幼兒美術教學計劃合集多篇

幼兒美術教學計劃合集多篇由本站會員“平凡的靜”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

為提高幼兒的創造力，豐富幼兒的想象力已經提高他們的鑑賞力，教師做好美術教學計劃是少不了的。今天小編在這給大家帶來幼兒美術教學計劃，接下來我們共同閲讀吧!

幼兒美術教學計劃1

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。美術課程應適應素質教育的要求，面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要注意課程內容的層次性，適應不同學生素質的差異。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

[造型·表現]

學習領域

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學活動建議

1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，製作各種圖形。

2·學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3·學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。

4·結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

5·學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪製實踐。

6·學習泥塑、紙雕等方法，製作作品。

7·在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。

評價建議

1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2·能否嘗試運用中國傳統繪畫的方法進行表現。

3·能否在自己的作品中體現事物的比例關係。

4·能否在造型活動中初步運用構圖知識。

5·能否用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關係。

6·能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

7·能否運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境。

8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

[設計 ·應用】

學習領域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節秦與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

教學活動建議

1·學習設計基礎知識，為社區或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節慶等設計製作標誌。

2·學習簡單的圖案基礎知識，並進行裝飾應用。

3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計製作。

4·與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的製作，並進行放飛活動。

5·與同學合作，選擇適宜的媒材，製作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。

6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。

7·學習陶藝的製作方法。

評價建議

1·是否在設計活動中表現出創意。

2·能否在作業中有意識地運用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能否利用媒材的特性進行簡單的加工。

5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業進行評述。

【欣賞·評述】

學習領域

欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式。瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

教學活動建議

以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格。

介紹一件優秀美術作品的創作過程，體驗美術與生活的關係。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀設計。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業產品，感受不同材質的美。

2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閲資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建築物的門窗、牆壁和屋頂等。

4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區別雕塑作品的時代特點。

評價建議

1、是否具有民族自豪感，樂於瞭解人類文化藝術的成就。

2、能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環境以及與其他學科關係的淺顯認識。

3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】

學習領域

結合學校和社區的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。

教學活動建議

1、結合傳統節日，創作、設計和製作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關係。

2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、製作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設計、製作服飾、皮影以及相應的佈景或道具，進行表演。

4、調查、瞭解社區或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區或村莊的未來發展作規劃、設計並製作模型。

5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計並製作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。

評價建議

1、是否積極地參與探究性的活動。

2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。

3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。

4、在製作過程中，是否積極地動腦、動手。

5、在討論中，能否大膽地發表自己的看法。

6、能否與同學進行良好的合作

幼兒美術教學計劃2

本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那麼多的教學經驗，但我會虛心向園內的有經驗的老師學習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：

一、指導思想幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、學會正確的塗色方法。

三、活動組織要點1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。

讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養.通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。

用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。

四、活動內容二月份第一週：太陽、氣球、冰糖葫蘆

第二週: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)

第三週: 春天到(小花、小雞)、摺紙(小花)

第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)

三月份第一週：小房子、高樓、雲兒變變變

第二週：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、

第三週: 海底世界(魚、水草)、摺紙(熱帶魚)

第四周: 蝴蝶、摺紙:(飛機、餐巾紙)

四月份第一週：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉

第二週：向日葵、棒棒糖、摺紙(大風車)

第三週：松樹、小手絹、電視機

第四周: 鐘錶、摺紙(房子、蘑菇)

五月份第一週：漂亮的帽子、大耳朵圖圖

第二週：七星瓢蟲、公共汽車、摺紙(小狗)

第三週：媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我

第四周：複習螃蟹、摺紙(蟬、兔子)

五、學期結束，展示幼兒作品

幼兒美術教學計劃3

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。並給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫於遊戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現能力和審美能力。

二、學期教學目標

1.初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。

3.學習通過觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，能大膽地按自己的意願畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。

6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑑賞能力。

三、具體工作安排

第一週 《我們班的老師》線描畫 《小蜘蛛織網》 線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

第二週 《京劇臉譜》線描裝飾畫 《小豬的婚禮》 創造想象畫

《下雨天》想象畫

第三週 《我喜歡的民族服飾》 線描裝飾畫 《樹》 線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周 《秋天的樹林》線描畫 《未來的車》 創造想象畫

《海底總動員》 創造想象畫

第五週 國慶休息

第六週 《種子粘貼畫》拼貼畫 《七彩小傘花》水彩線描畫

《美麗的秋天》想象畫

第七週 《向日葵》水彩線描畫 《美麗的秋天》 線描畫

《小蝌蚪找媽媽》創造想象畫

第八週 《我最喜歡的動物》線描畫 《巨人》 線描畫

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫

第九周 《大家來鍛鍊》想象畫 《線條想象畫》 創造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十週 《我喜愛的運動》想象畫 《彩色蝸牛》 線條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一週 《年畫》想象畫 《神氣的動物》 線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二週 《貼福字》手工 《美麗的魚》線描裝飾畫

《美麗的魚》線描裝飾畫

第十三週 《樹》線描畫 《向日葵》 線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心願樹》想象畫 《馬路上的汽車》線描畫

《美麗的花園》線描畫

第十五週《漂亮的圍巾》線描裝飾畫 《美麗的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六週《剪窗花》手工 《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七週《降落傘》水彩線描畫 《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

幼兒美術教學計劃4

小班美術活動 色彩系列

一、佈置教室

⑴班級環境創設

牆壁，牀鋪 各種大塊暖色調色彩，紙或布;燈 裝彩，彩燈

⑵區角環境設立

各種美術工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張

⑶室外環境支持

可揮灑，可玩耍的自由環境

二、課時活動安排

課時

活動

玩色

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉籤等在紙上用拖、點、塗等方式塗畫

感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白雲娃娃》、《小藍和小黃》以故事的形式激發幼兒對顏色的興趣並加以引導

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡單有趣的小實驗如小三稜鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等

學習用不同材料繪畫

6、用大的記號筆在紙上畫並認識三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學習用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，並運用這幾種顏色畫出有關的水果

蘋果、桔子、雪梨，學習均勻塗色

9、利用已經學過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物

集體繪畫，教師指導

10、認識橢圓形，學習簡單拼貼畫

小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳塗成自己喜歡的顏色，並鼓勵幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽塗上喜歡的顏色

13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學習用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，併為小動物均勻塗上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態。

(類似於畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形)

15、為漂亮的花、草塗上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料塗上五彩的顏色

顏色小實驗

16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆紮起來，然後把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再衝洗一下，最後揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很漂亮。

幼兒動手感受顏色

17、18兩課時，美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒塗滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張在覆蓋部分留下相近的圖形，供幼兒塗色

19、20兩課時，為自己塗色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意塗上自己的顏色

幼兒美術教學計劃5

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。

二、活動目標

1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3.學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特徵，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2.創造寬鬆的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1.常規

常規 2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假

放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)説唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡裏的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21.鏡裏的我(繪畫)鏡裏的媽媽(繪畫)

22.複習

複習

23.複習

複習

幼兒美術教學計劃精選集錦5篇大全