填報志願時，在海量信息面前怎樣梳理思路，有什麼步驟和方法？
1、明確自己的專業方向；
2、要圈定院校的範圍；
3、要在此基礎上，優選目標院校；
4、結合一定的政策，合理安排專業排序；
5、優化最終的方案。
怎樣科學選擇專業？按熱門程度來選擇財經類、電子信息類、計算機類、醫藥類有錯嗎？
從熱門專業入手選擇專業，是有其合理的一面。畢竟熱門的專業像經濟學、電子信息、醫學、建築學一直有比較大的需求量，社會有需求，那我們可能有更多的有機會切入到這個職業當中去發展自我。
但是不是説所有的考生的專業選擇都是要追逐很熱門的專業呢？不是這樣的。我們還要理性地去思考，這個熱門專業到底適不適合考生自己？有的時候就跟人的鞋子一樣，院校看起來風不風光，專業學起來好和不好，只有自己知道。所以在選擇專業的時候，一定要看自己的能力和要學的那些課程，和未來要從事的事業是不是能夠匹配上。
選擇院校主要看什麼？怎樣合理定位到適合的院校範圍？
大學聯考分數就跟大家口袋裏的錢可能是相似的。想要上到特別好的學校，也得衡量一下我的分數夠不夠？徒有一個願望和夢想有點不切實際。現實看就要將自己的分數和前幾年的數據對應到一起，結合一模、二模考試，有的學校還會有三模考試去做一個預案，在這樣一個已知的分數範圍內，看看能上到哪些學校？把可選擇的高校劃在一定的區域內。這個區域內你可能可以選擇十幾所，二十幾所，甚至説你的範圍特別寬，三十幾所也是可以的。而在現在的時間段，更多就是要精簡再精簡。精簡的核心是知道自己要什麼，做一下梳理和排序。
不同分數的同學選擇院校的策略有何不同？
我們通常按分數把同學分成四個模塊，即高分考生、中高分考生、一本邊緣的考生以及二本的考生，那麼在填報志願時策略是不大一樣的。
以本科生為例，高分考生以2016年理科生為例，1000名以內，分數大概是在655分以上，這個批次的同學，選擇的餘地就很大，既可以選擇一些比較好的院校，也可以在這些院校當中選擇一些比較優質的專業和熱門專業，選擇權利就大一些。
中高分的考生，以2016年理科生為例，600-650分，8000名以上，我們更看重的應該是211以上的這些院校，院校為主，那麼我們可能把專業稍微放後一點，爭取能進入這個211院校，或者是985院校。
一本邊緣的同學，指的是一本線上20分以內的同學，重點是要把自己留在一本院校當中，不要掉到二本的院校。這是要重點考慮的問題。如果説我們到二本的院校當中，同學們又分兩部分、兩種追求。一種同學希望到考研究生時候學校更好一些，那在選擇院校的時候，就要考慮這個院校有沒有碩士點、博士點？第二種，如果説考慮畢業之後直接就業，那我們首當其衝要考慮就業率高的二本院校和專業。
二三本合併對二本同學填報志願帶來什麼影響？
二三本合併，二批原來是報六個院校，現在變成報十個，對家長和同學來説可能是一個比較糾結的過程。對一些二本下段，二本邊緣的同學可能會有一些衝擊。因為如果這些同學在填報志願的時候，如果院校和專業沒有選擇好，可能就要去選擇那些原來的三本院校了。而三本上段的同學如果在可以在二本的一些比較冷門的專業或者院校當中做好選擇的話，可能就能夠抓到一個機會進入一個二本院校當中。
目前專業錄取採用哪幾種錄取原則？不同的錄取原則如何進行專業排序？
現在專業的錄取原則基本上是有三種：一種是分數優先；還有一些學校是專業優先；第三種就是分數級差。對於同學都是提出不同的要求。
由於青海大學聯考分數線還未正式公佈，因此一分一段表還沒有出來，但大家可以參考一下青海往年一分一段表，以供參考！
通過前面的介紹，相信廣大考生和家長都已經掌握了不少填報志願的知識。這一期，市高招辦來帶你深入瞭解一下平行志願的基本投檔規則、同分考生的投檔依據和填報平行志願時的常見誤區。
一、如何理解平行志願的投檔規則
今年，我市在提前本科批次B階段、普通本科（含A、B階段）、普通高職（專科）、藝術類本科及高職批次統考階段、體育類本科及高職批次等繼續實行平行志願投檔方式。這些平行院校專業組志願之間是平行關係，按照“分數優先、遵循志願、一次投檔、不再補檔”的規則進行錄取。讓我們舉例來説明：
1、以普通本科批次A階段院校專業組錄取為例：
（1）分數優先。計算機投檔系統先對普通本科批次錄取控制分數線上尚未被錄取的考生，按大學聯考總成績（含政策加分）從高分到低分進行排序；
（2）遵循志願。依次檢索每位考生填報的50個平行院校專業組志願；若考生符合其中一所以上院校專業組的投檔條件時，則將考生的檔案投到50個平行院校專業組志願中序號在前的院校專業組；若考生只符合其中一所院校專業組的投檔條件，則將會被投檔到該院校專業組；
（3）一次投檔、不再補檔。按照計算機投檔規則和程序，普通本科批次A階段院校專業組同時進行一次性投檔；若考生進檔後，不符合院校專業組錄取要求又被退檔，則不再投向該考生在本批次報考的其他平行志願院校專業組；如院校專業組因將不符合錄取條件的考生退檔後形成了餘缺計劃，只能等待參加徵詢志願錄取，不能再接收該平行志願的第二次補充投檔。
2、以普通類考生李某為例
李某大學聯考成績650分，假設當年普通本科批次錄取控制分數線為476分，李某在普通本科批次A階段院校志願填報的50個平行專業組院校志願依次為：院校專業組1、院校專業組2、院校專業組3、院校專業組4、院校專業組5、……、院校專業組47、院校專業組48、院校專業組49、院校專業組50。
（1）在普通本科批次A階段院校專業組志願錄取時：
