立即倒在地上。受到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休克，但身上並不帶電，可以安全地加以處理。
鄧菁菁：（6）在旅途室外、曠野，雷雨將至時，應停止活動，尋求就近的避雷場所，如山洞、成片的房屋等處。不要撐金屬傘柄的雨傘在雨中行走，不要接觸鐵軌、電線等。
謝唯依：（7）如處在山頂，要迅速脱離最高點。若在空曠處，來不及迅速找到合適的避雷場所，應迅速就地趴下，力爭將乾燥絕緣物墊在身下，雨衣、塑膠布均可。如條件不允許也可蹲下來，兩肢併攏，兩手抱膝，頭伏於膝，儘可能降低身高和減少與地面接觸面積。
謝唯依：時間過得真快呀，今天的紅領巾廣播到此就結束了，感謝大家的收聽，再見！
聆聽一段旋律，分享萬千風情。歡迎收聽D調的華麗，我是…。.
1、黃綺珊-月光下的海
2、（伴奏-班得瑞 人間天上）
A:聽完這首歌，我彷彿感受到了海的寧靜姿態，那波瀾澎湃的模樣。聽，那蔚藍起伏呼吸的節拍，那在風中起舞的悠長的天籟，所有的苦澀彷彿都在此時得到釋懷。
B:有人説這首歌是歌手黃綺珊多年心跡旅程的直射。一位亞洲的好聲音，因為不願與當今社會的浮躁共進退，選擇了沉潛，眺望着未來清澈的模樣，一個人默默地等待，等待着屬於自己的春暖花開。
A:是啊，現如今的歌手都不再願意去慢慢等待那個屬於自己的時代，他們總是用最快的速度包裝着自己，自詡着這個時代正在接納着他們，那份對於音樂最本真的堅持，已經在偽裝自己的路上消失殆盡。
3、楊坤-空城
（間奏時説）
B:可是又有人會説：有機會我為什麼要等待，既然媒體大眾認可我，就有我存在的意義，此時我在原地徘徊，又有什麼意義？
A:那麼我請那些歌手捫心自問一下：你們聽見自己內心的聲音了嗎？難道你們接觸音樂的初衷就是如此嗎？為什麼總是在匆匆忙忙的過往，言不由衷地演繹着一些接地氣的口水歌，就算大眾的主流文化取向已經漸趨通俗化、平民化；就算你們這麼做能博得大部分觀眾的一時之歡，但這能算得上是真正的聽覺盛宴嗎？我相信我們需要汲取的是有靈魂與自我存在的歌曲中的營養，而不是俯拾皆是、氾濫盛行的糟粕。
B:你説的真是太好了，我想歌手如今確實缺少一份等待與堅持，而我們大眾同樣也要學會等待，給予歌手時間，讓他們在沉潛的日子裏能打磨出更好的音樂來。 （4:06開始説）
A:有人説，靈魂歌者是用生命在演奏的，其實並不是説他們經歷了多麼轟轟烈烈的人生，只是他們懂得等待，對生活充滿了希冀，哪怕只是一點點的感動也足夠讓他們踮起腳尖去追尋。下面給大家帶來洪佩瑜的一首《踮起腳尖愛》。
4、洪佩瑜-踮起腳尖愛
（3:40開始説）
B:其實，等待的心情是很微妙的，戀人們之間的等待又何嘗不是一件美好的事情。等待是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種温馨的痛苦，等待是對昨日有償的沉湎和對美好未來的嚮往。
A:噯，你説，要是這份日日夜夜思念的等待有了結果，那倒還挺讓人甘之如飴的。但要是從一開始就知道這份一廂情願換來的只是別人的幸福，而自己最後只能徘徊在城市的大街小巷，在霓虹燈的閃爍中，拖着自己身後長長的影子。還有人願意等待麼？
B:呵呵，你沒聽過一句話麼：有一種單身，只是為了等待一個人。
5、林志炫-單身情歌
（3：45開始）
A:哦，我懂了，這就叫做痛並快樂着吧。有一種單身，為了愛可以不顧一切。他們所等侯的只是讓自己等待的那個人明白自己的心意，就算最後選擇的人不是自
己，但是他依然會輕揚嘴角，默默的説一句：希望你快樂。
有一種單身，為了愛可以放棄一切。他們不在乎自己這樣的等待，會錯過多少人，因為他們相信自己的判斷，因為他們只為那一個人等待。下面是張宇的《一個人的天荒地老》
6、張宇-一個人的天荒地老
7、（説話時進 一個人的天荒地老 伴奏）
B:小樣，你覺悟還挺高的嘛。其實喜歡一個人，是不會去計較那麼多的。在剛剛的這首歌裏，張宇就用撕心裂肺的聲音告訴我們：就算最後牽着手走的路，只有我一個人相信會天荒地老，我還是對我的付出無怨無悔。經歷了成長的隱痛，相思的等待，和離別的撕扯，你開始漸漸明白：等待雖有百般的悲苦和無奈，沒有了等卻也沒有人的存在。生活就是在這一次次的等待之中展開並獲得了繼續下去的理由，而人生也正是在這樣的等待中獲得了它本身的意義。
