教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。
3、體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，幫助學生從小增強環境保護的意識。
教學重點、難點
正確、流利、有感情地朗讀課文，在品味中體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，增強環保意識。
教學時間
兩課時
第一課時
課時目標
初讀課文，並試着給課文取題目。
教學過程
一、談話導入
每年的3月12日是我們中國的植樹節，瞧，有一羣小夥伴拿出工具和樹苗去植樹了。
齊讀課題
二、初讀課文
1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2、同桌一起讀，聽聽對方是否都對了。
3、四人小組一起讀，幫幫在讀通課文中有困難的同學。
4、齊讀新詞
溝渠 綠色工廠 栽樹 版圖 乖乖低頭
5、分自然段讀課文
三、自由讀課文，取題目
1、結合課文內容和自己的閲讀感受，還能給這首詩取什麼題目，並寫下來。
2、交流取的題目，並説説理由，練習讀好相關課文。
3、課文用“走，我們去植樹”作為題目，又有什麼用意呢？我們下節課再交流。
四、作業
1、抄寫新詞
重點指導“渠” “乖”
2、朗讀課文
第二課時
課時目標
繼續朗讀課文，在品味詩歌用“走，我們去植樹”中體會少先隊員綠化祖國的決心。
教學過程
一、複習
默寫新詞
朗讀課文
二、品題目，悟情感，促朗讀
1、小組朗讀課文，討論：課文用“走，我們去植樹”作為題目，品悟到了和自己的題目有什麼不同的用意？
2、交流
少先隊員植樹的熱情高、決心強；植了樹才能建造綠工廠，染綠祖國版圖……
3、結合交流進一步練習感情朗讀課文。
三、作業
1、背誦課文
2、選擇學校的一種樹木，查閲資料，按名稱、外形特徵和作用三個方面向同學作介紹。
下面是關於四年級下冊課文《走，我們去植樹》説課稿範文，歡迎閲讀借鑑！
《走，我們去植樹》説課稿
課題：1 、走，我們去植樹
一、教材解讀：
在萬物萌發的春天，一切生機勃勃。身處於美好的春光裏，我們應該做些什麼，才不負於這大好的春色？詩歌《走，我們去植樹》以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言向少先隊員發出倡議：“迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”
二、教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。
3、理解詩歌內容，瞭解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。
三、教學重難點：
理解詩歌內容，瞭解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。
四、教學時間：兩課時
五、教學過程：
第一課時
一、情景導入
1、放錄音《走，我們大家植樹去》
在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？(想)
那我們就一起行動吧！(板書課題：《走，我們大家植樹去》)
二、初讀課文，理解課文思路。
1、放課文錄音，學生聽課文錄音。
2、學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。
3、交流、討論。學生質疑並解決，重點問題可以存疑。
A、和煦是什麼意思？
B、音符：表示音調高低的符號。
C、版圖：户籍和地圖，引申為國家的疆域。
D、植樹有什麼好處？
E、為什麼説一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？
4、再讀課文，解決一些簡單的問題。
A、指名分段朗讀課文。
B、糾正學生的讀音。
C、自由練讀課文。
三、分段、概括段落大意
一、(1)講少先隊員積極參加植樹的活動。
二、(2-6)講植樹的重要。
三、(7)表明少先隊員植樹的決心。
四、學習第一段
1、指名讀第一段。
2、這一小節你讀懂了什麼？
3、理解“和煦”
4、“邁開輕快的腳步”説明了什麼？(説明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。)
5、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。
五、佈置作業
1、抄寫本課生字詞。
2、預習下一段。
第二課時
一、複習舊課
1、回憶第一段告訴了我們什麼？
2、指名朗讀第一段。
二、學習第二段
1、自由朗讀第二段
2、説説第二段告訴了我們什麼？
3、少先隊員到什麼地方去植樹？引導學生想象省略號後所省略的內容。
