一、學校基本情況
陽山縣青蓮中學位於青蓮墟鎮東郊，創辦於一九五六年八月，原是一所完全建制中學，1994年9月停辦高中，只是保留國中，是“陽山縣一級學校”，有半個世紀的辦學歷史了。現在，全校有13個教學班，學生506多人，教職工74人，專任教師73人，擁有本科學歷的有49人，高級職稱教師2人，中級教師職稱49人。學校“依山傍水”——後依着魏延的板塘青山，旁有美麗的小北江潺潺流過。五年以來，學校曾先後被評為陽山縣“文明單位”，陽山縣“先進黨支部”；陽山縣“抗洪救災先進單位”；陽山縣“體育工作先進單位”；陽山縣“師德建設先進單位”。學校工會先後被評為陽山縣“先進職工之家”，陽山縣“工會工作先進單位”。學校團委先後被評為陽山縣“紅旗團委”，清遠市“先進學生團校”、“紅旗團委”。語文教研組被評為“清遠市第二屆中國小先進學科教研組”，有2個教研組先後被評為陽山縣“先進教研組”。
辦學條件基本達到《廣東省義務教育規範化學校標準》的要求。學校校舍建築總面積是10660㎡，生均建築面積9.91㎡，學校佔地面積是31758㎡。校園“三區”佈局合理，做到綠化、淨化、美化。教學區有五層教學大樓一幢，面積為1630㎡，五層實驗大樓一幢，面積為900㎡，實驗樓一幢，面積為500㎡，宿舍區有教師宿舍樓三座共34套，五層學生宿舍樓一幢，面積為2200㎡，三層學生飯堂一幢，面積為1100㎡。現有教室20間，理、化、生實驗室3間，理化生儀器室2間，有配置為“60＋2”的電腦室、檔案室、音樂室、美術室、舞蹈室、心理諮詢室、衞生室、史地室、閲覽室等功能場室各一間，多媒體室兩間，學校黨、政、工、團、辦公室6間，教研組活動室6間，文化走廊2個。教學儀器按省二類標準配齊。運動區有2個標準籃球場，一個小型足球場，一個有一百米直跑道及200米環形跑道的田徑運動場。
二、學校辦學理念和特色
（一）治校基本方略
1、總體治校思想：以德立校、以法治校、以研興校、以質強校、以愛護校。
2、總體辦學目標：把學校建設成為 —— 學習型組織、競爭型集體、互助型團隊、創新型基地和學生成才的搖籃、家長放心的校園、老師成功的舞台、社會滿意的校所。
3、總體工作思路：有所發現、有所改進、有所創新、有所提高、有所作為。
4、總體工作要求：各司其職、各負其責、團結協作、雷厲風行、真抓實幹。
5、總體工作途徑：管理育人、教書育人、服務育人、環境育人、活動育人。
（二）辦學基本風格
1、校 訓：立志、嚴謹、博學、創新。
2、校 風：勤奮、求實、和諧、進取。
3、領導作風：服務、民主、廉潔、高效。
4、教 風：愛生、善教、合作、奉獻。
5、學 風：尊師、刻苦、善學、活用。
6、班 風：團結、文明、好學、進步。
（三）學校主要特色
1、以改革促進各項工作的創新
（1）用人制度：因事設崗、擇優錄用，實行德、能、勤、績優先用人制度。
（2）獎懲制度：獎懲分明、獎勤罰懶，實行公平、公開、公正的獎懲制度。
（3）考評制度：定性分析、定量管理，實行量化考核綜合分析的考評制度。
2、用先進的理論指導教育實踐
（1）德育工作：自覺自律、內省內化、互誡互勉。
（2）教學工作：自主探究、善教趣導、精講多練。
（3）後勤工作：管理規範、服務到位、保障有力。
3、構建自己特具有的校園文化
（1）高度人性化管理：實行以寬容、愛護、幫助、和諧、創新為核心的高度人性化的運作模式，讓青蓮中學充滿家庭的温馨。學校管理把“剛性”和“柔性”有機結合起來，以外部的變化促進個體的內化。帶着感情帶着興趣從事我們的教育事業，就有無窮的樂趣，就有無盡的創造。
（2）藝體特色教育：體育藝術教育是我校的傳統優勢項目，學校以此為教育突破口，利用學習動機遷移的原理，把活潑、好動的學生從這一方面的成功引入到學好其它學科上來。在學生藝體素質的培養、挖掘上，學校一手抓普及，一手抓提高，藝體課堂教學和羣眾性藝體活動蓬勃開展，針對不同學生的特長，為他們創造充分發展的舞台。通過藝術特色教育，樹立學生自信心，激發學生潛能，激勵學生刻苦拼搏，從而促動學校良好校風、學風的形成。
三、自評基本情況
學校領導對學年度評估工作十分重視，把自查自糾工作擺上議事日程，召開專門會議，研究討論，多次組織全校師生認真學習上級有關學年度評估工作文件，領會其精神實質，全校動員，廣泛宣傳，統一思想，明確了學年度評估工作意義。為了保證自評工作的正常開展，在縣教育局的具體指導下，我校成立以馮紹歡校長為組長，副校長、教導處、政教處、總務處、財務人員等組成自評工作領導工作小組。下設工作組，分工明確，責任到人，逐項逐條落實“創市規範化學校”工作任務，取得了很好的效果，學校自評優秀。
四、學校工作的主要經驗、成績
一年來，我校在上級的正確領導下，一貫認真執行黨的教育方針，以鄧小平理論為指導，堅持教育的“三個面向”，樹立正確的教育思想和觀念，全面實施素質教育，明確辦學目標。堅持依法治校，實行校長負責制，建設堅強有力、團結協作的領導班子，重視發揮火車頭作用。抓好學校“三風”建設，學校良好校風、學風、班風逐步形成，把德育工作放在首位；抓好教學管理，重點抓好教學質量的提高，抓好師資隊伍的建設，提高教師整體素質。在全體教職工的努力下，學校取得了可喜的教育教學效果。一年來，我校有1個市級立項課題、1個縣級立項課題，倡導教師積極總結教改經驗，撰寫教研文章，取得良好的成果。馮紹歡等13位教師20篇教學論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜誌上發表，李志雲等3人被評為市級先進個人，張盤德等13人被評為縣級先進個人。青蓮中學團委被評為“陽山縣五四紅旗團委”。學科競賽方面，樑麟璇同學參加陽山縣現場書寫大賽榮獲國中繪畫二等獎，鄧旭怡等5名學生參加廣東省規範字書寫比賽榮獲縣二、三等獎。馮錦榕參加市物理知識競賽獲三等獎。陳詩敏等15人次參加縣田徑賽分獲縣一、二、三等獎，青蓮中學田徑隊獲縣中國小生調賽團體總分第三名。XX年12月，青蓮中學組織學生參加清遠市第九屆中學生田徑運動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。XX年會考，我校上市一中和南陽中學分數線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實現了學年初預定的教學目標。一年來，學校教學成績穩步提升，德育工作率達標，學校安全工作抓實抓好，沒有出現任何安全事故。
一年來，我校主要做了以下幾方面工作，現彙報如下：
（一）積極探索，勇於改革，辦學理念有創新
每一個學年伊始，面對新的工作任務、新的形勢、新的困難，學校領導班子迎難而上，積極探索，勇於改革，辦學理念有創新。馮紹歡校長帶領行政班子和全體教職工認真學習現代教育管理理論，集思廣益，因地制宜，自覺運用現代科學的學校管理理論指導學校的工作實踐，積極探索切合本校實際的辦學路子，修訂了我校新一輪的辦學思想，確定了我校治校基本方略，辦學基本風格和辦校主要特色。
學校實行層級管理，目標明確，思路清晰。在新一輪辦學理念的指引下，我校把以改革用人制度、獎懲制度、考評制度來推進各項工作的創新；用先進的理論指導工作實踐；構建自己特具有的校園文化高度人性化管理和藝體特色教育。並要求每一位教職工在學校辦學理念的指引下有自己的工作理念和工作風格。
科學的辦學理念的真正價值在於落實到全校師生的具體行為，為此，我想法設法通過層級管理抓好檢查、督促和落實工作。現在，青蓮中學正朝着“內強素質、外樹形象、羣策羣力、創新創優”的方向發展，各項工作的管理正逐步走向人本化、民主化、制度化、規範化、科學化。着力做到與時俱進，深化了教育教學改革，全面推進素質教育。
（二）決策民主，管理科學，辦學質量有提升
1、團結協作，形成合力，煉就務實型班子
在“領導”這方面，馮紹歡校長做好表率，注意“領”，做好“領頭羊”，但更注重“導”，指導下屬辦好事。學校領導班子比較善於領導和團結廣大教職工，能充分調動廣大教職工的工作積極性，使他們主動地完成好學校佈置的各項工作。
馮紹歡校長十分重視學校行政領導班子的建設，注重發揮其團結協作的作用，協調好學校行政之間、各部門之間、行政與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間等各種關係，把他們“扭成一股繩”、“握成一個拳”，形成合力，共同完成工作。在新型的學校管理理念指引下，我校行政班子能夠做到各司其職、各負其責、團結協作、雷厲風行、真抓實幹。平時樂於聽取廣大教職工的意見，班子會上能各抒己見，暢所欲言，且一旦形成決議後，能統一思想，堅決維護落實執行，在教職工中贏得了較高的威信。同時學校行政班子也善於團結廣大教職工，注意調動廣大教職工的工作積極性，羣策羣力地開展學校各項工作。目前，青蓮中學已逐步形成了“服務、民主、廉潔、高效”的領導作風。
2、以身作則，培訓，馮紹歡校長等學校主要領導分別作了《對照教師專業標準，爭做師德師風楷模》、《教師如何提高課堂教學質量》、《淺談國中學困生學習思維障礙及應對策略》、《學校特色的內涵及其創建的一般方法》等專題講座。馮紹歡校長用自己的言行舉止、師德規範、人格魅力潛移默化的影響老師，使老師學習意識、師德品質、奉獻精神、合作能力均有很大提高。在濃厚的學習氛圍下，目前，我校已逐步成為一個學習型組織、競爭型的集體。有13位教師20篇教學論文分別在國家、省、市教育教研部門組織的論文評比中獲獎或教育雜誌上發表。XX年會考，我校上市一中和南陽中學分數線的考生比去年大幅增加，各科平均分總體綜合名次全縣第5名，實現了學年初預定的教學目標。
本學年度，我校發表或獲獎文章等獎項情況如下：
級別
我校十分重視對青年教師的培養，定期組織他們學習教育教學理論。着力抓好青年教師教學基本功，有的放矢地做好“以老帶新、培青催熟”工作，同時加強青年教師之間的交流與合作，大膽起用青年教師，切實做到中層幹部年輕化。通過以點帶面，有效地促進全體教師綜合素質的全面提高。XX年10月，課題主持人沈志亮經省教育廳組織答辯成為全縣唯一的廣東省名教師培養對象並開始參加為期三年的廣東省國中物理名教師培訓，並分別到了番禺象達中學、花都炭步二中、陽山水口學校和本校上展示課。XX年11月，陳卓麗老師參加縣物理中學青年教師基本功比賽獲叁等獎。XX年5月，黃樂源老師參加XX年縣國中生物青年教師基本功比賽榮獲三等獎。XX年5月13日，青蓮中學舉行東片學校英語青年教師基本功比賽，歐燕麗榮獲片第一名，縣二等獎。
學校還重視教師的專業培訓，全面提升教師的專業化水平。XX年11月3—5日，全校教師參加了公需課培訓。學校還派出陳卓麗等2位老師參加廣東省農村教師置換培訓，周楊花等8位教師參加教師中級技能培訓，全校教師74人分別參加綜合素質提升培訓、201世紀課堂教學評價和學校校本培訓。經過努力，江麗萍、餘海蓮、周蓮英、葉蘭香等一批年輕教師逐漸成長為學校的學科帶頭人。
（三）以人為本，關愛師生，打造和諧型校園
我校一直堅持環境育人的辦學理念，努力改善辦學條件，營造優良環境，致力謀求青蓮中學持續、和諧地發展。以人為本，構建和諧平安的校園。
1、創設良好的校外育人環境。
針對青蓮鎮的學生學習意識淡，家長不夠重視教育的狀況，學校領導班子首先想到了聯繫校外的羣眾，經常與其他老師下鄉走訪羣眾，召開家長會，邀請村委、鎮委的一些領導參加學校的有關活動，徵求他們的辦學意見，共同營造青蓮鎮的讀書氛圍，贏得了青蓮人民對學校工作的支持，為學校的發展創造了一個良好的外部環境。同時也起到了外樹青蓮中學形象的作用。XX年2月14日（年初五），我校舉行家長會，我作主題發言，與家長們針對留守兒童的行為教育、學習方法等方面進行深入交流探討，着力強調學校和家庭的之間要加強溝通與交流。
學校凝聚力日益增強。由於以“立志、嚴謹、博學、創新”的校訓告誡每一位師生，着力形成“勤奮、求實、和諧、進取”的校風。我們在教師的家訪、家長的來訪、羣眾的言談中、在村支書座談會上反映、在家長會上的反饋：羣眾喜歡學校這樣的管理以及學校的教職工。青蓮中學的聲譽在羣眾中越來越來越高、凝聚力增強了。現在，要求轉學的學生少了，甚至有的學生要求轉到本校就讀。學生輟學率降低了，鞏固率提高了。
2、打造和諧的校內人文環境。
在新一輪辦學思想的指引下，我校制定或修改了各項學校管理制度，創造性地提出和實施“高度人性化的管理模式”：實行以寬容、愛護、幫助、和諧、創新為核心的高度人性化的運作模式，把“剛性”管理和“柔性”管理有機結合起來，打造和諧的校內人文環境。一是全力推動學校文化建設。開展“我們是一家人”的宣傳教育活動，使校園充滿家庭的温馨。學校領導班子對師生更多的關愛和指導、督促和支持、信任與激勵、寬容與理解。當他們取得成績時，學校為他們歡呼，當他們失責時，學校會按照有關工作要求指出不足，按制度進行懲罰，但更多的是幫助尋找原因，一起想辦法解決，不想也不讓任何一個師生“掉隊”。正是這樣，這裏的教師安教樂教，學生學習愉快，和睦相處、互相幫助的精神已蔚然成風。我校還堅持“活動育人”，通過各種途徑對學生進行教育。（1）上主題班會課： “禁毒進校園進課堂”、“交通安全防範教育”、“防溺水安全教育” 、“學習雷鋒”等主題；（2）開展各類活動：XX年12月31日，青蓮中學隆重舉行“廣州熱心慈善團體贈書”、“校歌開唱儀式”、“慶XX年元旦”文藝演出。XX年5月3日，青蓮中學團委舉行“珍惜青春，學會感恩、修養德行”演講比賽。團委還組織學生到青蓮街打掃衞生，清理牛皮癬，到敬老院慰問孤寡老人。XX年5月31日，青蓮中學舉行慶六一主題活動——“紅領巾相約中國夢”，對學生進行理想前途教育。
3、着力改善辦學條件。
近一年，在我校欠債比較大、經費特別緊張的情況下，我校嚴格執行上級有關財務制度，開源節流，將有限的資金用到急需的地方去。一年來，學校想方設法爭取上級支持，努力籌措資金，美化學校環境，改善辦學條件；現有電腦室、檔案室、音樂室、美術室、舞蹈室、心理諮詢室、衞生室、史地室、閲覽室等各一間，多媒體室2間，文化走廊2個；XX年7—11月份，我校爭取上級的支持，投入38萬多元對學校操場進行了全面的裝修，總務處對整個工程進行有力的監督，確保工程質量達標。投入10多萬元建造1個新校本文化走廊和多處張貼校園宣傳標語，努力營造温馨的校園文化。XX年12月，中國電力公司向學校捐資38萬元，其中10萬元用於建1間電子閲覽室，20萬元用於建9個教學課室投影平台，5萬元購買教師辦公室電腦，3萬元用於購買學生體育器材。學校還爭取一級支持在全校範圍內安裝了視頻監控，加強了校園安全建設工作。在上級的大力關心和支持下，學校辦學環境有了較大的改善。XX年12月，經市規範化學校評估組檢查驗收，青蓮中學達到了《廣東省義務教育規範化學校標準》要求，成為市規範化學校。今年，我校又爭取上級支持170多萬元對學校功能場室、儀器設備、計算機室、軟件設計室等進行添置和更新，力爭為青蓮鎮創“廣東省教育強鎮”奉獻自己的力量。
4、着力關心愛護師生。
作為學校的“領頭羊”，學校領導班子關愛師生，尊重師生的人格，平等、公正對待師生。切實保護全校師生的合法權益，促進師生全面、健康、和諧發展。
無論是在崗老師還是退休老師發生的一些喜事、白事，生病住院，學校工會組織都派代表到相關老師處表示道喜或慰問（一年來有15人次）；凡學生因特殊情況住院留醫的我都親自或委派相關老師慰問。學校撥出專款支持黨支部、工會（含女工委）、團委和學生會開展了各項有益的活動，豐富了師生的課餘生活，增強了學校的凝聚力。通過活動，每一位師生都真正感受到和諧型校園的温暖。
學校有各種安全措施和人員具體的責任要求。在師生生命安全與學校集體利益受到威脅的危急關頭，學校領導班子一馬當先，全力保護。發揮德育保衞組的作用，每週檢查學生儀容儀表，每天護送學生，遇上惡劣天氣時檢查交通要道及特殊地段的安全情況，及時處理突發事件，維護學生安全，維護學校穩定。利用學校廣播系統，經常對學生進行安全、紀律、思想品德等方面的教育。為了提高師生的安全防範意識，XX年9月29日，青蓮中學舉行法制、交通、安全教育大會。青蓮鎮派出所鍾建輝副所長應邀為學生作了專題講座。XX年4月26日，青蓮中學舉行法制教育課，馮紹歡校長作主題發言。通過法制教育活動，提升全校師生的法紀意識和守法觀念。
