各位領導老師
大家上午好!
“荷風送香氣，竹露滴清響。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悦的假期生活。現在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。
20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、國小、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、專科生少，其中碩士研究生10名,佔7.9%;本科畢業生109名，佔94.4%;專科7名(幼教)，佔5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,佔23.8%，不到1/4。第三，來自外區縣人多，外省市的人增多，佔新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師範院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才xx老師、xx老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優秀的文化、先進的思想、優良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發展。
今天，我們全市新入職教師坐到這裏，將開始接受市教育局、進修學校統一組織的為期一週的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。我代表市教育局，現就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：
一、思想上高度重視，增強學習的自覺性。
全體教師要克服培訓期間高温炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平台，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。
二、學習上強化意識，提高學習的主動性。
學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會發展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態度、願望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷髮展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善於學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業的發展做出我們應有的貢獻。
三、師德上注重修養，提升自身的素質。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示範，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目標。師德體現在方方面面，如：愛崗敬業、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來説，就是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業。作為教師，就應當把愛心傾注於整個職業生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示範人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為範;學為人師，行為世範”，積極投身於教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。
當前，隨着教改的深入推進，我們將面臨着新的問題，新的挑戰，打造一支充滿活力、富有創造力、具有良好師德修養和專業素質的師資隊伍，是學校發展的需要，是提升我市教育教學的關鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處於不敗之地的力量源泉。隨着現代社會經濟的高速發展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業共同發展。本次集中培訓結束後，教育局要對新教師進行業務能力考核。考核結果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，並把紙質及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優異的成績通過考核。
最後預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家!
首先表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會因為你們的加入而增添新的活力。
再次擔三點要求和希望。
一是要嚴格要求自己，安心工作。希望新教師要深刻理解“為人師表”的內涵，並從傳授知識、培養學生的技能和學術研究等三方面嚴格要求自己；還要具有良好的職業道德，用教師的一言一行來影響和感動學生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高騖遠。千萬不要受一些老老師不好行為和説法的影響，認為到了職校教書，反正學生差，認真和不認真教都是一個結果。這對自身的發展沒有任何好處，也是對青春的一種浪費。
