當生活的悲歡離合微涼了記憶，那些流逝的過往，是帶給心間一絲淺淺的回憶，歲月蹁躚，緩緩前行，回首往事，在繾綣的時光中，那個人，讓我肅然起敬。
雖與她沒有打過招呼，但她，卻在那千萬人之中，深深刻在我的心田，讓人無時無刻加以回味，宛如一顆糖，含在嘴裏，漸漸融化，讓人覺以清新的韻味。她就是清掃我家門前街道的一名普通而平凡的環衞工人。
我還記得第一次見到她時，她穿着一身橘紅色的工作服，黑膠鞋，長相平平，説話聲音很粗，帶着濃濃的鄉音，粗糙的右手裏總是握着一把破舊的掃把，左手拽着一個用泡沫製成的小垃圾箱，向前走時，會發出“滋滋”的響聲。從她身邊走過，聞見一股汗味。
那是在一個落葉的季節，我剛踏出家門，就看見街道上已經鋪滿了落下的樹葉。那個熟悉的身影也在那裏，讓我不由得駐足觀看。地上的垃圾比平時多，再加上樹葉，工作量更大了，她沒有一絲抱怨，默默地拿起掃把，從街頭掃到街尾。剛打掃完，不料又颳起了一陣大風，一片片樹葉隨風飄落了下來。她傻了眼，隨之歎息，又拿起掃把，彎下腰，抬起手臂，用力地揮動着，不停的掃着。路邊揚起一陣陣塵埃，伴着落葉、伴着陽光、伴着她的滿分作文網汗水，一起散盡在空中。落葉在空中舞動、陽光在天地瀰漫，而她的汗水卻落在地上，潤濕她腳下的一塊地。落葉在她的腳下堆積起來，漸漸得，地上的落葉少了，她的垃圾箱滿了。
我還記得有一次，天空下起大雨，一下子把山上泥巴衝到大街上，雨剛停，她便找來一把鏟子，將泥巴一鏟子一鏟子清理乾淨，最後一點打掃完，已經華燈初上了，燈光照在她那衰弱的身體形成的倒影，卻讓我忽然覺得她是那麼高大，看到這情景，我就會對她產生一種敬意。
無論嚴寒酷暑，還是颳風下雨。她總是起早貪黑，穿着那件橘色的衣服，彎着腰，不停地揮動着掃把，堅守着屬於她的那條街。她每天起牀早於朝陽，回家晚於夕陽，在漫天飛揚着塵土的環境中工作，以三年如一日的堅持，把掃地這件小事做好，為的就是讓我們的生活環境變得更加美好。
她的堅持，讓我彷彿看到在濁流中的一股清泉，這股清泉讓我同時看到了人間最美好的一面。時常有這麼一羣人，他們用自己平凡而普通的人格守護着這個社會，以他們平凡，創造出一片不平凡的豔陽天。
歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友。那個人，竟讓我深深起了再回首的尊敬之意。
我讀了《貝多芬傳》，被貝多芬不屈服命運的精神深深地感動了，貝多芬，一個讓我敬佩的人。
貝多芬有着艱苦的童年，他不像莫扎特那樣享受家庭的温情。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天釘在洋琴前面，或和一架提琴一起關在家裏。幾乎快被繁重的工作壓死。十一歲，他加入了樂隊；十三歲，他當大風琴手；十七歲，他做了一家之主。童年該受的罪，他幾乎都嚐遍了，這使他感受到了生活的殘酷與人們的無奈。
在貝多芬二十六歲時，耳聾已開始他的酷刑，因治療不善，隨後成為慢性的中耳炎，面對這些疼痛，貝多芬選擇了忍耐，他沒有抱怨，沒有怨恨命運對他的不公，而是選擇了堅持，創作出了震撼人心的《七重奏》。
孟子曰：——故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我覺得貝多芬真不愧為一個天降大任的人，他貧窮，孤獨，病疾纏身，一個由痛苦造就的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界，他用他的苦難鑄成歡樂。