“沒有學生就沒有教育對象。”這是馮紹歡校長一直強調的話語。學校十分重視“防輟”工作，制定了《青蓮中學義務教育階段“防輟”工作實施方案》，確立以校長為第一責任人，把責任層層分解的做法。讓學生能安心讀書，想方設法讓學生“進的來，留得住，學得好”，預防學生輟學措施得力。一年來，我校着力抓好幾個環節：1、努力營造良好的讀書氛圍。抓好學生對“讀書好”的教育是留住學生關鍵；2、努力激活課堂，提高學生學習興趣。提高課堂教學吸引力是留住學生的重要陣地；3、構建良好的師生關係。構建良好的師生的關係是留住學生的重要渠道；4、建立教師與後進生“結對幫扶制度”。結對幫扶後進生責任到人；5、加強學籍管理，建立和完善學生輟學報告制度。加強學籍管理是留住學生的信息要求；6、建立“防輟”獎懲制度。建立“防輟”獎懲制度是留住學生的重要措施。
（四）以教為重，勇於探索，打造創新型基地
一年來，學校領導班子積極實踐“以德立校、以研興校、以質強校”的辦學思想，堅持德育為主線、教學為中心的原則，創優創新地開展教育教學工作，努力提升教育教學質量。
1、堅持以德育工作為主體，全面提高學生思想素質。
為加強德育工作，我校構建了“主管德育工作副校長—政教處—德育室—級組長—班主任”五級德育工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管德育工作副校長定期召開班主任工作會議，研討德育工作，充分發揮政教處、年級組、班主任的管理作用。針對青蓮學生的實際情況，紮實開展了以愛國教育、集體教育、養成教育、理想教育、感恩教育、心理教育等為內容的專題教育活動；充分發揮學校團委的作用，開展豐富多彩的團隊活動；邀請了縣、鎮工委到我校對學生進行思想政治教育；同時聘請村支書、退休老教師為校外輔導員，發揮學校、家庭、社會三方面的教育合力；拓寬和創新德育工作新路子，要求教師把課堂教育與課外教育結合起來，把學科教學與品德教育結合起來，集體教育與個體教育結合起來，多渠道、全方位地教育學生。
為加強師生互動交流，我校逢雙週三下午第三節課定為“師生互動交流課”，並把它提升到德育課題進行研究，今年我校把《山區農村中學對話德育模式的實踐與研究》上報省教育廳進行課題立項。目的是使在一節課內，老師與學生能多對話或多活動實踐，產生心理共鳴與溝通。開設師生互動交流課，目的在於把課堂教學上的師生交流延伸到課外，拉近師生之間的距離，是留住學生的重要舉措。通過師生互動交流，真誠關注每一個學生的精神世界，善待他們每一點思想火花，與他們進行真誠交流，激發學生學習的積極性、主動性和創造性。通過師生互動交流，充分展示教師的個人魅力，春風化雨般地滋潤學生的心田，淨化學生的心靈，昇華學生的情感。通過努力，我校逐步形成了“尊師、刻苦、善學、活用”的學風和“團結、文明、好學、進步”的班風，學生整體的思想素質和學習成績明顯提高了。一年來，我校學師生獲縣級以上各類優秀獎勵達57多人次。
2、堅持以教學工作為中心，全面提高教育教學質量。
一是，構建了“主管教學工作副校長—教導處—教研室—科組長—學科教師”五級教學工作管理體系，大力推行層級管理。我要求主管教學工作副校長定期召開科組長會議，研討教學工作；發揮教導處、學科組的作用，加強教學常規管理；以評選學校先進教研組為手段，發揮各組教師的團隊精神，促進學科教學質量的提高；要求教師以“一切為了學生，發展學生能力”為教學出發點，本着“愛生、善教、合作、奉獻”的教風，努力實踐新課程理念，精講多練，注重學困生轉化工作，不斷提高教學質量。我校教學主要特色做法有：1、開展 “課前讀五分鐘”活動，要求學生開展利用課前五分鐘強化朗讀概念規律、精美語段、古詩範文，英語單詞等，強化基礎學習。2、堅持“精講多練”的教學模式和秉持“課前預習——課中練習——課後複習”的學習模式相結合，努力提高課堂教學效率。3、倡導使用“課前導學案”，以達到先學後教、先練後講、先試後導。我校還多次舉行各種教學活動，積極調動學生學習興趣，努力提高教學質量。XX年11月22日，12月6日和31日，廣州熱心慈善團體鍾偉蓮女士等一行三次到我校開展捐書活動。XX年12月12日，縣教研室領導到我校進行教學視導。副主任陳禮廣作專題教學工作講座。為努力營造濃厚的讀書氛圍，全面提升教學質量添磚加瓦。
二是，藝體教育是我校辦學的主要特色，是我校教學質量提升的亮點。我校一直堅持“活動育人”策略，以體藝教育特色辦學為突破口，利用學習動機遷移的原理，把活潑、好動的學生成功引導到學好其它學科上來。通過藝術特色教育，樹立學生自信心，激發學生潛能，激勵學生刻苦拼搏，從而促進學校良好學風的形成。XX年9月，學校舉行規範字書寫大賽，鄧藴怡等9位同學分別獲得縣一、二、三等獎，鄧燕萍教師獲得“優秀指導教師”。 XX年10—12月，教導主任沈志亮親自組織學生開展科技綜合實踐活動，指導學生參加清遠市和陽山縣科技創新大賽，成果豐碩，共獲得1個陽山縣一等獎，2個陽山縣二等獎，3個陽山縣三等獎。XX年12月，青蓮中學組織學生參加清遠市第九屆中學生田徑運動會2人榮獲第6名，1 人獲第7名，1人獲第8名。為學校贏得榮譽。
3、積極開展教學研討，全面提高教師創新能力。
在教學中，學校積極實施“科研興校、科研興師”戰略，要求教師圍繞“問題即課題”這一指導思想，積極把在課堂教學中發現的問題提升為各學科教研教改課題，並積極向上級教研部門申請立項。通過以點帶面，以老帶新的方式，帶動全體教師，切實開展了教研教改工作。沈志亮教導主任承擔了市級課題《國中學困生良好學習習慣養成的實踐與研究》的研究工作，李志雲教導處副主任的《農村國中語文閲讀教學有效性的研究》都於XX年 3月已經順利開題。在他們的帶領下，全校教師大膽開拓，敢於創新，積極探索，“以研興校”蔚然成風。XX—XX學年度，學校根據近年來我校學生學習習慣、學習行為、學習方法等方面存在的問題，着力開展學困生轉化策略的研究。馮紹歡校長、主管教學的張盤德副校長、沈志亮教導主任、黃建華副主任等多次組織各年級學生對學習行為、學習習慣、學習方法等方面進行專題輔導。如，XX年2月22日，馮紹歡校長、張盤德副校長在九年學生會議上講話，強調讀書的重要性。XX年3月18日，青蓮中學開設國中學習方法策略專題講座，馮紹歡校長和沈志亮主任分別發言。通過這些教學活動，不斷夯實教師教學基礎，一大批年輕教師逐漸走向成熟，創新能力不斷提高。
五、今後工作設想和努力方向
1、去年，我校已成功通過市規範化學校評估，但學校無論軟件還是硬件上，與省教育強鎮標準發還有較大差距，需要全校師生共同努力，今後要進一步完善學校科室建設和各項材料收集歸檔工作，力爭XX年青蓮鎮創“廣東省教育強鎮”。
2、加強新時期的學生德育研討工作，特別是在充實德育隊伍，加強德育力量，健全德育網絡，開拓德育路子，優化德育機制，提高德育實效等方面加強探討，力求在學生思想教育途徑、方法中取得新突破。
3、XX年11月，學校響應上級文件精神，走讀生不得回校參加晚修。由於走讀生不回校參加晚修，且缺少家長的有效監管，有相當部分學生回家後不自覺進行自主學習，有的甚至到街上網吧打遊戲機，嚴重影響了他們的學習成績。今後一段時期，學校要爭取與家庭、社會支持一起形成合力，共同管教學生，促進學生良性發展。
陽山縣青蓮中學
XX年6月3日
XX學年度第一學期督導評估自評報告
督導評估是對學期工作成績的肯定和找出存在問題，是促進今後工作的重要手段。我校非常重視本次自評，專門成立了評估小組，認真學習領會掌握《評估細則》。據此，對本學期的教育教學工作進行了逐項評估，事實求是地肯定了成績，找出了存在的問題，並提出了一系列的整改措施。現將有關情況彙報如下：
一、明確目標，全面實施素質教育
一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本着教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近、中期發展規劃，體現了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育並舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。對學困生採取了行之有效的方式。
二、強化班子建設，做好帶頭工作
學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習，不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議，徵求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規範化、民主化。班子成員均戰鬥在教學第一線，經常深入課堂，學他人之長，並做年青教師的指導工作。
三、重視教師素質，造就精誠敬業的教師隊伍
教師素質的高低，直接決定着教育質量。因此，學校始終把提高教育素質做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃，定時與不定時相結合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業務上經常學習教育理論開拓了視野；開展優質課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。
四、教學工作是學校工作的核心，是實施素質教育的主渠道
學校在開全課程、開足課時的基礎上，在開“好”上下文章，在課堂上要體現課改精神，充分調動學生的積極性，啟發學生動手動腦，培養創新精神。併成立了音樂、體育、美術、科技興趣小組，先派經驗豐富，業務過硬的教師擔任活動教師。各興趣小組定期定點開展活動，使學生特長得以發揮。學校開闢了勞動基地，通過努力，增強了學生體質、培養了勞動機能、增強了勞動光榮的意識。學校還積極組織學生參加社會實踐活動，增強了學生環保意識，提高了社交能力，自理能力和團隊的精神。
五、重視教研活動，堅持科研興校
我校在注重教學質量的同時，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導，通過教研進行改革。學校有市立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。並制定了一系列的獎勵措施，大大調動了廣大教師參與教研的積極性。本學期我校有多篇論文獲國家、省、市獎。
六、行政常規管理規範化
重抓制度的落實是管理的關鍵。教務、後勤、少先隊三部門嚴格執行計劃。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環境優美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的台階。
七、德育工作常抓不懈
在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規範教育、養成教育等。召開家長座談會，及時瞭解學生的思想動態，做到學校家長聯手育人。
八、充分利用“六材一書”
學校重視“六材一書”的應用，充分發揮教學儀器在教學中的輔助作用。規定實驗的開出率必須達到100%，還注意實驗過程規範的嚴格要求。圖書的借閲，堅持集體與個人相結合，定期與不定期相結合的方式。“六材一書”的充分利用，增強了課堂教學的直觀性提高了學生的學習興趣，開闊了學生的視野。
九、重抓安全工作
以人為本，做好安全工作。經常利用班會對學生進行交通、防火、飲食等安全教育；學校還組織了“安全知識競賽”，大門外設置了交通標誌牌；與各班主任、體育教師簽定了安全責任狀，實行問題追究制，如本班學生出現意外傷害事件，在評先選優時一票否決。由於措施到位幾年來學校未出現意外傷害事件。
十、存在的不足及整改措施
雖然我們取得了一些成績，但也要清醒地認識到我們的不足。例：大班額現象；缺少功能室；辦公理念還需要進一步更新；教師素質有待於進一步提高；教學研究還需加大力度等等。以後，我們要繼續深入學習有關教育理論，更新教育觀念，採取多渠道提高教師素質。教改課題研究更規範化，教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。
我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個台階。
學校概況：膠州市實驗國小是膠州市教體局直屬學校，也是膠州市國小教育教學的實驗基地。學校佔地21888平方米，建築面積1XX平方米，綠化面積6808平方米。學校現有47個教學班，3000名學生，教職工159人。在教體局的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀。全校教職工秉承“為學生終身發展奠基”的理念，凝心聚力謀發展，一心一意搞教育，各項工作全面展開，學生素質不斷提高，社會認同感不斷增強。學校全力打造 “和諧教育”的實小品牌，在各方面均取得了優異成績。依據《膠州市義務教育學校XX年度教育工作綜合考核評估標準》，認真進行了自評，自評情況如下：
一、學校基本管理
2.校園及各場所達到“五化”標準：淨化、綠化、美化、秩序化、人文化。滿分20分，自評20分。
XX年，我校在文化建設中，主題更加鮮明，內容更加系列化。我們在操場東側的設立了經典誦讀長廊，在新加固致遠樓設立了“和諧教育”專欄，展示了學校理念、快樂研究、德育管理等學校文化，見證了學校不斷髮展的歷程。學校門口和行知樓的電子屏幕每天循環播放名言佳句，不僅為學生增加了知識積累，也陶冶了情操，進而形成積極向上的人生價值觀。學生行走在校園得到浸染、獲得成長。學校校園環境優美、教室明淨、餐廳整潔、廁所幹淨、垃圾箱放置合理、無衞生死角。為營造濃厚的書香校園氛圍，引導學生多讀書、讀好書，本年度學校又不斷增添高品質圖書，充實小書吧、班級圖書角，使全體學生與書進行零接觸，校園裏處處書香飄溢。本項得滿分。
4.辦學設施達到《山東省普通中國小辦學條件基本標準(試行)》；教學裝備管理規範，使用率高。滿分25分，自評25分。
XX年暑假期間，投資120多萬元對致遠樓進行抗震加固，11月份投資20 萬元為操場鋪設了人工草坪，為實施素質教育、促進學生全面發展奠定了堅實的物質基礎。學校各個專用教室、教學裝備管理規範，使用率高，在管理使用過程中，賬物相符、維護良好，使用記錄真實，使用次數充足。本項得滿分。
5.校本培訓活動針對性、實效性強；教師評價體系科學規範、操作性強。建立科學的教師評價機制。滿分15分，自評15分。
學校按計劃組織各種專題培訓，培訓有主題，有組織，有實效性，有記錄。本年度，學校制定了《實驗國小關於評選和諧集體和個人的方案》得到了全體教師的認同，使學校和諧教育品牌打造更有方向性、針對性。每位教師都建立了業務發展檔案，內容充實、實用性強，從而更好地引領教師走上專業發展之路。本項得滿分。
6.建立了促進學生全面發展的評價體系。滿分10分，自評10分。
我校學生評價以《實驗國小學生綜合素質評價方案》為主要評價依據，以“新三好、四好少年”的評選為主要載體，着眼於學生的全面發展、可持續性發展，客觀公正地評價學生。學生的課業成績採用等級制。學校的評價機制科學、完善，具有激勵、引導作用，在學生中以行為習慣的培養為載體，全面關注學生，不以文化測試的成績排名，依據《學生綜合素質發展報告手冊》，對學生進行全面科學評價，及時填寫補充，資料完善。本項得滿分。
7.紮實開展德育和團隊活動，全面開展生命教育、科技教育、環保教育活動。滿分25分，自評25分。
學校認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《中國小德育工作規程》，把德育工作擺在學校首要位置，貫穿於教育教學的各個環節、貫穿在學校的各項工作之中，包括課堂教學、升旗儀式、社會實踐活動、班隊會、校園文化等工作。全校教職工全力踐行“辦人民滿意的教育”這一崇高理念，認真落實全員德育工作機制，提高教育教學管理水平和育人效果。學校組織了“學雷鋒，爭當文明少年”活動啟動儀式，再次掀起了學雷鋒熱潮；成功承辦了團市委在我校舉行的“守護光明——青少年近視預防教育活動”啟動儀式，專家現場教給學生正確的握筆姿勢。我校感恩教育以“為學生的終身發展奠基”為宗旨，從“感恩父母”入手，通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育，使學生知恩於心，報恩於行，領悟生命與成長的真諦，全面提升文明素養。同時，我們注重對學生的心理健康教育、科技教育、環保教育等促進學生全面健康發展。本項得滿分。