校長是個以工作能力和工作態度評價老師的領導，也給我們老師搭建了展現才華的好平台。我相信大家都能在職業中專用實力來體現自己人生的價值。
二是要虛心學習，儘快進入職專教師角色。適應崗位需求，用最短的時間站穩講台，儘快地成為一名合格的職教戰線上的教師。在以後的工作中，要虛心向同事和老教師請教、學習，多聽課，提高自己的教學水平和管理能力。老師力求一專多能，這也是我校老師的特點。服從學校的教學工作的安排，教學工作中有好的建議和想法，也要多和教務處反映，教學工作中遇到困惑和困難，請儘快和教務處溝通。
三是要腳踏實地，創新性的工作。要有志向，現又要面對現實。要正確認識我們的學生，牢記“沒有差生，只有差別”，腳踏實地，因材施教。教學當中要多動腦筋，牢記不要照本宣科。我們要突破陳舊的教學模式，以教師為主導、學生為主體，探索出適合本專業學生實際的教學模式，採用多媒體技術、教具實物、虛擬教學等多種教學手段進行教學。在教學工作中要做到“四認真”，即認真備課、認真講課、認真輔導學生、認真研究和反思。上課按照“20字方針”進行課堂教學。大家要積極參加教學基本功培訓，通過多種形式得以鍛鍊、提高。
最後請老師們相信，通過不懈的努力和追求，你們一定會成為優秀的職教教師，在三五年之後，大家都能成為學校的骨幹。而教務處也一定會為大家的工作和學習提供最有力的支撐和保障！
謝謝！
各位領導、老師：
大家上午好，非常高興今天能坐在這裏跟大家交流，剛才幾位教研員講了一些作業備課的要求，那我就側重數學學科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
步入教育這一行業，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的起點。剛踏出求學的校門，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，教師，是一種職業，更是一種事業，她是一種在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的不斷深入，你們面臨着嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的成長、發展機遇。那麼如何去抓住機遇，成功地迎接挑戰，讓自己快速地成長呢？在這裏，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
一、要轉變角色，儘快適應新的工作環境
首先是角色的轉變。在生活中，你們可能扮演着兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學生時代，你們是學生的角色；但是從今天起，我們的工件性質與職業定位賦予你們另一種角色------一名光榮的人民教師，這是我們的崗位角色。所以，任何時候都要有這種角色意識，要時刻想到我是一名教師。至於是否光榮，要看我們怎麼去做。
其次是環境的適應。你們已經習慣於學生生活，已習慣於按自己是一個學生的身份來規範自己的言行，來安排自己的生活。但現在的身份及所處的對象不同了，所以就得儘快適應，我想起碼要處理好以下三對關係；
1、要處理好個人生活習慣與學校制度的關係。在學生時代，任務比較單純，儘管我相信大家的自我管理能力都會是比較強的，但那是處於學生的被管理身份，除了完成學習任務，可能會有較大的屬於自己的活動空間。但現在不同了，你既是被管理者，要受管理於學校領導及上級教育部門；同時你又是管理者，要管理你的學生。所以要儘快熟悉所在學校的規章制度，如：時間制度、常規工作制度、班級管理制度等，調整一些與學校規章不一致的個人習慣，儘快進入工作狀態。
2、要處理好自己與學生的關係。我們教育的目的是為了促進學生的發展。學生是學習和發展的主人，教師要面向全體，關心愛護尊重每一位學生，要構建平等和諧的師生關係、創造有利於學生髮展的機會，引領學生在學習生活中健康、快樂地成長。只有尊重了學生，學生才會尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關係，其實也是對教師的角色要求：
首先、教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”,就是從知識傳遞的角度來反映師生之間的關係。其次、教師是榜樣。“學高為師、身正為範”正是這個意思。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三、教師是管理者。要有較強的組織領導、管理協調能力，方能更好地促進學生的發展。
第四、教師是父母。要富有愛心，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍，要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操。
第五、教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要會溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。
第六、教師是心理輔導者。要懂教育學、心理學、健康心理學等，要了解學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