用一個詞語概括這些地方——“到處”
4、感情地朗讀第二小節。
5、細讀3-6小節，思考：植樹有什麼好處？
6、討論、交流並板書：
綠色工廠
綠色寶庫
增添新綠
綠色希望
7、進一步理解詞句，並指導朗讀。
A、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。”
B、“綠色寶庫”指的是什麼？為什麼説森林是“綠色寶庫”?除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？
指導讀好第四小節。
C、聯繫上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，説説什麼是“綠色的希望”
想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習有感情的朗讀課文5、6節。
D、練習背誦。
三、學習第三段
同學們，植樹的好處多不多？(多)植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！
請同學們有感情的朗讀最後一節。
齊讀第7段。
四、背誦指導
1.放課文錄音三遍，學生邊聽邊小聲跟讀。
2.指導朗讀技巧。
3.正確、流利、有感情地朗讀。
五、總結課文
1、齊讀課文
2、分組背誦課文
3、學生聯繫實際，説説植樹還有哪些好處？
六、佈置作業
1、背誦課文
選擇學校的一種樹木，查閲資料，按名稱、外形特徵和作用三個方面向同學們作介紹。
六、板書設計：
1 走，我們去植樹
綠色工廠——健康、幸福
增添新綠——染綠版圖
綠色希望——沙退鳥舞
綠色寶庫——建設“四化”
【輕鬆做做】
一、 帶着問題來讀書。
1、《走，我們去植樹》是一首__________詩，全詩共有_____小節，告訴我們__________的重要性。
2、我從文中的插圖能看出同學們是去__________，從他們的表情看出他們很__________。
3、我知道每年的_____月_____日是植樹節。
二、我能根據拼音寫出正確漂亮的字。
gōu qú zāi zhòng bǎn tú
( ) ( ) ( )
三、 辨字組詞我能行。
廠（ ） 乖（ ） 棵（ ）
場（ ） 乘（ ） 顆（ ）
四、 恰當詞語看我填。
（ ）的腳步 （ ）的小樹
（ ）的音符 （ ）的空氣
（ ）的版圖 （ ）的童年
五、 一錘定音我最棒。
處理（ ） 空氣（ ） 參天（ ）
到處（ ） 空閒（ ） 人蔘（ ）
六、我能用恰當的關聯詞填空。
1、（ ）我們都能多栽一棵樹，大地（ ）多增添一片新綠。
2、（ ）我們周圍的樹木很多，（ ）空氣很清新。
七、給帶點字選擇正確的解釋。
染：a、用燃料着色； b、感染；沾染。
1、億萬棵樹連起來染綠了大地。（ ）
2、馬濤染上了感冒。（ ）
八、句子加工廠。
1、一棵樹就是一座綠色工廠。（改成帶問號的句子）
____________________________________________________________
2、小樹在風中搖擺。（把句子改成擬人句。）
____________________________________________________________
九、閲讀百花園。
（一）課內語段閲讀。
今天栽下綠色的希望，
明天長成參天大樹。
叫風沙乖乖低頭，
讓百鳥翩翩起舞。
森林是人類的朋友，
建設“四化“離不開綠色寶庫。
親愛的少先隊員們，
走，我們一起去植樹！
1、用波浪線標出上面兩節詩中出現的疊詞，它們是_____式詞語，我還能寫出兩個來：__________、__________。
2、詩中畫線句子是説植樹造林的__________。
3、讀這兩節詩要讀出__________的語氣。
（二）課外類文欣賞
綠
好像綠色的墨水瓶翻倒了，到處是綠的…… 到哪去找這麼多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠…… 綠得發黑、綠得出奇； 刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的； 所有的綠集中起來，擠在一起， 重疊在一起，靜靜地交*在一起。
1、上面詩句中共列舉了_______中綠，用橫線畫出來。
2、文中劃線句子採用了_______修辭手法。
十、演講與口才
春天到了，你去公園玩，發現一名小朋友和他的媽媽正在折翠綠的柳枝，你怎樣勸説他們，讓他們懂得保護環境應該從自身做起呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【快樂玩玩】
玩中長智慧，樂中添知識！
測一測，一分鐘內你能寫出多少與樹木有關的成語。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
蒙田範文網