8.深入開展陽光體育活動，定期召開運動會。滿分15分，自評15分。
我們認真貫徹《學校體育工作條例》等教育法規，按規定開齊體育課；上好兩操和體育課，開展一小時體育課外活動，實行大課間體育活動制度，保證學生每天有1小時體育活動時間。每年均召開春、秋運動會，開展陽光體育活動及班級學生體育活動和競賽，積極參加上級組織的各項活動；本年度，學校成功組織了學校田徑對抗賽、隊列比賽、教師趣味運動會、學生春季運動會，並在市春季運動會上榮獲第二名；首次組隊參加膠州市中國小生足球賽；組織400名學生參加第7屆膠州市全運會開幕式表演，贏得了市領導的高度評價。各項活動計劃、安排、活動記錄齊全，安排合理。本項得滿分。
9.按規定組織學生健康體檢和視力監測，積極開展衞生防疫工作。滿分10分，自評得分10分。
專門設立了衞生室，配備了專職校醫；衞生保健器材配備達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》的規定，器材利用率高，記錄齊全。學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，並建立學生健康檔案；學校每學年對學生視力狀況進行監測，並將監測結果詳細記錄，統計分析，分類指導。學生近視眼學年新發病率低於1%，發病率低。學生具有良好的生活、衞生、飲食、健身等習慣。在班級活動中積極開展了豐富多彩的常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預防工作。重視學生心理健康教育，每學期每年級開設6節心理健康教育課，認真對有不良傾向的學生進行積極引導。食堂衞生條件達到國家標準，並嚴把進貨關，建立了食品衞生台賬，堅持食品留樣制度。確保師生飲食的安全。本項得滿分。
10.積極開展藝術活動，充分發展和培養學生藝術特長。滿分5分，自評5分。
學校積極開展藝術活動，連續多年舉辦學校藝術節演出活動，成立了剪紙、書法、閲讀、美術、舞蹈等28個興趣小組，並經常性開展活動促進了學生特長的發展。成立了舞蹈團、合唱團、電子琴小組定期參加各種活動，組織了以“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”為主題的“六一”慶祝大會；組織學生參加了膠州電視台未來之星節目的錄製。我校編排的膠州秧歌《歡欣鼓舞》參加膠州市教體局組織的中國小生秧歌比賽榮獲一等獎；組織學生參加了青島市第二十二屆中國小生藝術節及膠州市藝術節的演出比賽活動，獲優秀組織獎。學生藝術特長、藝術骨幹得到發展和培養，提高了學生的藝術素養，提升了學校知名度。本項得滿分。
11.全面落實安全工作責任制和責任追究制度。滿分10分，自評10分。
我校全面落實安全責任制和責任追究制度，開展了緊急疏散演練，放學前一分鐘安全教育，學校制訂了翔實、可行的安全公約，與家長簽訂安全協議書，班主任和家長建立家校飛信、qq羣等多種信息渠道，對於缺課的學生進行追究，不留管理空白。本項得滿分。
14.走內涵發展道路，積極創建學校特色。滿分20分，自評20分。
我校辦學水平全面發展、特色突出。全力打造“和諧教育”品牌，有規劃、有措施、師資有保證、發展有成效。以“樹形象，強素質，重管理，創建和諧校園”為主題，以“精細管理，強化訓練，培養學生良好的行為習慣”為實踐載體，積極開展“四聲一影”活動、二十八個課外興趣小組活動、為師生辦實事等活動，解決影響教育教學科學發展的突出問題，着力打造“和諧教育”品牌，辦好人民滿意的教育。本項得滿分。
二、重點工作
17.紮實開展“四聲一影”和“三個十萬”系列活動，成效顯著。重視家庭教育工作。滿分20分，自評20分。
為深入落實市教體局“四聲一影”活動要求，我校以課堂為主渠道，抓好課內和課外兩個陣地，努力使校園有朗朗的讀書聲，有動聽的歌聲，有悠揚的琴聲，有學生在操場的吶喊聲，有學生參加社會實踐活動的身影，促進了我校學生的全面發展。學校積極開展“四聲一影”、“十萬學生大感恩”、“十萬家長進講堂”、“十萬親子共同做家務”等活動，全面推進素質教育的實施,舉辦了為期兩個月的藝術體育節；舉行了“我驕傲我是實小人”“美麗的校園我的家”特色教育活動，全體學生在以此為主題的徵文、攝影、繪畫、演講等系列活動中進一步增強了對“和諧實小”的認同感和歸屬感，透視出全體師生作為實小人的幸福與自豪。
本年度，學校三級家委會配合學校、班級做了大量卓有成效的工作：成立家長陽光基金，資助貧困學生；開闢社會實踐活動基地，組織學生走進制帽廠、工藝品廠等，進行課外實踐活動；走進學校、班級舉辦交通、法律等各類講座，拓寬教育內涵；給班級送來圖書、球類、小黃帽等物品，攜手班主任深入推進素質教育。據不完全統計，家委會組織學生參加社會實踐活動5次，進行各種講座6次，資助困難學生10名，捐助各類物品5000多元。一系列工作不但改變了學生的精神面貌，更開拓了學生走向社會、深入生活的舞台。《半島都市報》《民生20分》《教育體育信息》等進行多達6次的深入報道。
本項得滿分。
18.積極開展“辦學生喜歡的學校”活動。滿分10分，自評10分。
我校以“為學生終身發展奠基”為辦學理念，採取四項舉措辦好學生喜歡的學校：積極爭當學生喜歡的教師；傾心打造學生喜歡的課堂；努力創建學生喜歡的校園；精心組織學生喜歡的活動。如，我們通過精心備課、高效上課、有效練習三個環節減輕學生的課業負擔，提升教學質量。一是“三現四定”做到精心備課，即個人備課體現對教學過程，教學重點、難點深入細緻的思考，課堂設計體現學生自主學習的環節，課後反思能體現自己課堂的得與失；集體備課要求做到四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，每次活動做好活動記錄。二是“五課研討”打造高效課堂，即“青年教師展示課”“組內研究課”“微格會診課”“骨幹教師示範課”“校長預約課”，全力打造“自主學習、愉悦課堂”教學模式。三是“五有五必”實施有效練習，即有練必選，有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。做到重在質量，控制數量。減負的同時，也提升了學校教學質量，提高了教師的科研水平。在本年度全市“自主學習，愉悦課堂”教學模式展評活動中，我校參評的語文、數學、英語、科學四門學科全部獲得一等獎，並獲得總分第一名的好成績。
再如我校通過以愛心與責任鑄造教師高尚師德；以校本教研促進教師專業發展；以讀書學習豐厚教師文化底藴；以柔性管理提升教師幸福指數四項措施提高教師魅力指數，爭當學生喜歡的教師。
學校還加強了生態校園的建設，營造了優美的教學環境，讓學生得到美的薰陶，情的浸潤，為其快樂學習、幸福成長提供了保障。本項得滿分。
四、加分項
23.榮譽和表彰。滿分30分，自評30分。
本年度，學校先後獲得山東省中國小遠程研修組織工作先進單位、青島市城區教師到農村支教工作先進單位、青島市少先隊“學雷鋒紅旗大隊”、青島市文化環保示範單位、青島市國小遠程研修先進單位、青島市中國小幼兒園教師“十二五”讀書實踐工程先進集體、膠州市教育新聞宣傳先進集體、膠州市教育創新先進單位、膠州市少先隊紅旗單位、XX年度先進基層黨組織、巾幗文明崗等多項榮譽稱號。本項得滿分。
24.宣傳和經驗推廣。滿分10分，自評得分10分
本學年，我校在《半島都市報》《金膠州》、膠州教育體育信息、教體局網站發表文章40多篇，很好的宣傳了學校工作。青島黨建頻道、膠州新聞、民生20也對學校進行了10多次報道，使學校樹立了良好的社會形象，也讓廣大市民更進一步瞭解了學校。學校工作經驗在《中國教育報》《山東工人報》、XX山東素質教育論壇等不同場合、不同形式推廣或介紹等。滿分10分，我校得滿分。
我校無扣分項和否決項。自評總分： 225 分。 實得總分： 225 分
膠州市實驗國小
XX．11．
國小xx-xx學年度學校工作自評報告
xx中心國小現轄13所基層國小，在校教職工191人，在校生2944人，91個教學班，17所村辦幼兒園，在園幼兒1155人。一學年來，在市委教育工委、市教育局、xx鎮人民政府的正確領導下，學校教育教學工作取得顯著成績：xx年8月，被xx市教育局授予“校務公開示範點”，被xx市教育局授予“先進教研組”，xx第三國小、xx國小以高分順利通過義務教育標準化學校評估驗收；xx年12月被xx市教育局授予 “校務公開工作先進單位”，鎮中心幼兒園被授予“xx市標準化幼兒園”， xx六所國小繼中心國小、中心幼兒園等8所國小（幼兒園）之後，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創建平安先行學校”評估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學校”稱號；xx年1月，中心國小、藍園、琉塘、格內國小被授予xx市語言文字規範示範校；xx年2月，中心國小、藍園、琉塘國小被授予xx市第十二屆文明學校；等等。根據南教綜合[xx]x號文精神，我中心國小於近日組織相關人員，從辦學方向、內部管理、隊伍建設、辦學成效四大塊評價要素進行逐項自查、自評，現將自評情況報告如下：
辦學方向
一學年來，我中心國小繼續圍繞“促進均衡、提升質量、樹立形象”這一工作主線，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，以實施素質教育為核心，以“特色辦學、創新發展”為主題，加快轉變發展方式，着力破解發展難題，全面提升發展內涵，為實現xx教育品牌奠定堅實的基礎，為建設現代創業創新型經濟強鎮作出積極的貢獻。
（一）狠抓關鍵項目建設，夯實學校發展基礎
1、聚力“標準化”建設攻堅戰。
按市委、市政府、教育工委、教育局等有關部門的工作佈署，豐溪、明新、演園、燈埔、芸美、璞山、水口七所基層國小必須於xx年完成義務教育標準化學校創建工作。一學年來，中心及七所國小高度重視，加強領導，團結協作，在學校軟硬件建設方面投入了大量的精力、人力、財力，取得了巨大的成效。
一是加強社會輿論宣傳，凝聚多方智慧財力。xx年元月，xx鎮召開了相關學校所在村書記、村長、校長參加的“義務教育標準化學校創建工作現場會”，並實地參觀考察格內、琉塘國小創建成果，xx鎮人民政府陳福生副鎮長主持了會議；中心及七所國小也利用新春佳節之際，通過新春座談會、鄉賢聯誼會等多種形式，向廣大鄉賢、村民介紹學校發展現狀，探討學校發展願景，積極爭取廣大村民、鄉賢的大力支持和熱忱幫助，匯聚多方智慧，深掘社會資源，為學校標準化建設創造良好的外部環境，獲得了必要的資金支持。據不完全統計，七所國小通過爭取社會資金，上級資金補助、或是擠出辦公經費多達百餘萬元用於學校標準化建設，目前已按部就班投入使用。燈埔國小更是藉此機會，爭取社會資金實現校園校舍的重建，目前正在做好工程設計、預算和審批等工作，預計暑期相關工程將破土動工，明春完成工程建設任務。水口國小也進一步拓展校園面積近10畝。
二是加強學校規範管理，努力提升辦學效益。一學年來，七所國小把“規範管理，提升效益”作為學校核心工作加以實施，通過完善規章制度、合理分工搭配、加強日常監管、注重檔案管理等環節和措施，努力提升學校管理水平，積極做好迎檢準備工作。如專用教室的設置與使用，因設備設施老化，使用效果不佳,學校進而在教學管理方面進行必要的工作措施調整，進一步完善學校課程管理、專用教室使用管理等細則的制定與組織實施。再如校園管理、班級管理、學生管理等方面工作，師生雖然天天在做，但由於日常工作瑣碎、繁多，又不重視“總結提升”，收效甚微，過程性材料不充實；學校重新建章立制，規範師生工作、學習行為，努力做到“人人有事做，事事有人管理”，把學校管理工作目標落實到日常的管理工作中去。加強“規範管理，提升效益”為學校發展注入“新的靈魂”。
三是加強精神文化建設，提升學校發展內涵。當你今天再次走進這七所國小，你或許會有煥然一新的感覺。雪白的牆壁，井然有序的校園佈置，精心規劃的文化長廊或是德育走廊，整齊有致的教室設施，以及舒適的教師辦公場所等，都能讓人為之精神振奮。這是物質文化的價值，也是精神文化的基礎。我們也可以看到，七所國小師生的精神面貌也在悄然地發生着變化。這是因為，在學校標準化創建活動中，七所國小師生付出了大量的精力，改變了校園物質面貌的同時，也改變了自身的一些行為習慣，使之更加優美、典雅。當然，這種改變只是初步的。七所國小今後將進一步加強總結反思，形成文化因子，植入師生心靈，使之繁衍壯大，成為學校發展新的起點。
四是繼續鞏固創建成果，進一步優化辦學條件。如中心國小投入近x萬元先後完成南圍牆加高改造，修繕學生課桌椅630套，安裝校園廣播系統一套，添置多媒體教學設備一套，爭取僑胞李斯仁先生等熱心人士集資2萬多元，添置15套講台桌和3台一體化品牌電腦；琉塘國小爭取馬來西亞愛國華僑黃桂花女士捐資5萬元添置一、二年級教室多媒體教學設備及更新一批電腦；藍園國小爭取多方近7萬元完成東邊部分圍牆翻建，爭取梅鑫機械等企業捐贈價值近萬元的led顯示屏一套，創建體衞藝、關工委辦公室各一間，添置二台辦公電腦、一台打印機；蘆山國小擠出公用經費2萬多元建設校園花圃、添置led顯示屏，爭取校友劉貴川捐贈價值近2萬元的2台三合一打印機；等等。
2、聚力學前教育規範發展。
一是鎮公辦中心園創建工作取得突破性進展。鎮中心幼兒園藉助相關政府優惠政策，加強與上級有關部門、蓉中村委會、社會各界的協調與溝通，最終落實教學樓擴建工程（總投資約300萬元）事宜，為創建鎮公辦中心幼兒園邁出堅實的一步。目前，教學樓擴建地址已選定，審批手續、工程設計、工程預算、自籌資金等工作正在有序推進。
二是村辦幼兒園積極改善辦園條件。格內幼兒園新建教學樓主體工程已竣工，正着手進行室內外裝修，完成教育教學設施設備安裝，預計下學期投入使用；演園、燈埔幼兒園積極爭取所在村委會的支持，正在落實園舍重建工程，預計下半年動工興建。
三是加強村辦幼兒園規範管理督查。一學年來，各園依據閩公綜[xx]x號文件精神，積極開展“護校安園”行動，加強日常管控工作，尤其在食品衞生安全和傳染疾病防控工作中，更是絲毫不敢懈怠。在xx鎮人民政府陳福生副鎮長的組織領導下，中心國小配合鎮相關職能部門，兩次對轄區內17所幼兒園進行安全工作專項督導檢查，當場反饋具體存在的問題，發出整改通知書，限期整改。對其中2所無證幼兒園要求限時辦證整改。通過專項督導行動，各園端正辦園思想，把各項日常安全工作管理措施落實到位。
四是加強師資培訓提高辦園效益。中心國小組織三位園長參加xx幼兒園師範學校組織開展的園長資格培訓，努力提升園長管理能力；組織各園教師分批參加市級《3－6歲兒童學習與發展指南》解讀講座，而後以“學習《指南》瞭解孩子”為主題組織開展“傾聽孩子，共同成長”論文評選活動，促進教師提升專業理論水平；組織教師參加市級研討、觀摩活動，或是自主開展園本教研活動，提升教師科研水平；組織各園開展了一系列的藝術競賽活動，組隊參加市級比賽，獲得了一個一等獎、三個三等獎的好成績。
（二）狠抓活動育人建設，全面實施素質教育
豐富的校園育人活動，是全面實施素質教育的重要途徑。一學年來，各基層國小圍繞教育主題，開展了一系列的德育活動、文體活動、讀書活動，寓教於樂，既豐富了校園精神文化生活，又為學生的自主發展、主動發展提供良好的教育平台。
1、德育活動增強針對性、實效性。
各基層國小圍繞中心國小月份德育主題，開展了系列的理想、道德、環保、心理健康等教育活動。如圍繞“學雷鋒做有道德的人”，開展了系列的道德教育活動：邀請鎮關工委老同志到校為中高年級學生開辦道德講座；舉行“日行一善，做有道德的人”宣誓簽名活動和“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動；組織開展“學習雷鋒，做講誠信的好學生”徵文比賽和“學雷鋒做有道德的人”故事演講比賽，等等。各基層國小通過國旗下講話、宣傳欄、板報、廣播、手抄報、主題班會等形式，在抓好月份主題德育教育活動的同時，更加註重結合校情、學情，開展一些讓學生直面生活、親歷實踐的教育實踐活動。如中心國小在植樹節期間，組織一年級部分學生、家長開展“同植入學紀念樹，我與小樹共成長”的親子植樹活動；格內國小針對三年級戴桂蘭同學家庭遭遇不幸，組織全體師生開展了“獻愛心助困”現場捐款活動，讓全體學生親眼目睹、親身經歷“一方有難八方支援”的感人場景，勝過德育課堂之上教師的千言萬語。
