青年大學裏的積分不僅能作為排名依據，還能換取獎品，積分分為“學習積分”和“可兑換積分”兩種“學習積分”可用於升級和參與個人排名，“可兑換積分”可用於兑換商品，消耗積分就可以兑換商品，豐富你的生活和學習。
青年，是國家的未來和民族的希望，是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。
通過學習我更加深刻地認識到，其中關於青少年和共青團工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝，是青年成長的指路明燈、共青團工作的根本遵循。
作為一名當代大學生，應該為自己確立好人生的目標、應該對自己的人生有一個導航。通過青年大學習的平台，讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標，使我更好地成長。我找到了我的奮鬥目標，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨。
我明確對於大學生來説，擺在我們面前的是如何為了實現社會主義現代化事業而出謀劃策，努力奮鬥。通過黨課的學習。我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進，經濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發展面臨新的機遇和挑戰。
通過青年大學習，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏，我也明確了自己在今後必須努力的方向。
一方面，重點學習思想和黨的精神、關於青少年和共青團工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內容。
另一方面，追尋青年時的足跡，找準人生航向，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念；放飛青春夢想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮鬥精神；汲取智慧力量，養成愛讀書、善讀書的生活方式。
在深入、持久的學習中，不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大 本站…目標、形成大格局、富有大智慧。
擁有了青春就擁有了一份燦爛和輝煌。青春是一種令人羨慕的資本。憑着頑強的毅力，你可以攀登上一座高山；憑着超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷；憑着樂觀的精神，你可以走過一叢荊棘。青春是萬紫千紅的春天，但充滿着奮鬥的青春最美！
著名的旗袍第一創造人崔萬志的一生就向我們詮釋了，有夢想，有奮鬥的青春的美麗。崔萬志因出生時受到的小事故導致了他行走不便語言不流暢。當他考上大學時，卻被無情地趕出校園。大學畢業後，找不到工作。他的`夢想是創業，擺過地攤兒，開過書店、網吧都以失敗告終。但他從不放棄，他克服了種種困難，終於實現了自己的夢想，成為了一名電商老闆，當別人為他的命運而感到悲哀時，他依然固執的為夢想插上翅膀，用行動來證明自己。那成功的喜悦，正是他不斷奮鬥、不斷飛翔的軌跡。
愛因斯坦四五歲時還不會説話，曾被老師視為最蠢的學生，卻在12歲時，經過自己不懈努力與奮鬥、證明了畢達哥拉斯定理。他曾當過小職員。他的一生充滿坎坷與奇蹟，卻用自己的拼博與奮鬥、成為了20世紀最傑出的科學家。
我們是祖國的未來，民族的希望，我們是新時代的青年，實現中華民族的偉大大復興，是我們不斷奮鬥過程中的終點站，而實現我們的大學夢，是我們不斷奮鬥過程中的加油站。
“停止奮鬥，生命也就停止了。”青春像一條蜿蜒曲折的河流，因為想要投入大海的懷抱，所以來衝破一次又一次的阻擋，一路高歌。
奮鬥的青春是一幅多姿多彩的花捲，奮鬥的青春最美！
當每期按時參與學習時，連續第一期額外獲得1積分，連續第二期額外獲得2積分，連續第三期額外獲得3積分，以此類推。當中間某一期出現中斷未按時學習，則重新從第一期累積得分。每個自然年最後一期封頂，第二年重新開始累積得分。即若本年度最後一期為40期，則第40期都按時學習完成後會獲得40分。
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