教師表彰大會致辭

感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮鬥。接下來是小編為大家整理的關於教師表彰大會致辭，方便大家閲讀與鑑賞!

教師表彰大會致辭1

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!我是中心國小的一名普通教師，x中心國小是一個先進的集體，在我身邊有一羣愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這裏發言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先後8次被鄉鎮黨委、政府評為“先進教育工作者”;20x年教師節，泰興市人民政府授予我“優秀教育工作者”稱號;20x年教師節，泰州市教育局授予我“泰州市優秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業務上精益求精，才能成為優秀教師。思想上，我經常利用業餘時間，認真學習黨在新時期、新階段的創新理論，忠實踐行科學發展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規範。92年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進大學的門，是我們每一箇中師生內心永遠的遺憾;為此，我積極參加學歷進修，97年取得大專學歷，20x年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續教育活動。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優秀成績取得合格證書。

作為一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行學習;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課，我所教學科的教學成績常年位於全鎮同年級前列。20x年來，在鄉鎮交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮第一名;其中畢業班5次。20x年5月，指導高州同學參加泰州市國小生作文大賽，獲二等獎;20x年6月，指導葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”徵文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;20x年12月，輔導戴恆同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎;20x年10月，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中國小生演講比賽”，榮獲二等獎;20x年5月，指導丁靜同學所寫的感恩徵文在泰興市人民政府門户網上發表。20x年來，我始終本着不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在新街國小教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代勵志網，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方蒐集材料，閲讀報刊雜誌，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神。近三年來，我認真閲讀了《德育學科教學論》和《教師專業發展之道》兩本教育專著，7篇教學論文在教育教學類專業期刊《泰州教育》雜誌上發表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文於20x年第4期集中刊發，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎，4篇獲二等獎，3篇教學設計在國家、省、市獲一、二等獎。

工作20x年來，我擔任了20x年班主任，其中畢業班班主任7年。工作中，我始終堅持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴、細、實，培養學生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛讚譽;所帶班級多次被鎮、校評為“文明班級”，多次對全鎮開放主題班隊會。歷年我鎮“六?一”文藝節目會演，我輔導的文藝節目都能獲獎：20x年輔導的詩歌朗誦《準備着，時刻準備着》獲二等獎，20x年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎，20x年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來，無論在什麼時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不苟。認真落實學校部署安排的各項工作，勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都願意跟我説，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由於我的執着追求、工作中做出了一點點成績，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優秀，而且基本上都是全票。

回顧20x年的教學生涯，我感到幸運，也覺得慚愧。幸運的是，農村艱苦的環境磨練了我，領導的厚愛、前輩的關心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨着我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細細想來，三尺講台，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發我去感悟箇中的樂趣!

教師表彰大會致辭2

尊敬的各位老師、教育工作者，同志們：

在第28個教師節到來之際，我們在這裏召開慶祝表彰大會，對我縣一年來在教育工作戰線上表現突出的優秀校長、優秀教育工作者和優秀教師，以及在2012年國小畢業水平測試、會考、普通大學聯考中取得好成績的單位進行表彰。這對於我們牢記教育事業的發展歷程，營造全社會關心、支持教育工作的濃厚氛圍，加快推進教育改革與發展進程，有着十分重要的意義。在這裏，我代表縣四家班子領導，向受到表彰的優秀校長、優秀教育工作者和優秀教師及先進單位表示熱烈的祝賀!並通過你們，向辛勤耕耘在全縣教育戰線上的廣大教師、教育工作者和離退休教職員工緻以親切的問候和崇高的敬意!

一年來， 全縣上下堅持用科學發展觀統領教育工作全局，圍繞創建人民滿意教育的總目標，不斷加大教育投入力度，優化資源配置，教育教學質量進一步提高;辦學條件進一步改善;教育保障機制進一步完善;“兩基”成果進一步鞏固和提高;辦學特色進一步彰顯。全縣教育工作取得的每一份成績，都凝聚着廣大教育工作者的心血與汗水，我們在為全縣教育工作取得好成績而驕傲的同時，也為我們擁有一支深愛教育、獻身教育，堅守講台、教書育人的優秀教師隊伍而自豪。

