七年級第二學期的期會考試中，我的地理學科成績太差了，只得了“18”分，因為我覺得地理是一門常識課，在總分評比中，不做為評比的科目，所以在平時的地理課上，我或者和別的同學交頭接耳，或者做其他的作業，或者上課左耳朵進，下課右耳朵出，毫不在乎。
爸爸媽媽媽媽去縣城了，我想去，但是他們説：“只考了18分，出去丟人現眼的，還是呆在家裏吧！”我只好眼睜睜地看着爸爸媽媽帶着趾高氣揚的妹妹逛縣城了。
爸爸媽媽買了一大堆的蘋果，我撿了一個最紅最大的蘋果，正準備咬一口，這時妹妹又説了：“只考了18分，還想吃大蘋果，沒門！”説着便劈手奪過去了，我只得嚥了咽口水，看着妹妹津津有味地吃着大蘋果。
家裏來了客人，我想在客人面前表現一下我的學習成績，這時妹妹又説了：“你地理只考了18分，有什麼好驕傲的！”我一下子像一隻泄了氣的皮球，無言以對。唉！可是隻怪自己沒有考好。
唉！真沒有想到，一門地理課給我帶來這麼多的煩惱！我覺得羞愧難當，無地自容。
但是我可不是一個隨便認輸的人，只要我認真學習，沒有我學不好的科目。我想接下來我要做的，就是用我的實力證明：只要我認真學習，學好地理就不是什麼難事。
在這後半學期裏，我十分用功地學習地理知識，每節課我都十分的認真，再也沒有分神，就連老師也説我變得認真了；我的每一次作業，每一次練習，我都很認真地對待，沒有把它當常識課了。有不會的知識我就請教老師，或者別的同學。我還讓爸爸給我買了兩幅地圖，一副中國地圖，一幅世界地圖。我每天放學後，都要站在兩幅地圖前用手比劃着找呀，看呀……還有我每次上地理課，都要帶上地球儀看。這大大的增加了我的地理知識。
在這學期的期末考試中，我覺得試題很簡單，但我對每道題都認真的答，做完之後就多檢查幾遍，直到滿意為止，這次我對自己充滿自信。
古人説：“以人為鏡可以知得失”，我現在更加深深懂得它的內涵。當然，我在家裏更加謙虛，我很感謝家人，是他們讓我正視到自己的缺點。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，相信這句話大家都聽過。因為我的驕傲，在一次考試中失去了晉級的機會。
自隋朝以來，就有了科舉考試，到現在已經有一千多年的歷史。我現在正面臨着小升中的考試，我想讀一個好的中學，因此，我報名了蘇外的招生考試。
我的成績在班級排名中算得上優秀，我十分驕傲，心想：我在班裏成績名列前茅，那招生考試算個啥？於是，在考試前夕，我高興就做做課外題目，不高興就不做，一點兒也不重視。
媽媽的想法可跟我不一樣，她總是認為：應該天天做題目，天天刷題，這樣才有可能成功。我可不認為這樣是對的，並沒有聽取我媽的建議，還是該吃的吃，該喝的喝，該玩的玩，該睡的睡。
蘇外招生考試的這一天終於到了，我懷着輕鬆、毫無壓力的心情踏入了考場。
考試開始了，監考老師把卷子發了下來。首先考的是語文。我拿到卷子，整體看了一看，這是什麼鬼啊！這麼難的小古文，和這麼長的閲讀短文，先不説難，看着這密密麻麻的文字，我的腦袋就已經暈了。我好不容易費了九牛二虎之力終於把試卷做好了，好多難題我都是瞎猜的，平時我也沒接觸過這種難度的題目。我的心情忐忑不安、七上八下。而數學就更難了，全是奧數題，而且都是一些數據大、計算又煩的題目。雖然我也學奧數，但每週只上一次課，學的面還不夠廣，很多題都是沒學過的。我認為最“變態”的就是英語了。英語竟然考到了莎士比亞和他的作品，而且是全英文，一點點中文提示都沒有，閲讀短文是莎士比亞的一篇喜劇作品，我只能“呵呵”了。
最終，我沒有考上。是呀，在班級裏算優秀那麼在年級裏呢？在太倉市)(呢？在整個蘇州大市呢？你能考第幾？人外有人，天外有天，比你厲害的人多了去了，你不努力，怎麼會成功？
人生中能有多少個機會呢？就拿小升中來説，你沒考到自己理想的學校，就失去了一次機會，哪有那麼多機會來給你選擇？
這次考試讓我明白了一個道理：我們不能驕傲自大，我們應該更加努力，把握住每一個機會，為美好的明天打下良好的基礎。
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星期二，是一個令人期待的日子。
