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1、自我否定：嚴格要求自己，一心為公眾。
2、儒家經典學者研究或教授儒家經典的學者老師：教人們如何做人的老師。教授古典學術的學者和培養道德品質的教師。
3、無私奉獻：指不求回報的付出。
4、言傳身教：言傳身教：言傳言傳；例子：用行動來證明。言傳身教。做一個榜樣。
5、一絲不苟：做事認真，不馬虎。
6、春風化雨：比喻良好的教育普及和深入。還要表揚老師的諄諄教誨。
7、桃：桃：比喻學生。城裏到處都是學生。許多學生。
8、聖主：對：最。過去用來指孔子，現在引申為指教師的崇高威望。
9、不辭辛苦地做某事。不要逃避艱苦的工作。人不怕吃苦，毅力強。
10、桃李遍天下：比喻才華出眾的人遍天下。因為它無處不在。又如桃李遍天下，桃李又喻學生。
11、教學：是指教師在傳授專業知識的同時，關心學生，用自己的道德行為和魅力，言行，引導學生找到自己生命的意義，實現人生的價值應該追求，塑造自己完美的人格。
12、一絲不苟：沒有一個細節不注意。它描述了關懷。
13、一個長期研究儒家經典的人。年長的老師或知識淵博的學者。
14、和藹可親：謙虛温和，容易接近。也是和藹可親的。
15、良好的工作心的痛苦：一般是指良好的生產，都是經過艱苦努力而做出來的。
16、道德：美德：道德品質；天賦：能力；準備：是的。有良好的思想素質，也有工作能力和能力。
17、教師的時代：教師的時代，指的是人誰是善良的，可以永遠是一個教師。
18、認真的：認真地做自己的工作。
19、博學的人：知識淵博，知道很多東西的人。
20、教學：教學：教學。教導別人特別有耐心，從不厭倦，用來讚美老師。
21、教學上孜孜不倦：教學上耐心不倦。
22、忽視飲食和睡眠：偏激地説話，把某件事集中起來，使睡眠和飲食都被忽視。今天，它被用來形容專心努力地工作或學習。
23、紫花空：比喻小官或私立學校教師生活貧困。
24、良好的指導：善於按部就班的指導、教育。
25、教好：教育和引導是有方法的。
26、戴星星：戴星星，頭上戴月亮。通宵工作或早回家或晚回家是非常困難的。
27、謹小慎微：描述做事認真謹慎。
28、優點：品德；希望：威望。讚揚老師高尚的.道德和崇高的聲譽。
29、諄諄教誨：諄諄教誨：認真，耐心的樣子。認真而耐心地教導。
30、導師：好：好；有用：有幫助。一個好老師，一個好朋友，一個好老師，一個好朋友。
31、默默潤物：指胸懷寬廣，有所貢獻而不張揚，默默奉獻。
32、心血：比喻思想貧乏的痛苦，用心血。
傳授 良師 教導 敬業 三尺 兢兢業業 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香
青出於藍 為人師表 叱石成羊 和藹近人 因材施教 和顏悦色 誨人不倦 嚴師畏友
一炷心香 好為人師 盡心竭力 師道尊嚴 迴腸蕩氣 共枝別幹 不悱不發 才高八斗
死而後已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿門 一絲不苟 研桑心計
文思敏捷 桃李爭輝 誤人子弟 苦心孤詣 無師自通 聲情並茂 有教無類 德才兼備 耳提面命 百世之師
讚揚老師的句子：
1) 有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
2) 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;老師的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
3) 因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
4) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
5) 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
6) 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7) 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
8) 您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
9) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!
10) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
11) 對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!
12) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 桃李滿天下，英才遍神州。
13) 您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
14) 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!