A:怎麼覺着咱越聊越沉重啊，等待本該是一個小清新的話題啊。有一天你終會發現:人一生，多數時光是在等待中消磨度過的。等着排隊買票，等着上車，等着看病，等着面試……在平凡瑣碎的日子裏，等待賦予了每天的生活以特別的意義和光彩。與其把等待看成一個痛苦的過程，不如把它看成一片晴空，而我們需要做的只是翹首仰望這片晴天灑下的日光，帶着一份好心情繼續出發。欣賞下面這首由郭靜帶來的《等一個晴天》。
8、郭靜-等一個晴天
（3:42開始）
B:心晴朗，就看到永遠；因為很想念，每天都是晴天。只為尋一個夢，只為尋一份觸及不到的心情，這個即將拉開帷幕的雨季，陽光下絢爛的夢想，即使無法企及，也要不再遺憾。因為我記得你曾説過：等一個晴天，許我一個雨季。
A:多麼美好的期許，花季的我們就應該像這樣，只要心中有一片晴空，下一個出口便會是天亮的時候。
9、郭靜-下一個天亮
（3:30開始）
B: 很贊同古老的一句話，人生，不是在路上，就是在準備去的路上。 現在的我，或許沒有那麼多的資本去走在路上，
那麼，就花更多的精力，在準備去的路上。
下一個天亮，才會有屬於自己的，別人帶不走的財富。
A:我知道，其實你指的就是等待機遇，對吧。我們等着有一天能厚積薄發，等待着屬於自己的光明。但是我們不能總把機會的天平向自己傾斜，生命中還有很多不能承受的等待，比如愛的傳遞……下面一首歌來自黃徵的《不再等待》
10、黃徵-不再等待
11、（伴奏=班得瑞 childhood memory）
B:誰也無法預知明天我們會怎麼樣，但是，當別人遇到困難的時候，我們不會冷漠地做一名過客，看着別人人受着折磨我們不會再等待，不會再沉默，因為我們有着相同的愛相同的未來。
A:我知道你説的是一種博愛，於是有人會説：我沒有那樣的胸懷。對於這一點，我也不想強求什麼，但是我要問問那些人：那近在眼前的父母你們孝敬了嗎？又有人會説：我現在還是個孩子，等我有錢了，我要大把大把的塞給咱爸咱媽；我學習任務緊，等我有時間了，一定陪着他們逛個痛快！我説，那是不可能的，你一個星期都不會給家裏打一個電話，談什麼以後呢。父母總是太容易滿足了，有
時候一句簡單的問候就是咱爸咱媽對我們温暖的渴求啊。讓我們在一首《因為》裏體悟樑博對於父母最真摯的問候。
12、樑博-因為
（3:50開始）
B:此時聽着這首歌的你還在等待嗎？是不是會下意識地拿起電話問候父母一聲呢？我相信你們一定會的。
A:是啊，我們要永遠記得那些在背後默默愛着我們的人，有了靈犀相通的他們，才會有愛的悸動；有了他們，我們才會有飛翔的衝動；因為他們，我們將心中的夢看得更清楚。所以，別為了愛再等待，即刻出發吧，在愛的庇佑下，我們一定會找到屬於自己的出口！
13、吉克雋逸-即刻出發
女主持人：敬愛的老師們！親愛的同學們！大家上午好！
男主持人：我是主持人
女主持人：我是主持人
男主持人：今天我們帶領大家一起去暢遊植樹節和環保知識的海洋。
女主持人：植樹節是3月12日，又是孫中山先生逝世紀念日。
女主持人：下面就請大家欣賞這首小詩——《春天我們插上翅膀》
春天我們插上翅膀，
男主持人：飛過重疊的山巒，
女主持人：去親近大自然，
男主持人：去播撒新希望。
女主持人：我們聞到花香濃郁，
男主持人：我們聽見書生朗朗。
女主持人：太陽在每一個地方升起，
點亮每一個孩子的目光。
男主持人：春天我們插上翅膀，
學會獨自飛翔。
女主持人：當水滴流入大海，
男主持人：當小手兒舉成樹林，
女主持人：綠色瀰漫了世界的新房。
男主持人：這首詩代表了我們全體同學的心聲，讓我們從自身做起，保護周圍的環境。
女主持人：當今社會科技迅速發展，但是一些自然災害也相繼出現，影響着人們的健康。大家知道這是為什麼嗎？因為人們過多的砍伐樹木，造成了生態不平衡。現在大自然來報復我們了。