3、要處理好與同事間的關係。要尊重同事、虛心求教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學校畢業的你們，是具備紮實的專門知識和專業技能的，有很多新老師是一專多能的，並且具有與時代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價值的工作經驗，是新老師少走彎路的.最有益、最直接的橋樑。所以要主動與同事交流探討，互通工作方法，相互尊重、共同提高。
二、要明確一名教師應具備的基本素質
1、師德素養。“道德性是教師職業的靈魂，良好的職業道德素質是成為優秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養到無愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準確地理解《中國小教師職業道德規範》的內容實質，要嚴格規範自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重於言教的楷模。從古到今，社會敬重教師，主要是源於對師德的敬重。隨着課程改革的不斷深入，對師德這一永恆主題又有了新的要求，新教師首先應當具備兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、昇華自我、成就自我的工程。二是責任意識。教師應當是一個具有責任感的人，是一個敢於負責任、能夠負責任的人。
2、業務素養。要有紮實的專業知識和理論水平，有敏捷的思維和較強的表達能力、感召能力、應變能力。課改背景下的教師專業知識結構應該是：底部寬厚--與時俱進，知識不斷綜合化，知識面不斷拓寬。
中部堅挺--“兩條腿都要硬”,“為師任教”的基本功由t字形演變成+字形。頂部開放--逐步演變為“具有開放的心態、自覺的反思意識和能力、良好的終身學習的願望和能力”。
成長的幾個階段：新手教師——稱職教師——勝任型教師——業務骨幹教師——專家型教師。
新手向稱職——成長的重點在於將專業知識、新的教育教學理論物化為教學行為，重在教學實踐的回顧、反思、總結，儘快基本把握教學規律。
成長途徑：自主閲讀、認真備課上課、聽課評課、開公開課、集體備課、在校內師徒結對、教學反思、撰寫教學日誌等。
讀書是成長的必經之路，教學反思是成長的的關鍵，課例研討是成長最有效的途徑、參加研討會是走向成熟的重要契機。下面我着重談談如何備課：要“先備大課，再備小課”。
首先要備大課：即通讀教材、領會課標、掌握教學目標。
通讀教材：教師要樹立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，瞭解教材的編排意圖，弄清每部分教材在整個教材體系中的地位和作用，用聯繫、發展的觀點，分析處理教材。
研讀課標：（20xx版）數學課標：課程的性質、課程的基本理念、課程的設計思路、課程的目標。我們都要熟練的掌握、準確的把握。第一部分：前言部分。
1、什麼是數學？數學是研究數量關係和空間形式的科學。數學觀的變化：數學是科學研究對象:數、形。
2、課程性質:基礎性、普及型、發展性。
3、課程基本理念：（從3句變2句）
核心理念：人人獲得良好的數學，不同的人在數學上獲得不同的發展。課程標準的理念是非常重要的內容，課程標準的理念從五個方面來闡述，分別從數學教育，課程內容，教學方式，教學評價，技術應用，這五個方面來闡述。
（1）數學教學活動的本質：師生積極參與、交往互動、共同發展。
（2）什麼是數學課最需要的事：興趣、思考、習慣、方法。
（3）數學學習應該是什麼樣的過程：認真聽講、積極思考，善於交流合作的過程。
（4）教師主導如何發揮：在於有價值地引導。
（5）學習評價：過程與結果等同重要。
（6）信息技術：要有利於學生的學，為學生的學服務。
三、課程設計思路
（一）學段劃分
（二）課程目標
瞭解——知道、初步認識理解——認識、會掌握——能應用——證明
（三）課程內容核心概念：
數感、空間觀念、應用意識、推理能力、符號意識、數據、分析觀念、運算能力、幾何直觀、模型思考、創新意識。
課程目標
1、獲得四基：基礎知識、基本技能、基本思想、基本經驗。
2、增強能力（四能）：發現問題、提出問題、分析問題、解決問題。
3、培養科學態度：認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑。
課程內容
在各學段中，安排了四部分內容：數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐。各個學段要求不一。其次要備小課：即備一個課時。教學內容分析：運用新的課程理念來分析。
教學目標分析：三維目標
結果目標使用“瞭解、理解、掌握”等行為動詞來表述；過程目標使用“經歷、體驗、探索”等行為動詞來表述。知識點目標：知道、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次。重點難點分析：
重點：一般地説，數學的基本概念、法則、公式、性質都是教學的重點。在整個知識系統中，關係全局的這部分知識，可定為教材的重點。
難點，就是多數學生不易理解和掌握的知識點。內容比較抽象，不易被學生理解；有的內容縱橫交錯，比較複雜；有的內容本質屬性比較隱蔽；或者體現了新的觀點和新的方法；或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學、難懂、難掌握的內容以及學生學習中容易混淆和錯誤的內容，通常稱之為教材的難點。教學難點要根據教材的廣度和深度，學生的知識基礎和心理特徵來確定。關鍵：教材中有些內容對掌握x一部分知識或解決x一類問題起到決定性的作用，這些內容就是教材的關鍵。學習過程設計：
設計理念：教學是基於經驗、改組經驗、建構經驗的過程。課堂活動方式要從“教師傳遞”轉變為“學生自主建構”。為此，我們每位新教師都必需在新課程改革實驗教學中，樹立現代課堂教學的全新理念，恰當扮演自己的角色；要創設“自主探究空間、交流協作空間、知識建構空間”。要採用多樣化的課堂活動模式：
