教育方面的職業一度被認為是講授的職業，往往在國小、中學或者學院、大學裏。其範圍已被大大拓展，在許多專業領域也已得以發展，這其中包括指導諮詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。
教育學專業學生可以從事的行業非常廣泛，既包括各類院校、學院，社區服務社，諮詢組織，文化組織，還包括司法系統、國家級協會、委員會、研究與開發中心，政府教育部，甚至是金融機構和傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生。
教育學專業發展前景
近年來，教育學專業的就業率在95%左右，很多畢業生都去了學校做了老師，按照職業類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業，就是通常説的站在三尺講台上的老師。目前很多國內中國小對教師的要求都是本科或碩士學歷，高校對教師的要求是博士學歷，部分高校部分專業仍然是碩士。相對前幾年而言，就業的門檻高了。教育學就業前景還不錯。招老師一般都要教育學專業的畢業的，語數外需求最大，其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些。在國家越來越重視科教的背景下，可以説教師的前景很不錯，而且也是比較穩定的職業，並且有寒暑假。當然了，如果想靠當教師大富大貴麼有點難。
華北地區（包括北京、天津、河北、山西、內蒙古）
北京城市學院
北京師範大學
邯鄲學院
河北大學
晉中學院
廊坊師範學院
內蒙古民族大學
山西大學
山西師範大學
石家莊學院
首都師範大學
太原師範學院
天津大學
天津師範大學
天津職業技術師範大學
忻州師範學院
邢台學院
中央民族大學
華東地區（包括山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海）
安徽師範大學
江蘇理工學院
聊城大學
魯東大學
南京師範大學
南通大學
山東師範大學
蘇州大學
浙江大學
華中地區（包括湖北、湖南、河南、江西）
安陽師範學院
長江大學
贛南師範學院
河南大學
河南科技學院
河南師範大學
湖北大學
湖北第二師範學院
湖北師範學院
湖南科技大學
湖南農業大學
湖南師範大學
華中師範大學
江漢大學
洛陽師範學院
南昌大學
南陽師範學院
商丘師範學院
信陽師範學院
信陽師範學院華鋭學院
鄭州大學
中南民族大學
東北地區（包括遼寧、吉林、黑龍江）
哈爾濱師範大學
黑龍江大學
吉林工程技術師範學院
吉林華橋外國語學院
吉林師範大學
齊齊哈爾大學
瀋陽師範大學
西南地區（包括四川、雲南、貴州、西藏、重慶）
長江師範學院
貴州師範大學
昆明學院
四川師範大學
四川外國語大學
西藏大學
西華師範大學
西南大學
雲南師範大學
重慶師範大學
遵義師範學院
華南地區（包括廣東、廣西、海南）
北京師範大學珠海分校
廣東外語外貿大學
廣西師範學院
廣州大學
海南師範大學
欽州學院
西北地區（包括寧夏、新疆、青海、陝西、甘肅）
寶雞文理學院
喀什師範學院
蘭州大學
陝西師範大學
渭南師範學院
西安歐亞學院
西北師範大學
西北師範大學知行學院
新疆師範大學
普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理。教育社會學、教育統計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、課程理論。中國小語文或數學教學法。
主要實踐性教學環節
教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力
1、掌握教育學科的基本理論和基本知識；
2、掌握教育科學研究的基本方法：
3、具有從事教育專業教學和其它一兩門中國小學科教學工作的能力；
4、熟悉我國的教育方針、政策和法規；
5、瞭解教育科學的理論前沿、教育改革的`實際狀況和發展趨勢；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
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