大學生統計**方案【多篇】

大學生統計**方案 篇一

一、**背景

隨着經濟水平的不斷髮展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊羣體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己**的經濟來源，卻進行着一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂**，拜金**，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

二、**目的和任務

為了初步瞭解我校大學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此**問卷，旨在杜絕當代大學生不健康的消費習慣和觀念，學會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學習與生活各個方面的需要。

這項**不僅有利於掌握我校學生的消費概況，對於引導大學生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導意義。在大的層面上，能夠為構建****節約型社會提供強有力的**。

三、**對象和**單位

因為大學生的消費不同於中學階段，也不同於家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是**對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。此次**決定採用隨機抽樣法：隨機抽取紅河學院的大學生：52名

四、**項目

此次**內容主要有我校學生消費經濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的。伙食費佔生活費的比例、消費理財觀念等。

五、**方式及**內容、工具：

1、**工具：問卷準備，問卷發出52份，收回52份。

2、**內容：大學生的消費觀念。

採用抽樣**的方法，以全校大學生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本**結果推斷總體。

六、**方法及具體實施

1、以問卷**為主，具體實施方法如下：在完成市場**問卷的設計與製作後，就可以開展具體的問卷**了。把**問卷發給學生，**選擇上課這段時間開始進行**。

2、通過網上查詢或資料查詢**統計資料：查找資料時應注意其權威性及時效性，以儘量減少誤差。

七、**時間

本次**從20XX年4月12日開始，歷時兩週，分三階段進行：

第一、準備階段。4月13日—4月15日，設計**方案，問卷設計及打印等。

第二、**、數據處理階段。4月16日—4月18日，主要任務是佈置**問卷，抽選**學生，**問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出**結果。

第三、資料整理和總結階段。4月20日—4月21日，主要是整理**資料，進行分析研究，編印**資料，全面總結**工作，完成**報告。

大學生統計**方案 篇二

一、**目的

隨着社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起着越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學生是青春活力的**，大學生的生活狀態是為人們所關注的，瞭解大學生對電腦的使用情況及依賴程度，有助於我們及時發現大學生使用電腦的利弊，對不良現象進行及時的制止，對好的情況進行發展。為了瞭解我校學生電腦的使用情況，使大學生能更好發展自身，以及電腦給我校學生帶來的影響，我們特地做了此次**方案。

二、**對象

**對象：我校全體在校生

三、**項目

將圍繞大學生使用電腦的情況展開**如大學生擁有電腦的比例，使用電腦的時間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次**方案的**項目具體有如下幾點：

1、大學生的基本信息

大學生的基本信息包括性別、專業、家庭狀況、個人的性別愛好等，**這些有助於進一步瞭解大學生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。

2、大學生擁有電腦的比例

目前，電腦已經普及到各家各户，大學生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要**電腦在學校的普及率。

3、大學生使用電腦在日常生活的比重

所謂電腦在大學生日常生活中的比重，主要是看網絡在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。

4、電腦對大學生的主要用途

5、大學生電腦使用的頻率、時間

6、大學生使用電腦是否有沉迷傾向

四、具體的實施方案

1、**時間和方法

1.1工作籌備階段：20XX年4月

1.2工作指標設計：20XX年4月

1.3**報告完成時間：20XX年4月底

2、**採用詢問法和訪問表的方法。