教學計劃（共8篇）

【引言】教學計劃共含8篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：教學計劃

教學計劃的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

一．學生情況分析

學生對音樂的興趣非常偏重，更重於唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發對其學習的興趣。

二，教育理念的思考，必須強調“以學生髮展為本”。

隨着社會的不斷髮展，科技的日新月異，人們不斷嘗試着新鮮豐富的生活。音樂作為一門不可或缺的藝術種類而言，有着其自身的特點。音樂是美的、多種類、多元化的。它既古老又現代，既優雅又時尚。通過優美動聽的旋律、多樣善變的節奏，體現了人們在不同意境中的思想感情。學生們喜歡音樂、喜歡唱歌，從各種媒介中獲得她們衷愛的音樂形式、音樂作品、創作者及演唱者的相關信息。顯然，單一的音樂教學內容，相對傳統的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知慾望。九年級年級的學生，有獨立思考問題解決問題的能力，而且又具備敏感細膩的心理特徵。相比之下，女中學生們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗美的真諦，更願意成為美的少女。新的教學大綱也告訴我們，要引導學生用心去感受音樂的美，用心去創造屬於自己的音樂空間。以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處於被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生髮展為本”。

三，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發展。

中國小音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別於專業音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中國小音樂教育的理想價值觀。基於這種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一箇中國小生。其中包括那些對音樂並不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和後天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞台，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

四，教材分析。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。

教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和絃等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創小品、遊戲、舞蹈等活動，培養學生的創新精神與實踐能力。教材的最後，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

本學期要根據音樂學科特點全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。並在教學活動的各個環節與層面加以體現。配合市教研室搞好課題“中國小藝術教學最優化研究”，力爭早日結題。

六、教學目的、任務及要求

(1)教學目的、任務

a 通過學習，培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。

b 通過學習，培養學生的唱歌能力，提高學生的完美意識，培養學生分析樂曲的能力，視唱能力及創作能力。

c 通過學習，瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，瞭解國外優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑑賞能力。

(2)要求

a 唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

b 器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。

c欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，瞭解常見的音樂體裁，瞭解中外著名音樂家及其相關作品。

d 基本樂理：音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的瞭解。

e 視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習，培養學生的主音感和調式感。

(3)教學改革的設想和措施

a 教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。

b 教學方法：以啟發，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。

七、教學內容及進度

9月份：第一單元月亮頌

第二單元 説唱天地

10月份：第三單元西洋樂話

第四單元：神州大地

11 月份：第五單元：環球之旅

第2篇：教學計劃

這篇教學計劃範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

學生情況分析

學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

現有差生情況如下:

各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對各年級的不同情況,必須採取不同的教學方法,特別在培優輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應着重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

教材解析

七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中國小信息技術課程指導綱要》,並在內容編排上注重中國小教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養,讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。

教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生座標。

教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現學科整合。

目的要求

提升學生信息技術素養,關照全體,強調問題的解決,加強協作交流和探究學習,注重學習過程的評價。

教學措施

以網絡環境為學習平台,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。

快樂學習、激發情趣是學生學習創造之源。

課時安排 (16課時)

第一單元 走進信息世界(3課時)

第一課 無處不在的信息

第二課 蓬勃發展的信息技術

第三課 信息安全

第二單元 神奇的計算機(8課時)

第四課 計算機系統

第五課 走進windows世界

第六課 留下美好的圖片

第七課 在計算機上寫字

第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右

第九課 製作我的配樂詩朗誦

第十課 綜合上機

第十一課 階段檢測

第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)

第十二課 正氣歌

第十三課 我的社會主義榮辱觀

第十四課 讓我的作品躍然紙上

第十五課 中學生傳統道德禮儀調查

綜合實踐 創建電子報刊(1課時)

第3篇：教學計劃

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的教學計劃範文精選，僅供參考。

一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力。

從開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什麼就做什麼，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基於這段時間的經驗，我想今後應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小範圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班幹及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。

二、增強學生的是非觀念。

增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規範學生，明確的告知他們什麼能做什麼不能做，什麼該做什麼不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。

三、營造班級良好的學習氛圍。

現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢説，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。

四、調動班級後進生各方面參與的主動性。

對於後進生，我認為主要應從心理上下功夫，後進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，瞭解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自願的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，並向老師和同學展示他們能行！