剛才，聽了三位教師代表的發言，很受啟發，也深受感動，正是因為他們敬業愛崗、無怨無悔、忘我工作，影響帶動了全縣廣大教育工作者，激發了大家獻身教育的巨大熱情，推動了全縣教育事業持續健康發展。在此，讓我們再次以熱烈的掌聲，向以教書育人為己任，默默無聞奮鬥在教育一線老師們表示衷心的感謝!縣教育局陳忠林局長就一年來全縣教育工作作了總結，講得很好，符合實際。當前，全縣經濟社會發展已站在了新的起點上，面臨着新的機遇，正進入一個追趕發展階段。因此，加快教育事業發展，為全縣經濟社會發展提供強有力的人才支撐，比以往任何時候都更為重要、更加緊迫。藉此機會，我就進一步做好全縣教育工作，講三點意見。

一、奠基未來，辦好人民滿意的教育事業

教育是決定未來的偉大事業，教師是培養人才的神聖職業。廣大教育工作者一定要牢固樹立“抓教育就是抓經濟，抓教育就是抓發展”的理念，將發展教育與經濟建設緊密結合，增強發展教育事業的責任感、緊迫感和使命感，為全縣經濟社會追趕發展提供堅實的人才支撐。

一是要深化教育改革。要深化教育資源配置改革，優化校點佈局，加快寄宿制學校建設步伐，整合各類教育資源，促進教育事業均衡發展。要深化教育評價體系改革，要按照教育發展的規律和要求，完善學校發展水平的評價體系，按照素質教育的標準，探索制定學生綜合素質評價體系，按新課程改革標準，制定課堂教學效果評價體系，實現以評促教，以評促改，以評促提升的目標。要深化教育人才選拔制度改革，全面實施教師資格准入制度，推行教師聘任制、校長負責制、競爭上崗制和後備幹部選拔、培養制度，儘快形成優勝劣汰機制。

二是要強化教育教學管理。縣教育主管部門和全體教育工作者都要以創“一流管理”為目標，全面提升教育教學管理水平。縣教育局要加強對基層學校教育教學工作的領導、指導、監督、檢查，經常組織教研、技能比賽、評課聽課等活動，提高教師業務水平。要加強各學校領導班子建設，特別是配備好中國小校長。各中國小校長要切實負起教學管理第一責任人的責任，從繁雜的行政事務中解脱出來，專心致志地抓好教學。各鄉(鎮)也要將精力集中到本鄉(鎮)教育教學管理上來，抓好學校管理。

教師表彰大會致辭3

尊敬的領導、親愛的朋友們：

大家上午好，感謝你們，很高興能夠站在這個舞台上，我今天演講的題目是《不平凡的人生旅程》。

教育是一項事業，事業的意義在於獻身;

教育是一門科學，科學的價值在於求真;

教育是一種藝術，藝術的生命在於創新。

學校，這片神奇的土地，一方面孕育着希望，一方面見證了成長。當我站在三尺講台上那一刻起，我就知道我將經歷一段不平凡的人生旅程。

初為人師，有一絲新鮮，也伴隨着一絲惶恐，好在學校的領導和同事們都很關心我，我很快適應了這裏的工作和生活。在教授知識的同時，我也深深地意識到教育比教課更難。有時老師不經意的一個舉動都有可能影響他們的一生，我深深地感覺到當老師真的是一件責任重大的事。學生們天真無邪，和他們在一起，我的心也變得永遠年輕。

除此之外，我也悟出了幾個道理，來跟大家一起分享。

一、一生做好一件事

國中畢業的農村國小教師徐思眾憑藉對珠心算的鑽研，輔導的學生在全國、省、市級各類珠心算比賽中共獲得86個前三名;他傳奇性地結識馬來西亞前總理馬哈蒂爾，併成為馬來西亞教育部的顧問。他的報酬也從月薪25.8元增加到了年薪280萬。“一生做好一件事”，正是他的父親對他的教誨，也是他成功的信條。

一生做好一件事，換句話説就是熱愛自己的本職工作，工作就意味着責任，崗位就意味着任務。在這個世界上，沒有不需要承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。工作的底線就是盡職盡責。對工作盡職盡責，工作將牽着你前行，對工作敷衍了事，工作將拖着你爬行。“成功”永遠在“盡職盡責”之後。

二、最好的教師永遠都是學生

作為一名平凡的國小教師如果能夠努力追求，也能成為一個優秀教師或教學專家甚至是出色的教育家。成功並不像人們想象的那麼難。著名教育改革家魏書生才國中畢業，1969年參加工作，受上級委派到一個新建農場的紅旗國小教書，他一開始也是國小教師，但最終成就了很大的事業。魏書生也曾經説過，最好的教師永遠都是學生，而對他影響最大的就是書籍。

蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師，每天去向它們請教。那麼，“每過一年，你的科學知識都變得更豐富”。工作若干年以後，“教科書在你眼裏看來就淺易得像識字課本一樣了”。正是在這個意義上，我們説，教師的每一節課都是用終生的時間來準備的。

三、天天擁有一份好心情

研究表明，教師對教學的熱情將影響學生的學習動機。法國的哲學家伏爾泰説過，一個人每天做的最勇敢的決定，就是下決心擁有一個好心情。學生不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師，因為有句話説：教師打噴嚏的時候，全班都要感冒。這是事實，當然我這裏説的是“心情感冒”。尤其在課堂上教師情緒對學生的影響是明顯的。

曾經聽到一個小故事。

有一對父子坐火車前往某處旅遊，途中有位查票員進入車廂查票，父親因為找不到車票，延誤了一兩分鐘，受到查票員的惡言相對。事後，兒子問父親剛才為什麼不反駁，父親説：“孩子，倘若這個人能忍受他自己的脾氣一輩子，為什麼我不能忍受他幾分鐘呢?”檢票員的態度確實有問題，然而更讓人感歎的是那位父親的胸襟和看問題的角度。

不要拿別人的錯誤來懲罰自己，更不要拿自己的錯誤來懲罰別人。熱情是會傳染的，令人愉快、充滿快樂的課堂氛圍能夠激發學生的學習慾望。這是一個雙贏甚至多贏的做法，天天擁有一份好心情，我們何樂而不為呢?

三、高期待，嚴要求，多誇獎，少批評

高期待、嚴要求是優秀教師的特徵之一。優秀教師都明白“求其上者得乎中”的道理，經常與學生一起提出階段性的奮鬥目標，讓學生“跳一跳可以摘到桃子”。事實上，“説你行你就行不行也行”永遠是教育的法寶。高標準、嚴要求給學生帶來的永遠是最佳狀態和最佳成績。

多誇獎，少批評也是優秀教師的一大特徵。人們常説，好孩子是誇出來的。一些學生之所以自暴自棄，是由於他們從小得到的批評太多表揚太少，自我價值感太弱造成的。我們不能漠視學生的感受，只把批評當“法寶”，也要換一種方式，少一些粗暴和苛責，多一些欣賞和讚美。

當然，並不是意味着一味地遷就和放縱，對學生的錯誤和缺點置之不理，而是換個角度看問題。當學生表現好的時候，適度地給予強化，正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學方式，給了學生充分的信任，讓學生變得更加自尊、自信，朝着我們期待的方向前進。西方有句諺語，“想要採蜜，就別踢翻了蜂房”就説明了這個道理。

四、培養學生的獨立精神

x總理在20x年教師節接見會上提出：“解放學生，不是讓他們光去玩，而是給他們留下鍛鍊身體的時間、思考的時間、動手的時間和了解社會的時間。我們現在的教育太多注重認知，而認知只是教育的一部分。要教育學生學會學習、學會動手、學會動腦、學會生存、學會和別人共同生活，這是整個教育改革的內容。”

温總理的這“幾個學會”，實際上就是培養學生的獨立精神。因此優秀教師並不熱衷於“教”，而是熱衷於給學生的學習提供必要的輔助，鼓勵學生自己探尋答案。正如，一名優秀的經理都有一個優秀的團隊，即便他不在時也能很好地運轉。培養學生的獨立精神會讓他們受益終身。

五、正確地對待榮譽

曾經聽到一個小故事。

古希臘哲學家蘇格拉底50歲時頭頂早已變成了不毛之地，額頭上佈滿了皺紋，再加上深陷的眼窩，給人感覺至少有60歲。然而，一個18歲的姑娘卻瘋狂地愛上了他，並且最終成為了他的妻子。對這樁“不般配”的婚姻，很多人都大惑不解。有人向蘇格拉底刺探成功的奧祕，蘇格拉底抬頭望望天空，説：“請看看天上的月亮吧，你愈是拼命地追她，她愈是不讓你追上，而當你一心一意趕路的時候，她卻會緊緊地跟着你。”

其實，榮譽就像那位漂亮的姑娘和天上的月亮，如果我們不埋頭工作，只是一味地去追求榮譽，我們往往得不到榮譽;如果我們專心做自己的事，榮譽也會緊緊跟着你。當然，榮譽就像天上的雲，不能躺進去，躺進去就會跌下來了。