貝多芬，一個我敬佩的人。
有的人敬佩在球球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩……而我卻敬佩一位普普通通的清潔工。為什麼？因為他不管風吹雨打、嚴寒酷暑都會拿着掃帚出現在那熟悉的街道。
那一天，赤日炎炎，一個火辣辣的太陽懸掛在天空。大家都吃着西瓜，坐在大榕樹下面拿着一把扇子扇風。我也坐在大樹下乘涼，我看見清潔工人正在專心致志的工作。黝黑的臉上落滿灰塵，好像抹了一層黑炭粉。我望望他，看見他左手握住掃把前端，右手抓住掃把後端，微微彎下腰，把掃把按在地上，抿着嘴 咬着牙，猛地把掃把向前一揮，垃圾往前跑。清潔工人把一堆垃圾聚攏在一起。忽然，一股清爽的風吹得清潔工人非常涼快，但是他掃好的那堆垃圾就遭殃了。一個個調皮的垃圾寶寶飛快地跑了。如果換成是我，我就會大聲生氣的説：“吹什麼風啊！本來好好的一堆垃圾卻被討厭的風吹成這樣。”不過清潔工人並沒有這麼做，也沒有表現出泄氣的表情，而是默默無言地拿起掃把一點一點地掃。
清潔工人雖然沒有留下住址但他們留下的是一條條幹淨的街道。
“爺爺，這個快遞我拿走了。”剛從學校回來的我，揹着沉重的書包，走到了我們家所在的院門口，看到門口桌上有一大堆快遞。剛想扭頭就走，靠在門口的門衞爺爺趕忙開口説：“姑娘，這兒有你們家的快遞，快拿走吧。”我一聽，連忙尋找，果然找到了。搬起沉重的包裹，對門衞爺爺説：“爺爺這個快遞我拿走了。”爺爺一臉微笑的説：“好好好，拿走吧。”走了沒多遠，爺爺突然又開口：“姑娘啊，我看着包裹挺大的，你書包也挺沉的，不如我幫你拿上樓吧。”説完，我還沒來得及説“謝謝了，但不用”他就把包裹“搶”過，送上了我家。到了我家，把包裹放下就走。我在門口看到他佝僂着下樓的背影，突然想起了那個炎熱的下午。
那是去年夏天，我悠然地坐在空調屋裏，拿着勺子，吃的西瓜。突然一陣敲門聲打斷了我悠閒的時光，我走到門前，從貓眼往外一看，看到是門衞爺爺正在滿頭大汗地敲着門。我心裏暗暗地想：怎麼回事？我家的水費電費都提前交了，他找上門來幹什麼？雖然滿肚的疑問，但是還是把門乖乖打開了。門一開，撲面而來的是一股熱氣，把我的眼鏡都弄花了。片刻之後，眼鏡恢復正常，我看到門口爺爺喘着粗氣，身上已經泛黃的白背心完全濕透，像剛洗過似的。已佝僂的背用手撐着。我連忙問怎麼回事，門口爺爺氣喘吁吁地説：那個那個前面的人有一家的快遞包裹丟了我我來問問看有沒有拿錯我轉頭看看屋裏，並沒有包裹印記。扭頭對門衞爺爺説：“沒有啊，我這兩天都沒拿快遞，我們家沒有。”爺爺聽了，點了點頭説：“好好好，我知道了，謝謝你啊，小姑娘，關上門吧，外面很熱的。”我點了點頭，關上了門，從貓眼處向外望，看到門衞爺爺在看到我關門後，扭過了身。我看到這一幕，扭頭想繼續我的休閒時光，卻聽又聽見一陣敲門聲。
從貓眼一看，原來是門衞爺爺在敲對面的家的門。我正想離開，突然想到：這位爺爺不會是正在挨家挨户地問吧？剛這麼想着，便看爺爺一臉失望的離開了對面，上樓去了。可是這位爺爺是住一樓啊，他為什麼上樓去？突然，我恍然大悟。那一刻，我看到門衞爺爺的背影，才注意到他已佝僂的背。我頓時想起了門衞爺爺樸實憨厚的臉，他的臉上有經久不衰的笑容，那笑容，能給不開心的人帶來温暖；想起了門衞爺爺總是收集別人家的廢紙箱，廢瓶子，但他的兩個兒子卻很有錢，他每天也只是配着辣子吃白膜