第4篇：教學計劃

希望本站（）能夠成為你學習與工作的好幫手！

一、指導思想

本校以“全面打好基礎，發展愛好特長，培養創新精神，提高人才素質”為基本目標。教務處將以學校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質量為核心，改革創新為動力，全面實施素質教育。進一步牢固樹立“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”。以規範辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為着力點，充分發揮教務處指導、服務、督查、創新的功能，強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。與時俱進，切實做好“常規，抓教學六認真管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”。

二、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨幹教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。

3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

4、繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業成

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。

9、加強聽“隨堂課” 的力度。

10、控流防輟，加強學籍規範化管理。

11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。三、工作思路面向靜邊，服務靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；

四、工作內容

(一)強化教學管理，規範教學常規

1、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。

2、加強學生學習規範的養成教育，培養學生良好的學習習慣。

3、進一步規範和強化教學常規工作。

(1)開學後一週內收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃。學期末寫好相應的總結。

(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課後。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無教案進課堂的現象。教師每堂課儘可能做到優質高效，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟

不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議採取補救措施：如建立後進生成長檔案；任課教師必須對任課班中的後進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；教師利用課餘時間對後進學生進行個別輔導；經常與後進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。

(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。認真處理好學、教、練三者的關係，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得知識。

(4)教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(5)做好培養學優生、轉化學困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識。對於多數學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。

(6)教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，中層以上幹部聽課不少於15節，教師聽課不少於12節，每位教師要認真記

好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。

5、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。

6、完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。

7、加強校園網上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平台，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳報道。

8、嚴格規範考試，組織好學校各種形式的考試工作。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們要嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，瞭解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。每次考試試卷都是密封裝訂後批改，流水作業，以保證考試成績的真實可靠和公正。考後認真組織閲卷，做好試卷分析工作，召開年級質量分析會，找出存在問題並提出相應的改進措施，使教學更具實效性。

9、做好教育教學基礎資料的收集、整理、存檔工作。

10、做好七年級新生入學的教育安慰工作,抓好學生的養成教育,讓七年級新生更好地適應國中生活，邁好國中第一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環境適應為主要內容的行為習慣養成教育，幫助學生調整好心態，鼓勵學生面對新的生活，儘快適應新的環境，積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、瞭解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，規範學生的言行，養成良好的文明行為習慣。

(二)開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。

1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關理論文章、説課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教務處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄。

2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後決定上課教師，全組教師進行聽課。

3、各教研組要開展好常規教研活動，組織好本組內的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據本學科的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。

4、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到

示範作用和帶頭作用。

5、組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

6、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。

7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業評語等寫正楷字、規範字，評語要用具有積極性的語言。

8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。

(三)加強和完善學籍管理

1、控制學生流失，防止學生輟學。開學初做好學生報名情況統計，學生轉入、轉出、流失統計，並辦理好轉學手續。對未入學的學生要摸清底細適時家訪，動員學生入學。

2、做好七年級新生、轉入學生的學籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。

3、建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍與在校學生相吻合。

(四)切實抓好畢業班工作

1、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。

2、主動向學校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作。

3、定期或不定期召開九年級情況分析會，及早發現並解決問題。

總之，本學期教育教學質量的好否，就在於我們能否把有效的教學貫徹於始終，能否把提高學生的素質、能否有憂患意識，落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和大家一起攜手並肩共創美好的明天!

第5篇：教學計劃

教學計劃範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹全教會精神，全面推進素質教育，以我們海之南學校提出的.發展學生為指針，以激勵學生、相信學生為主線，以提高學生為重點，進一步提高學生的科學文化素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

二、學風情況

本學期我擔任七年級的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬於在小考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你説東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德上冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓珍惜新起點，主動融入並創建新集體。第二單元共有三課內容，讓學生懂得珍愛生命，把握青春節拍，對自己又新期待;第三單元共有兩課內容，讓學生學會品味人生，做情緒的主人;第四單元共有兩課內容，能夠拒絕不良誘惑，學會保護自我。