2、文體活動精彩紛呈，成果顯著。
一學年來，中心國小及各基層國小均開展豐富多彩的文體競賽活動，並組隊參加市級以上競賽活動，取得了佳績。如中心國小參加xx市五祖拳健身操比賽勇奪二等獎。開展文體競賽活動，為學生髮展興趣、特長提供了良好的平台。而各基層國小在深化基礎教育課程改革的過程中，結合“特色學校”創建活動，依託校本課程的開發與利用，開設了一系列旨在培養學生興趣特長的文體項目課程，取得了初步的成效。如中心國小的舞蹈教育、蘆山國小的書法教育等等，頻頻在市級以上競賽活動中獲獎。各基層國小也利用“六一”節契機，組織開展了文娛匯演、遊園競技等活動，既檢驗了相關課程的教學實效，也讓學生有了“我們的節日是幸福的”這麼一個小小的期待與滿足。中心國小在創建市級“鄉村少年宮試點校”活動中，加強輔導教師隊伍培訓，構建良好運行機制方面，進行了一番紮實的探索，取得的初步的成效，學生參加市級以上競賽活動的人次明顯增多。
3、讀書活動形成機制，紮實有效。
校園是讀書的地方，應有書香氣；學生不要成為“書呆子”，但應該有“書生味”。創建“書香校園”已逐步成為各基層國小的共識，成為學校內涵發展的一個顯著特徵。如中心國小在校園讀書活動中注重氛圍創設，通過校園文化牆、創建班級圖書角、組建校園廣播隊利用課餘時間誦讀名篇、加強課外閲讀指導等措施，營造書聲隆隆的“校園聲音”。豐溪國小注重傳承和弘揚中華優秀傳統文化教育，他們以《弟子規》誦讀和教育為切入點，整合了學校道德法制教育、心理健康教育、校園讀書活動、語言文字規範化教育等內容，建立了一套行之有效的管理激勵機制，引導學生在生活實踐中、學習活動中學好經典、用好經典，把學習與實踐融為一體，把道德教育和習慣養成有機結合，真正起到了活動中教育人、活動中發展人的教育效果。
（三）狠抓“特色立校”建設，切實提升發展內涵
一學年來，各基層國小牢固樹立“以特色求生存，以特色促發展”的理念，積極探索“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的特色發展道路，努力以特色打造學校品牌，實現學校跨越式發展。
1、推進學校特色項目建設。
各基層國小認真貫徹落實市局《關於推進全市學校特色發展的指導意見》的精神，結合學校實情，積極開展學校特色項目創建工作。一是加大投入，強化師資培訓。如xx元月，各基層國小組織校園足球初級指導員參加xx市級培訓，中心國小、藍園等國小聘請中學體育教師兼任校園足球指導員。師資素質的提升，必將使xx鎮校園足球運動的開展不僅在“量”上居全市之首，也將在“質”上得到新的飛躍。二是積極開展“創先”活動。如中心國小、藍園、琉塘、格內國小把語言文字規範化工作與經典誦讀、書香校園等活動結合起來，在校園廣泛開展“講普通話、寫規範字、做文明人”等系列教育活動，積極創建xx市語言文字規範示範校，並於xx年11月分順利通過市級驗收。三是依託校本課程開展興趣小組活動。各基層國小根據學校實情，尤其是師資特長開展若干興趣小組活動，既豐富了學生校園文化生活，又發展了學生的興趣特長，為學校特色項目的發展探索有益的經驗。四是積極開展競賽活動。如各基層國小結合傳統優勢項目或是傳統節日開展了一系列的經典誦讀比賽、體育單項比賽、運動會、書法繪畫競賽等活動。由璞山國小協辦的一年一度“錦標杯”校園歌手大賽如期舉行，為中心國小選送優秀選手參加市級比賽提供了平台。
2、加強校園文化建設創新。各基層國小注重校園文化內涵的挖掘和培育，充分發揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、校園綠化美化等隱性課程的育人功能；同時，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎的校園文化活動，並使之與學校特色項目發展有機結合起來。如格內國小多年來紮實開展“書香校園”創建工作，並使之逐步成為校園文化建設的主體工程，既為學校特色項目的發展找到了明確的目標，又賦予了學校其它工作新的思想、新的內容和新的方式。他們的具體思路是：以“同沐書香，快樂成長”主題校園讀書活動為“主旋律”，輔之以“語言文字規範”、經典誦讀、“推普”工作、社會實踐活動、德育教育等“和聲”，共同演繹一曲環繞整個學期學校工作的主題曲。
[自評分：22分]
內部管理
（一）完善教代會機制建設，推進依法治校進程。
xx年4月20日，我中心國小召開了七屆三次教代會。大會的主題是：“勤儉節約辦教育，建設節約型校園”。大會通過了五項決議：1、校長工作報告、2、校務公開工作報告3、工會工作報告；4、提案工作報告；5、《xx中心國小勤儉節約辦教育建設節約型校園實施方案》。大會還組織開展了學校領導班子和校級領導幹部述職民主測評活動。通過教代會，有力地推進了我中心國小以教職工代表大會為主要形式的依法治教、民主管校進程，發揮了教職工的主人翁精神和工作熱情。6月底，中心國小對基層國小、中心園領導班子和學校幹部進行全面考察，並推薦後備幹部，不僅為我中心教育事業的科學、持續發展提供組織保證，也保障了全體教師參政議政的權利和義務，有力地推進中心國小依法治校進程。
（二）落實黨風廉政建設，增強學校行政效能。
中心國小認真落實黨風廉政建設責任制，大力增強學校行政效能。一是中心及各基層國小嚴格執行南教綜﹝xx﹞72號“關於進一步推進辦事公開標準化建設工作的通知”要求，全面推行校務公開和收費公開制度，加強惠民政策、工程建設、物資採購、評優晉級等方面的管理和監督，進一步提升辦事公開水平，紮實地推進政風行風建設，樹立了教育良好形象。二是着力抓好黨政工共建“教工之家”活動，關注教師身心健康和工作生活實際困難，積極為教師排憂解難，認真做好互助救濟工作。三是認真做好教師人事信息、人事檔案管理工作，紮實推進人事管理信息化進程，各種事關教師切身利益的決策均及時予以公開。四是落實計生工作責任制，指導、組織全體教師繼續開展“生育關懷——青春健康教育進校園”活動等。
（三）加強校園安全管理，努力建設平安校園。
各基層國小認真貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，繼續開展學校安全教育和管理主體責任“三年行動”，進一步提升學校落實安全教育和管理主體責任級別。堅決落實《xx市學校安全事故行政責任追究暫行規定》和“一票否決”制度，以強化校園安全防範工作薄弱環節為重點，以推進平安校園建設為載體，進一步加強學校安全管理，實現學校安全管理工作的規範化、制度化和常態化。xx六所國小繼中心國小、中心幼兒園等8所國小（幼兒園）之後，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創建平安先行學校”評估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學校”稱號。一是通過晨會、板報、講座、觀看影視等形式，加強“xx”普法教育，開展“讓學生帶法回家”活動。二是依託安全生產月、安全教育日、“5.12”防災減災日等時機，通過“告家長一封信”、專題講座、校園廣播、實踐演練、圖片展覽等形式，開展系列安全教育活動。三是組織學生、家長、老師參加安全知識網絡競賽活動，提高師生安全防患意識和安全知識認識水平。四是定期開展校園安全隱患排查活動，防患於未然。五是確保安全防控機制正常運作，認真做好季節性傳染病“晨午檢”、“零報告”工作，定期開展校園衞生“除四害”活動。六是結合季節特點，開展防溺水、防森林火災、防食物中毒等專項安全教育活動。七是積極配合鎮、村有關職能部門，開展學校及周邊環境治安綜合治理，確保校園一方平安。
（四）重視教學過程監控，推進課程教學改革。
一是開齊開足課程。各基層國小基本上能嚴格落實省頒課程計劃，開齊每一門課程。尤其是嚴格按照上級要求，開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛鍊1小時，通過開展體育單項競賽或運動會、xx少林五祖拳健身操比賽，讓每一位學生至少學習掌握2項體育運動技能。二是加強教學常規檢查督導工作。從教師的備課、上課、作業佈置與批改、教學反思、測試質量分析等環節加強檢查指導，促使教師逐步養成嚴謹的治學態度。三是認真落實減負措施。大多數老師都能明白，機械反覆訓練不利於學生身心成長，無法讓學生真正掌握學習的方法，學到真正的知識。一學年來，從各方面反映的情況來看，教師私自徵訂練習冊的現象基本不存在，學生的作業量明顯減少。而教師把更多的時間花在設計課堂練習和輔導差生上，同樣可以取得優異的成績。如琉塘國小在學困生轉化工作中提出了“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”的教學方法。
（五）暢通家校聯繫渠道，努力營造教育合力。
一是組建家長委員會。繼中心國小之後，芸美等國小也組建了新一屆家長委員會，讓家校聯繫不再“單兵作戰”，有利於促使家校形成共識、化解矛盾、共商發展。二是重視家長學校建設工作。如中心國小、豐溪等國小邀請全國家教專家到校舉辦“將成功傳給下一代”專題講座，讓家長們在家庭教育方式、方法上反思行為、獲得啟迪，提高家教水平。三是做好日常家校聯繫工作。通過召開家長會、家校聯繫卡、家訪活動等方式，針對學生日常思想行為中存在的具體問題，及時加強溝通交流，給予疏導校正。
（六）做好學籍信息採集，保障教育公平權利。
xx年6月上中旬，根據福建省教育廳“關於做好‘全國中國小生學籍信息管理系統’學生學籍信息採集工作的通知”精神，我中心國小高度重視，加強領導，組織召開了校長、教導、業務人員專題培訓活動。各基層國小按照有關文件要求，認真做好相關信息的採集等準備工作，確保了今年9月1日起全面使用“全國學籍系統”， 進一步規範辦學行為，提升學校管理水平。
[自評分：24分]
隊伍建設
（一）開展師德教育活動，確保思想作風過硬。
中心國小及各基層國小結合學習黨的十八大精神，開展了一系列的師德師風教育活動，從而確保了隊伍思想純潔、作風過硬、廉潔從教。一是開展“向呂榕麟同志學習”和“尋找身邊的張麗”活動，學習典型，找尋差距，自我反省；二是深入開展“忠誠履職，愛生樂教”主題實踐教育活動和師德承諾活動，從思想和行為上踐行為師之道；三是開展“增強憂患意識，推動長遠發展”大討論，進一步加強爭先創優活動長效機制建設；四是認真學習貫徹《xx市教育局治理中國小在職教師從事有償教的暫行規定》的通知精神，重新學習福建省教育系統工作人員“十條禁令”，組織全體教師簽訂《自覺抵制有償家教承諾書》；五是開展道德領域突出問題專項教育和治理活動，加強輿論宣傳，進行自查自糾，開展師德測評；六是認真貫徹落實中央“八項規定”，開展移風易俗、厲行勤儉節約、反對鋪張浪費、樹立社會新風教育活動等。
（二）開展教育科研活動，提升教師專業素養。
中心國小長期堅持把科研與培訓融為一體的教研方式，提出“不開課不研討”、“力求做精品課堂”、“一課一得一案例”的教研原則。各基層國小圍繞中心國小“xx”科研課題——“創造性使用教材的實踐與研究”和省課改項目“改進教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”，精心制訂教研方案，力求做到人人蔘與、項項落實、富有實效。一是在中心、藍園等六所基層國小分別舉辦七場課題課例現場研討活動，既鍛鍊了新人，又充分發揮了骨幹教師的專業引領作用；二是成功舉辦梅羅九片區“教壇新秀”競賽活動和中心國小中青年教師課堂教學競賽活動，推薦李雅麗老師參加xx市“教壇新秀”評選活動榮獲二等獎；三是認真做好梅羅九片區單元練習卷命題組織工作和四、六年級語文、數學命題工作。四重視以賽促研，開展了多個學科業務能力競賽活動，並推薦優秀選手或作品參加市級以上競賽，取得了顯著的成績。
（三）開展評優評先活動，激勵教師爭優創先。
一學期來，中心國小進一步完善教師評價激勵機制，教師評優評先均採用自主申報－基層推薦－中心國小黨政工團聯評的運作機制，嚴格按照“評選條件”逐一審核、評判，努力做到優中選優，使之真正成為激發教師工作熱情的有效手段。一是推薦肖連發、陳瑞春、肖曉彬、李麗雲、黃美珠等一批教師參評市、鎮優秀教師、優秀黨員、優秀班主任、教育工作者、德育工作者等。二是推薦李雅麗、陳甫蓉老師參評xx市國小學科帶頭人，推薦黃新地、蘇雪卿、李秀芬老師參評xx市“教研積極分子”。三是開展新一年高級職務競聘活動，嚴格按照組織程序，組成聘任領導組、推薦組和材料審查組，並根據中心國小六屆五次教代會通過的《小高職稱聘任量化評價方案》進行認真評審，以男57週歲女52週歲（特指臨近三年退休的老師）、男50週歲女45週歲和男50週歲女45週歲以下為界線分三個年齡段按總積分依次排序，遞補聘用。
[自評分：26分]
辦學成效
（一）教育教學質量蒸蒸日上，滿意度高
一學年來，我中心國小及基層國小鮮明的辦學特色、活潑的校園文化、過硬的教學質量，得到了家長、社會及各級黨委政府的高度認可。在行風評議及師德師風問卷測評中，學生、家長對學校工作、教師工作滿意度均達到90%以上。一年來，沒有學校或教師因工作的嚴重失誤受到有關社會人士的舉報，或受到有關部門的通報批評。學生參加上級各項各類技能競賽活動頻獲嘉獎。如中心國小、藍園國小、中心園學校舞蹈隊參加xx市第二屆少兒舞蹈大賽分獲一、三等獎，中心國小榮獲 “優秀組織獎”； 中心國小陳樂文同學參加xx市關工委舉辦的“學雷鋒做有道德的人”故事演講比賽榮獲一等獎，並有多人次在xx市相關征文比賽中獲獎；藍園國小陳瑜敏同學撰寫《從實踐活動中感受雷鋒精神》榮獲xx市中國小生“書香xx”主題讀書活動一等獎；中心國小組隊參加xx市國小生六項素質技能競賽榮獲團隊三等獎；等等。
（二）校園文化建設蓬勃發展，彰顯活力
一學年來，我中心國小各基層校積極行動起來，結合校情及農村本色，創造出各具特色校園文化圖景，活力十足，帶動校風、教風、學風實現跨越式的發展，一股濃濃的具有農村本色的純樸之風溢滿校園內外。“六一”國際兒童節，既是孩子們自己的節日，也是學校向社會、家長展示自身文化建設的重要平台。今年的“六一”節，我中心國小各基層校不論規模大小、條件優劣，都能根據校情（園情）和傳統的文化底藴，開展了系列的慶祝活動和文體展示活動，讓孩子們擁有屬於他們自己的快樂節日。同時，也向社會、家長宣揚學校教育的累累碩果，爭取得到最廣泛的認同。説白了就是，社會、家長的關注度與參與度，直接反映了一所學校教育質量水平的高低。這就是最本色的校園文化。在營造“書香校園”活動中，校本部等5所xx市“中華誦·經典誦讀”試點基層校，積極開展實踐教育活動，或是納入校本課程計劃，加以開發實施，或是積極投入資金建設，營造良好的學習環境，或是開展競賽活動，推進試點工作。如，校本部“中華美文化牆”的建設及“經典誦讀”校本課程的開設，營造了濃濃的學經典氛圍，引導學生“讀經典、明禮儀、學做人”，大力弘揚中華優秀傳統文化，取得了一定的成效。其他基層校也適時開展一些實踐教育活動。部分基層校敏鋭捕捉國家課程改革新動向，開始把書法教育做為學校特色項目加以開發、培植。
（三）校園道德建設與時俱進，成績喜人
一學年來，各基層國小切實樹立“德育為先”的教育理念，把社會主義核心價值體系教育融入教育教學全過程；突出行為養成、道德認知、情感體驗、理想信念等教育重點；充分利用各類社區資源開展豐富多彩的實踐活動、公益活動和志願服務等。中心、藍園、琉塘國小被授予xx市第十二屆“文明學校”；芸美國小陳亞玲同學被評為xx市“美德少年”。
1、學生自主管理能力明顯加強。各基層國小認真貫徹落實《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》的具體要求，在完善學生管理建章立制的同時，通過組建學生自主管理幹部隊伍、“行為督導隊”，在值日行政、老師的指導下，堅持開展班風、學風檢查評比工作，及時公佈反饋檢查評比結果，並將相關數據納入學校文明班級量化考評要素，有效促進學生良好行為習慣的養成。
2、德育教育渠道不斷優化拓寬。一是定期邀請鎮村關工委同志到校開展專題德育講座。二是組織學生進入社區、部隊開展社會實踐活動。如琉塘國小組建學生文明禮儀服務隊，時常深入社區開展“義務保潔、照顧老人、幫助弱小”等社會實踐體驗活動；藍園國小國慶期間組織師生到共建單位73146部隊遠火營，與官兵聯誼共慶國慶佳節，接受國防教育洗禮。三是依託校本課程開設文明禮儀課程。如中心國小把“經典誦讀”與“文明禮儀”有機融合，持之以恆開展“讀經典、學禮儀”活動，把道德認知與思想淨化統一到文化教育領域，起到了“潤物細無聲”的教育效果。
