大學聯考志願填報有門道，分數、學校、批次、專業一個也不能忽略！
一、理清志願填報的思路
考生在填報志願時，既要從現實依據出發，又要參考歷史數據。現實依據主要包括：大學聯考總分、考生位次和選考科目一分一段表等；歷史數據主要包括：近三年的院校投檔分數線及相應名次、各專業錄取最低分、平均分及相應名次等。在現實依據和歷史數據的共同框架下，考生基本可以釐清志願填報的總體思路。
首先，從院校平行到專業平行。
傳統大學聯考實行“院校平行志願”模式，也就是所謂的“學校+專業”志願考生可填報不超過5個院校志願，每個院校志願可填報不超過6個專業志願和專業服從志願。考生面臨的最大風險是“專業調劑”，也就是投檔後將可能被調劑到自己不喜歡的專業志願。
其次，從考生名次到考生位次。
新大學聯考實行“專業平行志願”，也就是所謂的“專業+學校”志願，以一所學校的一個專業(類)作為一個志願單位。更大的變化體現在志願數量上，80個志願既賦予考生更大選擇權，也給考生和家長帶來了不小的挑戰。
傳統大學聯考對所有考生分科類、分批次按照總分進行排序，每個考生都取得一個“名次號”。新大學聯考實施後，普通類考生不分文理、不分批次、按照必考+選考的總分進行排序，每個考生取得一個“位次號”。考生的總分相同時，按文化總分、語文數學總分、語文或數學單科成績等高低依次排序，全部相同者為同位次。
需要考生特別注意的是，位次號是在不分文理、不分批次、分段填報志願、分段投檔錄取等規則基礎上形成的，位次號不能等同於名次號，使用時一定要注意區分和對比。當然，高校歷年錄取最低分、平均分所對應的名次號，仍可為考生填報志願提供大致的定位參考，特別是2017年新大學聯考首年的錄取結果具有舉足輕重的參考價值。
再次，從分數導向到興趣導向。
填報志願時，考生應從自身特質出發，結合自己的職業目標進行專業選擇。但在實際操作中，考生與家長大多抱着“一分都不能浪費”的想法，更多地以分數為導向選擇院校和專業。家長往往基於生怕分數被浪費的心理，嚴重忽略甚至無視考生的自身特質，扎堆報考熱門院校的熱門專業，做出看似沒毛病、實則非理性的志願決策。
新大學聯考背景下，在填報志願之前，考生有必要全面地認識影響個人發展的所有要素，包括身心狀況、性格特點、綜合能力、家庭條件和發展機遇等。其中，與專業選擇高度相關的決定性因素應該是考生的自身特質，包括特長、優勢、興趣、能力、潛力等，可以藉助相對權威的職業測評軟件，對自身的職業興趣、職業性格、職業價值觀等進行評估，再給自己劃定目標專業的範圍
二、確定專業選擇的導向
要結合院校特色篩選專業類別。選擇院校時，要重點關注辦學實力、辦學特色、社會評價、錄取分數、所在城市等因素，依次選定目標學校。同時，要注意區分不同院校的同一專業在培養理念、專業特色、培養模式、專業實力等方面的差異。
要透過專業名稱辨析專業內涵。選擇專)本站○(業時，要重點關注專業名稱、課程設置、師資力量、專業特色及就業前景等，大體判斷目標專業學什麼、怎麼學、是否適合學、學完幹什麼。根據歷年錄取情況，剔除錄取可能性小的專業和不喜歡的專業，根據個人專業偏好和錄取概率，劃定目標專業的大致範圍。
要根據個人偏好鎖定目標誌願。根據院校偏好優先、專業偏好優先、院校偏好和專業偏好並重等類型，沿用“衝一衝、穩一穩、保一保”的策略，最終確定志願順序。具體來説，考生可以把前20左右的志願作為衝擊志願，填報錄取有希望、優勢並不大的志願；把中間20至30個志願作為穩妥志願，填報個人最喜歡、錄取有優勢的志願；把最後20個左右的志願作為保底志願，填報自己不排斥、錄取有把握的志願。
三、把握志願決策的重點
志願填報是考生人生中最為重要的選擇之一，它不僅關係到考生在大學階段的學習體驗，更會對考生未來的職業發展產生重大影響。因此，考生應從分數和位次出發，堅持興趣與愛好導向，實現學校與專業的最優化組合。在這個過程中，考生和家長普遍糾結的問題有以下幾個：
選學校VS選專業？
這是一個始終存在的兩難選擇。專業是人才培養的平台，學校是專業發展的平台，好的專業不可能脱離學校而存在，考生要在選學校、選專業二者之間找到一個最佳平衡點。
省內院校VS省外院校？
相比之下，省內院校招生計劃更多、分數預估更準、錄取機會更大、求學成本更低、職業發展更優。因此，考生應兼顧內外、省內優先，在“穩、保”梯隊中更多地配置省內院校。
興趣導向VS分數導向？
適合的學校和專業是更高的起點，考生應興趣優先、兼顧分數，可藉助於測評軟件，根據身心狀況、興趣特長、性格特點、綜合能力、家庭條件等，縮小目標專業的範圍。
志願梯度VS志願順序？
考生可沿用“衝、穩、保”策略，自主調節志願梯度的比例，比如80=30+30+20。同時，參考喜好程度由高到低、投檔分數由高到低、專業實力由高到低、錄取機會由低到高等因素，合理確定志願順序。
提前瞭解院校
這算是個特別提醒，直接合並了本科一批、二批，這就意味着一大堆本科院校在同一個批次招生，而很多院校的名字特別容易誤導人，在報考時就一定要充分了解院校的辦學性質。
比如在2019年浙江新大學聯考，就有考生的大學聯考分數只比浙江大學低4分，結果被屬於三本批次的獨立學院(同濟大學浙江學院)錄取！只因該同學在填報志願時誤以為同濟大學浙江學院是上海同濟大學在浙江的分校區，釀成大錯。
“不服從調劑”的風險大
因為原來一二本為兩個批次時，等於有兩次服從調劑的機會。如果在一本沒有服從調劑，因為分數、專業、身體條件不符被退檔後，還可以等補錄；補錄不上，還可以等二本的錄取。但一二本合併後，只有一個志願組的錄取，就等於只有一次“服從調劑”的機會了，一旦不服從，從某個志願院校中被退檔，會直接掉到本科的補錄，這個的風險相當大。
平行志願填報技巧有哪些？
合理組合院校志願。考生可以根據自己大學聯考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校範圍中，合理、有序組合院校志願。
志願之間也要有梯度。若志願之間沒有梯度，可能出現高分落榜。如果B志願院校錄取分數高於A志願院校，當A志願院校不能錄取時，那麼B志願也不可能錄取。為增加錄取機會，提高志願的有效性，平行志願中的院校之間要有梯度。
倒數最後的2所院校一定要作為保底學校。實行平行志願的批次基本都只有一個志願順序，按照那個順序來，不再設置後續的志願。假如在這個平行志願的志願的順序上考生保不住最後的學校，在這個批次就只剩下徵求志願的機會了。
服從調劑的意義
服從”欄報考兩層意思：
一是“學校服從”，當所填的各個志願學校都未錄取你時，是否同意調配到其他院校；
二是“專業服從”，當你的檔案被某所大學調入後，所填的各個專業均未錄取時，你是否同意調配到其他系科學習。
考生如果確認“服從分配”，則一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調配入學的義務，極可能調劑錄取的學校或專業與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優先調配比較好的學校或專業。
服從調配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對於這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態具體明確。
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