四、教學目標：

1、首先要讓他們説出來，會説會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、教學進程

日期

預期進程

執行進程

第一週

珍惜新起點

1、新學校，新同學

2、創建新集體

第二週

第三週

複習第一課

第四周

把握學習新節奏

1、學習新天地

2、享受學習

第五週

複習第二課

1、世界因生命而精彩

第六週

珍愛生命

2、人的生命的獨特性

3、讓生命之花綻放

第七週

歡快的青春節拍

1、走進青春

2、感悟青春

3、祝福青春

第八週

自我新期待

1、日新又新我常新

2、發現自己的潛能

3、自我新形象

第九周

期中複習

第十週

期中複習及考試

第十一週

1、講試卷

2、再測鞏固

第十二週

做情緒的主人

1、豐富多彩的情緒

2、學會調控情緒

第十三週

複習第六課

第十四周

品味生活

1、情趣與興趣

追尋高雅生活

第十五週

複習第七課

第十六週

學會拒絕

1、身邊的誘惑

2、對不良誘惑説不

第十七週

複習第八課

第十八週

保護自我

1、身邊的侵害與保護

2、防範侵害，保護自己

第十九周

複習及測驗

第二十週

複習及考試

六、具體措施：

1、認真鑽研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，儘量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然會考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

(1)每一環節有小檢測

(2)每節課有當堂檢測

(3)每天第四節課後及晚修3按我們學校過關特色程序過關

5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。

9、教育局考什麼，我們就練什麼，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

以上就是人教版七年級上政治教學計劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。

第6篇：教學計劃

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一、指導思想：

新高中課程標準在明確高中培養目標、優化課程結構、促進教學方式轉變等方面作了改革，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢，確保高中教育質量的穩步提升，我們的教學要切實有利於廣大學生的自主發展。對我們教師來講既是一個挑戰，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能適應新課程需要。在接下來的教學實踐中，我們要本着拓展教學思路、創新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結教學規律，提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現歷史教學的新突破。

二、教材分析

歷史必修一呈現的是人類政治文明發展史，內容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現代不同歷史時期。本書內容可分為四個方面：（1）中國和外國政治制度及發展特點；（2）重大的政治事件；（3）政治文明發展過程中湧現出重要政治人物；（4）重要的歷史現象。

通過了解這些歷史內容，我們能夠正確認識歷史上出現的重大政治鬥爭，把握人類社會發展的基本線索和規律；理解政治變革是社會發展多種因素共同作用的結果；通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。

三、學生現狀分析

今年任教高一歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

四、本學期教學目標

1過程與方法：學習蒐集歷史上有關政治活動方面的資料，並能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，並能對其進行科學的評價與解釋；

2、情感態度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮鬥的人生理想。

五、重點工作及具體措施：

（一）重點工作：

（1）明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。

（2）精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索。

（3）注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習方法。

（二）具體措施：

1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

高一歷史教師教學計劃

高中學生的思想認識水平相較於國中生來説，已經開始發生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由於畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養他們對於事件本質和事件規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。

2、轉變教學方式，力求做到以下幾點：

（1）每堂課均採取1+2+1的模式。前3—5分鐘複習上一節內容；30分鐘講課；最後3—5分鐘檢測本節課學習情況。

（2）每兩週一次總結測查，把兩週內所學主要內容以提問形式 或試卷形式考察一遍。

（3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。

3、培養學生的理性思維和研究能力

（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。

（2）課堂教學過程中適當穿插一些大學聯考典型例題的演練，培養他們的應考意識。

（3）在時間允許的範圍內會組織學生擴大歷史閲讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯繫能力

六、教學方法：

綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其複雜的，他與經濟活動、文化活動等一起構成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收穫，感悟許多歷史的真諦。

第7篇：教學計劃

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寒假一閃而過，新學期又開始了，這一學期是高二的第二學期，對於學生來説是很關鍵的一個學期，為了讓他們順利完成高二的學習，併為高三緊張的學習生活作準備，我制定瞭如下計劃：

1、緊抓常規工作

本學期，學校的德育工作的一個主題是常規工作的完善。對於高二的學生來説，進入學校已經有一年半的時間了，大部分學生已經適應高中的學習生活和這個有着百年文化的底藴的學校，學校的各項校紀校規也都很瞭解。這給我開展很多班級工作的時候帶來了便利，但同時也帶來了不利的地方。由於對環境和各項規章制度的熟悉，使得學生在執行一些校紀和常規時產生了懈怠，往往不那麼重視平時的行為規範，比如兩分鐘預備鈴和眼保健操。針對這一現象，我在開學初召開班幹部會議，經討論，由我們的班幹部作為先鋒隊伍，在開學的一段時間裏擔任值日班長工作，給其他同學展示作為一個值日班長在一天的學習生活中所起的作用：兩分鐘預備鈴提醒同學安坐教室等待任課老師的到來，眼保健操提醒同學做好準備並提醒沒有及時做操的同學。同時我也在開學的幾天裏，經常到教室監督同學們在這些常規工作中的表現，希望能夠糾正大家在常規工作中的不良習慣。