3、主題教育活潑實在。一是緊緊圍繞“學道德模範、做美德少年”，廣泛開展愛國主義、革命傳統、傳統美德教育活動。通過組織學生收看《永遠的雷鋒》、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語、“公民道德宣傳日”、“認星爭優、做美德少年”、經典誦讀、詩歌朗誦、故事演講等活動，讓學生在實踐活動中內化道德認知、養成良好的文明習慣、樹立正確的理想信念。二是重視學生心理健康教育。如琉塘國小加強學生心理健康諮詢輔導，定期開展“心靈對話”、“行為問診”、“心理引導”等活動，幫助學生成為一個會學習、會生活、會合作、既有健康心理又有堅強體魄的好少年。三是結合時事政治開展宣傳教育活動。如利用晨會、板報、電子屏幕、“喜迎十八大·經典誦讀”活動等宣傳方式，及時宣傳黨的十八大精神和精神文明建設內容；開展“保釣”ww專題宣傳教育活動，既做好國情教育，又引導師生理性愛國，有效維護校園安全穩定。四是開展文化娛樂活動，陶冶思想情操。如各基層國小結合傳統節日，開展了“我們的節日·中秋”手抄報展評、國慶繪畫比賽、元旦歌詠比賽、“六一”節文娛匯演等，讓學生在娛樂中感悟美好事物，抒發真情實感。
（四）教師梯隊建設穩紮穩打，成果顯著
百年大計，教師為本。我中心國小歷來重視教師隊伍建設，着力在教師梯隊建設中穩紮穩打，滾動發展，從而力求打造一支科研型的師資隊伍。一學年來，中心國小通過校本培訓、業務競賽、骨幹引領、課題研究、專業深造等活動項目，既注重崗位練兵，有效提升全體教師業務水平，又注重骨幹培養，引領有潛質的教師向更高層次自主發展，取得了顯著的成果。如劉亞明老師被推薦參評小中高教師職務，已獲xx市評審通過，目前等待省級評審。又如李雅麗老師參加xx市藝術課程説課比賽榮獲一等獎，xx市二等獎；蘇雪卿老師參加xx市國小課堂閲讀教學競賽活動榮獲二等獎；盛藝娜老師參加xx市首屆國小品德與社會片段教學比賽榮獲一等獎；其中，李雅麗、盛藝娜兩位年青教師已被中心國小推薦候補聘任國小高級教師職務。一學年來，我中心國小有三十多位教師參加市級以上業務競賽、指導學生參賽，或是在市級以上刊物發表論著達100多人次，呈現出骨幹拔尖、青年進取、全體跟進的良好梯隊建設層面，為學校教育教學質量的全面提升奠定了堅實的基礎。
[自評分：28分]
[加分項目]
1、達標創優工作。xx年8月，被xx市教育局授予“校務公開示範點”，被xx市教育局授予“先進教研組”，國專第三國小、xx國小以高分順利通過義務教育標準化學校評估驗收；xx年12月被xx市教育局授予 “校務公開工作先進單位”，鎮中心幼兒園被授予“xx市標準化幼兒園”， xx六所國小繼中心國小、中心幼兒園等8所國小（幼兒園）之後，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創建平安先行學校”評估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學校”稱號；xx年1月，中心國小、xx國小被授予xx市語言文字規範示範校；xx年2月，中心、xx國小被授予xx市第十二屆文明學校；等等。
[自評分：10分]
2、重點實事項目。（1）校安工程。除cc國小整體搬遷工程項目外，其餘四所基層國小校安工程建設項目已經竣工，完成相關配套設施設備建設，並已投入使用。（2）學校標準化建設。xx年8月，國專第三國小、cc國小以高分順利通過義務教育標準化學校評估驗收；xx年12月，鎮中心幼兒園順利通過“xx市標準化幼兒園”評估驗收，豐溪、蘆山、三校、燈埔、水口、演園六所國小繼中心國小、中心幼兒園等8所國小（幼兒園）之後，通過xx市學校安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“創建平安先行學校”評估驗收，獲得“安全教育和管理標準化二級學校”稱號（13所國小及中心幼兒園全部通過評估驗收）。新的一年，xx七所基層國小已投入創建資金百餘萬元，基本完成了基礎設施設備建設和學校管理規範化建設，做好迎檢準備工作，預計8月份能順利通過評估驗收。
“學高為師，德高為範”，這是啟功為北京師範大學做的題詞。作為教師吾嘗日三省吾身，為人師表，熱愛學生，尊重學生，愛崗敬業，精益求精，為孩子們的健康成長盡心盡力，下面就本年度的工作做個自我評價。
一、基本素質
本人具有良好的思想政治素質，具有堅定正確的政治方向，關心時事政治，有一定政治理論修養。熱愛黨、熱愛祖國，擁護執行黨的路線、方針、政策。積極參加各項政治活動。遵守《公民道德建設實施綱要》。
文化專業素質全面，具有教育學、心理學知識，熟悉教育教學規律；掌握本學科基本理論和相關知識，能將現代教學理念融入到教學之中。
身體和心理素質良好，適應實際工作的需要，具有團隊合作的團隊精神。並帶領團隊齊心協力，完成學校領導交給的一切教育教學工作。
二、師德修養
忠誠於人民教育事業，熱愛學校、教書育人，為人師表，具有強列的事業心和責任感；嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，積極上進，誠實守信，關心愛護學生，尊重學生，重視對學生的思想品德教育和學生非智力因素的培養；保護學生的合法權益、依法執教。
三、教育教學能力
能夠駕馭教材，具有一定的教學組織能力、口頭與書面語言表達能力。具有一定的説、寫、畫、做等教學基本功。實驗操作熟練、規範；能夠運用新課程理論指導課堂教學實踐；積極組織、參加、指導教科研活動。每週至少聽一節課，認真記錄，用最新的教育教學理念悉心評課。使我們美術組成為教科研先進集體。
四、履行職責情況
工作中，我能認真履行職責，遵守學校規章制度，能認真細緻地制定各種計劃，並能按計劃做事。認真及時地完成了領導分配的任務，在美術課教學中，根據不同的學習領域，確定教學目標、重點、難點，吃透教材，設計課程的呈現形式，不失時機地點亮學生智慧的火花，培養學生的創造精神和創新能力。
五、工作效績
美術課具有人文性質，以人為本，全面提高學生的美術素養是我們的任務。除了圓滿完成教育教學工作外，美術組面臨比賽很多，組織每次比賽，都要利用課餘時間輔導，工做了很大，是愛心、耐心、韌勁的挑戰，輔導每一幅畫，都就像是走進了美麗的童真世界，全心全意地努力去工作，收穫的一定是幸福和沉醉！
在省科技藝術的賽中，有21名學生獲獎，在縣青少年藝術教育中心主辦的街頭繪畫表演賽中16名學生獲獎。希望林杯藝術大賽上16名學生獲獎。在國慶60週年書畫大賽上我獲得優秀指導獎。我親自組織校內第二屆藝術節美術作品徵集評選工作，做到公開、公正、公平領導老師和學生對我的工作都很滿意。我還被選做藝術節文藝類節目的評委，嚴格按評價標準打分，不徇私情。智慧+老黃牛精神+無私=工作效績。
根據市民生辦《關於紮實做好民生工程績效自評工作的通知》(民生辦〔〕34號)文件精神，現對xx區就業扶持民生工程作如下自查自評。
一、目標任務完成情況(標準分：50分;自評分：50分)
(一)公益性崗位開發完成率：(標準分：25分;自評分：25分)
全區公益崗位開發目標任務數為300人，目前，共開發公益性崗位314個，完成率為105%。其中：“四類企業”開發託底安置就業困難人員公益性崗位170個(含越戰老兵公益性崗位和鄉鎮機構改革分流人員公益性崗位)。
(二)高校畢業生就業見習崗位開發完成率：(標準分：25分;自評分：25分)
我區高校畢業生就業見習目標任務數為開發見習崗位190個，實際完成198個。完成率為104%。
二、資金籌措情況(標準分：20分;自評分：50分)
我區共籌措就業扶持民生工程專項資金596.7萬元，目前全區就業扶持民生工程專項資金已全部到位，就業扶持民生工程專項資金支付正按序時進度進行撥付。
(一)公益性崗位資金到位率(標準分：5分;自評分：5分)
我區共安排公益性崗位補貼資金420萬元。按照省人社廳皖人社祕〔20xx〕18號文件精神(按季支付)，目前已支付公益性崗位補貼資金189.6萬元。
(二)高校畢業生就業見習資金到位率(標準分：5分;自評分：5分)
我區籌集安排高校生就業見習崗位資金176.7萬元。目前，正在審核發放高校畢業生就業見習補貼。
(三)公益性崗位補貼標準執行情況(標準分：5分;自評分：5分)
我區公益性崗位補貼標準分為單位補貼標準和個人補貼標準。單位補貼按每人每月100元標準予以補貼，個人補貼每人每月500元標準予以補貼。
(四)高校生就業見習補貼標準執行(標準分：5分;自評分：5分)
根據我局年初制定的《xx區就業扶持工程實施辦法》規定，我區高校畢業生就業見習補貼執行標準為每人每月1000元執行。
三、實施績效(標準分：30分;自評分：30分)
(一)公益性崗位就業人員到崗率(標準分：7分;自評分：7分)
我區公益性崗位上崗人員通過崗前技能培訓，簽訂勞動合同(合同期限不低於1年)，目前，在崗人員233人，到崗率達77.67%。
(二)就業見習人員到崗率(標準分：7分;自評分：7分)
我區見習任務為開發190個見習崗位，目前，在崗人員141人，見習人員到崗率達71%。
(三)信息系統運用(標準分：8分;自評分：8分)
我區就業扶持民生工程全面實現了單位信息錄入維護;個人信息錄入維護;資金信息錄入維護。達到了紙質台賬與就業信息系統的統一。
(四)基礎管理(標準分：8分;自評分：8分)
我區就業扶持民生工程基礎管理是實現了報表真實準確，未出現一例規模性上訪事件，信息平台數據錄入及時完整。
市績效考核工作考評小組：
對照年初領導班子績效考核工作目標計劃書的內容，現將本人xx年度目標任務完成情況報告如下，敬請審查。
一、重點工作目標完成情況
１、完成了上級交辦的各項中心工作任務。今年上級安排的中心工作任務較多，涉及到我的主要是兩項，一項是基層組織“五個基本建設”和“創先爭優”活動，一項是民主評議政風行風活動。這兩項工作，局黨委都安排了得力的主管領導，我的角色主要是參與協管。拿“五個基本建設”和“創先爭優”工作來説，這是今年黨建工作的一個重大主題，面對任務重、活動多、要求高的壓力，我主要是參與了一系列的跟蹤督辦活動。比如，今年６月和12月，我們就開展了兩次全面督辦，推動了這一工作的開展和深入，也為荊州市的檢查驗收做好了必要準備，順利通過了荊州市的檢查驗收。再説民主評議政風行風工作，我的職責主要是牽頭宣傳教育小組。整個活動期間，我們開展了一些列的宣傳教育活動，把全市衞生系統民主評議政風行風工作，搞得風生水起，有聲有色。特別是公開承諾制的宣傳、大型義診活動的宣傳、“雙十佳”的評選宣傳等等，在民主評議的關鍵時刻，起到了很好的輿論與導向作用。
２、完成了新農村建設工作目標。今年，衞生系統16個單位有對口支援村級組織的工作任務。作為分管領導，我主要擔負方案制定、上傳下達和檢查督促等方面的工作。我們通過加強領導、落實培訓，跟蹤督辦等途徑，促進衞生系統16個農村工作隊實現了“選好駐村人員、保證工作時間、認真辦好實事、嚴守工作紀律”的工作要求，履行了“制定發展規劃、發展特色經濟、推動公共事業、加強組織建設、強化宣教培訓”的工作職責。全系統共在16個聯繫村聯繫貧困户或黨員“雙帶”示範户165户，現場辦公33次，扶持現金和物質21萬元，尋找發展項目30個。
二、日常工作目標完成情況
１、完成了局直屬單位工會經費撥繳任務。今年工會經費，一是任務增加了15%，二是一改半年或全年一解繳的慣例，推行了每月或季後15日內主動申報繳納的辦法。為此，我們積極做好９個局直屬單位的協調與督辦工作，按照市總工會的要求，不折不扣按時完成工會經費91918元。
２、推進本系統職工參與全市勞模評選活動。按照我市“兩年一次”的勞模評選機制，今年正好是勞模評比表彰的年份。五一節前夕，我們通過廣泛宣傳、自下而上、工會審查、黨委決定的辦法，推薦市婦幼保健院的譚豔萍、市人民醫院的陳健參評xx市勞動模範，推薦市人民醫院的謝紅花參評荊州市的先進工作者。由於我們公平公正，預審嚴格，推薦積極，材料齊全，三人順利當選相應級別的勞模與先進。
３、組織本系統職工積極參加“５.１”節等節慶文藝匯演。和醫政科一起，組織了“5.12”護士節的文藝匯演。推薦市人民醫院的團體舞蹈節目“沙漠玫瑰”，參加xx市總工會5.1勞動節文藝匯演活動、荊州市“5.12”護士節的文藝匯演活動和荊州市總工會“荊江之聲”職工文化藝術節的文藝演出活動。
４、組織本系統老幹部積極參加重陽節活動。我們在堅持落實老幹部的政治待遇和經濟待遇的同時，還經常組織老幹部開展健康有益的健身活動。特別是注意組織好一年一度的重陽節活動。重陽節那天，我們組織市直醫療單位的離退休老幹部參加了全市的集體登山活動，為每個參加活動的市直醫療單位離退休老幹部發放紀念物品，為局機關的離退休老幹部首次增發過節費用，安排局機關離退休老幹部集體座談和聚餐，使離退休的老幹部感受到了孃家般的温暖。
５、認真開展本系統困難職工生活調查。根據市總工會的安排，我們於10月、11月，開展了全系統困難職工生活調查。調查中，我們嚴格掌握“困難職工”和“特困職工”的具體條件，堅決杜絕閉門造車，注意建立健全困難職工和特困職工的紙質檔案和電子檔案，實事求是上報相關表冊，為制定春節前的困難職工慰問方案，籌措爭取困難職工慰問資金，做好了充分準備。
６、積極建議開展機關文體活動。在組織好“5.1”勞動節和“5.12”護士節文藝演出的同時，還積極組織衞生系統的幹部職工參加“愛奇實業杯”市直機關幹部職工乒乓球、羽毛球友誼賽。雖然我們參賽的出發點是“活躍機關、重在參與”，但我局參賽人員平時訓練有素，賽時頑強拼搏，還是獲得了一個團體名次，四個單打名次，在所有參賽的單位中，也算是取得了較好的成績。
７、完成市總工會、市婦聯、市共青團交辦的其他工作任務。今年市總工會的一項重點工作任務是建設“百佳示範工會”。我們支持市人民醫院工會參與了第一批示範點的建設，前不久通過考評驗收並得到了很高的評價。按照市婦聯的要求，我們加強了和聯繫點上留守兒童的對口聯繫，幫助聯繫點上的留守兒童解決了一些實際問題。藉助基層組織“五個基本建設”的強勁東風，我們通過“黨團共建”的形式，加強了我局的共青團工作，重點完成了團員信息平台建設，積極開展了“青年文明號”和“青年崗位能手”的創建活動。
８、完成局黨委交辦的其他工作任務。本人今年的職責分工，除了以上所述的主持局工會工作、協助分管黨建工作外，還有一個重要的工作任務是聯繫大垸衞生院和新廠衞生院。在履行聯繫基層單位的職責方面，主要是協助黨委調整充實這兩個單位的領導班子，積極支持這兩個單位爭取、落實基建項目，經常深入這兩個單位瞭解情況，督辦檢查，聯繫點的工作基本進入了科學發展、穩健發展的正常軌道。
三、自我考評初步結論
xx年，是我在衞生局工作的第一年。第一年的工作，難免存在這樣或那樣一些問題，但通過以上一番對照檢查，總的來看，我覺得自己還是較好地完成了績效考核工作的目標計劃。不僅較好地完成了自己的日常工作目標計劃，也較好地完成了涉及自己的全市中心工作目標計劃。[蓮山 課~件]不僅較好地完成了本職工作計劃，也較好地完成了組織上交給的其他工作任務。這既得益於局黨委的正確領導和同志們的大力支持，也得益於市委市政府改進年終考核方式，着手推行績效考核制度。我的感受，績效考核這一科學的考評方式，具有管理、激勵、學習、導向、監控等功能，能夠極大地激發黨員領導幹部工作潛力和才能。這種效應在我的身上是不是真的有所反映，敬請考核組領導批評指正。
“學高為師，德高為範”，這是啟功為北京師範大學做的題詞。作為教師吾嘗日三省吾身，為人師表，熱愛學生，尊重學生，愛崗敬業，精益求精，為孩子們的健康成長盡心盡力，下面就本年度的工作做個自我評價。
一、基本素質
本人具有良好的思想政治素質，具有堅定正確的政治方向，關心時事政治，有一定政治理論修養。熱愛黨、熱愛祖國，擁護執行黨的路線、方針、政策。積極參加各項政治活動。遵守《公民道德建設實施綱要》。
文化專業素質全面，具有教育學、心理學知識，熟悉教育教學規律；掌握本學科基本理論和相關知識，能將現代教學理念融入到教學之中。
身體和心理素質良好，適應實際工作的需要，具有團隊合作的團隊精神。並帶領團隊齊心協力，完成學校領導交給的一切教育教學工作。
二、師德修養