記得那天，我們班開展一次辯論會，正方觀點是：人間處處有真情，反方觀點：人情如紙薄。而我就是正方中的一員。
辯論賽一開始，我們的陣勢就被壓倒了。在選主辯手的時候，反方一下子就選出來了，而我們卻要經過了幾番推搪之後才勉強上了三個。
第一輪是正方的周茂源VS反方的劉沁，他們倆都説得很好，但由於周茂源缺乏親身經歷，所以對方勝了一輪；第二輪是我方的吳宗瑾對敵方的樑子昊。樑子昊一開始氣勢逼人，是吳宗瑾難以招架的對手。我看她講的時候似乎有一點緊張，敍述的速度快了起來，我擔心他會輸了這一回合，假如她輸了這一主變手這一輪就輸給對方了。但是結果卻是我所預料不到的。吳宗瑾在短時間內調整好了自己的情緒，使自己完完整整的結束了自己的發言，這一回雙方成了平手。第三輪是林佩琪和姚史林PK。姚史林雖然一開始咄咄逼人，但是他在台上的姿勢歪歪扭扭，所以我們佔了優勢，林佩琪就藉此機會，絕地反擊，最後終於擊敗了他，這一下子不僅戰勝了姚史林，還扳平了整個局面。
接下來，自由辯論開始了，我正想把手舉起來，但是我的腦子裏頓時出現了許多種假設，如果我一不小心説錯了，那會怎麼樣？如果我説得不夠精彩那又會怎麼樣？……。正當我思前想後的時候，反方人舉手的人越來越多。幾分鐘後，不知怎麼的，我們開始旺盛起來，那手接二連三的舉起，一個一比一個説得好，一山還比一山高，發言精彩絕倫，特別是一句：“愛是每一個人都必須擁有的，加入這個世界有人缺少愛，我們就把愛一個又一個的傳下去，直到這個世界都充滿為止。”（我忘記是誰唱的）經過了一番脣槍舌戰，我們又扳平了局勢。
眼看我們快追上他們了，但就在這時陳述辯詞開始了。這使得我們又漸漸衰落了，舉手的人急劇下降。時間不停的流逝着，下課鈴響了，我們最終還是敗給他們了。
不管從哪一方面，無論是從陣勢上或者是勇氣方面，我們都輸的一敗塗地，所以下一次，我們一定要以我們的勇氣，東山再起！
“羅菲陽，你怎麼連作業都不知道？等一會兒跟我出去，説清楚。”石老師嚴厲地説道，你知道為什麼石老師這麼生氣嗎？那是因為……
中午的時候，石老師把我叫了出去，指着媽媽在我的作業本上寫的“寫作業較磨蹭，規定時間內沒有寫完！並且連數學作業是什麼都不清楚！”石老師問我：“你昨天為什麼不知道數學作業？”我低着頭，眼神躲躲閃閃，不知道怎麼回答，也不敢看石老師的眼睛：“我……我……嗯……”“為什麼？”石老師尖鋭的目光落在我臉上，“回答呀！"她停了一會兒，又接着説：“我昨天下午第一節課把作業寫在了黑板上，你回想一下你那個時候在幹什麼？”我終於想起來了，害怕地説：“我……昨天在您佈置作業的時候，好像在和何易宸講話。”顆顆“珍珠”從我的眼眶裏擠出來，從我的臉上，滑到了地上。“你最近也有進步的地方，我不否認，但你有一個很壞的毛病，就是廢話多，老愛前後左右地講話。但這一次，關係到你的作業，你媽媽甚至因為生氣都不讓你寫作業了，所以老師希望你滿分作文網能改掉這些壞毛病。”石老師説。我仍然低着頭，眼淚嘩嘩流個不停，此時，我很自責，不應該上課不聽講，到處講話。接着，她又語重心長地説：“老師和媽媽批評你，都是因為對你抱有很大的希望，要是不關心你的學習，那我們就不會因為你不好好學習批評你。”我心裏的淚水比我臉上的多，像泉水一樣不停地流啊，流啊。當石老師停止了批評和教導，我表面不哭了的時候，心裏卻還在靜靜地哭着，反省着，過了好一會兒，才恢復心情。
石老師是個好老師，我在心裏告訴自己，以後要多聽她的話，要吸取教訓，不能再這樣不聽講了，這樣保證能有進步，學習也能提高。
直到今天，我才領悟到石老師的苦心，體會到她有時很兇是為了我們好，她中午不讓我們休息給我們講課是為了我們好，她中午自己可以休息，但她卻選擇給我們講課。
同學們，你們一定要知道石老師的好，到時候她不教你們了，你們再去想她也沒用了，現在就趕快領悟到石老師的苦心，體會到她對我們的關注與關愛，喜歡上石老師的兇”吧！
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