2012年年底，在教育部組織的全國藝術類高校校長高峯論壇上，釋放出了關於藝考改革的信號，改革的主要目的是提高藝術類人才的綜合素質，改革的主要內容是從2014年起將大幅提高藝術類文化課分數線，同時減少藝考校考數量。2020年除了獨立設置的本科藝術類院校及部分參照院校外，美術學類、設計學類專業不再組織校考；其他藝術類將嚴格限制考點。安徽、湖北、浙江、遼寧、四川、山東、江西已經明確從2020年開始，逐步提高文化控制線，以達到教育部的要求。江西、湖南、河北、廣西等省份調整平行志願綜合分計算公式，提高文化成績所佔比例。另外，部分重點大學，如人大、武大、上大、重大、西南交大、暨南大學、北師大、北航、川大、西北工大、西南大學、湖北大學、中央民族、江南大學、天津大學、西安交大、南開大學、中戲、中國美術學院等紛紛提高文化門檻。無論專業分數如何高，只要文化課分數沒達到要求，你的藝考之路就算失敗的！而且多數高校按綜合分錄取，如果你的專業分不是頂尖位置，都需要文化課的輔助你才能考上心儀的大學。藝考改革這幾年來，文化課分數線大幅提高的背景下，2020年如何快速提高文化課成績成了大部分藝術生急需解決的問題。
今年，廣東省普通大學聯考報名人數再創新高，達到77.96萬人。全省報名參加美術術科和廣播電視編導術科統考的人數分別為38771人和7284人。而招生計劃非增反減，加劇藝考生的競爭。
藝考生文化課錄取分數線也會越來越高。隨着各省統考政策的不斷完善，2020年，將會有更多的學校取消校考，改用各省統考成績錄取。目前使用統考成績錄取的院校的錄取方式，大多是統考成績和文化課成績各取一定的比例，按綜合成績排名錄取。有的專業，文化課成績佔比甚至達到了60%。每年的藝考落榜生中，因文化課而落榜的佔了80%左右。
對報考人數較多的，通過增加報名渠道、延長報名時間、增加考位供給等方式，確保符合報考條件的考生都能報名並參加考試。校外考點無法滿足考位需求的高校，做好本校考點考位兜底保障。探索開展校際聯合測試，共享組考資源，減輕考生考試負擔。
由於去年藝考政策大變，校考院校數量鋭減，考生心慌，導致各校考考點報名人數激增，報名網站一度癱瘓，考點報名排隊學生直成“長龍”，學生、家長叫苦連天，甚至出現有報名失敗現象，今年明確提出要確保符合報考條件的考生都能報名並參加考試。校外考點無法滿足考位需求的高校，做好本校考點考位兜底保障。
自2019年起，特殊類型招生政策就發生突變：藝考提高文化課成績要求，取消“省級優秀生”保送，指向十分明確，就是要遏制特殊類型招生中的功利主義傾向。
因為圍繞功利傾向，藝考出現“曲線大學聯考”，“省級優秀生”保送則被質疑有“暗箱操作”之嫌。現在對特殊類型招生從嚴要求，不是高校招生不重視學生的特長和綜合素質，而是要擠掉特長生招生功利的水分，引導學生關注自己真實的興趣和特長髮展。關於藝考招生近兩年的具體政策變化，今天帶大家一起了解一下。
2019藝術類最大的變化就是，藝術類本科專業大學聯考文化課錄取控制分數線的提高。2018年之前，教育部對藝術類本科錄取線的要求是，不得低於當地普通本科第二批次錄取控制分數線的65%。雖然，從2015年開始教育部就曾提出，要逐步提高藝術類專業文化成績，但2019年開始對錄取控制分數線有了明確的要求。規定——
藝術類本科專業大學聯考文化課錄取控制分數線，在未合併普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低於本科第二批次錄取控制分數線的70%；
在合併原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低於合併後第二批次錄取控制分數線的75%；
在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低於合併後本科批次錄取控制分數線的75%；
舞蹈學類、表演專業可適當降低要求；
確需過渡的省份，應在三年內調整到位。
雖然在今年文件中沒有明確提到此項，但是這個分數線是降不下去了吧。
調查顯示，我國參加藝考的學生中，有明確藝術興趣、立志今後從事藝術職業的並不多，有不少人只是希望通過藝考考上更好的大學。
一些學生在高一或高二時發現自己文化課成績不理想，於是選擇藝考這條道路，去專門的藝考培訓機構培訓一到兩年時間，通過藝考後，再集中精力準備文化課考試。
藝考提高文化課成績要求，就是告訴考生不要進行過於功利的升學規劃，有興趣、特長才選擇藝考，而不是為了大學聯考升學、獲得一紙文憑才選擇藝考。
藝術類專業考試分為省級統考和校考。省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。省級統考未涵蓋的藝術類專業，高校可組織校考。
2020年藝術類專業考試中，除經教育部批准的部分獨立設置的本科藝術院校（含參照執行的少數高校）外，其他高校不再組織美術學類、設計學類省級統考所涵蓋專業的校考。
2019年的政策《要求》中還對校考的組織作出詳細要求：藝術類專業校考原則上在學校所在地組織，確有必要在異地設立考點的，須經考點所在地省級招生考試機構同意，且校外考點數量最多不得超過5個。藝術類專業點設立不足四年的高校，凡省統考涉及的專業，一律不得組織校考，應直接使用省級統考成績。
對於高校高水平藝術團招生錄取，教育部要求，一般不低於本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對於極少數藝術團測試成績特別突出的考生，高校可適度降低文化課成績錄取要求，但不低於生源省份本科第一批次錄取控制分數線。2019年減少了對於極少數藝術團測試成績特別突出考生的計劃，要求，此類考生不超過學校當年藝術團招生計劃的10%。
2020年起，取消對“極少數藝術團測試成績特別突出的考生”進一步降低文化課成績錄取要求的優惠辦法。
目前，輿論對高校招收特殊類型考生時能否做到公平、公正評價考生存有疑慮，教育部要求2019年起高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考，2020年起使用省級統考成績，不再組織校考，就是迴應輿論的關切。
不過也要注意，提高藝考文化課成績要求，也存在把真有藝術興趣、特長但文化科目成績不好的學生排除在藝術道路之外的可能。鑑於此，要讓高校招收有藝術興趣、潛能的學生，消除曲線大學聯考，需要進一步推進高校辦學改革，建立獨立的招生委員會，負責制定招生標準並監督執行。而避免藝考招生應試化、技能化，從長遠看，需要落實和擴大學校的招生自主權，這才有利於每所學校招收適合本校培養標準的人才。
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