忠誠於人民教育事業，熱愛學校、教書育人，為人師表，具有強列的事業心和責任感；嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，積極上進，誠實守信，關心愛護學生，尊重學生，重視對學生的思想品德教育和學生非智力因素的培養；保護學生的合法權益、依法執教。
三、教育教學能力
能夠駕馭教材，具有一定的教學組織能力、口頭與書面語言表達能力。具有一定的説、寫、畫、做等教學基本功。實驗操作熟練、規範；能夠運用新課程理論指導課堂教學實踐；積極組織、參加、指導教科研活動。每週至少聽一節課，認真記錄，用最新的教育教學理念悉心評課。使我們美術組成為教科研先進集體。
四、履行職責情況
工作中，我能認真履行職責，遵守學校規章制度，能認真細緻地制定各種計劃，並能按計劃做事。認真及時地完成了領導分配的任務，在美術課教學中，根據不同的學習領域，確定教學目標、重點、難點，吃透教材，設計課程的呈現形式，不失時機地點亮學生智慧的火花，培養學生的創造精神和創新能力。
五、工作效績
美術課具有人文性質，以人為本，全面提高學生的美術素養是我們的任務。除了圓滿完成教育教學工作外，美術組面臨比賽很多，組織每次比賽，都要利用課餘時間輔導，工做了很大，是愛心、耐心、韌勁的挑戰，輔導每一幅畫，都就像是走進了美麗的童真世界，全心全意地努力去工作，收穫的一定是幸福和沉醉！
在省科技藝術的賽中，有21名學生獲獎，在縣青少年藝術教育中心主辦的街頭繪畫表演賽中16名學生獲獎。希望林杯藝術大賽上16名學生獲獎。在國慶60週年書畫大賽上我獲得優秀指導獎。我親自組織校內第二屆藝術節美術作品徵集評選工作，做到公開、公正、公平領導老師和學生對我的工作都很滿意。我還被選做藝術節文藝類節目的評委，嚴格按評價標準打分，不徇私情。智慧+老黃牛精神+無私=工作效績。
根據中共開江縣委保密委員會辦公室、國家保密局關於印發《開江縣保密自查自評、涉密工程保密管理、互聯網門户網站等保密管理督查工作方案》的通知（開委密辦〔2016〕號文件）要求，我社高度重視，對照保密自查自評要求，進行了全面的自查自評，現將自查自評情況報告如下：
一、保密工作落實情況
我社對所收到泄密文件，均指定專人進行妥善處理，保證了涉密文件、記錄、信息等在傳遞、使用過程中的安全，未出現過失、泄密問題。我社設有保密檔案室，並按要求安裝了專櫃，所收到的泄密文件全部存放在專櫃中，按時清退泄密文件。所有電腦都配備了殺毒軟件，並定期進行殺毒與升級。通過自查，我社的保密工作基本做到制度到位、管理到位、檢查到位。
二、主要做法
（一）領導重視，強化組織領導。成立保密工作領導小組，嚴格落實保密工作。主要領導經常聽取保密工作情況彙報，對保密工作提出明確要求，及時研究解決相關問題。班子成員以身作則，自覺學習，掌握保密制度，做到懂法、知法、執法，在廣大幹部職工中樹立起有法必依、有章必循、違法必究、令行禁止的作風。
（二）重點突出，狠抓工作落實。定期對各辦公室電腦和供銷社打印室為重點檢查對象，對計算機和移動存儲介質違規外聯和特種木馬為檢查重點，以查促管，及時採取防範措施，堅決切斷涉密信息流向互聯網的所有渠道。
（三）宣傳教育，增強保密意識。為加強我社涉密人員保密安全意識，採取多種方式、多渠道，對相關人員進行宣傳教育，並將各類保密工作文件轉發至各股室，要求結合實際，認真組織學習，並抓好貫徹落實，確保計算機及其網絡安全。
（四）完善措施，嚴格制度規範。加強制度建設，是做好計算機保密管理的保障。為了構築科學嚴密的制度防範體系，我社不斷完善各項規章制度，規範計算機及其網絡的保密管理，主要採取了以下措施：
一是貫徹執行上級保密部門文件的有關項規定和要求，不斷增強依法做好計算機保密管理的能力；
二是完善各項涉密及非涉密計算機及網絡管理制度；
三是規範涉密信息的流轉，嚴格執行'涉密信息不上網，上網信息不涉密'的原則。
（五）督促檢查，堵塞管理漏洞。為了確保計算機及其網絡保密管理工作各項規章制度的落實，及時發現計算機保密工作中存在的泄密隱患，堵塞管理漏洞，我社十分重視對計算機及其網絡保密工作的督促檢查，採取自查與抽查相結合，常規檢查與重點檢查相結合，定期檢查與突擊檢查相結合等方式，對計算機進行防範措施的落實情況進行檢查。
三、存在問題及整改措施
通過自查，我社對保密工作有了進一步的明確，同時，也發現了一些存在的薄弱環節。我社將發現的問題作為整改的重點，具體整改措施如下：
（一）定期召開保密工作領導小組會議，研究保密工作，做到年初有計劃，年中有檢查，年終有總結。堅持保密工作與日常工作同步安排部署，落實崗位責任制。
（二）探索建立涉密人員管理長效機制，明確涉密人員的資格和範圍，落實脱密期管理措施。進一步加強涉密載體的清理和管理，重點抓好涉密計算機、涉密移動存儲介質、辦公自動化設備和手機使用的保密管理。
（三）健全建立保密規章制度，對保密工作要分工明確，責任落實到人，保密日常管理工作要規範有序。
我社將按照這次檢查的精神和要求，把保密工作落到實處，確保保密工作安全可靠萬無一失。
保密年度自查自評報告
2014—2015學年度美術教師工作自評報告
2014—2015學年度美術教師工作自評報告
“學高為師，德高為範”，這是啟功為北京師範大學做的題詞。作為教師吾嘗日三省吾身，為人師表，熱愛學生，尊重學生，愛崗敬業，精益求精，為孩子們的健康成長盡心盡力，下面就本年度的工作做個自我評價。
一、基本素質
本人具有良好的思想政治素質，具有堅定正確的政治方向，關心時事政治，有一定政治理論修養。熱愛黨、熱愛祖國，擁護執行黨的路線、方針、政策。積極參加各項政治活動。遵守《公民道德建設實施綱要》。
文化專業素質全面，具有教育學、心理學知識，熟悉教育教學規律;掌握本學科基本理論和相關知識，能將現代教學理念融入到教學之中。
身體和心理素質良好，適應實際工作的需要，具有團隊合作的團隊精神。並帶領團隊齊心協力，完成學校領導交給的一切教育教學工作。
二、師德修養
忠誠於人民教育事業，熱愛學校、教書育人，為人師表，具有強列的`事業心和責任感;嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，積極上進，誠實守信，關心愛護學生，尊重學生，重視對學生的思想品德教育和學生非智力因素的培養;保護學生的合法權益、依法執教。
三、教育教學能力
能夠駕馭教材，具有一定的教學組織能力、口頭與書面語言表達能力。具有一定的説、寫、畫、做等教學基本功。實驗操作熟練、規範;能夠運用新課程理論指導課堂教學實踐;積極組織、參加、指導教科研活動。每週至少聽一節課，認真記錄，用最新的教育教學理念悉心評課。使我們美術組成為教科研先進集體。
四、履行職責情況
工作中，我能認真履行職責，遵守學校規章制度，能認真細緻地制定各種計劃，並能按計劃做事。認真及時地完成了領導分配的任務，在美術課教學中，根據不同的學習領域，確定教學目標、重點、難點，吃透教材，設計課程的呈現形式，不失時機地點亮學生智慧的火花，培養學生的創造精神和創新能力。
五、工作效績
美術課具有人文性質，以人為本，全面提高學生的美術素養是我們的任務。除了圓滿完成教育教學工作外，美術組面臨比賽很多，組織每次比賽，都要利用課餘時間輔導，工做了很大，是愛心、耐心、韌勁的挑戰，輔導每一幅畫，都就像是走進了美麗的童真世界，全心全意地努力去工作，收穫的一定是幸福和沉醉!
在省科技藝術的賽中，有21名學生獲獎，在縣青少年藝術教育中心主辦的街頭繪畫表演賽中16名學生獲獎。希望林杯藝術大賽上16名學生獲獎。在國慶60週年書畫大賽上我獲得優秀指導獎。我親自組織校內第二屆藝術節美術作品徵集評選工作，做到公開、公正、公平領導老師和學生對我的工作都很滿意。我還被選做藝術節文藝類節目的評委，嚴格按評價標準打分，不徇私情。智慧+老黃牛精神+無私=工作效績。
xx縣教育系統以xx大精神和科學發展觀統領教育工作全局，在市教育局和縣委、縣政府的正確領導下，積極開展教育系統爭先創優活動，認真落實“年年進位、項項爭先”的工作要求，改革創新，開拓進取，全縣的教育改革與發展取得了新突破。今年以來，縣教體局先後被省教育廳評為“教科研工作先進單位”，被市科協、市教育局評為“科普工作先進集體”，並榮獲“高中教學質量優勝獎”、“國中教學質量優勝獎”、“辦人民滿意教育先進集體”等榮譽稱號。我縣教育工作在部門和行業滿意度調查中連續三年名列第一。
一、教育概況
全縣現有各級各類學校113所，其中公辦國小98所（縣直4所、農村94所），國中5所，高中、職業中專、進修學校、少兒競技體校、聾啞學校各1所；民辦國小5所。全縣各級各類學校在校生55038人，其中國小31361人，國中14133人，高中6900人，職業學校2486人。全縣現有幼兒園135所，在園幼兒11760人。全縣現有在職在崗公辦教職工4577人，其中國小2867人，國中855人，普通高中624人，職業中專106人，進修學校45人，其他84人。
二、上年度省市教育督導整改情況
我縣認真學習省市對下達的督導整改意見，對照省市標準採取有效措施，認真進行整改。縣委縣政府和教育行政部門高度重視，縣主要領導和分管領導親自過問，教育局黨委召開專題會議進行研究，要求各職能部門各學校積極採取措施，逐條學習，逐項落實。在學校體育工作方面，一是xx四中籌建一處400米跑道的標準操場，徹底解決學生活動無標準場地的問題；二是各鄉鎮開展了一次還學生運動空間的活動，共清理各種佔用2300平方米，平整場地6處；三是各學校按照體育教師配備標準重新核定和配備教師，現已全部達標；四是統一購置籃球架13副、乒乓球枱36付補充各學校。在學校衞生工作方面，一是嚴格按照《國家學校體育衞生條件試行基本標準》的要求，增加了衞生保健人員的配備；二是進一步加大了對學校衞生器械經費的投入，建立健全了以政府投入為主的機制，不斷拓寬資金來源渠道，改善衞生設施設備狀況。教育財政性撥款每年安排一定額度用於體育衞生設施設備建設，把易損易耗器械的補充納入中國小公用經費支出範圍；三是通過增加節能燈管的數量，改善了國小尤其是鄉鎮國小的照明條件。
三、教育投入情況
1、學校建設邁出新的步伐
XX年實施國中進城工程以來，全縣國中學校新建樓房23棟，建築面積12萬平方米，累計投入資金1.9億元。農村國小新建校舍5.6萬平方米（其中新建樓房10棟），維修校舍7.2萬平方米，累計投入資金7500萬元。XX年，縣委、縣政府加大投入，對五中和四中進行建設，建設完成後，國中進城工程將全面完善。同時將繼續加大對城區國小和農村中心國小的建設力度。
xx五中現有學生3200人，學生生活用房嚴重不足，現有餐廳最多隻能容納1500名學生同時就餐，現在就餐學生已達2900人。XX年，學校規劃新建樓房3棟，其中，2棟學生公寓樓，1棟學生餐廳樓，總建築面積14969平方米，總投資1796萬元。截止目前，2棟學生公寓樓已完工，餐廳樓正在施工。
龍門街道辦事處附小XX年新建教學樓1棟，建築面積5208平方米，投資450萬元，新建教學樓已投入使用。
xx四中現有學生1650人，學校只有一棟5000平方米的教學樓，現有教學設施和佔地面積嚴重不足。規劃向東拆遷住户27家，拆遷面積4960平方米，新建綜合樓1幢，建築面積4500平方米，投資490萬元；在學校東側修建一個300米跑道的操場，投資100萬元；學校旱廁改造為水衝式，投資30萬元。總計需投資620萬元。
開發區中心國小完成新拆土地30畝，拆遷大八里村民35户房屋共計70間，新建設教學樓2棟，建築面積5000平方米，投資700萬元。教學樓已於9月27日已開工建設，現在主體建設已完工。
坊子鄉結合大蔡社區建設，把任鋪國小遷建到大蔡社區，學校建設規模為12個教學班，可容納學生540人。XX年規劃新建教學樓1棟，新建面積XX平方米，規劃投資220萬元，目前正在建設中。
王鳳樓中心國小結合社區建設，對原中心國小進行擴建，擴建後學校建設規模達到32個教學班，可容納學生1500人，規劃新建樓房3棟，其中，教學樓1棟，建築面積4080平方米；學生宿舍樓1棟，建築面積1357平方米；綜合樓1棟，建築面積815平方米。總建築面積6270平方米，規劃總投資900萬元，目前正在建設中。
XX年我縣消除d級危房7974平方米，全面完成楊木檁、樑校舍改造任務，維修改造校舍15000平方米，消除楊木樑189架、楊木檁條6872根、水泥檁條47根、鋼架樑12架。
2、繼續加大教育投入，健全教育投入保障機制，公共財政對教育的投入水平不斷提高
XX年，我縣財政總支出100054萬元，其中教育支出26053萬元，佔全縣財政總支出的26.04%，高於財政總支出的增長幅度，同時也高於XX年財政對教育投入25.73%的增長比例。
我縣“三税”總額為28743萬元，徵收教育費附加862萬元，達到了3%的徵收比例；徵收地方教育附加292萬元，達到了1%（XX年12月為2%）的徵收比例，其中上解58萬元，留地方234萬元。
縣財政撥付教育部門教育費附加862萬元，佔徵收的100%；縣財政撥付教育部門地方教育附加234萬元，佔徵收額的100%。
我縣教育費附加用於職業教育258.6萬元，佔教育費附加的30%，地方教育附加用於職業教育46.8萬元，佔地方教育附加的20%。
3、認真落實上級政策，及時、足額撥付義保經費，紮實做好貧困生資助工作。
我縣認真落實上級有關義務教育經費保障機制改革的有關政策，認真落實縣級配套資金，各級資金能夠及時足額撥付到位。財政局將義務教育經費納入縣級財政預算，並在財政預算中單列，按上級規定開設了義務教育經費專項資金特設專户，嚴格管理各級義保經費，並按規定及時撥付教育局會計核算中心，核算中心及時將資金分配到學校賬户，縣政府在縣級財政非常緊張的情況下，認真落實上級政策，不斷加大教育投入，確保了縣級配套資金的及時到位。XX年我縣義務教育保障經費預算數2116萬元（其中縣級配套資金317萬元），截止12月底已全部撥付到位。
教育局核算中心進一步加大了對義務教育經費的管理力度，完善各項管理制度。財政免雜費補助資金和預算內生均公用經費由財政局撥付核算中心，核算中心及時撥至各學校賬户，各學校預算外收入和往來款項，按規定全部上繳會計核算中心，核算中心及時足額上交預外局在銀行設立的財政專户。核算中心設立一個銀行支出賬户，統一辦理各單位資金支付，免雜費補助資金、預算內生均公用經費的支出嚴格遵循《山東省農村中國小公用經費支出管理暫行辦法》規定的公用經費支出範圍，學校發生收支業務時，必須填制符合規定的原始憑證，經學校校長和鄉鎮教管會主任（縣直學校由校長）簽署意見後，到核算中心結算。不合格、不合法的支出，核算中心不予報銷。
在縣委、縣府的正確領導和大力支持下，我縣貧困生資助工作取得了顯著成績。實施義務教育經費保障機制改革後，我們在嚴格管理義務教育學校收費工作的同時，認真落實上級對貧困家庭學生的資助政策，XX年春季義務教育階段共發放貧困生生活補助費48.72萬元，其中資助國小生741人，資助國中生805人；普通高中共發放國家助學金32.2萬元，資助貧困生644人；職業中專發放國家助學金26.4萬元,資助學生352人。XX年秋季義務教育階段共發放生活補助費51.28萬元，其中資助國小生706人，資助國中生897人。普通高中發放國家助學金54.3萬元,資助學生724人；職業中專發放國家助學金9.3萬元，資助學生124人。
四、教育管理水平
(一)、國中進城工程的良好效應全面彰顯
XX年以來，縣委、縣政府立足整合教育資源、實現教育公平，超前謀劃，加大投入，在全縣啟動並完成了“國中進城”工程，推動了義務教育的均衡發展，創造了經濟欠發達地區的“發達現象”。實施國中進城工程的5年，是我縣教育有史以來投入最多、發展最快、變化最大的五年。五年來，全縣新建、改擴建中國小校舍28萬平方米，新建、改造學校108所，撤併、整合學校31所，累計投資達3億元。特別是XX年全面完成國中進城工程以來，全縣圍繞“培名師、創名校、育英才”，教育發展取得了一個又一個豐碩成果。三年來，全縣有12所學校受到省級以上表彰，全縣湧現出國家及省、市級先進個人248人，其中全國優秀教師1人，省級優秀教師、特級教師25人，齊魯名校長1人，山東省科研創新校長1人，市級優秀教師、優秀教育工作者220人。全縣教育教學質量實現了年年都有新突破、年年都上新台階。今年我縣大學聯考再創佳績，本科上線總人數達到1497人，上線率達51.2%，是五年前的3.2倍，並有1名學生考入清華大學。