計算機投檔系統先對錄取控制分數線（476分）以上且尚未被錄取的考生，從最高分到最低分（476分）進行排序，依次檢索每個考生的志願（按照志願1、2、3、4、5、……、47、48、49、50的順序）。
（2）檢索到650分的李某時：
計算機系統依次檢索李某的50個平行院校專業組志願，按照院校專業組1、院校專業組2、院校專業組3、院校專業組4、院校專業組5、……、院校專業組47、院校專業組48、院校專業組49、院校專業組50的順序，依次檢索是否符合各個院校專業組志願的投檔條件，如李某同時符合院校專業組1、院校專業組6的投檔條件，則計算機系統標記為可以投檔至序號靠前的院校專業組1。
如李某的50個平行院校志願都不符合投檔條件，他只能參加普通本科批次A階段徵詢志願院校專業組錄取或普通本科批次B階段等後續志願的錄取。
（3）一次投檔
按照平行志願“一次性投檔”規則，對於同一批次（階段）同一平行院校志願的招生院校，計算機系統在將符合檢索條件的考生全部檢索完畢後，會將所有符合投檔條件的考生一次性投出，每個考生只能被投至一個志願院校專業組。
李某在填報普通本科批次A階段志願時，最多可以報考50個院校專業組，但是最終只能被投至1個院校專業組。
（4）不再補檔
考生不能在同一個批次（階段）同一平行院校專業組志願內被投檔兩次，如果出現退檔，計算機系統也不再進行第二次補充投檔。
李某的檔案被投出後，如因身體條件、所報專業等不符合院校專業組錄取要求，而被院校專業組1退檔，計算機系統不會對李某進行第二次投檔（不會再投檔至院校專業組6了），李某隻能參加本階段的徵詢志願錄取或下一個階段的錄取。
需要特別提示考生注意的是，平行志願雖然分數優先，但對於考生而言，填報的院校專業組是有順序的。按分數位次，當某一考生被投檔的時候，計算機會將其投檔到填報序號在前的院校專業組，所以考生一定要把最想去的院校專業組放在前面。此外，平行志願也存在着風險，選擇“服從專業調劑”也很重要，這樣考生如果不能進入所填報的專業，可在所填報的院校專業組內進行調劑；否則考生因為不服從專業調劑而被退檔，就只能等待參加徵詢志願或者下一批次階段錄取。
二、總分相同但單科成績不同考生的投檔規則
平行志願錄取時，當考生大學聯考總成績相同
（含政策加分）
但單科成績不同時，計算機投檔系統分批次、按規定的科目順序生成排序成績進行投檔。普通本科批次，將依次按照語文、數學、外語單科成績，等級性考試3門科目中最高成績、次高成績，由高到低排序；普通高職（專科）批次，將依次按照語文、數學單科成績，由高到低排序；藝術類本科批次統考階段和體育類本科批次投檔時，若考生綜合分（含政策加分）相同時，先比較專業市級統考成績，再依次按照語文、數學、外語單科成績，等級性考試3門科目中最高成績、次高成績，由高到低排序。
三、合理規避平行志願錄取的風險
考生要了解平行志願的規則，把握好填報策略，特別要合理規避以下風險：
一是平行志願間沒有拉開梯度。如果考生定位不準確，志願填報過高，院校專業組志願中的多個平行院校專業組志願之間沒有拉開梯度，一味追求最理想的學校，就可能導致所填報的幾個院校專業組志願都落空。
二是填報的院校志願過少。以往個別考生只報幾個院校專業組志願，非某些院校專業組不報，就會出現因為大學聯考成績未達到院校專業組的投檔線而不能被投檔。
三是填報的專業志願過少。如果考生只報考某些院校專業組的一兩個專業，當考生檔案被投檔到招生院校後，就有可能因總分和相關科目成績偏低、不服從專業調劑、身體條件受限等原因，面臨投檔後被退檔的風險。
一、看自己
在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數排名和這一位次成績共有多少考生，以確定個人成績在全省的位置。
二、看學校
對比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位，若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。
三、分梯度
如果成績所在的某一分數段上其他考生過於集中，那麼在填報志願時就應注意保持各院校、各專業的志願填報梯度，根據實際情況，每所院校有不同分值的專業級差，填報時應考慮到這些因素。
四、大小年
高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現象，通俗地理解就是某所或某些學校的報考人數不穩定，出現了錄取分數線水平起伏較大的現象。“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，考生需要考生結合往年錄取信息，並綜合學校多方情況全面判定，地理位置、學校改名、院校升級、招生計劃變化等來審時度勢，確定自己的報考行為。
舉例：比如某省的一名602分的文科考生，當年段表顯示其排位為410名左右，處於高低兩不就的地位，填報北大、清華的志願顯然不行，選較低檔次的學校又心有不甘。這時不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計算這些學校當年在本省的文科招生計劃數。一般來説，如果其總數接近於或略多於400人，就可以選擇這些學校中投檔線最接近600分的學校。
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