15) 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的'老師。
16) 您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
17) 老師--是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康活潑的成長。
18) 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
19) 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
20) 您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心裏……
1、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人
2、冰寒於水：冰比水冷。比喻學生勝過教師。
3、青出於藍而勝於藍：來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出於藍而勝於藍。小林，老江何必派我來幫忙你？”解釋青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深示例你們年輕人真是～故事北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年後，
4、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友
5、學無常師：學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。
6、師道尊嚴：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴莊嚴。
7、桃李之教：指教師的教誨。
8、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
9、青過於藍：〖解釋〗青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。
10、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
11、三人行，必有我師：三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
12、能者為師：會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
13、減師半德：指只學到教師的一半水平
14、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師
15、良師諍友：良：好；諍：敢於直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友
16、一字師：〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
17、青出於藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裏提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或後人勝過前人。
18、教無常師：受教不必有固定的教師。
19、教師宿儒：宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
20、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
1、先聖先師
2、一日為師，終生為父
3、披星戴月
4、後繼有人
5、嘔心瀝血
6、盡心盡力
7、德高望重
8、良師諍友
9、有教無類
10、和藹可親
11、無私奉獻
12、勤勤懇懇
13、良師益友
14、潛移默化
15、教導有方
16、聰明過人
17、恪盡職守
18、無微不至
19、能者為師
20、鞠躬盡瘁
21、百世之師
22、春風化雨
23、十年樹木
24、師道尊嚴
25、文思敏捷
26、孜孜不倦
27、教無常師
28、良師出高徒
29、循循善誘
30、為人師表
31、桃李芬芳
32、廢寢忘食
33、埋頭苦幹
34、言傳身教
35、研桑心計
36、門牆桃李
37、誨人不倦
38、青出於藍
39、一鳴驚人
40、因材施教
41、誨人不倦，良師益友
42、辛勤勞碌
43、默默無聞
44、良工心苦
45、師恩似海
46、潤物無聲
47、桃李滿門
48、耳提面命
49、桃李爭妍
50、一絲不苟
51、桃李天下
52、諄諄教導
53、一字之師
54、兢兢業業
55、德才兼備
56、百年樹人
57、蠟炬成灰淚始幹
58、桃李滿天下
1、師尊，師慕，師保，師法，示範，上課
2、受業，敬禮，師傳，師生，師言，師風
3、請益，尊師，轉師，贄敬，人師，入室
4、名師，明師，業師，門籍，訓蒙師，嚴師
5、師父，師道，敬愛，師弟，師匠，師傅
6、師父娘，師長，師門，師友，師祖，師公
7、常師，出藍，就學，君疇，開蒙，從師
8、還課，拖堂，聽課，同門，太先生，良師
9、帝師，叮囑，夫子，關愛，恩師，蒙師
10、拜師，保留，報答，本師，倡導，殘障
11、小門生，先師，先生，門師，留一手，往教
12、薰陶，警策，學生，學錢，脩脯，小子
鞠躬盡瘁，誨人不倦，良師益友，師道尊嚴，教導有方
默默無聞，孜孜不倦，德才兼備，辛勤勞碌
教無常師，良師益友，能者為師，青出於藍，師道尊嚴
研桑心計，一字之師，尊師重道，春風化雨，嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹，循循善誘，誨人不倦，桃李滿天下
桃李滿門，先聖先師，良工心苦，門牆桃李，良師出高徒
形容老師的詞語
教導有方jiào dǎo yǒu fāng
【解釋】：教育引導很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”
良師益友liáng shī yì yǒu
【解釋】：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
【示例】：和一位締交半個多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。 ◎夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
勤勤懇懇qín qín kěn kěn
【解釋】：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
【出自】：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。”
【示例】：報德明功，～。 ◎《三國志·吳志·周瑜傳》
無微不至wú wēi bù zhì
【解釋】：微：微細;至：到。沒有一處細微的`地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
【出自】：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差闢官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。”
【示例】：還是在劍波十八歲的時候，要到戰鬥部隊去，姐姐對這將要離開自己的弟弟，照顧得～。 ◎曲波《林海雪原》一
和藹可親hé ǎi kě qīn
【解釋】：和藹：和善。態度温和，容易接近。
【出自】：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閲月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”
【示例】：假若有人願意來看他，他是個頂～的人。 ◎老舍《四世同堂》二
潛移默化qián yí mò huà
【解釋】：潛：暗中同，不見形跡;默：不説話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：“潛移暗化，自然似之。”
【示例】：民眾文學當有一種“～”之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。 ◎朱自清《民眾文學的討論》
循循善誘xún xún shàn yòu
【解釋】：循循：有次序的樣子;善：善於;誘：引導。指善於引導別人進行學習。
【出自】：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
【示例】：先生～，餘今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
形容老師的詞語
蠟炬成灰淚始幹
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁(死而後已)
一日為師,終生為父
桃李天下、師恩似海、
誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力
一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人
桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方
默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
兢兢業業，嘔心瀝血，春風化雨，桃李滿園
有趣，和藹，嚴厲，親切
兢兢業業 精誠所至 精神飽滿 井井有條 鞠躬盡瘁 舉動風雅
舉世矚目 舉一反三 侃侃而談 慷慨
桃李爭妍 陶冶情操 陶冶性情 體力耗盡 天上石麟 天外有天
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
形容老師的四字詞語
無私奉獻
解釋：好無私心的奉獻，比喻好人好事的崇高精神。
誨人不倦
解釋：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?”