協作學習模式：創設情境、確定問題、自主學習、協作學習、教師幫助。討論交流模式：提出問題、分組談論、形成結果、交流反饋、總結歸納。自學輔導模式：提出要求、分組自學、自學提問、討論交流、答疑講解、自我練習。不管採用哪種模式，都是要讓學生在“做中學”，通過問題解決來學習，教師要大膽改變教材的呈現方式，密切聯繫學生的生活實際，挖掘教材資源，創設豐富的學習情境；教師要進行目標導向：引導學生弄清：我們要到哪裏、路改該怎麼走、我們走到哪裏了。努力將數學課堂變為“思考的、有趣的、學生不斷獲得成功的，現實的數學課堂”所以説，教無定法，只要能促進學生自主建構新知、能發展學生的能力、能讓學生在活動中體驗數學思想、得到情感薰陶的教學方法，就是好的。聽課評課：
在聽課的過程中可以學習汲取大量的教學理念和先進的課改信息，發現積累總結典型經驗。
在評課的過程中相互傳播相關的前沿信息、課改理念與優秀教學經驗，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽課評課活動可以促進新教師快速成長。
一位哲人曾説過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以後還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以後，每個人就是兩個思想。要適應新課程的需要，教師要改善自己的知識結構，除了專業知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備蒐集和處理信息的能力、課程開發與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高表達能力、反思總結的能力等。
最後，我想用“六個要”與剛步入教壇的新老師們共勉：
一、對教育要有理想主義；
二、對學校要有主人意識；
三、對工作要有敬業精神；
四、對治學要有嚴謹的態度；
五、對學生要有人文情懷；
六、對自己要有嚴格的要求。
老師們，希望通過這次的培訓交流，能增強大家的職業意識，幫助大家儘快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間站穩講台，儘快地成為一名合格的人民教師，能用新的理念，育未來人，為未來育人，為教育事業做出積極的貢獻。。
親愛的兄弟姐妹們：
在座的各位老師都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。請允許我先做個自我介紹，姓名xxx，樂山師範學院體育系學生，03年畢業進入實驗國小上班至今。現任國小科學課教學及行政辦公室工作。
今天，學校安排我來帶領大家一起學習《教師手冊》，有兩個原因，一是我在行辦工作4年多，對制度比較瞭解而且也是在工作中經常執行制度的人；二是我在實小工作10年，也是大學一畢業就來到了這所學校，我對學校充滿了期待，對學校的發展十分了解。學習目的：
1、通過學習這本由學校領導最近修改完善的第二代專屬實驗國小的《教師手冊》，讓大家能夠以最短的時間瞭解學校的辦學理念、一日常規、工作規範、管理制度等。
2、通過了解學校的辦學理念及規範的管理制度，讓老師們對學校有足夠的信心，踏踏實實、認認真真的在師傅的帶領下在學校這個優秀的大環境下迅速、健康、茁壯的成長。
因為學習時間短，我只能帶着大家粗略的學習一些與多數老師有關的部分和與老師們的成長或者利益息息相關的地方。其餘的部分老師們在培訓期間利用休息的時間自行學習。
第一節課：學習第一章至第七章。
第二節課：學習第八章：管理制度
學校的管理制度如同國家的法律一樣，用制度來約束和規範行為。法律不健全，社會治安就一定混亂；同理，制度不健全，學校管理就很混亂，怎談得上發展和壯大。再健全的制度，它也不可能是完美的，我們總是在不斷的探索和實踐中總結經驗，完善制度。所以，今後老師們有好的想法以後可以隨時找我談心，對學校發展有利的意見或建議我們一定會採納。
但是，制度就像一根高壓線一樣，一旦觸碰就會傷人，有時還會留下傷疤。無論是誰，我們都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨執行制度的人，因為，每個人犯錯都是因為自己引起的，與他人無關。
所以，我們希望老師們今天一定要以非常認真的態度來對待學習，牢牢記住一些無法觸碰的制度，時刻提醒自己。
當然，一個人心中有學校、有學生、有家長、有自己、有同事，他永遠也不可能違反到制度。
比如：一個經常早到校的老師，是永遠不會遲到的，也不可能為了一分鐘的時間和領導理論的；一個心中有學生的老師，是永遠不會脱崗的；一個有愛心的老師，是永遠不會體罰學生的；一個心中有自己的老師，是永遠不會不假不到的等等……
心態決定命運，態度決定成敗。姐妹們，你們的選擇是絕對正確的，這裏是一個重人才的地方，只要你是一顆星星，等到你足夠強大了一定會有人發現你、重用你；相反，這裏不是最好的避風港，當每個人都在前進時，你停止不前是有一種被淘汰的危險。
最後，祝願姐妹們能夠在這個大集體裏健康、快樂、順利的成長為一個最閃亮的星星。祝大家事業有成，暑假愉快！
各位領導，各位同事：
大家好!我是來公司不久，來接任__的工作,之前我沒接觸過我們部門的人，對大家不是很瞭解,但是我從別的地方聽説了不少關於咱們的事情，心裏覺得非常榮幸能和我們公司的精英們一起合作。
我想能和大家一起走過今後奮鬥的過程，是一件讓人心情澎湃的事情。我也非常期望能和大家做生活中的朋友，事業中的好排擋。我覺得作為經理也是應該多學習員工們身上閃光的地方，所以今後的生活工作中，大家對於我的錯誤可以提出來幫助我更好作好經理這個職位的工作。