這個門衞爺爺，他為了別人家一個小小的快遞，不惜自己在高温下爬樓梯，拜訪了這座樓的每一户。他天天打掃樓梯只為人們有更清潔的環境這位門衞爺爺，我會敬佩一輩子的。
愛迪生先生讓我們大家都欽佩不已，但我身邊也有讓我敬佩的人，她就是一位清潔工阿姨。
清潔工，一聽到這個詞，你們一定會立刻想到全身髒兮兮的人，誰會欽佩一個這樣的人呢？如果想知道就向下看吧。
一天早上，寒風刺骨，我一個人去上英語班，我走到了一個十字路口，看見了一們清潔工阿姨，她在那裏掃着這條大街，我心裏想：這麼大的一條大街，地下還有這麼多落葉，你要掃到什麼時候呀！而且還有葉子不停地向下落，你要掃多長時間才行呢？
我到英語班上了兩個小時課，在回去的路上，走着走着，以走到了那條大街，發現滿地的落葉已經被掃成堆，堆在路邊，我又看見遠遠的有一個人在，我走近一看，還是早上那名清潔工，我對她的欽佩油然而生，我以走過去，問：“阿姨，這都是你掃的嗎？”“是啊，怎麼了？”我又問：“您就不累嗎？”“累呀，可這是我的工作，我必須幹好。”她在我心中身份又高了一層。
這位普通的清潔工阿姨難道不讓我們敬佩嗎？
生活中，我們會遇到形形色色的人，有的正直勇敢、有的。活潑善良、有的勤勞能幹……但那個讓我最敬佩的人是——我的媽媽！
一次學校舉行識字大王競賽，我很榮幸地拿到了第一名：98分。想到也是為學校爭光，心裏更是甜絲絲的。回家拿給媽媽看，她也豎起大拇指不住地誇讚。可就當我們看錯題時，卻發現一道老師沒批出來的錯誤。
我嬉皮笑臉地告訴媽媽：“還不如我直接改成對的，反正沒人知道，不然的話就只有96分——二等獎了！如果是98分，所有人會依舊羨慕我的成績！”我本想她會爽快地同意，她最愛我了！可媽媽卻突然“晴轉陰”，放下試卷，語重心長地説：“不，絕對不行！這樣做即使還是第一名，但你失去了誠信，這會成為你心裏過不去的坎！我希望你能憑自己實力考到98分。”她嚴厲的目光如一把利劍擊中了我的心，我低下頭，臉紅的像蘋果，為剛剛那邪惡的想法感到深深的愧疚。
最後，我還是聽取了媽媽的建議，拿着二等獎的獎狀站在台上，綻放着燦爛的笑容。那獎狀不僅是我實力的展現，更是我誠信的證明！這一切多虧了我的媽媽。
這就是我的媽媽，她是多麼正直，誠信！
一次週末，我與媽媽外出，穿過馬路時，一位老太太提橘子的袋子突然破了，橘子撒了一地。周圍人都若無其事地走開了，正當我也想快點離開時，回頭卻見媽媽蹲在地上，耐心地撿起一個又一個橘子還給老太太。烈日高照，我清楚地看見她頭上已沁出細細汗珠，但她依舊堅持撿完所有，儘管她穿着裙子，高跟鞋……
回想起剛才我和路人的冷漠，不禁感到內疚，也更加明白“勿以善小而不為”的深刻內涵。幫助別人説起來容易，做起來難，有多少人會真正去做呢？我的媽媽就是其中一個。想到這裏，我對她的敬佩之情又多了幾分。
這就是我的媽媽，她是多麼善良，樂於助人！
我的媽媽，她平凡而又不平凡，總以一些看似不起眼的舉動來教會我深刻的道理。她是我最敬佩的人！
聽曹孟德這個人的名字，大家一定很熟悉吧。沒錯，他就是曹操。
曹操，字孟德，是東漢末期三國的以為偉大詩人和軍事家。他既會作詩也會劍術，堪稱能文能武。同事，他也是魏國的一國之帝。
在我認識曹操這位歷史人物之前，一些人評價他是漢賊，又給他一個號“名為城鄉，實為漢賊”，後來，我對他這個號蠻感興趣，於是在《三國演義》這本書中去津津有味品了一下這位歷史三國中的“漢賊”，書中提到的曹操起初是東漢末期的一個割據軍閥，因為他的一顆雄心抱負，使得他不斷上進。讀到後面，猜知道他的這個號是劉備給他取的。