廢寢忘食
解釋：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
出處：《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
埋頭苦幹
解釋：專心一意地刻苦工作。
出處：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人。”
兢兢業業
解釋：兢兢：形容小心謹慎;業業：畏懼的'樣子。形容做事謹慎、勤懇。
出處：《詩經·大雅·雲漢》：“兢兢業業，如霆如雷。”
盡心盡力
解釋：指費盡心力。
出處：《晉書·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，並志竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。”
一絲不苟
解釋：苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。”
桃李爭妍
解釋：桃花李花競相開放。形容春光豔麗。
默默無聞
解釋：無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。
出處：《晉書·祖納傳》：“僕雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉。”
孜孜不倦
解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《後漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
德才兼備
解釋：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。
出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”
春風化雨
解釋：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風雨化之者。”
循循善誘
解釋：循循：有次序的樣子;善：善於。誘：引導，教導。指善於有步驟地引導別人學習。
出處：先秦·孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”
潛移默化
解釋：潛：暗中同，不見形跡;默：不説話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風險。
和藹可親
解釋：和藹：和善。態度温和，容易接近。
出處：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閲月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”
無微不至
解釋：微：微細;至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差闢官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。”
勤勤懇懇
解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。”
良師益友
解釋：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
教導有方
解釋：教育引導很有辦法。
出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”
教無常師
解釋：受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·鹹有一德》：“德無常師，主善為師。”
能者為師
解釋：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
出處：《禮記·學記》：“能博喻，然後能為師。”
一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人
桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下 桃李滿門 先聖先師
良工心苦 門牆桃李 良師出高徒 鞠躬盡瘁(死而後已)
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始幹 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方
無私奉獻
解釋：好無私心的奉獻，比喻好人好事的崇高精神。
誨人不倦
解釋：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?”
廢寢忘食
解釋：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
出處：《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
埋頭苦幹
解釋：專心一意地刻苦工作。
出處：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人。”
兢兢業業
解釋：兢兢：形容小心謹慎;業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
出處：《詩經·大雅·雲漢》：“兢兢業業，如霆如雷。”
盡心盡力
解釋：指費盡心力。
出處：《晉書·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，並志竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。”
一絲不苟
解釋：苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。”
桃李爭妍
解釋：桃花李花競相開放。形容春光豔麗。
默默無聞
解釋：無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。
出處：《晉書·祖納傳》：“僕雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉。”
孜孜不倦
解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《後漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
德才兼備
解釋：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。
出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”
春風化雨
解釋：化：化生和養育。指適宜於草木生長的`風雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風雨化之者。”
循循善誘
解釋：循循：有次序的樣子;善：善於。誘：引導，教導。指善於有步驟地引導別人學習。
出處：先秦·孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”
潛移默化
解釋：潛：暗中同，不見形跡;默：不説話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風險。
和藹可親
解釋：和藹：和善。態度温和，容易接近。
出處：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閲月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”
無微不至
解釋：微：微細;至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差闢官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。”
勤勤懇懇
解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。”
良師益友
解釋：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
教導有方
解釋：教育引導很有辦法。
出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”
教無常師
解釋：受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·鹹有一德》：“德無常師，主善為師。”
能者為師
解釋：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
出處：《禮記·學記》：“能博喻，然後能為師。”
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