男主持人：是的，大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質量很有幫助。他可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。據研究表明植物每生長一噸，就可以產生五噸氧氣；每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發的一種物質還具有無可比擬的殺菌能力。
女主持人：綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。 現在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎？
男主持人：其實在校園裏，我們可以通過自己的雙手來美化我們的校園。
女主持人：可是，我們經常看見有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子，
男主持人：每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發出呼喊的時候；
女主持人：每當我們看到學校的一顆顆小草踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多麼的痛苦？
男主持人：每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。
女主持人：每當我們看見教室的桌子髒了的時候。
男主持人：每當我們看見教室的地面髒了的時候。我們有沒有想過你還能安心的學習嗎？
女主持人：請大家愛護我們的環境，保護我們的環境。
合：因此在本次播音的最後我們倡議大家：
女主持人：1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。並主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。
男主持人：2.請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣裏充滿細菌。
女主持人：3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
男主持人：4.請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂塗亂畫、亂印，養成良好的衞生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地面和牆壁上的污垢。
女主持人：5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為説再見，與不文明行為作鬥爭。
男主持人：保護校園環境，人人有責。
女主持人：讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創造一個美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
男主持人：本期校園之聲廣播到此結束，謝謝收聽！
上有千種擁有，但有一種最珍貴，你也許絲毫察覺不到他的價值。
隨着悠悠歲月的流逝，無數個春夏秋冬的更換，在你生命的某一天，你會發現自己不在擁有它。
所以現在要好好珍惜它。
它不是地位，不是金錢，而是瑰麗的青春。
我們要牢牢在握美麗的青春，希望陽光屬於你，這個世界屬於你！
夢想、青春
多少繁花凋零，誰又能看見花朵曾經為夢想不屈的奮鬥。——題記
你是否想過你得到的和失去的，
少年的夢承載着多少希望。
學會的是時間的流淌，
學不會的是青春的奮鬥。
青春是
……
歲月模糊了年華，青春已隨風慢慢飄散。
光華、流年沖淡了曾經的年少輕狂。
我，堅定着我的夢想。
伴着黎明，伴着充滿朝氣的我！
假如~白天不懂黑夜的孤獨，不懂青春的年少的夢想。
那麼只有自己的努力，讓黑夜白天日月同輝！
焱：老師們同學們大家好，我是高一二班的李鑫焱。
琦：我是高一三班的劉立琦，今天的廣播由我們來主持。
焱：科普知識是一種用通俗易懂的語言，普及科學知識，解釋種種科學現象和理論的知識文字 。
