為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才幹，決定開展20______年大學生暑期社會實踐調查活動
一、活動主題：我在社會實踐中成長
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以後就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務並在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20______年暑期
四、活動地點：自選
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，徵求家長的同意自行聯繫到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，並撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動
2、開展志願活動，為需要幫助的學生提供義教服務；組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康諮詢，特別是針對弱勢少年兒童羣體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關係。
3、動員同學廣泛參與綠色志願服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
九、活動總結：
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20______—4000之間；參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，於下學期第一週內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、（輔導員老師的寄語）暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛鍊能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
為引導大學生在社會實踐中瞭解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊能力、培養品格，進一步加強大學生思想政治教育，人文與管理工程系高度重視大學生暑期社會實踐活動，號召學生尤其是學生幹部和學生黨員積極參加社會實踐活動。具體安排如下：
一、活動目的：
1、深入農村，送文化、送知識、科技下鄉。
2、瞭解農村經濟發展、幫助貧困農村樹立科學發展觀念。
3、觀察農民文娛活動，幫助農民提高自身體質健康水平。
4、學習農村文化，增強學生自身文化底藴，
5、為農民提供法律、經濟、行政、反封建、迷信、反對______等義務諮詢服務活動。
二、活動內容：
1、深入農村，普及宣傳地震避險常識、瞭解當地農民對“5.12”汶川大地震的真實感受。
2、瞭解農村經濟發展，為農村脱貧、早日達到小康水平出謀劃策。
3、觀察農民的文娛活動，提高農村文化娛樂氛圍。
4、深入農村，用自己所學的文化、知識為村民無償提供服務。
5、走訪當地老百姓，瞭解當地農民對我國今年舉辦奧運會的想法、感受等。
6、慰問農村孤寡老人，為他們提供力所能及的幫助和服務。
7、瞭解農村羣眾在西藏問題上的看法。
8、在新農村的建設過程上，深入農村、深入老百姓當中，瞭解他們最需要什麼？
三、活動形式：
根據各自和當地的實際情況，確定自己社會實際的題目，實際活動地點，一單獨或自由結合方式進行社會實踐活動。
四、活動要求
1、每個學生完成一篇不少於3000字的社會實踐報告或調查報告，題目自定（具有現代社會針對性）
2、選擇社會實踐項目要求符合實際，內容真實、客觀，杜絕抄襲和單純的網上下載。
3、打印文稿與手寫均可（手寫稿要用碳素筆或鋼筆）。
4、嚴格書寫格式、打印要用a4紙，小四號宋體字、加封面、班級、專業、姓名。
5、開學後第一週週二以班為單位交本系劉紅朝老師處。
五、獎勵辦法
1、文管系將組織有關教師對學生社會實踐報告進行集體評審，對優秀報告進行獎勵。
2、對沒有完成社會實踐報告任務的同學，提出批評。
六、注意事項：
1、請學生注意防暑。
2、注意安全。
活動主要內容：
結合我院社會學專業及其學生的實踐能力，並根據當地農村養老現狀，開展關於農村社區生活品質和生活方式的調查。
活動地點：
XX市xxx
活動日程安排：
活動從6月26日開始，到7月10日結束，分成籌備階段 實施階段 和總結階段進行。
1、籌備階段：6月26——7月3日
（1)成立社會實踐小分隊(2支隊共40 名學生 ，2名指導老師）
（2）初步建構課題的框架。分為兩支隊伍，並設兩個領隊，收集整理相關資料，在整理框架的前提下每一組針對一塊內容重點把握，為設計調查問卷和訪談提綱做準備。
（3）通過各種途徑瞭解當地情況，並聯系當地政府。
(4)6月26日方建中老師及其其他幾位指導老師給我們指明瞭實踐方向，全班集體會議。
(5)6月27日兩組領隊以及各小組長開會彙集問卷資料，確定初步問卷，並對問卷以及訪談提綱進行修改，各隊開會討論安排問卷試調查，進而完善問卷調查及訪談提綱。
(6)6月28日，各隊第一次會議，將人員按三人一組進行分組（見人員介紹），明確落實了任務安排。對問卷以及訪談提綱進行修改，討論安排問卷試調查。
(7)6月29日，在下沙鎮xx村進行試調查，進而完善問卷調查及訪談提綱。
(8)6月30日至7月1日，由後勤負責籌備相關物品（旗幟、問卷小禮品、問卷的影印、實習日誌、服裝、帽子、藥品等）、預定車票（包括初步的路程瞭解）
(8)7月2日，隊伍出發前最後一次會議，確定後勤準備情況，制定詳細的活動方案，細化每日日程。
2、實施階段：7月3--7月7日
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