2、緊抓作業情況

當學生對高中生活熟悉了之後，不交作業的現象也便開始慢慢的變得嚴重起來。上學期，

在我和班長的組織下，我們召開了課代表會議，針對“如何提高交作業效率”和“如何有效控制在部分同學身上出現的缺交遲交作業現象”這兩個問題展開了討論，並得出了解決問題的方案，在班中開始實行。本學期，我們將繼續上學期的方案，採取分管作業提高交作業效率，使任課老師能夠儘快拿到作業進行批閲；向任課老師及時瞭解作業缺交及認真程度，及時找有問題學生談心溝通，並適當聯絡家長反饋學生在校情況。

3、為及早適應高三作準備

本學期是高三前的最後一個學期，為了能夠儘早適應高三緊張繁忙的學習生活，我將在這個學期利用午會課和校班會以及平時的課餘時間向同學介紹自己在高三的學習經歷，讓他們瞭解高三學習的特點以及自己所欠缺的，希望能在這個學期儘量去彌補改進。同時，我也會在條件許可的情況下，請已經畢業的學生來作高三的情況介紹，學習經驗的交流，期望能給同學們一點啟示，讓他們思考自己的目標和為了實現這一目標而需要付出的努力和奮鬥，端正學習態度，抓緊時間認真學習。

4、加強幹部教育

經過一年半的培養和鍛鍊，我們的班幹部已經成熟了許多，在很多情況下都能很好的起到帶頭和表率作用，特別是日常的一些行為規範。本學期，我們將有一次南京社會考察活動，這是我班同學第一次集體外出進行社會考察，同學們難免會比較興奮，許多平時能夠很好遵守的制度可能在那一次活動中無法很好的做到，這個時候，就需要我們的班幹部能夠很好的起到帶頭作用。為了能夠很好的發揮班幹部的作用，我在平時很注意幹部能力的培養，班中事務力求和幹部討論，由班幹部經過商議提出解決方案，並監督執行，經過一年半的時間，他們的能力得到了鍛鍊。本學期，我將繼續多參加班幹部會議，聽取班幹部討論解決班級事務的意見，從旁監督調控。

5、加強愛心教育

上學期，我班團支部定期向視覺障礙的老人吳爺爺送温暖，送關懷。本學期，我們將繼續這樣一個充滿愛心和温暖的活動，定期去和吳爺爺聊天談心，做吳爺爺的眼睛，給他講新聞、談實事，讓吳爺爺感受到人情的温暖。同時我們還將組織團員定期去農民工子女家中探訪，及時瞭解他們的困難，力所能及的提供我們的幫助。在三八婦女節時，鼓勵學生向為我們辛勤工作的女教師和自己的家長送去問候；在父親節和母親節的時候，向辛苦養育自己的父母送去關懷和感謝。

以上是我本學期的工作計劃，希望能夠在大家的努力下，任課老師的幫助下很好的落實，帶領同學們一起進步。

第8篇：教學計劃

這篇教學計劃範文很重要，分享給你，希望可以幫到你。

散打教學計劃--教學工作計劃

散打教學計劃 散打教學計劃一

教學對象:有一定武術基本功的但未接觸過散打的學生。 教學目標:通過一個學期的學習，初步掌握散打的拳法，腿法，摔法，跌法，防法，步法，及基本實戰姿勢

教學內容:A 準備活動部分 B 教學部分 C專項身體素質練習 A 1頭部 肩膀 手指 腰部 髖關節 膝關節 踝關節 手臂

1 以及腿部的柔韌練習

2行進間的練習 前滾翻 後滾翻 跳躍 旋轉 步法練習 後期可結合拳法和腿法 正踢 裏合 外擺 B教學部分 C身體素質的練習

每次課時後20分鐘進行身體素質的練習 1 俯卧稱 ,拳面, 15 20 25 30 2 扛人深蹲 20 15 10 3仰卧起坐,腹部的擊打, 30 30 30 4俯卧背起 30 30 30 5 等

散打教學計劃二 第一週 : 教學目標: 學習散打的基本姿勢，學習直拳的進攻技術。

二、教學方式及手段: 1 、學習散打的基本姿勢 2 、學習直拳的基本技術

組織:按體操隊型散開練習，集體練習，然後兩人一組可以打靶練習直拳。 教法:教練不同方面進行示範、講解，主要是動作要領，然後集體教學，糾正動作

2 要點: 要講動作的意義

三、教學要求:要體會用力順序，力從腰發，要會蹬腿、轉腰、送肩。 第二週: 教學目標:學習直拳的防守技術、直拳的攻防練習。 教學組織方法與步驟。 總複習直拳的防守技術