XX年，我縣國中教學質量實現了由低谷徘徊到在全市名列前茅的跨躍，今年會考成績躍居全市第一名，會考優秀人數、會考總成績均以較大優勢列全市第一位，會考600分以上優秀生人數達到318人，平均分高出全市30分，全市高中教學工作會議和國中教學工作會議分別在我縣召開。國中進城工程為全縣教育發展注入了無限生機和活力，產生了良好的環境效應、經濟效應和社會效應，使農村孩子和城裏孩子站在一個起跑線上成長和發展，真正在縣域內實現了教育公平，同時，也帶動了招商引資、拉動了經濟發展，提高了農村新增勞動者的綜合素質。在連續幾年的行風評議和部門滿意度調查中，教育工作均名列第一。
(二)、教師隊伍建設進一步加強
1、我縣嚴格實施教師資格認定製度，嚴把教師“入口關”。根據縣政府印發的《關於印發xx縣XX年教師選招工作方案的通知》（平政辦發【XX】35號）要求，堅持公開透明、陽光操作的原則，組織開展了XX年教師選招工作，公開招聘優秀教師177人，其中：高中36人，國中30人、國小99人、幼兒園10人、特教教師2人。XX-XX年招聘優秀教師404人，其中XX年89人、XX年138人、XX年177人。XX年組織開展了省市縣優秀教師、教學能手的評選工作，評選省特級教師2名，省創新教師2名，省優秀教師1名，市級創新班主任2名，市級優秀教師34名，縣級優秀教育工作者和優秀教師120名，縣級教學能手222名，同時，有53名教師被推薦參加市級教學能手評選。
2、按照《XX年教師培訓工作計劃要點》（平教體字【XX】24號），我縣以師德建設為核心，以校本培訓為重點，進一步完善“中國小教師培訓證書”制度，按照“以點帶面，全面推進，因地制宜，突出特色”的原則，積極開展各級各類培訓。今年，我縣組織開展了中國小教師全員培訓、國小校長跟崗學習交流、國小教育觀摩、高中教師遠程研修、國中理化生教師素質提高培訓、新招聘教師崗前培訓、信息技術教師培訓、教師基本功大賽和教師讀書活動等，參訓幹部、教師共計3100餘人次，其中國家級培訓39人次，省、市級培訓601人次。通過培訓增強了校長的科學管理能力，提升了教師的專業素質。
3、按照《關於進一步加強教師交流支教服務工作的意見》（平教體字【XX】67號），本着“統籌兼顧、資源共享；雙向交流、共同提高”的原則，我縣積極開展城鄉教師交流支教服務工作。通過“結對支援、送教下鄉”的方式，XX年，360名農村教師到城區學校學習交流，108名教師到指定的服務單位支教交流。通過相互交流促進，進一步提升了教師專業素質，逐步建立了規範、長效的教師交流支教服務制度，統籌教育資源，以城區帶動農村，以優質帶動薄弱，促進了城鄉教育共同、協調、均衡發展。
（三）教師職業道德系列活動成效顯著
1、我縣成立了xx縣教師道德建設活動領導小組，聘請了xx縣師德建設活動督導員，制訂了xx縣開展教師職業道德建設星級創建活動實施方案，頒佈了xx縣教師師德建設30條戒律和xx縣中國小教師師德考核細則，並配發了師德建設活動安排表。各鄉鎮、縣直學校也相應成立了師德建設領導小組，建立健全了師德建設的各項工作制度，從而保障了我縣師德建設工作順利開展。
2、召開了師德建設既示範縣創建動員大會，對全縣師德建設工作進行了全面部署，統一了思想，提高了認識，明確了任務，建立了完善的監督考評機制。各鄉鎮、縣直學校也相應召開了動員大會，制訂了實施方案，完善了監督考評機制。XX年xx縣師德建設領導小組對所有學校進行了兩次督導考核，第一次對各鄉鎮隨機抽查兩處學校，第二次面向所有學校，督導內容為師德建設活動的內容方式、活動記錄和檔案管理。
3、XX年，我縣經過認真考核評審共有五處學校達到了市教育局制定的師德建設示範星標準，分別是xx一中、xx三中、xx實驗國小、xx進修學校、xx師範附屬國小。評審材料已上報市教育局等待驗收。有10處學校達到了發展星標準，有26處學校達到了基礎星標準，以上36處學校已通過xx縣師德建設領導小組的考核驗收。
4、通過師德建設活動的開展，進一步提升了教師的政策法紀和職業道德觀念，提高了教師隊伍的整體素質，形成了以身垂範、以德施教，團結奮進、務實高效的良好風氣，推進了依法治教、依法執教進程，全面促進了學校教育教學質量的提高。
（四）教育現代化水平不斷提高
XX年我縣教育信息化建設共投資300多萬元，新增計算機400台，多媒體170套，xx一中、xx四中、龍門明德國小達到了教師用機人手一機，實現了班班通多媒體。所有鄉鎮中心國小都至少配備了一套多媒體，教師用機數量逐步增加。全縣現代教育技術水平顯著提高。
(五)、教學儀器配備和管理邁上新的台階
我們按照省中國小辦學標準要求，下發了全縣中國小儀器室、實驗室建設標準，積極實施普實工程，結合省市招標，縣財政又投資153萬元，為各中國小統一配備了教學儀器，國中和鄉鎮中心國小均按一類標準配備了教學儀器，學區國小按二類標準配備了教學儀器。同時我們統一制定了實驗室、儀器室、實驗室管理員管理制度，不斷加強儀器室、實驗室的管理，全縣實驗教學管理水平邁上了新的台階。
(六)、素質教育不斷深化
進一步修訂完善了《xx縣中國小教學管理及教學質量評價暫行辦法》，對課程建設、課堂教學、教學測試、教研科研、教師培養進行了全面規範。積極開展了課堂教學研究系列年活動，洋思教學模式、杜朗口經驗、隨筆化作文等在我縣課堂教學中普遍運用，引動導探教學模式、345教學規範不斷創新，課堂效率大大提高。一中的“高效課堂”、二中的“隨筆化作文”、三中的“345教學規範”成為我縣教學改革的“亮點”。組織開展了一年一度的全縣國小教育觀摩活動，為全面提高辦學水平搭建了良好平台。積極推進素質教育，特長教育碩果累累。xx一中今年大學聯考特長生本科上線347人，佔本科上線總人數的23.2%。xx三中有2名同學在全國“夢想中國、校園金話筒”主持人大賽中分別榮獲一、二等獎，師範附小在全省電腦科學幻想畫比賽中有8名學生獲獎，實驗國小在全省“海信杯”中國小電腦機器人競賽中，代表德州市參加國小組滅火項目並獲得二等獎。
1、課堂教學改革成效顯著
質量要提高，課堂是關鍵。一以來，我們以全省基礎教育課程和教學工作會議精神為指導，貫徹落實全市《關於開展義務教育學段課堂教學研究系列年活動的意見》，出台了《xx縣課堂教學研究系列年活動實施方案》，全縣上下按照《方案》要求，定方案，制計劃，抓落實，積極開展國中學校課堂教學交流周、國小優秀教師示範課，研聽評上校本教研等活動，引導學校、教師立足課堂，不斷探索優質高效的課堂教學模式和方法。國中的學案導學不斷完善，運用更加熟練，課堂效率大大提高。xx二中的隨筆化作文改革已在全國產生較大影響，並被列為全國隨筆化作文重點實驗基地，參與編寫的隨筆化作文教材通過審定並在全國發行；xx三中的“三四五教學規範”教改經驗多次在齊魯名校論壇上交流，並在全省推廣。當堂達標教學改革實現了新突破，繼xx五中全面推行當堂達標後，工業國小制定了當堂達標課堂教學規範和評價標準，《基於當堂達標的學校特色研究》被立為省教育科學xxx規劃重點滾動課題，前曹鎮在全鎮國小四年級統一落實當堂達標教學模式，備課、上課形式有了明顯變化。為獲得先進的教學改革成果，我們提出了“學習借鑑——移植內化——自主創新”的改革思路，積極走出去、請進來，不斷借鑑先進的教學改革經驗，提高課堂教學水平。一年來，先後組織國中校長和教師17人到濟陽參加全國名師高效課堂觀摩會，組織12人到青島、煙台參加全國國小英語、數學教學觀摩活動，組織鄉鎮教研室主任、縣直學校教科所長45人到德州參加全市教研室主任培訓會，三中組織60名骨幹教師到濱州清怡中學交流學習，四中組織了14教師到昌樂二會考察學習。邀請了北京師範大學的張伯華教授為全縣中國小語文教師進行了作文教學專題講座。一年來，我縣教師累計參加各種培訓和學習活動達1000多人次，教師的思想觀念進一步得到了更新，教學水平明顯提高。
2、教學管理更加規範
科學、規範的精細化管理制度是推動教學改革，提高教學質量的重要保障。一年來，我們通過實施“精細化管理工程”，促進全縣教學管理逐步走向科學化、制度化、規範化。去年10月份，今年4月、6月，我們分別組織開展了教學視導月、國小教育觀摩和教學常規專項檢查活動，通過聽課、評課、座談、集中檢查、隨機抽查等形式，對教師的課堂教學進行了細心指導，對各學校的教學常規進行了細緻檢查。通過檢查發現，大部分學校在落實教學常規中基本能夠做到“八個精心”。國中各學校的導學案已成為教師的常規備課模式，統一備課細緻，個性添補鮮明，訓練精當，檢測及時，課堂達成度較高。國小則以鄉鎮教研室為龍頭，積極開展常規檢查、校本教研、校本培訓等活動，加強教學常規落實力度。常規檢查均達到每學期2次以上，做到了項項活動有檢查，項項檢查有量化，龍門辦事處、恩城、腰站、三唐、王廟、王鳳樓等鄉鎮的常規管理更加突出。學校領導深入一線，瞭解教情，指導學情，全縣80%以上學校領導基本達到了聽課要求。一中趙桂軍校長聽課達150多節，幾處國中學校校長和部分國小總校長聽課超過了80節，分管教學副校長達120多節，其它副校長、教導主任也都遠遠超過了規定要求。在今年市教育局對我縣督導評估中，我縣的教學常規居全市第一名。
突出抓好畢業年級複習備考工作。各學校高度重視，周密安排，制定了詳細的複習備考計劃，提出具體目標，加強複習備考過程管理，加強分類指導、分層施教，使優生更優，使中等生轉優，使後進生不斷進步。教研室不斷深入基層學校調查研究，發現、解決複習過程出現的問題，制定切實可行的教學措施，保證複習備考工作有目標、有計劃、有措施、有落實，促使備考工作有條不紊，高質高效。4月、5月相繼進行了兩次練兵考試，考試學科、考試時間、題型結構、分值比例等嚴格執行會考模式，對複習效果及時進行檢測和反饋，為各學校不斷調整複習策略提供了準確、科學的依據。針對練兵情況，教研室先後召開了分管校長和學科教師研討會達20多場次，討論制定了切實可行的複習措施，確保了複習工作有的放矢。進一步加強與周邊縣市的信息交流，為各學校提供提供各縣市練兵考試題達20多套。周密高效的複習措施確保了我縣中國小教學質量的大幅提升。教師節期間，縣委、縣政府對教學質量突出的xx一中、5處國中、9個國小進行了表彰獎勵。
3、教科研工作成果豐碩
我縣緊緊圍繞“打造優質、高效、魅力課堂”這個主題，以省、市、縣級課題為研究重點，加強師資配備、加大設備投入，制定切實可行的管理措施，使課題研究落實到課堂上，體現在質量上。一年來，我縣申報立項省級實驗課題4項，教科研成果452篇，有2名教師的課堂教學實錄被納入全國名師課堂教學資源庫，有2名教師被評為省級創新教師。二中、三中、四中、實小、附小所立項的省級課題經過三年研究探索，取得了較好的成果，正在準備結題驗收工作。恩城、王打卦、三唐、前曹、桃園的課題研究措施得力，成效顯著。明德國小的“攀登英語”教學走在了全市前列，去年11月份，在黃山全國研討會上作經驗介紹；12月份，全市“攀登英語”觀摩會在我縣龍門明德國小召開，獲得了與會專家和教師的一致好評。
教研機構建設逐步得到加強。教體局黨委高度重視縣教研室建設，今年從教學一線公開招聘了4名骨幹教師充實到教研室，使縣教研室教研力量達到了15人，並在設施建設、經費保障、學習培訓等方面給予大力支持，不斷改善教研條件，調動教研員工作的積極性、主動性和創造性。鄉鎮教研室有了較大起色，全縣一半以上鄉鎮教研室人員配備達到了標準，從機構建設、職能作用、工作作風等提出了具體要求，開展了富有成效的教研活動。
4、教師素質不斷提高
全縣以培名師、創名校、育英才為目標，積極開展遠程網絡培訓、教師學科基本功考試、青藍工程、教師讀書五個一工程，三優評選、教學能手評選等活動，大力實施教師發展“十百千計劃”。三中陳萬華校長被評為“齊魯名校長”，並建立了名校長工作室。有2名教師獲得全省特級教師，5名教師獲得省級優質課評選一、二等獎，23名教師獲得市級優質課評選一等獎，21名教師獲得市級教師基本功比賽一、二等獎，53名教師參評市級教學能手評選，222名教師獲得縣級教學能手。有110多篇論文在省市級論文評選中獲獎，40多篇在各級教育報刊發表。xx五中針對青年教師較多的現狀，連續四年實施師徒結對活動，連續三年對教壇新秀進行表彰獎勵，促進青年教師一年上路，兩年轉型，三年成才，青年教師逐步成為教學骨幹。xx三中在教師節期間，以建校五週年契機，對幾年來在教學工作中取得優異成績的部分教師進行了表彰獎勵，分別授予“功勛教師”、“創新教師”、“功勛班主任”榮譽稱號。去年9月份，相繼舉行了國中8個學科和國小5個學科的教師基本功比賽，全縣國中、國小參賽教師分別達528人、2185人，我們本着公開、公正、公平的原則，嚴格考試程序，嚴肅考試紀律，並將考試成績公佈到教師所在單位，活動開展在全縣引起了很大反響，也提高了廣大教師學習先進理論、促進專業發展的積極性，教師的學習意識明顯增強，教研氛圍空前濃厚。
6、素質教育深入發展
學校能夠做到全面落實國家課程方案，開全課程，開足課時，積極挖掘校本資源，加強校本課程的開發與開設，促進學生素質全面發展。經典誦讀、談天説地、手抄報、體育節、藝術節已成為很多學校的常規課程，學生參與廣泛，興趣濃厚，活動積極。5月份，縣教研室舉辦了全縣國小數學知識應用活動、趣味英語活動、語文課外閲讀知識積累活動、英語口語比賽活動，比賽共設了14個活動地點，全縣國小生共有3000多人次參加，評出一等獎355名，二等獎638名。開展了“我是小作家”評選活動，評出495名“小作家”。舉辦了第七屆國小生科技創新活動，5篇獲省科技創新一、二等獎，12件作品獲市級科技創新一、二等到獎。開展了科幻畫評選活動，收到學生作品60件，8名學生獲得省級一、二等獎，15名學生獲得市級一、二等獎。
(七)學前教育不斷加強
1、多措並舉，整合教育資源，不斷提高辦園檔次
我縣以貫徹落實上級學前教育方針政策為宗旨，以推進全縣幼兒園佈局規劃調整、強化公辦園建設為突破口，多措並舉，整合教育資源，提高辦園檔次，現有各級各類幼兒園126所，其中縣實驗幼兒園一所，市級一類園3所，鄉鎮中心幼兒園13所，教育辦園（班）75處，公民個人辦園37處，全縣3—6週歲幼兒總數為12088人，在園幼兒10880人，學前三年入園率為89.6%，學前一年入園率為98.7%。公辦園建設力度不斷加大，規範管理體制，推進“以校帶園”，優化幼師隊伍建設，辦園質量與保教質量得到了有效提高。
2、強力推進公辦園建設與規範管理
為適應經濟發展和人民羣眾對幼兒接受學前教育的需求，我縣年初召開專題會議，訂目標、強措施，狠抓幼兒園佈局調整，強化公辦園建設，新建、擴建公辦園10所，5所鄉鎮中心幼兒園規模擴大，全縣改擴建公辦園投入60多萬元，縣實驗幼兒園、王杲鋪鎮中心幼兒園等5所中心幼兒園等園舍整修、增設體育器材、配備教學設備等改善了辦園條件。規範管理體制，實行縣鄉兩級管理，與相關部門積極配合，依法取締無證、違規辦園89所，辦園體制發生了根本性的轉變，基本扭轉了過去辦辦園格局不合理現象，辦園佈局正向着公辦園為主體、民辦為補充的學前教育服務格局發展，幼兒園佈局得到優化調整。嚴格登記註冊制度，規範辦園行為，教育局把市級一類園建設與幼教管理納入教育督導評價體系。XX年縣實驗幼兒園被評為山東省學前教育先進單位，有兩處中心幼兒園正在申報市級一類園，辦園檔次不斷提高。
3、多渠道提高幼教隊伍素質，提升保教質量
強抓機遇穩定和充實幼師隊伍，提高幼教整體素質。根據師資短缺的實際，兩年招考錄用幼兒教師15人，充實到縣直幼兒園和鄉鎮中心幼兒園。以鄉鎮為單位根據師資短缺情況聘用幼師60人，幼師學歷合格率達82%。採取多種形式提高教師業務素質。全年幼師縣內外學習培訓210人次、21人優質課評選獲獎，40多人對全縣29處中心幼兒園和國小附設園的建園、管理、教學觀摩交流，幼教隊伍整體素質不斷提高。課題研究成效顯著，課題《蒙氏數學》、《童心畫語》、《三位操作數學》在縣實驗幼兒園取得明顯效果，城鄉教師素質與保教質量不斷提高。
(八)、學校安全工作得到普遍重視和加強
1、全縣把學校安全作為教育工作的“重中之重”來抓，進一步調整充實了學校安全工作領導小組，XX年召開全縣安全工作會議七次，根據不同時期學校安全工作的特點對安全工作進行具體部署並且及時通報情況，各單位層層落實安全工作責任制，建立完善了安全事故應急預案，對安全隱患定期進行排查，督促各學校整改安全隱患285處，有效地保障了校園安全。
