教學目標：
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。
2、學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學重點：瞭解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
教學難點：掌握滅火方法。
教學方法：導、讀、儀、評相結合。
教學過程：
一、導入
1、談話導引入：
一個飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之後。反問學生有何感想？
二、學習各類消防標誌
首先，我們來了解有哪些消防標誌。
（一）認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。這是什麼？
2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號或文字並配以一定的顏色所組成的。
（二）瞭解各類消防安全標誌的含義
1、出示小黑板：標誌分類
1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌説説你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人所共知。來自衞生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持沉着冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉着冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
（1）選擇逃生通道自“救”
（2）結繩下滑“自救”
（3）向外界求“就”
3、“三不”
（1）“不”乘坐電梯
（2）“不”輕易跳樓
（3）“不”貪戀財物
四、總結
中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領。
《宿舍消防、有我參與——為生命多一份關愛》主題班會教案
授課班級：10商品經營主講人：熊星
一、教學主題：
《宿舍消防、有我參與——為生命多一份關愛》
二、教學目的：
1、瞭解日常生活中常遇的消防安全常識；
2、掌握一定的自救與逃生方法；
3、培養自覺防火意識，教育學生在校園內做到自覺預防火災的行為。
三、教學手段：
1、情境創設；
2、直觀演示；
3、分組合作、討論；
四、教學步驟：
？ 導入新課
師：同學們，我們已經是二年級的學生了，學校宿舍已經成為我們第二個家。我們每天都會為他清潔、甚至粧容一番，使得我們的家庭更加温馨、和諧。那麼，宿舍安全在此也顯得十分重要，今天我們就以“宿舍安全”為主題，探討如何避免火災的發生，以及一些自救方法。 ？ 開展教學
一、直觀演示
師：看圖，討論以上幾幅圖可能涉及的安全隱患：
生：？?。（同學們各抒己見）
二、拓展延伸
請同學們結合生活，我們在宿舍當中存在安全隱患的行為還有哪些？
生：（1）攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；
（2）亂搭接、拆改電線電路；
（3）在宿舍使用熱得快等違規電熱產品；
（4）在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；
（5）在蚊帳等易燃衣物旁點蚊香、電熱毯等帶有火種的東西；
（6）開長明燈；
（7）在宿舍裏抽煙。
三、視頻演示
播放一段視頻，直觀理解視頻帶給我們的啟示，並從啟示當中得出結論：
師：視頻當中因為那幾個主要原因導致悲劇發生？
生：？?
師：很好！通過視頻所提供的背景，提出你認為這四名女生最有可能通過哪幾種方式，獲得生存的希望。
生：？?
師：大家從心裏層面到行為層面分別給了很好的回答，但不夠完整，逃生的基本方法有這幾種，？?
四、情境創設
師：那麼，當真正的火災發生，我們要冷靜分析形勢，做出正確的判斷，大家可以瞭解一下： 心理活動：（1）保持冷靜，分析形勢，切勿盲目開門窗；
（2）先救人、再救物；
行為活動：（1）用濕毛巾、衣服等衣物捂住嘴巴和鼻子，避免濃煙嗆呼吸道；
（2）電器導致的火災，首先選擇斷電；
（3）瞭解安全出口的方向；
（4）衣物擰成繩，幫助逃生；
五、歸納總結
師：判斷以下逃生行為是否正確。
如：火災來臨時應該第一時間將錢包拿好以備不時之需。（錯）
教學總結
1、歌曲《怒放的生命》，總結生命的意義
2、生命是可貴的，我們有責任為生命多一份關愛。宿舍消防，我們共同參與。
主持人xx：
全國的火災數目，盡28年，全年就共發生火災13。3萬起，死亡1385人，受傷684人，直接財產損失15億元。
主持人xx：
所造成的經濟損失，如果用於希望工程，可使上百萬失學兒童回到課堂。
書包範文主持人xx：
大家聽完這些數據以後，有什麼感受呢同學們舉手發言，討論。（或點名回答）
主持人xx：
大家聽，剛才的數據多麼的觸目驚心。是的。火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患於未然，火就不會那麼可怕了。
主持人xx：
那作為國小生，我們應該怎樣防火呢（可討論）
主持人xx：
下面我來讀一下《國小生消防安全》的部分內容：國小生消防安全》的部分內容》。
A：我炒我炒我炒炒。（做炒菜狀）
B：A你這樣做不對，油温過高了，會到達菜油的燃點。
A：學霸一邊去，這不是科學課
B：我沒在説科學，我在説化學，等等，化學好像算在科學裏面反正這樣做就不對，快停下。
（畫外音：快停下讓我來！！！）【語氣急切】
A：Willyoubequiet（忍無可忍）
B：A請説中文，你要知道漢語是我們的母語。（畫外音：不説英語我們還是好朋友。）【悲痛欲絕】
A；（突然大叫一聲）哎呀媽呀，油鍋起火了。
B：咦，着火了，這麼説來，油温可能已經超過了200攝氏度。（畫外音：快跑啊~~~~）【驚慌失措，拖長音調】
甲：看完了這個小品，讓我們來思考幾個問題。
1、逃跑對不對發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。
2、火勢大了，怎麼辦如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打報警電話，通知消防隊救火。
3、這樣報火警對不對
（1）牢記火警電話119。
（2）報警時要講清着火單位、所在街道、門牌。
（3）説明什麼東西着火，火勢怎樣。
（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
（5）報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
乙：我們同學要注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
圖片（放幻燈片）
乙：看完這些照片後，大家甲：接下來讓我們一起來看這幾組火災，有什麼感想嗎
甲：是啊，生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。
下面請大家一起念（火場逃生七十二字訣）熟悉環境，出口易找；發現火情，報警要早；保持鎮定，有序外逃；簡易防護，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙；迷離險地，不貪不鬧。
乙：火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最後，祝大家永遠都平安幸福。
甲、乙：本次班會到此結束。
一、主題班會：
加強大學生消防安全知識
二、班會時間：
20xx年11月27日
三、班會目的：
1、讓同學瞭解火災的重大危害和防範火災的重要意義
2、掌握防範火災和在火災中進行逃脱與自救的一些基本能力
四、班會應到人數：35人
班會實到人數：35人
五、班會活動流程：
1、班長宣佈班會開始並進行主題班會召開目的的説明
2、由同學對自己多準備一些消防知識安全的認識進行閲讀
3、同學之間進行自由交流、討論
4、準備放映幻燈片
5、放映有關的重要，警醒同學們
6、有團支書進行有關方面的總結，並宣佈本次主題班會圓滿結束
六、主題班會效果：
同學們積極參與到討論中，對於消防安全知識有了更一步的認識，並積極響應班委在本次活動中宣佈的內容
七、班會取得效果：
1、安全用火用電，注意一些生活細節
2、樹立安全意識，認識到火災的極端危險性
3、經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患
4、火災來時應做到一下幾點：
（1）沉着冷靜
（2）防煙堵火
（3）設法逃離險境
（4）顯示求救信號
（5）勿因財務而貽誤逃生良機
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