師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
教導有方：形容謹慎勤懇，認真負責。
無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
學無師承：學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。
良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。
一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。
研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。
一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。
尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
共枝別幹：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
句子：
1：是誰――把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
2：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的。花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福！
3：老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師――再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
4：也許，你的一生，超越過許多坎坷、踏上過無數道台階，終於步入輝煌，攀上了頂峯。請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀託你到高處去領受人世的風景。
5：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。祝您教師節快樂！
6：園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
7：默默無聞孜孜不倦德才兼備春風化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴
8：一條小小短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。願月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節快樂！
9：您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裏閃耀着一個您！
10：您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙。（地理老師）
11：胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤台，天地為之驚駭。
12：往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
13：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
14：有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人DD給時刻關懷着我的導師！
15：您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
16：您博學多識，像亙古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境。（物理老師）
17：陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節，我虔誠地祝福您安康，如意！
18：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
19：有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心裏不曾走遠，懷念校園時光，感恩母校恩師！教師節到了，祝老師們節日快樂！
20：個子，衣着比較樸素。瓜子臉上長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而又鋭利的眼睛，還有一張能説會道的小嘴。小宋老師梳着兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
21：一個父親勝過一百個老師。
22：您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
23：我們向您致以崇高的敬意！
24：用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
25：您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹讚美老師的詩句和名言 60句讚美老師的詩句和名言 60句。
26：老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
27：您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
28：陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節愉快。
29：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
30：毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
31：一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現師者風采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻青春。感謝老師對我的教誨和幫助，祝您教師節快樂！
32：園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
33：您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
34：螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
35：一天，一場大雪過後，王老師帶我去寫生。公園裏成了銀色世界，我倆彷彿來到了北極。可是王老師毫不怕冷，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴脣凍得發紫，手也凍得發紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地説：“王老師，回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞着她的畫筆……
36：我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
37：沒有幾個父親對子女是關心備至的至少他中的絕大多數對金錢更加關心。
38：老師，您就是這希望與幸福的播種人！
39：聽，您的嗓子近似沙啞；看，您的發間又添白髮；想：勾起了學生對您的回憶。又是一年9月10日教師節，祝你幸福、開心、交好運。
40：用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
41：你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞，鮮花與讚美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。
42：鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
43：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
44：您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
45：如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。
46：在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
47：秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話，給我最温柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……
48：踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
49：一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親。
50：敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
51：陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅讚美老師的詩句和名言 60句格言大全。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節，我虔誠地祝福您安康，如意！
52：今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。
53：您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
54：學生眼中的您：婚前比婚後親；課下比課上活；校長比學生熟；假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！
55：鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏――我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
56：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期
感謝您，老師！
57：李老師有一頭漂亮得頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色地光環。
58：父親和兒子的感情是截然不同的父親愛的兒子自己，兒子愛的則是對父親的回憶。
59：老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
60：我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
成語：
門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。
良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。後多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
教無常師：凡有長處者，皆可為師。
研桑心計：謂人有理財的本領。
後繼有人：有後人繼承前人的事業。 循循善誘：表示善於有步驟地引導、教育。
尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
鞠躬盡瘁，死而後已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
桃李滿天下：比喻優秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。
廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
一絲不苟：形容辦事認真，系毫不馬虎。
一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現，一下子作出驚人的事情。
默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人。
桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
潛移默化：為人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
和藹可親：謂態度謙温和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。 盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。 勤勤懇懇：勤勞而踏實。
克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
盡心竭力：用盡心思，使出全力。
【無微不至】
沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
【德高望重】
德：品德；望：聲望。讚美教師道德高尚，名望很大。
【誨人不倦】
誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用於讚美教師。
【勤勤懇懇】
勤勞而踏實。
【教導有方】
教育引導很有辦法。
【克己奉公】
嚴格要求自己，一心為公。
【誨人不倦】
教導人時耐心而不知疲倦。
【嘔心瀝血】
比喻窮思苦索、費盡心血。
【兢兢業業】
形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
【竭盡心力】
竭：盡，用盡。用盡全部力量。
【一絲不苟】
形容辦事認真，系毫不馬虎。
【循循善誘】
表示善於有步驟地引導、教育。
【良工心苦】
泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
【默默無聞】
不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
1、良師益友——能給人教益和幫忙的好教師和好朋友
2、無師自通——沒有教師的傳授就能通曉。
3、學無常師——學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。
4、減師半德——指只學到教師的一半水平
5、教無常師——受教不必有固定的教師。
6、研桑心計——研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
7、青過於藍——〖解釋〗青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
8、誤人子弟——指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師
9、一字師——〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
10、良師諍友——良：好；諍：敢於直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友
11、教師宿儒——宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
12、一字之師——改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
13、師道尊嚴——本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴莊嚴。
14、能者為師——會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
