大學聯考英語該怎麼學習才能拿高分

英語語法是除單詞之外的另一個學習英語的重點所在，只有把握相關的英語語法知識，才能在考試中取得另自己滿意的成績，那麼接下來給大家分享一些關於大學聯考英語該怎麼學習才能拿高分，希望對大家有所幫助。

大學聯考英語該怎麼學習才能拿高分

採取“總分總”的方法

對於大多數藝體生而言，基礎都比較薄弱，所以一定要按這個採取按這個步驟複習。先要略讀一遍整個語法內容，一方面可以複習初高中或者之前學習的語法內容，另外一方面，可以很快地瞭解到自己究竟在哪塊上比較薄弱。針對這些薄弱環節，要通過反覆背誦概念和做題來強化訓練，直到完全掌握。最後，還要看一遍，以便謹記概念，遇到長難句時，臨危不亂，做出最有效地判斷。

擬人化的語法

對於非常難理解或者記憶的語法部分，要將其擬人化，以便更迅速地記憶。今天先以虛擬語氣來示範，縱所周知，虛擬語氣是語法現象中比較難懂的一項，其實虛擬語氣，綜合而言，就像現實生活中三種類型的人。

A.戀舊型：

只要主句中出現wish/if only…/would rather/it's time (high/about) that…/ as if/as though，從句中就要用一般過去時。所以我們稱之為“戀舊型”。

B.善變型：

在非真實條件從句中，與現在事實相反，從句用過去時，與過去事實相反，從句用過去完成時，與將來事實相反，從句用were to/ should do。善變型要根據主句的時態變化從句的時態，所以叫“善變型”。這種結構中需要注意含蓄虛擬和混合時間虛擬和倒裝虛擬。

C.忠貞型：

忠貞型的典型表現就是從句中的謂語永遠用(should)+動詞原形。這類詞概括為“堅決要命”即堅持，決定，要求，命令相關的名詞和動詞，形容詞和過去分詞，還有lest。比如decide“決定”一般用在賓語從句中，名詞decision一般用在表語從句和同位語從句中，分詞是decided一般用在主語從句中，他們從句中的謂語動詞都用should+do。

如何學好高中英語語法

1、化繁為簡，一目瞭然

一些參考書，包括詞典對於語法的講解過於抽象、宂長，學生花很長時間也難以記住，如在辨別receive和accept時，《英漢雙解詞典》(外文出版社，2003：6)這樣説：“accept不但表示收到某物，並且在思想上加以允諾或肯定，有接受採納的意思，比receive更進一步。receive為普通用法，可用於人，也可用於物，意思是‘收到’、‘受到’。”筆者認為這種解釋不利於學生記憶，事倍功半。筆者在教學中借鑑一些好的方法，把其簡化為：receive: “收到”、accept: “收下”，一字之差使其區別一目瞭然。並通過一句話：A pretty girl received a love letter, but didn’t accept it.(一個美麗的女孩收到了一封情書，但是沒有收下。)來幫助學生更好地辨別其差別。

2、一言辨異，言簡意賅

《星火英語新大學聯考必備》(馬德高主編，2004：6)中有很多值得我們借鑑的“一言辨異”法，筆者在此略舉兩例：

Tears in her eyes, she tore her boy friend’s letter into pieces.(眼含着淚，她把男朋友的信撕成了碎片。)

You shouldn’t have scolded the boy at all, he is a child after all; above all, he made only two mistakes in all.(你根本不該責備那男孩，他畢竟還是個孩子;更重要的是，他總共才出了兩處錯。)

3、聯想記憶，過目不忘

一些好的語法書介紹了一些很好的聯想記憶法。

4、就地取材，實物舉例

在辨析go out(vi.熄滅)和put out(vt.撲滅、關燈)時，正好是第一節課，由於是冬天，教室裏的燈還亮着，我突然把燈關了，學生用奇怪的眼神看着我，我問他們：“What happened?”有的學生答：“The lights went out.”,也有的學生答：“The lights put out.”我就抓住機會更正：“Yes, the lights went ’s I who put out the lights just now.”然後我把這兩個句子寫在黑板上，讓學生觀察其區別，幫他們得出結論。這樣就把抽象、難懂的東西具體化、情景化，在腦中留下較深的印象。

高中英語學習方法攻略

(1)要過好語音關。(利用VOA慢速英語 學習發音)把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，儘早地掌握國際音標，並儘量的掌握一些讀音規則，儘快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來説掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閲讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、説前，先反覆聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。

(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、説、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

(4)提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試着拼讀單詞，也可以藉助配套磁帶反覆聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的註釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶着問題聽課，做到有的放矢。

(5)認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課後整理一下筆記，反覆思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

(6)完成作業，找出問題 學完每一課，要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完後再對答案，對於作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。