新學習計劃（共3篇）

新學習計劃共含3篇，由本站的會員“楚凌風”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：新學習計劃

這篇新學習計劃範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

一、新型農民學習任務完成情況

今年，截止6月底，全部完成學習任務二、新型農民學習工作措施。

（一）加大領導，明確職責。市農委創和平型農民學習工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，市農委工會主席、黨組成員徐華詳細分管併兼任辦公室主任。學習基地主要負責人要親自抓，明確專人詳細抓。同時明確辦公室的.主要職責：組織項目申報，組織招標確定學習基地並簽訂合同，制定實施方案 ，安排學習工作，對學習工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對學習基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。學習基地的主要職責：要制定實在可行的實施方案並上報；簽訂並履行合同；選聘學習教師並保持相對穩定；公開遴選受訓學員；標準學習和領導；開展跟蹤回訪服務；創立學習台賬；填報各類報表；總結上報典範材料，留存學習過程文字記錄及影像材料；提交實施情況總結和驗收申請報告；按規定要求使用學習補助資金，創立資金使用明細賬。

（二）公開招標，確定學習基地。通過發佈招標公告，公開公平公正考核，確定市農業技術推廣中心、市農廣校、市畜牧獸醫發展中心、市農機事業發展中心、市菜藍子工作辦公室、市水產管

理站、市和平高級職業中學、市和平中學成教部、市禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術學習項目學習基地；市農廣校、市渦北高級職業中學、市農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目學習基地；市農廣校為農民科技帶頭項目學習基地；和平職高為農民創業學習項目學習基地（市農委招標認定）。（四）加強學習質量

1、周密計劃，標準辦班。每期開班，都必須上報學習計劃，制定學習指南，明確學習時間、地點、參加人員、授課教師、學習內容、作息時間。雖然學習時間較短，但卻按照長訓班管理，標準化、標準化辦班。每人發教材2—3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學計劃，實行開班動員，結業總結，並檢查學員筆記，進行全員考試。幫助。保證了學習質量。又加深了對所學知識的理解和記憶；三是理論教學與理論操作、現場觀摩相結合。如，依託3月22日在黨校開幕的皖北（和平）第六屆農資產品展交會這個平台，組織學員現場觀摩、鑑別，大力學習農藥、化肥、種子方面的知識，增強識假辨劣才能。再如農機大户學習，每期都要方案半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一台，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公平交易、秤好經濟和社會效益。對農民專業合作社成員每人發了一台噴霧器；對農機大户每人發了一套維修工具等；五是集中大班學習與分散小班學習相形結合。對於學員分散範圍廣的專業，則在黨校集中學習，每期學習都在300人以上。對於學員相對集中的專業則到鎮進社區就近學習，每期50—100人，同時利用社區鎮廣播，現場直播，擴大了學習成果，如農機學校等。六是集中學習與現場領導相結合。教師包保到片，領導到人，通過進社區入户、電話、短信等形式開展學習領導。 已向受訓學員發送農技短信3條，2萬人次。 （六）改動檔案管理。在做好集中學習和現場服務的同時，對學習中的各類材料都加大管理，創立了學習台帳，留存了實施過程中所形成的文字、影像材料，分類整理，確保標準、改動。

二、新型農民學習工作成效

通過學習，進步農民科技文化素質，增強農民就業和創四、存在難題

部分農民電話號碼更換，上級檢查、電話抽查有時聯絡不通，影響檢查成果。

三、20xx年工作計劃

20xx年計劃學習農民13000人。主要措施：一是繼續開展領導服務工作，隨時無償給農民提供諮詢服務；二是繼續加大政策宣講，全部進步農民對民生工程政策的知曉率。三是加強工作監管，全部進行實施情況檢查和電話回訪。四是認真系統整理，改動檔案材料。五是創立信息反饋機制，各學習機構實行工作人員包保到每個學員，做到電話號碼變動隨時向上反饋，立即更正信息。六是嚴格檢查驗收、總結考評。

第2篇：新學習計劃

給你一篇新學習計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

七年級，一個學習上的新起點，我們應該怎麼做?看看下面的文章吧.的話——學習篇2

第一、學習要有計劃，生活要有目標。

從入校的那天起,七年級，就對你的國中三年做一個規劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分數是多少，你現在每門功課考多少就可以實現這個夢想;每學期要趕上班級的哪位同學，要給自己定一個競爭目標。

無論你學習曾經多不好，但每一次期考超越5位同學是有可能做到的，三年就是超越30名同學呀!只要有目標的堅持不懈，理想最終會實現。

第3篇：新學習計劃

下面由本站的作者為你提供新學習計劃的寫法。

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍讚美的一句名言。書到用時方恨少，事非經過不知難。對於我們教師而言，要學的東西太多。有人説，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也”。

一、指導思想

根據縣教育局安排，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風教育活動的基礎上，圍繞教師向專業化發展的方向，積極參加“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”的“三大”活動。通過這次活動，要自主更新教育觀念，更新知識能力結構，提高師德修養水平，提高自我發展能力，成為師德高尚，業務優良，善於從教，並具有創造能力和終審發展能力的新型教師。我作為活動的一員，結合自身專業發展的需要，特制定出讀書學習的詳細計劃，以期能使自己的教育思想、專業知識和教學技能再上一個新的台階。

二、讀書活動目標

作為一名從事一線教學的物理教師，要通過近期的學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學。激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。從而提升自己的理論和實踐水平，推進課程教學的改革，從而促進學校教育的不斷髮展。

三 、讀書項目選擇

計劃閲讀3本以上教育理論新理念專著，其中每天研讀兩章，同時由自己自選章節閲讀學習《教育新理念》一書。

學習形式，以自學為主。在讀書活動期間，結合實際研讀的書籍和文章，積極做好讀書筆記，撰寫心得體會和反思，積極向相關雜誌上投稿，並及時與其他教師進行交流。

通過這次讀書活動，不斷汲取和豐富專業知識，提升自己的專業素養，提高自己的教育教學理論水平，並能在自己的工作中運用先進的教育理念改進自己的教育教學實踐，提升自己的工作實績。

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