15、青出於藍——青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裏提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或後人勝過前人。
16、百世之師——世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人
17、桃李之教——指教師的教誨。
18、三人行，必有我師——三個人一起走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
19、青出於藍而勝於藍——來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出於藍而勝於藍。小林，老江何必派我來幫忙你”解釋青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深示例你們年輕人真是~故事北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年後，
20、冰寒於水——冰比水冷。比喻學生勝過教師。
1、【教無常師】凡有長處者，皆可為師。
2、【良師益友】能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。
3、【青出於藍】比喻學生超過老師或後人勝過前人。
4、【師道尊嚴】本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。後多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
5、【研桑心計】謂人有理財的本領。
6、【一字之師】借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
7、【尊師重道】泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
8、【春風化雨】比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
9、【嘔心瀝血】比喻窮思苦索、費盡心血。
10、【良工心苦】泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
11、【門牆桃李】比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。
12、【鞠躬盡瘁，死而後已】小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
13、【默默無聞】不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
14、【孜孜不倦】勤奮努力，不知疲倦。
15、【誨人不倦】教導人時耐心而不知疲倦。
16、【廢寢忘食】極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
17、【兢兢業業】形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
18、【盡心盡力】猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
19、【盡心竭力】用盡心思，使出全力。
20、【一絲不苟】形容辦事認真，系毫不馬虎。
21、【一鳴驚人】比喻平時沒有特殊的表現，一下子作出驚人的事情。
22、【桃李爭妍】桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
23、【後繼有人】有後人繼承前人的事業。
24、【循循善誘】表示善於有步驟地引導、教育。
25、【潛移默化】為人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
26、【和藹可親】謂態度謙温和氣，容易接近。亦作“和藹近人”
27、【無微不至】沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
28、【勤勤懇懇】勤勞而踏實。
29、【克己奉公】嚴格要求自己，一心為公。
30、【桃李滿天下】比喻優秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。
31、【誨人不倦】誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用於讚美教師。
32、【學而不厭，誨人不倦】厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
33、【嘔心瀝血】嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。讚美教師為學生用心的艱苦。
34、【德高望重】德：品德；望：聲望。讚美教師道德高尚，名望很大。
35、【至聖先師】至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
36、【不悱不發】悱：心裏想説而説不出來。發：啟發。指不到學生想説而説不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
37、【不憤不啟】憤：心裏想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
38、【程門立雪】舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
39、【得意門生】得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
40、【公門桃李】公：對人的尊稱。尊稱老師引進的後輩、栽培的學生。
41、【高業弟子】高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
42、【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
43、【滿城桃李】桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
44、【門牆桃李】門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
45、【門生故舊】指學生和舊友。
46、【門生故吏】故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
47、【立雪程門】舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
48、【入室弟子】入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
49、【莘莘學子】莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。
50、【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹，比喻培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
51、【桃李春風】比喻學生受到良師的諄諄教誨。
52、【桃李門牆】門牆：指師門。指他人的學生或所栽培的後輩。
53、【桃李滿天下】桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
54、【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
55、【宮牆重仞】宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的牆高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
56、【減師半德】謂只學到老師的一半。
57、【經師人師】經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。
58、【經師易遇，人師難遭】經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
59、【教無常師】受教育不必有固定的老師。
60、【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
61、【良師益友】良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
62、【良師諍友】良：好；諍：敢於直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
63、【能者為師】會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
64、【青出於藍】青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裏提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
65、【青過於藍】青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
66、【冰寒於水】冰比水冷。指後來居上。比喻學生勝過老師。
67、【青藍冰水】“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
68、【師道尊嚴】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
69、【聖人無常師】聖人：舊指品德高尚、智慧超羣的人；常：永久的。聖人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
70、【三人行，必有我師】三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
71、【師嚴道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
72、【桃李之教】指老師的教誨。
73、【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。
74、【學無常師】求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
75、【學無師承】學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。
76、【一瓣香】一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。
77、【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。
78、【一日為師，終身為父】哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
79、【嚴師畏友】嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。
80、【研桑心計】研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
81、【嚴師益友】嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
82、【一字師】指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
83、【一炷心香】心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。
84、【一字之師】改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
85、【諮師訪友】諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。
86、【尊師重道】道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
87、【共枝別幹】比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
88、【好為人師】喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
89、【滿堂灌】一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學內容在課堂上向學生灌輸。
90、【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
91、【火傳窮薪】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業於弟子，一代代地傳下去。
92、【薪傳有自】薪：柴；自：從……出來的地方。比喻師父傳業於弟子，一代代地傳下去。
93、【薪盡火傳】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業於弟子，一代代地傳下去。
教無常師：凡有長處者，皆可為師。
良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。
青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人。
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。後多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
研桑心計：謂人有理財的本領。
一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。
鞠躬盡瘁，死而後已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人。
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。後多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
勤勤懇懇：勤勞而踏實。
克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
桃李滿天下：比喻優秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。
門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。
鞠躬盡瘁，死而後已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
盡心竭力：用盡心思，使出全力。
一絲不苟：形容辦事認真，系毫不馬虎。
一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現，一下子作出驚人的事情。
桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
後繼有人：有後人繼承前人的事業。
研桑心計：謂人有理財的本領。
一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
循循善誘：表示善於有步驟地引導、教育。
潛移默化：為人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
和藹可親：謂態度謙温和氣，容易接近。亦作“和藹近人”
無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
教無常師：凡有長處者，皆可為師。
良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。
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