（1）考生進入考場，只准攜帶考試必須的文具用品，如鋼筆、鉛筆、圓珠筆、圓規、直尺、量角器、橡皮和規定型號的計算器等，不準攜帶任何書籍、筆記本、報紙、草稿紙、修正液、手機、BP機等通訊工具。
（2）考生在每科考前15分鐘進入考場（外語學科須提前30分鐘進入考場），憑準考證對號入座，並將准考證、身份證放在課桌左上角，以備查對。考試鈴響後才能開始答題。
（3）考生遲到15分鐘不得入場，考試60分鐘後，才準交卷出場。
（4）考生對試題有疑問時，不得向監考人員詢問；如遇試卷分發錯誤和字跡模糊等問題（不能要求監考老師解釋題意），可舉手詢問，監考人員當眾解答。
（5）考生答題時一律不準用鉛筆（除作圖和塗點可用鉛筆外）或紅色筆書寫，字跡要工整、清楚，並要書寫在試卷規定的位置。
（6）考生除在試卷規定處填寫自己的姓名、准考證號碼和校驗碼外，不準作任何與答題無關的標記，否則試卷作廢。
（7）考生在考場內必須保持安靜，不準吸煙。交卷後，不得在考場附近逗留、談論。
（8)考試終場時間一到，考生應立即停止答卷，將試卷翻放。不得將試卷、答題卡(紙）和草稿紙帶出試場。待監考老師按順序收齊全部試卷後，才可離場。
（9）考生必須嚴格遵守考場規則，不準冒名頂替，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷。違者以考試舞弊論處，立即取消考試資格，並不得參加下一年度大學聯考。對擾亂考場情節嚴重者，以破壞社會治安論處，3年內不準報考。
（10）網上閲卷學科，除遵守以上規則外，還必須遵循網上閲卷注意事項。
2022年湖北普通高等學校招生全國統一考試時間安排在2022年6月7日-8日。各省（區、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。
對於整個高中來説，高三是最為關鍵的一年，做好高三一年的規劃，有助於爭取到學習上的最大進步，也有助於在決戰大學聯考時穩中求勝。開學之初，看看資深教師給高三同學的建議，一起從微觀和宏觀的不同角度來做好高三一年的規劃。
宏觀
有目標、有側重
首先要確立目標
目標分為總目標和階段性目標。
總目標就是自己最終的理想學校。這個目標一定要高一點點，但也不能太高，不能不切實際。而是“跳一跳就能摘到的蘋果”，前提是需要跳，並且是在“跳”的基礎上能達到的目標。
階段目標就是不同的時間段，自己在班級、學校乃至市裏的大致位置。以每次聯考為時間段，設置階段目標。不同的時間段要一步一步慢慢提高目標。
其次要有所側重
同樣有兩種情況：不同學科和不同階段。
從不同學科來看，要側重自己的弱勢科目和潛力較大的科目，因為它們提分較快。從不同的複習階段來説，就是第一輪複習要重視基礎，不留死角；第二輪複習要注重查漏補缺，側重自己的薄弱章節；考前一個月要側重解題技巧、解題策略的訓練和掌握。
第三要注重勞逸結合
高三的拼搏，並不是機械化地學習、不分晝夜地學習，而是要適當的放鬆，每天一定要做到充分的休息，不能搞疲勞戰術，不要熬夜。要注意鍛鍊身體，可以和志趣相投的朋友跑跑步、打打球，因為強健的身體才是學習的保證。適當的運動對自身的情緒也具有很好的調節作用。
微觀
層次不同 規劃重點不同
不同類型、不同層次的同學，要注意從微觀的角度去進行規劃。根據東莞中學資深教師張持老師的支招，下面分別給成績較為理想的優等生、中等生、學困生一些建議。
優等生——突出強勢學科 加強思維訓練
學生一般都非常擅長做規劃，那麼在做好規劃後，還要做到的包括以下幾點。
首先，抓自己較弱的科目，做到各個學科之間的平衡，不要有短板；在各科均衡的基礎上，重點突出一兩個學科，以此拉開與其他同學之間的距離。
其次，平時複習的時候一定要有所側重，有所為有所不為，適當地做些難題，但不要死鑽牛角尖出不來。要注意思維的訓練，特別是理科的解題思路、文科問題答題的角度等方面的訓練。
最後，一定要增強抗打擊的能力，因為成績較好的同學一般來説都比較順風順水，一旦考得不理想，心理上就承受不了，甚至有的同學會因此一蹶不振。
中等生——找個成績比自己好的同學作為目標
對中等生來説，要做到的是跨越式發展，爭取跨入優等生的行列。而要跨入優等生的行列，需要做好以下幾點。
首先，要找個成績比自己好的同學做朋友，多向他學習，以他為自己趕超的目標。
然後，要每天做好規劃，先完成老師佈置的作業，再複習，有時間多的話則預習次日的課程；有薄弱學科的話，重點抓薄弱學科，沒有薄弱學科則要重點突破，爭取在一兩科上突出，進入優秀的行列。
學困生——拿下基礎題 衝擊中檔題
高三對很多學生來説是非常關鍵的，如果規劃得好，執行到位，成績很可能有質的飛越，實現逆襲；而一旦處理不好，就可能一路沉淪，難以自拔。
對於學困生，首先要做到的是重基礎。因為大學聯考是選拔性考試，有相當部分的基礎題和中檔題，學困生的目標是拿下基礎題，衝擊中檔題。要把每個知識點、每個章節的基礎內容都悉心消化。
其次要做到的是有選擇性放棄。時間關係以及基礎原因，不可能什麼都抓，而是要選擇性放棄，放棄難題、偏題，放棄自己怎麼也弄不明白的。題目，在考場上有選擇性地放棄那些自己把握性不大，分值不高的題。
再次就是要有自信。這個自信心是需要自己來找，每天起牀給自己心理暗示：我一定能行！有一點小小的突破和提升，一定要給自己大大的“贊”；即使是完成了一道自己曾經不會的題，也要給自己暗示，自己很行，有很大進步。
最後，一定要與成績較好的同學為友，不懂的地方一定要多“問”自己的好朋友。成績是“問”出來的。
偏科生——改變偏科從喜歡該科任老師開始
大學聯考是團隊作戰，大學聯考涉及的六個科目都要重視。偏科一門就會與其他同學拉開二三十分，語數英則會拉分拉得更大。而其他學科要補上二三十分的缺口是非常難的。因此對偏科生來説，要做好以下幾點。
首先，要培養對薄弱學科的興趣，同時要對教這個學科的老師感興趣。很多時候偏科是對某個老師有意見或者不喜歡而導致的。喜歡上這個科目的老師，慢慢就會對這個科目產生興趣。嘗試放下偏見與誤解，多看到任課老師的優點，嘗試接納自己或許並不喜歡的老師和他所教的學科。心理學上有句話，放過別人就是放過自己。
其次，要稍微犧牲自己強勢科目的時間，將時間向自己的弱勢科目傾斜。
最後，一定要重視基礎，把基本的概念和原理掌握透徹。找準突破口，從最簡單的、最基礎的入手進行突破。
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