琦：科學普及的涉獵面極其廣泛，有生命科學、環境科學、宇宙科學、地球科學、能源科學、航空科學等。現在我先帶大家走進生命科學，領略生命科學的神奇之處。美國明尼蘇達州68歲男子艾倫·茲德拉德已失明10年，但上週他憑藉一雙“仿生眼”又重見光明。茲德拉德由於患上色素性視網膜炎，其視力逐漸衰退，並於20年前失去工作能力。10年後，茲德拉德完全失明。但是，在美國梅奧醫學中心眼科醫生的幫助下，茲德拉德又重獲新生。梅奧醫學中心為茲德拉德定製了一套“仿生學眼鏡”，包含一顆人造眼球和若干芯片，可將光線信號繞過視網膜，直接傳送至病人視覺神經經過手術和康復後，茲德拉德如今已經能分辨出人的外形及物件的大致輪廓。無需輔助即可在室內行走。
焱：人類的大腦也是與科學息息相關的 中國科學家發現中文母語者和英文母語者利用類似的腦區處理語言，但處理方式存在顯著差異。藉助功能磁共振成像技術，北京大學高家紅團隊研究比較了中文母語者和英文母語者在理解言語時的大腦活動情況，結果發現大腦左半球額葉的“布羅卡區”以及顳葉等區域在處理不同語言時，其信息傳遞路徑有着明顯差別：在處理英文時，大腦額葉的布羅卡語言區接收來自左側顳葉皮層後部的信息，在處理中文時則接收來自左右兩側顳葉前部的信息。 這一結果不僅揭示了大腦在處理語言時的信息網絡特性，還説明了中文處理的特殊腦網絡機制。高家紅解釋説，中文是一種“聲調語言”，比如Ma這個音，在不變的聲調中即一聲表示母親，而在下降的聲調中即四聲就表示責備。而對於英文這類“非聲調語言”，音調高低僅表示不同的態度，其對應的詞義保持不變，這説明“大腦在理解聲調語言時，存在特殊的神經機制以整合來自大腦左右半球的包含音調信息的語音-音系信息，從而最終達成聲音-語義映射”。 琦：瞭解完生命科學。讓我們去再探尋一下環境科學吧。
根據在《自然氣候變遷》上發表的新研究，由燃燒化石燃料引起的全球變暖正在加劇。新的數據顯示，截至2020年北半球氣温增長的速率可能會達到每十年0.25攝氏度——這種速率在近1000年都沒有出現過。來自美國能源部西北太平洋國家實驗室的首席科學家史蒂夫·史密斯博士説：“我們已經關注氣候變化40多年了，而這一過程太漫長了，它就像房屋和基礎設施的使用壽命一樣漫長。從短期來看，我們必須要適應氣候變化”總體上來看，全球氣候因為温室氣體排放而變得越來越暖，原因就是温室氣體會聚集太陽散發的熱量。但是從短期的氣候變化來看，還不太確定全球變暖會給人體健康方面或壽命帶來什麼樣的影響。史密斯博士説：“根據這些氣候模擬研究，我們會發現整個世界正在發生很大的改變。其中温度變化的速率一直在變大，比過去的四十年要大很多。我們需要做的就是研究氣候變暖所帶來的影響並做出更好地應對。
焱：我們生活在地球上，地球科學更是必不可少的。隨着地球資源的日益枯竭，包括美國在內的幾個太空探索強國，早已把目光轉移到浩瀚的宇宙中，尋找除地球之外人類能夠宜居的星球。而此前曾被科學家們認為根本不存在的一顆宜居星球，日前卻被正式承認確實存在。它就是被稱作"格利澤581d"的行星。據介紹，"格利澤581d"行星距離地球22光年，大小約為地球的3倍，是人類在太陽系之外發現的第一個位於宜居帶中的行星，被稱為"超級地球"。“格利澤581d”圍繞“格利澤581”公轉，並且位於後者的宜居帶中，是人類潛在的太空移民選擇。“格利澤581d"的存在與否曾一度產生爭議。在更加準確的研究方法的幫助下，英國學者們表示，已經確認"格利澤581d"的確存在。
琦：科學技術是人類進步和社會發展的巨大歷史動力，能源科學就是能源和技術的結合，據説全球最大太陽能飛機----“陽光動力2號“於今年3月初的一個早晨在阿聯酋首都阿布扎比成功起飛，開始環球飛行。據悉“陽光動力2號“的重量僅相當於一輛汽車，機翼安有1.7萬塊太陽能電池板。它將飛行5個月，飛行時速為50至100公里；降落12次。並在中國的重慶、南京兩站停留。其間約有40位工作人員負責控制它的飛行。
焱：歡樂的時光總是這麼短暫。今天的科學之旅到此告一段落，謝謝大家的傾聽，我們下期再見。
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