複習直拳技術，組織:兩人拿靶進行練習。 學習防守技術，組織:集體學動作，然後兩個一組分組進行。 攻防結合練習，組織:兩人一組進行。

素質練習

上肢力量:俯卧撐 20*2 下肢力量:深蹲 15*2

三、教學要求:兩人對打時要注意安全、攻防轉換要合理。 第三週: 教學目標:學習擺拳的攻防技術，側踹腿進攻技術。 教學組織方法與步驟: 散打技術練習

直拳攻防練習， 組織:兩人一組拿靶進行練習。 學習擺拳防守技術、側踹腿技術，組織與教法:教練集體講解、示範，然後分組進行，兩人一組。

三、教學要求:要求學生聽從分配，合理利用時間。 第四周: 3

一、教學目標:學習勾拳的攻防技術，側踹腿的防守技術。

二、教學組織方法與步驟: 1 、學習勾拳的進攻防技術 2 、學習側踹腿的防守技術 組織:兩人一組進行，學動作時集體學習，然後分組。 教法:教練先示範，講解，然後分組指導，糾正錯誤

三、教學要求:防止動作幅度不要太大，重心前移。 第五週:

一、教學目標:學習轉身擺拳的攻防技術，複習所學內容。

二、教學組織方法與步驟

1 、拳法複習

2 、學習輕身擺拳的攻防技術

組織:兩人一組進行，戴拳套進行練習，攻防結合 教法:教練先示範、講解，然後分組教學。

三、教學要求:轉身時要先轉頭，上身要先轉。 第六週:

一、教學目標:複習所學內容、實戰練習。

二、教學組織方法與步驟。 1 、集體複習各拳法、腿法、介紹散打規則。 2 、素質練習 組織:集體學動作，然後分組進行練習

教法:教練示範、講解、集體教學完後，分組指導 4

三、教學要求:動作連貫。素質練習時要認真完成。 第七週 :

一、教學目標

複習所學內容，學習側彈腿(鞭腿)技術。

二、教學組織方法與步驟。 1 、拳法複習

2 、學習鞭腿的進攻技術 3 、素質練習

組織:每兩人一組進行，戴拳套進行，可以攻防結合，四種拳法自由進行 教法:教練分組指導 要求:組合拳進攻

教學要求:要體會鞭腿的用力順序，要全發力。 第八週:

一、教學目標

教學目標:複習所學拳法、腿法、學習側彈腿攻防技術。

二、教學組織方法與步驟。

1 、拳法、腿法複習。 2 、學習側彈腿防守技術。 3 、實戰練習。

組織:兩人一組進行，帶拳套練習，攻防結合。 教法:教練制定練習內容後分組教學。

5 要求:拳 + 腿結合

附:散打教學的基本特點與步驟 散打教學的特點

1 、以德為本，貫穿始終? 武德是從事武術活動的人在社會活動中所應具有的道德品質和行為標準。“未曾學藝先學禮，未曾習武先習德”散打教學不僅是增進健康能夠、培養一定格鬥技能的過程，而且是陶冶情操、培養高尚道德品質的有效手段。? 教師首先對自己的言行要嚴格要求，不僅要有高尚的武德和精湛的業務能力，有針對性地進行武德教育，以不斷培養學生良好的道德品質。尤其在當前改革開發和社會主義市場經濟條件下，武德教育應緊密結合當前社會主義精神文明建設，賦予它以鮮明的時代特徵，寓武德教育於社會規範中，使學生進一步明確學習的目的和意義。? 通過練武習德不斷培養學生尊師重教、講禮守信、見義勇為等良好的心理素質和高尚的道德情操;教育學生以弘揚民族文化、發揚民族傳統體育項目為己任，為提高全民族素質而努力。? 6 2 、動作規範，注重實用? 散打技法豐富，在實戰中更是變化多端。但是無論多麼複雜的動作，都是由最基本的技術動作組成的。因此，在學習散打技術時要注意動作的規範性，嚴格動作運行路線、技術要領、發勁特點、着力部位等，做到路線明、方法清、力點準、發勁順。? 對錯誤動作和方法一定要不厭其煩地進行糾正，尤其對於初學者更要嚴格動作規範，否則，一旦形成錯誤的動力定型就很難糾正。? 教師在教學過程中必須從對抗性的特點出發，不僅注重動作的外在表現而且要注重動作的實用性，使學生明確每一個技術動作在實戰中的應用價值，避免技術練習與實戰應用脱節。學生練習時，要引導他們仔細體會每一個技術動作實戰中的不同用法，以提高動作的實效性為主要目的。? 3 、循序漸進，區別對待? 任何技術動作都是由初練到嫻熟，由嫻熟到精巧、到應用自如，都是一個逐步適應的過程，學習散打技術同樣要遵循運動技能的形成規律，循序漸進地進行學習。? 學習時要從最基本的拳法、腿法、摔法學起，從單個技術到組合技術，從簡到繁，從條件實戰到實戰，循序漸進，切不可操之過急。對於不同的個體，其身體狀況、接受能力以及生理和心理特點不盡相同，因此，在散打教學中既要根據學

