一年級下學期體育教學計劃

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，如何制定下學期體育教學計劃?下面是本站小編收集整理的一年級下學期體育教學計劃，歡迎閲讀。

一年級下學期體育教學計劃篇一

一、學生分析

一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，自信心不斷增強。即使遇到了什麼困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，着重對學生進行入門教育和紀律性教育，在基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。

並不斷鞏固和提高。

2、每節進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、每節要進行一定時間的隊列練習

2、體育教學的重點主要側重投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

3、校集體舞，七彩陽光廣播操

教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

三、教材分析

一年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。遊戲：奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和小球類遊戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

四.教學措施及應該注意的事項

教學措施：

在教學過程 中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生 的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂其中。

注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用遊戲

2：國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

一年級下學期體育教學計劃篇二

一、學期教學目標：

1.全面鍛鍊，努力增強學生的體質。

2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛鍊身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析：

一年級有四個班，學生約200餘人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容，以遊戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。

四、教學研究內容：

1.教材的重點是以、遊戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對於一年級來説是比較難做的，可採用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2.教研專題：本學期的教研專題

體育教學中培養學生創新能力

3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排

一至九周擲輕物___

十至十五快速跑___

十六至二十跳短繩___

五、教學措施、教學進度與教學時間安排

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3.參加期中和期終檢測，督促學習。

4.採用直觀教學方法，精講多練，搞好

自主、綜合、拓展、創新 研究。

5.教師處處以身作則，為人師表。

6.教研專題實驗措施：

(1)注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教於樂，促進學生全面發展。

(2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

一年級下學期體育教學計劃篇三

一、指導思想

以科學發展觀為指導,全面貫徹剛和國家的教育方針,更新教育觀念,培養學生高尚的道德情操,弘揚奧運體育精神。

二、班級概況分析:

一年級由於年齡小,基礎差,體育知識及技術技能差,自控能力不強,組織紀律不能常時維持,學生很少懂得體育課的常規,一個學期過後的學生,比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有隊列的意識,也能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。非常樂意參加體育活動和上體育課,本學期應根據學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調動學生的自主性,使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。

三、學期教學目標:

1、瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、初步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作

。

四、本冊教材分析

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容,以遊戲為主,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體,又增強了體質,還教給學生學習一些簡單的體育常識。

五、本冊教學重點、難點:

教材的重點是遊戲教材,應突出課堂上練的教學方法,遵守遊戲規則。難點:是隊列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對於一年級來説是比較難做的,可採用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

六、提高教學質量主要措施:

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動,按時上課。

逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。

要求學生上體育課,着裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶硬物,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、採用直觀教學方法,精講多練,搞好"自主、綜合、拓展、創新"研究。

4、教師處處以身作則,為人師表,準確地做好多面示範。

5、注重智力因素與非智力因素協調發展,寓教於樂,促進學生全面發展,尊重學生的個體差異,及時導優輔差。

加強對教學的研究,定期參加聽課,評課活動和專題研討。

七、教研課題

發展農村體育教學

八、教學進度安排:

周次 計劃進度

一 引導課 體育常識:做早操的好處

1、隊列隊形;2、遊戲;塊塊集合

二1、基本體操:2、隊列:排縱隊,橫隊;

1、基本體操;2、遊戲:塊塊集合;

三1、基本體操;2、遊戲:一切行動聽指揮

1、複習基本體操;2、遊戲:挑戰應戰

四1、隊列;原地轉法;2、複習基本體操;

1、技巧;前後滾動;2、遊戲:障礙賽跑;

五 遊戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

1、技巧:複習前後滾動;2、遊戲:繞木棒接力;

六1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走;2、遊戲:迎面接力;

七1、隊列:報數;2、複習,各種姿勢的走;

1、韻律活動;2、隊列:報數;

八1、技巧:前滾翻;2、遊戲:跳墊子游戲;

1、技巧:前滾翻;2、遊戲:換物接力;

九1、勞動模仿操;2、遊戲:迎面接力;

1、勞動模仿操;2、遊戲:換物接力;

十1、隊列:齊步走-立定;2、複習勞動模仿操;

遊戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

十一1、隊列:走圓形;2、十字接力;

1、技巧:立卧撐;2、遊戲:換物接力;

十二1、基本體操;2、遊戲:"8"字接力;

1、徒手操;2、遊戲:改換目標;

十三1、跳小繩;2、遊戲:迎面接力跑;

1、走跑交替;2、複習跳小繩;

十四1、走跑練習;2、遊戲:跳進去拍人;

1、韻律活動;2、找自己的家;

十五1、跳小繩;2、遊戲叫號賽跑;

1、跳雙繩;2、遊戲:迎面接力

十六1、走跑交替;2、遊戲:單腳跳接力;

1、30秒跳小繩;

十七1、技巧:前滾翻;2、遊戲:跳墊子游戲;

1、技巧:前滾翻;2、遊戲:換物接力;

十八 考核