2、針對校園安全工作的嚴峻形勢，全縣進一步加大了學校安全保衞工作力度，制定下發了《關於加強學校和幼兒園安全管理工作的實施方案》、《關於學校及幼兒園配備保安人員和防衞器械的通知》、《關於規範清理無證辦園和安保措施不達標幼兒園的通知》，各級各類學校、幼兒園全部按要求配齊了防衞器械，按規定配備了保安人員。各學校建立、完善了入校登記制度、上下學值班制度、寄宿制學校夜間巡邏制度，對校園安全實行24小時監管。同時，在縣政府的領導下，與各鄉鎮政府、公安局、鄉鎮派出所密切配合，積極地開展了學校安全綜合治理活動，全面排查安全隱患，做到學生放學見警車、見警燈，見警察，依法、依規取締無證、非法辦園90所，從源頭了消除了校園安全隱患。
3、各學校健全各項消防安全制度和應急預案，並進行了應急演練，並層層落實了消防安全責任。各學校在消防部門的指導下，配備了規定的消防設施和器材，並定期檢查功能是否完好。加強了對教室、實驗室、教職工單身宿舍、學生宿舍和學生集體活動場所的消防安全管理，對學校危舊老化的用電設備和線路，及時進行了更新改造。嚴禁師生員工私拉、亂接電線和在宿舍違章使用大功率電器，嚴禁在學生宿舍內使用明火，杜絕發生消防安全事故。
4、全縣成立了由教育、交通、交警等有關部門負責同志組成的學校交通安全管理工作小組，管理人員在放假時都及時到崗到位，對運送車輛現場督查，嚴防“三無”車輛接送學生和超載現象。交警部門組織警力定期或不定期的組織上路檢查，對超速、超載等嚴重交通違法行為的接送車輛予以嚴肅查處。近年來，我縣運送學生車輛沒有發生過一起交通安全事故。
5、全縣推行了食品衞生安全管理員制度，每所寄宿制學校都配備了專（兼）職的食品衞生管理員。每年組織1-2次學校食品衞生專項培訓，伙房從業人員做到了持證上崗、及時培訓、定期體檢、操作規範。學校食堂普遍實行了採購索證制度，嚴把食品、蔬菜進貨關。縣防疫站定期對學校的食品、飲用水進行檢疫，有效防止了各種食源性疾病的發生。
（九）職業教育得到新的發展
我縣現有國辦職業中等專業學校1所，屬省級重點中等職業學校，現有在校生2486人;教職工106人，其中專任教師75人，本科以上學歷的教師63人，佔學校教師總數的86％，具有研究生學歷的教師2人，高級職稱教師31人，雙師型教師３3人,有4人先後獲得市級優秀教師和模範教育工作者稱號，3名教師的論文在國家級刊物發表;學校佔地70餘畝，生均佔地面積21.3平方米；建築面積39800平方米，生均建築面積16平方米，綠化覆蓋率達40%；學校有200米跑道的田徑場1處；圖書室藏書8萬冊，生均32冊，各類報刊共計80餘種嗎，能夠滿足教職工和學生的借閲需求；實驗、實習、實訓設備總資產628萬元，生均2500多元。有計算機260台，達到9.6人/台，能夠滿足計算機教學的需要，教師達到每人一台；我縣職業中專1992年被省教育廳命名為省級重點職業中專，1998年被認定為省級電化教育試點學校，XX年被省勞動和社會保障廳授予“省級勞務培訓基地”榮譽稱號，XX年被山東省人民政府評為省級“綠色學校”。目前，我縣中職學校佈局合理，能夠滿足服務我縣經濟社會發展的需求。
我縣高度重視職業教育工作，努力促進職業教育與普通教育的協調發展。近幾年我們認真貫徹落實國務院、省委、省政府、市委、市政府《關於大力發展職業教育的決定》把職業教育的發展放在首位，縣委縣政府先後出台《關於發展職業教育的意見》《關於加快農村職業教育發展的意見》為職業教育的發展起到了積極的推動作用。XX年我縣加大涉農專業的招生力度，新增了“農產品保鮮與加工”、“農村經濟綜合管理”、“農業機械使用與維護”、“畜禽生產與疾病防治”、“棉花加工與檢驗”、“現代農藝技術”等6個專業，拓寬了職業學校的招生面，XX年全縣高中階段共招生3776人，其中普通高中招生2200人，職業中專招生1576人，佔高中階段招生數的41.74%。圓滿完成市教育局下達到我縣900人的招生任務。xx縣職業中專學校多年來堅持以適應市場需求、服務當地經濟發展設專業，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”、“工學結合”、“訂單培養”的辦學理念和辦學模式，內抓管理，外樹形象，堅持多元化辦學，拓寬就業渠道，科學管理，走質量立校，人才強校的發展道路，不斷改善辦學條件，靠特色謀發展。採用“2+1”辦學模式，學生前兩年在校就讀，後一年在聯辦單位帶薪頂崗實習、就業，XX年我縣畢業生88人，已就業84人，就業率達95%以上。
（十）、建立健全督學責任區制度
我縣認真貫徹落實《山東省教育廳關於建立和完善督導責任區制度的意見》（魯教督字[XX]1號）和《德州市教育局關於建立和完善督導責任區制度的意見》（德教督字[XX]4號）的文件精神，制訂了《xx縣關於貫徹落實<德州市教育局關於建立和完善督導責任區制度>意見的通知》（平教體字[XX]53號），根據我縣實際，共設置督導責任區13個，全面覆蓋所有中等及中等以下學校。制訂了責任區督學學期督導工作計劃表、責任區督學工作紀實表、督導整改通知書、督學責任區督導整改報告，同時研究制定了責任區督學考核辦法，督學責任區考核表。明確要求責任區督學每學期到所負責的責任區次數不少於4次，期間對學校安全進行一次檢查，對辦學行為進行一次檢查，聽一次課，參加一次評課活動，檢查一個年級或一個學科的教師備課和作業批改、與教師（學生）談一次話。責任區督學每次到督學責任區開展工作都填寫了“責任區督學工作紀實表”，督學在被督學校過程中發現的問題都下達了“教育督導整改通知書”，並要求在規定的時間內被督單位根據整改通知書整理整改報告。本學期督導室根據各責任區的工作情況從7個方面進行了考核評價，有5個責任區達到優秀等級，8個責任區達到良好等級。
在今後的工作中，我將以這次督導評估為契機，繼續加大教育投入，不斷規範辦學行為，強化學校管理，加強教師隊伍建設，不斷提高教師職業道德水平，強化學校安全工作，自覺落實科學發展觀，高揚幹事創業講科學、求真務實謀發展的主旋律，以更加昂揚的鬥志、飽滿的熱情、創新的精神去拼搏、去探索，努力為全縣教育事業做出新的更大貢獻。
標準化年度自評報告
根據中華人民共和國住房和城鄉建設部第575號“關於發佈行業標準《施工企業安全生產評價標準》的公告”和“川建質安發[2013]259號《關於印發四川省建築施工企業安全生產標準化考評辦法的通知》”的相關要求，為全面提升道隧集團工程有限公司的安全生產水平，加強對安全生產基礎工作的監督管理，促進自我約束，建立持續改進的安全生產長效機制，公司組織開展全體員工對《施工企業安全生產評價標準》和《建築施工安全檢查標準》進行了學習，並派專人負責標準化活動的落實、監察及評價工作。評價小組認真紮實地對公司的安全生產基礎管理工作、設備設施的安全狀況、作業環境與職業健康等工作按照標準進行了全面詳細的整治和自評，現將自評情況彙報如下：
一、安全生產標準化領導機構及人員設置情況：
公司成立了由總經理任組長，分管生產副總經理和總工程師任副組長，各部門、分公司負責人為成員的領導小組，具體負責公司安全生產標準化建設工作全過程的監督管理。
領導組成員根據工作需要，成立了“安全基礎管理考評組、機械設備設施安全考評組，作業環境與職業健康考評組”等三個業務小組。各業務組既有明確的分工，又有密切的合作，形成了一個相對獨立的統一體。與此同時，各項目部也成立了以項目經理任組長、主要工程技術、質量、環境保護、職業健康安全等管理人員為成員的安全生產基層管理小組，實行“一崗雙責”，各管理人員、班組長等都是安全生產管理員，形成了一整套的安全生產管理網絡體系。在公司內分工負責，由行政部組織了培訓並負責相關人員的證書管理，工程管理部負責對員工的安全教育培訓和安全報告和隱患整改、糾正預防措施的落實。
二、安全生產管理情況：
公司及各分公司、項目部制定了《安全生產管理目標》，建立和完善了以安全生產責任制為中心的安全生產管理制度體系：即《安全教育培訓制度》、《安全生產規程》、《安全技術交底制度》、《安全生產投入管理制度》、《安全生產事故報告及調查處理制度》、《安全生產檢查制度》、《設備設施管理制度》、《職業危害與職業病管理制度》、《消防安全管理制度》、《現場救護規則》、《安全監控預防措施》、《專項安全施工方案管理制度》、《應急救援預案》以及《安全生產獎懲制度》，做到了單位和工程項目有目標、人人有職責、崗位有規程、事事有章可循。我們在全公司和在建工程項目形成安全保證體系，加大專職安全管理人員的`集中培訓和再教育工作，狠抓制度的落實和管理監督檢查的力度，全方位、全過程、全員參加安全管理，排查危害源和安全隱患，落實責任整改、治理和糾正預防，形成安全管理長效機制。
三、安全技術管理情況：
公司制定了各工種安全操作規程，各項目部相應制定了各工種安全操作規程。公司制定了嚴格的《施工組織設計編制、審核、批准制度》，要求各施工組織設計中必須明確安全技術措施，必須報工程管理部審核，公司總工程師審批後方可實施。對於在實際操作中不按施工組織設計進行施工的項目部，按公司相關管理規定，進行嚴厲的處罰。危險性較大的分部、分項工程施工方案實行編寫、審核、審批和專家論證，並對論證後的改進意見實施情況進行監督。制定了安全技術交底相關規定，並切實履行。建立了危險源及隱患排查制度，並制定了相應的管理方案，建立了危險源公示、告知制度。
四、設備設施管理情況
工程管理部是公司的機械設備管理工作的歸口部門，各分公司、項目部下設物資設備部，且配備機械設備技術人員，施工隊下設專職機械設備技術管理人員，負責本隊機械設備的管理工作。公司健全了《設備設施管理制度》，責任落實到人，做到了設備的日常維修、保養有計劃，加強設備使用全過程中的自查工作，消除隱患，保證了安全運轉。
對新增設備及時進行固定資產驗收，同時做好相關台賬。對外租設備出租單位資質、企業規模、社會信譽進行審核;對租賃設備生產廠家及使用年限按文件規定進行准入審批;對不符合要求的一律不準進入現場。對技術落後、耗能高、效率低、無改造價值的設備及時申請報廢。加強項目設備管理，確保故障停機低於5%，年度設備完好率為95%，設備利用率達65%。
在對監視和測量裝置控制程序運行控制中，在用設備檢測設備達100%。對於不能使用的監視和測量設備做好記錄，並確定位置存放。經檢測能夠使用的監視和測量設備我們定期保養，對鏡片重點保護，交代管理人員和使用人員穩拿輕放。電子經緯儀等需電力的儀器，定期充電，保證儀器隨時能夠正常工作。儀器所處的環境保持乾燥通風，清潔衞生。儀器損壞責任人照價賠償。相關檢查報告齊全，備查。
五、施工現場安全管理情況
公司每季度組織各歸口管理部門按《建築施工安全檢查標準》(jgj59)進行安全生產綜合大檢查，平時由工程管理部進行不定期安全檢查。對分包單位安全生產許可證、資質、資格管理及施工現場控制進行了要求各規定，在檢查中特別查閲相關資料，對資質不符的有關分包方，即清退出場。項目部建立安全文明資金保障及使用計劃，專款專用。建立健全了隱患排查和危險源公告制度，項目部各級管理人員及特殊工種作業人員要求持證上崗。編制了應急救援預案並進行演練，留下相應演練資料。
六、自評得分情況：
根據《施工企業安全生產評價標準》的詳細規則和分值規定，公司在自查自改的基礎上，反覆檢查，反覆整改，自評得分結果：總得分87.1分。具體得分情況如下：
安全生產管理：90分 ;安全技術管理：85分;設備和設施管理：80分;企業市場行為：95分;施工現場安全管理：85分;彙總自評分數：87.1分。依據考核標準得分計算方法：評價等級為一級。
綜上，公司建立了完善的安全生產責任制度，在建及已完工項目未發生安全責任事故，符合建築施工企業安全生產標準化的要求。同時，安全生產“責任重於泰山”，需要我們警種長鳴，長抓不懈。我公司一定在安全生產工作中建立目標，樹立信心，團結一致，齊抓共管，真抓實幹，就能使公司的安全生產標準化管理工作邁上新台階，確保企業健康發展。
在過去的一年中，我們所獲的得教訓是值得我們深思的，但是每一次的跌倒都是我們獲的將來成功的起點。在系領導和老師的關懷指導下，在學生會全體幹部的努力下，在全系同學的支持配合下，系團總支鋭意開拓，積極進取，本着“全心全意為同學服務”的工作宗旨。充分發揮團總支和學生幹部在廣大學生和老師之間的橋樑和紐帶的作用，順利進行着本學年的各項工作，現把本年度工作自評報告如下：
一，團委管理和團的建設
1.發展方向。堅持黨建帶團建，加強團的基層建設。為使團的各項工作更好地落實到基層，我係團總支根據各條戰線的特點和改革與發展的實踐需要，研究黨建帶團建的工作思路和具體措施，積極爭把“黨建帶團建”工作納入黨的基層組織建設格局。以“xxxx”思想為指導，加強團的組織建設，特別是學生幹部班子建設，抓好基層團組織建設，配齊學生幹部個部領導班子。
2.思想彙報。學生會的幹部要求他們每月寫一份思想彙報，認真的反思自己在本月內的工作情況和思想動態，及時的把自己在團組織的當中的感受和體會與組織聯繫在一起，好的方面繼續發揚，不足的方面找到原因，使自己在組織中不處於盲目和迷茫狀態，使自己有一個明確的發展方向和奮鬥目標。
3.鞏固團的基層組織建設。以班級為中心，多點輻射的思路，推進基層團組織建設，合理調整團組織設置，落實了基層組織，建立了新團員的工作，促進了全系的基層團組織工作水平和質量更上一個層次。
二，工作創新與工作研究
團總支有大批優秀的人才作為後備。所以我們在藉助外部有益力量的同時也要抓好自身的建設，以“內塑素質，外樹形象”為目標。
1.加強團學獨特的文化和價值觀建設。我們在工作上務必要注意方式和方法，不能居高自傲，脱離學生是團系幹部最大的失誤，因此，在團總支的文化建設上。我們大家必須踏實工作，在表現自我的時候。注意以“低調做人，高調做事”來規範自己的行為，更重要的是在工作中總結經驗，在學習中提高，培養自己各方面的能力。
2.加強團學的活動組織能力和創新能力。我們現在的問題並不在於計劃的原動力，而在於計劃的實施意志力和計劃的創新度上，我們要把自己的姿態降低，不要怕失敗，其實失敗也是很好的老師，我們的每一次跌倒都是我們成功的起點。創新是一個民族的 靈魂，也是一個民族永葆青春的關鍵，作為學生幹部，我們不能固步自封，我們要保持青年人特有的激情，在組織工作上讓更多的新元素添加進來。
3.加強團學幹部的管理和學生會的運營能力。有系領導和老師對我們的關懷和指導，我們必須珍惜這個機會，在工作上起到先鋒帶頭作用，給予全系同學最熱情，最真摯的幫助，大家互相學習，互相幫助和互相建議，努力學習方方面面有利經驗，採取“拿來主義”與“實用主義”相結合的辦法。使我們的工作發展的更完善。
三，工作不足與工作改進
1.工作不足。雖然我們的工作得到了領導的肯定和鼓勵，但是我們還有許多不足的地方需要加強和改善。管理體制未能完全實施。雖然我們制定了完善的管理體制但有些未能完全實施，獎罰制度不是很分明，例如：有些人例會會遲到，缺席，工作性不能完全調動起來，責任心不強，對他們沒有詳細的懲罰標準，以後的工作有待加強。各部門合作不夠，溝通少，作為一個整體，要求內部既要獨立又要有機結合，每個部門有每個部門的職責，同時每個部門都要積極協作其他部門的工作，團總支的工作才能正常開展，所謂“一直花開不是春，百花齊放春滿園”,下學年我們將加強各部門的交流與合作，使團總支活動能夠順利的開展。及時總結成功經驗，吸取失敗教訓，培養一批優秀的團學幹部，注意聽取同學們的合理意見，貼近同學，團結同學，樹立良好形象。以上是我們的不足之處。我們會努力改正，使我們的團總支更加完善。
回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到，團總支組織舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容着學校各級領導的關愛和鼓勵；無不凝聚着團總支，學生會每一位成員的智慧和汗水；離不開與我們風雨同舟，給我們悉心指導的老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學。
雖然在過去的一學年中，我們經歷過彩虹但也經歷了風雨，可是我們仍堅信：在院領導的關懷下，院老師的指導下，各學生組織的支持與幫助下，我係全體團總支，學生會成員的共同努力下，在未來的日子裏，我係團總支的工作一定能夠做得更加出色，贏得大家更多的信任！
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