我對咱們這邊的業務還不是很熟悉，希望大家在以後的工作中多多支持,我也會虛心向大家學習的。
希望在我們一塊合作的日子裏，大家能非常愉快的完成每一項工作任務，謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
在這段時間以來的培訓到現在已經結束了，我當然是清楚的意識到這些，我也感覺在這個過程當中一直都在認真的思考這方面的細節，培訓的過程當中讓我感覺有非常多的事情值得去學習，在培訓的過程當中還是有非常多的好的東西，我作為一名新員工來到__這裏是非常充實，雖然是短暫的培訓時間但是卻讓我明白了很多道理，在這樣的環境下面我得到了很高的提升，培訓當中積累了很多知識，在這個過程當中我一直都會讓自己處在一個好的環境下面，在這一點上面毋庸置疑，培訓讓我一直都是非常堅定自己的心態，有些事情是應該主動一點，我在培訓期間非常努力的在學習好。
在這一方面我能夠清楚的感覺到這一點，我也希望在這方面，我可以得到足夠多的提高，這次的培訓讓我感覺自己的進步非常的大，過去我從來都不會對自己有太多的要求，但是這一階段我的真是感覺到這一點，我認為自己還是進步了很多，我一直都在一點點的提高自己各個方面的能力，培訓老師也是非常用心的在講這些，我真的是感覺非常的好，在這方面我認為我是成長進步了很多，讓自己一點點積累經驗，才可以在接下來正式工作當中做的更好，在這一點上面我一定會好好學習的，作為新員工真的是讓我感覺在這一點上面我需要積累的事情，培訓已經結束了，我特別感激這次的培訓，真的讓我明白了很多，開拓了一些視野。
培訓了這麼多我也非常感激，這讓我對自己越來越有信心，我真的是能夠非常用心的去做好的，在這一點上面我很是用心，培訓讓我在不知不覺當中體會到這些，在今後的工作當中我也會保持在培訓當中的狀態，以後還會有更多的事情等着我去做好，我作為一名新員工有些事情我是很有信心的，現在我更加是能夠清楚的意識到這一點，無論是在什麼階段，都可以是認真一點去思考的，我開拓了自己的很多視野，我也希望自己用一個好的心態去做好這些細節，雖然培訓當中有很多事情，但是我從來都不會覺得有什麼麻煩，我當然是知道自己有什麼需要努力的方向，培訓當中讓我覺得非常的有進步，我能夠非常注意這些細節，通過這次的培訓我對自己更加是有了進一步的瞭解，我也一定會努力的去做好接下來的工作。
各位領導、同志們：
大家早上好!首先我代表__醫院全體員工歡迎各位新員工的到來，歡迎大家加盟__醫院，共謀__醫院發展大計。__醫院是一個和睦的大家庭，你們的到來又給這個大家庭注入了新鮮的血液，增添了一份生機，希望大家儘快融入這個集體，刻苦學習，努力工作，以實現人生價值和個人抱負，推進醫院持續發展。
__醫院是一所集醫療、教學、科研、預防、保健、康復、急救於一體的現代化三級綜合醫院。現為__、__、__業務協作醫院，是全省縣區級醫院中唯一一家三級綜合醫院。現有職工951人，其中專業技術人員616人，高級技術人員61人，有研究生和在讀研究生55人。護士人，護師人，主管護師人，開設病牀710張，年門診42萬人次，年住院1.9萬人次，完成手術4900例，承擔着武威200多萬人民羣眾的健康保障重任。護理工作艱苦而平凡，護理崗位光榮而高尚，護理工作者擔負着救死扶傷，保障人民健康的重大使命，在醫院改革發展和現代化建設中付出了艱辛勞動，作出了突出貢獻，是醫苑最美麗的風景線。隨着醫藥衞生體制改革進一步深化，護理工作和廣大的護士姐妹在醫療衞生工作中任重道遠，必將發揮更加重大的作用。藉此機會，我對即將走上醫院護理崗位的新護士提幾點要求和希望。
一要充分認識服務在醫療中的重要作用。隨着醫學模式的轉變、人們對健康需求的提高，“服務”已成為現代醫院之間競爭的焦點。在保證醫療質量的前提下,競爭成敗的關鍵就是服務。因為醫院是一個服務機構，醫護人員是醫療服務的主體，這就要求醫護工作者除技術之外,還必須有高度的責任心和同情心,要以病人為中心。儘可能滿足病人的合理化需求,堅持以人為本的服務理念,一切從病人的需要出發,想病人所想,急病人所急,變“要我服務”為“我要服務”,變“病人等我”為“我迎病人”。
二要轉變服務理念。使人性化服務的經營理念深刻地融入人心,成為每一個員工的自覺行為,堅持“以管理為中心”，努力做到“以一流的質量使病人放心,一流的服務使病人稱心,一流的環境讓病人舒心”;要從服務的深度和廣度入手,挖掘潛在服務、完善適時服務、拓展延伸服務。
三要用心感知，主動服務。醫護人員要不斷進行換位思考,充分考慮病人的感受，充分尊重和理解病人的需求,視病人為親人,要主動與病人溝通,以瞭解病人的家庭情況、生活習慣和心理狀況。要結合科室的特點，根據病人的社會經歷、文化程度、疾病種類和病情嚴重程度進行一些格具特色的個性化服務。
四要在細微之處下工夫。護理人員要注重護理環節的每一個細節，在細微處下工夫。從技術、操作、語言、形體等各方面加強自身素質,精練技術,不斷完善自我,將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術體現在為病人提供的人性化服務中。
五要養成終身學習的習慣，要向書本學習，向老師學習，向實踐學習，要加強“三基三嚴”培訓，嚴格落實護理操作規範，從各方面磨練自己，提高為病人服務的能力和水平。
希望各位新員工牢固樹立“尊重生命、敬畏生命”的人性化服務理念，切實轉變護理服務觀念，創新護理服務內容，注重護理禮儀形象，規範護理操作流程，主動服務，熱情服務，全面提高護理質量，讓患者在__醫院真正得到優質、高效、人性化護理服務，為保障人民羣眾的健康、促進醫院科學發展做出新的更大的貢獻。
衷心祝願各位新員工在__醫院學習進步，工作順利，身體健康!謝謝大家!