7 生的平均水平制定相應的教學計劃和目標，又要考慮到個體的差異性。另外，即便是同一學生在學習的不同階段，在心理等方面也不盡相同。所有這些都要求教師根據教學對象的具體情況區別對待，有針對性地採用教學方法和練習形式。? 4 、以點帶面，觸類旁通? “不怕千招會，就怕一招絕”。其意思是學習技術不要只求多，更要求精，要有自己的最熟練、最獨特的“一絕”，才能給對手威脅。? 培養練習者的進攻、防守及反擊的戰術意識和應變能力，有利於提高對時機、空間和距離的把握能力，培養克敵制勝的智力和心理品質等。通過一些簡單實用的方法進行練習和實戰，不僅可以使練習者提高興趣、集中注意力、降低心理壓力，而且有利於重點技術的熟練和提高，有利於戰術意識的形成。? 隨着教學進度的不斷深入，學習者在實戰中運用技戰術的能力不斷提高以後，再逐漸豐富攻防技法，以達到全面掌握散打踢、打、摔的技術內容。? “ 以點帶面，觸類旁通”的教學特點，其核心是在教學的初級階段要抓基本、抓重點、抓規律、抓共性，做到舉一反三，一通百通。不要一開始就面面俱到，貪多求快反而沒有

8 了核心，沒了重點。待學習者基礎牢了，再從廣度和數量上發展。? 5 、雙人配合，貴在和諧? 散打是兩人的對抗項目，雙人的配合練習是提高散打技戰術的有效途徑，也是重要的練習形式之一。雙人配合練習的形式多樣，有攻防技術練習、打靶練習、喂招練習、條件實戰。? 提高在攻防中技戰術的運用能力是雙人配合的主要意圖。在平時的練習中，一定要教育學生樹立“為對方服務”的思想，從對方實際水平出發，以對方的最佳適應性為度。? 散打教學步驟? 1 、學會動作? 在教師的指導下初步學會動作，對動作的運動路線、發力順序、擊打力點等有一個感性認識。此時，學生的條件反射剛建立，尚不鞏固，教師在教學中不要過多強調動作細節，而應抓住技術的主要環節，多運用示範講解方法來幫助學生對技術動作的初步體會。? 2 、強化、體會技術及用力技巧? 在初步掌握動作後，教師應引導學生認真體會動作要領和用力技巧，消除多餘動作，幫助學生不斷改進動作細節，避免出現動作預兆，使動作更加協調、準確，並通過反覆練習，不斷強化攻防意識，強化條件反射。? 9 3 、配合運用? 在初步建立正確的動力定型後，必須有針對性地進行兩人配合練習。配合練習，要根據不同的教學階段和目的提出不同的條件限制，從單個技術到組合技術、從單一戰術到複合戰術的運用，循序漸進，任何過高或過低的條件限制都不能達到最佳教學效果。? 4 、條件實戰? 在對動作有了一定理解和掌握後，可在一定的條件限制下進行兩人的實戰練習。條件實戰要根據學生的實際情況和練習的目的選擇相應的實戰內容。在不同的條件下，培養學生對不同技術、戰術的理解和運用能力，培養對距離、時機、空間的精確感覺和把握能力，培養在實戰中特有的快速反應能力和應變能力，為過渡到實戰階段打下良好基礎。? 5 、實戰? 實戰是技術學習的最高階段，也只有通過實戰才能真正檢驗技術動作的質量和教學效果。它可以不斷錘鍊對技術動作的把握程度和運用能力。在實戰中，教師要引導學生學會自我分析和總結提高的能力，找出自己的不足，不斷提高自己的實戰技能。? ?? 10 11

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