前不久，學了一首他的詩《龜雖壽》這是曹操晚年創作的，裏面描述的意思是他的一生不斷積極進取，特別體現出他那一顆雄心抱負的心。
曹操愛納用賢才，英雄，積極聽取謀士的意見。同事他在軍事上的多疑之心，造就他戰爭的失敗。而他面對失敗卻又積極鼓勵他的軍士，用驕兵必敗來告誡他的軍士們。他曾在官渡之戰以二三萬的兵馬戰勝了袁紹的十萬大軍。他曾“挾天子以令諸侯”是的他的勢力越來越大，最終建立了魏國。
曹操也是重情重義之人。他和關羽的關係到底達到什麼程度呢？至今也有人議論紛紛。由官渡之戰前劉備和關羽走失，一直把他當做自己的知心人一樣看待，而在長阪坡關羽又親自放了曹操。關係非同一般啊！對於這件事劉備也懷疑過，可是劉備看的出關羽的忠誠，又和關羽拜過兄弟之交，所以拋開了那個疑心。自關羽老了以後，獨守荊州城，被東吳勢力保衞，呂蒙取了關羽首級，由孫權獻給曹操。曹操聽説關羽死了，一下子愣住了，他的將領們便説，皇上不就少了一個蜀國勁敵了。而曹操卻説：一代英雄就這樣取了。據樹上記載，關羽死後不就。曹操也老病復發去世了。
也許我認為曹操這一生知心人也就關羽最明白他了，關羽其實認識曹操比比劉備還認識早些。關羽很欣賞曹操的那個偉大抱負的心，對他也是崇拜的。
在我的眼中，歷史上的偉人都是隻能文或只能武的。而曹操能文能武，又重情義講義，所以我覺得他不應該是“漢賊”，而應該尊稱英雄。在歷史尊稱第一位是英雄也許就是曹操，曹孟德。
我最敬佩的人是我的老師葉老師，他是一名作家。讓我為之敬佩的不是“作家”這個頭銜，而是他對人與人生的深入領悟。
夏天，他總是穿着一件單薄的體恤衫，大大的鼻子上架着一副黑色的眼鏡，鏡片是偏黑色的不能看見他的眼睛，但很好看出他是個慈祥幽默的老師。
老師對同學們總是露出慈母般的微笑，讓剛來的同學也覺得很親切了。我最喜歡上葉老師的閲讀課，他會把自己的作品給我們賞析講解，我很喜歡他的作品，這與我看過的好多書寫作方法大有差異，卻讓讀者深陷其中。葉老師筆下的人物形象鮮活，給人留下很深的印象。他教授給我們的描寫人物方法定是大有用處，便一股腦兒的記下來，但在運用時卻要深思熟慮，後悔沒有仔細領悟。再問老師，也不會生氣的責怪，而是耐心的教導直到你能嫻熟的運用，沒聽懂的知識也沒有理由不去問老師了。
葉老師教我們寫作常要滔滔不絕地講上很久，到後面往往口乾舌燥，但還要振奮精神給我們講解。一節課下來，他的嘴張張合合已經無數次了，雖然是寫作但老師還在不停地示範動作。當他能把一個枯燥無味的話題變得趣味橫生，便又是佩服又是驚喜。在我因為一個文題而不知從何下筆時，他給我一點撥，想象力的大門像被一種巨大的能量推開時，對老師的敬佩之情更加深了。
葉老師總是不斷的激勵着我。他彷彿能猜透人的心思，當我為作文沒寫好而難過時，他會拍拍我的肩膀，意是鼓勵；當我為自己作文獲獎而快樂時，老師也對我露出欣慰的笑容，意是對我的肯定，但有時也會告訴我不能驕傲。老師對我的鼓勵和勸誡我都謹記於心。
我現在已經是一名國中生了，很少與以前的老師同學見面的機會，雖然我們彼此都很捨不得，但他們都希望我能成長，葉老師也一直盼望着我們的成長。既然他教導我那麼多重要的道理和知識，那我一定要讓他看到我的成功。是葉老師領着我走向成長之路，那我一定要讓他看到我站在成長之路的最高處。
我最敬佩的老師是一名作家，我最敬佩的作家是一名老師。
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