各位領導、同事：
大家好!
今天，很高興能參加這次座談會，同大家見面和交流，非常感謝領導們給我們提供了這次的機會。首先，我叫__來自x銀行。20__年12月1日是我正式進入x行的時間，轉眼間四個月已經過去了。
還記得當初，行招聘的場景，每個人都是剛剛從大學畢業的青年人，懷揣着理想和抱負，經過層層選拔，最後所剩下的只有一百人，如果説是我們選擇了農發行倒不如説農發行選擇了我們，當我得知我已經成為農發行一員的時候，我很自豪的對父親説：“我找到了一份我終身熱愛的事業”。
記得培訓結束的時候與x行簽約的那一刻：“我在心中告訴自己，我不僅是找到了一份工作，更是找到了屬於自己的事業，而且我要把它變成我一生追求的事業”。
事實證明，我的選擇是正確的，因為我熱愛它，並且決定在以後的人生道路上與之同行，共同奮進。記得在我報到的那一天，b行長語重心腸的對我們説：你們是x行的未來，也是x行的希望，x行的未來就會落在你們這些青年人的身上，要坐言起行，虛心的像老一輩學習，找到屬於自己事業上的奮鬥目標。
這一刻，我體會到了作為一名領導人，他們只是希望我們這些新職工能夠做一行，愛一行，能夠從中找到自己的人生目標。雖然這四個月來我不斷的做同樣的工作，每天“記賬、理賬、收收付付”但是每一個工作對我來説都是一個使命、一個新的起點，我從中學到了許多。我懂得作為一名綜合櫃員，首要的任務就是要學會認真，從記賬中我懂得了銀行業記賬的方式。
記得剛開始上崗的時候我很迷惑，每一筆賬我都不太明白，總是出現錯誤，我很矛盾，我到底是否適合這樣反反覆覆的工作方式呢?後來得知，單位裏的每個人都是從這種反覆的記賬開始學起，我找到了工作的起點，也找到了自信。
我開始虛心學習，遇到不懂得就像老一輩求教，四個月的工作生活，讓我體會到了x行從封閉運行到以效定貸;從單一的支持糧棉油流通領域到支持大農業;從手工記帳到單機版對公，再到全國數據大集中的綜合業務系統;從手工聯行往來到電子聯行，再到實時到帳的電子匯兑;從紙質文件到電子公文。
我很自豪，看到了x行的成長，同時也對自己的未來充滿了希望。在x行的改革和發展取得顯著成績的同時，基層機構案件瀕發的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發生，不僅給我行造成了巨大的經濟損失，也給其社會形象帶來了不利影響。
“4.29”事件的發生顯現出我行的風險防範存在某些弊端，以下是我個人的一些見解：首先，業務是靠人操作的，因此對業務人員的選擇和配置是至關重要的。在擴大外需的同時要加強內部管理制度，形成一套執行能力強的內部管理機制。2其次，x行應該形成一套完善的法律制度。
對於一些企業貸而不還的行為，以法律的手段來維護我行利益，讓那些為騙取國家錢財的企業望而卻步，讓優質客户可以有足夠的貸款。3最後，放貸業務流程繁瑣，使符合條件的企業不會去選擇我行。一筆貸款的發放，需要基層行蒐集資料，到市行下來調查，反反覆覆的評級工作，對於那些急需流動資金的企業來説無不是雪上加霜，失去了許多潛在的客户。
以上是我工作四個月以來對農發行的瞭解，我相信x行在全體員工不斷努力下會更好。謝謝!
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