教師表彰大會致辭4

教師是教育的直接實施者，肩負着傳播文明、開發智慧、塑造人才的神聖使命。沒有高素質的教師就沒有高質量的教育，教師作為知識的重要傳播者和創造者，自身的素質決定了培養人才的質量。廣大教師要以特有的人格魅力、學識水平和卓有成效的工作，贏得社會的尊重，成為羣眾擁護、學生愛戴、家長放心、社會滿意的優秀教師。

一是要做到熱愛，切實增強責任意識。一名真正優秀的教師，不僅僅是一名知識淵博的人，更是一名熱心於教育事業的人。一個老師對學生知識的影響是有限的，但老師給學生的愛，可以被學生終身銘記，會伴隨他走過一生的路，温暖他一生的旅程。當前，有許多學生是留守兒童，缺乏親情的關愛，僅僅傳授給他們知識是遠遠不夠的，老師們更要保持愛生如子的園丁情懷，用無私的大愛温暖每一位孩子的心靈、照亮每一位孩子的人生。要進一步增強責任意識，踏實工作、無私奉獻，始終保持對教育工作的無限熱愛與激情。

二是要做到博學，不斷提升綜合素質。廣大教師自身要增強學習的主動性和自覺性，加強對先進教育理念、教學方法的學習;要不斷拓寬知識視野，更新知識結構，成為勤奮學習、善於學習和終身學習的楷模，在創建學習型社會中走在前列;要重視教育教學研究，實現教學和研究的統一，提高教育教學質量和教書育人本領，努力成為專家型、學者型、創新型的教師，努力使自己成為博學善教的表率以適應教育發展的新需要。教育主管部門和各學校要切實抓好教師培訓工作，堅持“走出去”與“請進來”相結合的方式，為教師培訓深造搭建平台、創造條件，支持教師參加繼續教育，提高教學技能，提升業務素質。

三是要做到厚德，努力造就道德風範。教育無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率。教師的品行極大地影響着學生的成長，教師既要教人做人、教人成才，又要為人師表、做人楷模。每一名教師都要率先垂範，爭做先進文化的傳播者、社會正氣的弘揚者，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學生的尊敬和社會的尊重。每一名教師不但要心繫教育，而且要情繫學生，在當好老師的同時，更要扮演好父母的角色，引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使他們既成才又成人。要愛崗敬業

、精心育人，大力弘揚“誠信包容、敢想敢幹、追求卓越”的新時期精神，以服務人民為己任，以培養人才為職責，深情關愛學生，真誠影響家長，傾力報效社會，實現個人價值，真正成為孩子、家庭和社會學習的榜樣。

教師表彰大會致辭5

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了又一個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們説一聲：節日快樂!

我們在座的很多老師都是我的前輩，他們在教育教學方面都很有建樹，為教育事業默默奉獻着自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學習。所以，今天，在這裏，我只是向在座的各位前輩、同行彙報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。

我於20x年7月畢業於海南外國語師範學校，20x年9月，我曾經在陵水的興華幼兒園當過一個月的的教師。同年10月份，我被母校推薦去剛剛成立的瓊海小星星兒童英語中心應聘，作為他們的第一個老師，我被送去湖南長沙小新星英語學校總部培訓。這次培訓可以説是我人生的一次新起點。我學到了很多兒童英語的方法和技巧。這對我以後的工作起到了很重要的作用。參加工作的我精力充沛，豪情滿懷，但現實與理想之間還是有很大的區別，一度曾想放棄回來當陵水教師的我，在與命運周旋了一圈後又回到了原點，依然做了一名農村教師。這可能就是緣分，是緣分讓我接受了教師這一光榮的使命。20x年11月，我參加陵水的第一批競崗考試，20x年3月被分配到英洲崗山國小工作，初來乍到，面對的是一個新的環境，一切都要從頭開始。生活的瑣事，繁重的工作磨練了我的意志，鍛鍊了我的能力。20x年被調到英洲中心國小工作。20x年9月又被調到現在的中山國小。説實話，參加工作後，我主要精力都投入到工作中，班級管理是我的強項，我將從小星星英語中學習到的理論知識於實際管理結合起來，並虛心向老教師請教，觀察他們的做法，摸索嘗試，逐漸積累了一些帶班經驗。在教學方面，我更注重教學方法的靈活運用。怎樣把複雜難懂的知識變得讓學生淺顯易懂，怎樣讓我的課堂充滿活力，富有朝氣，怎樣讓學生喜歡我的課，這些是最大的問題。我們要有一雙善於發現的眼睛，要善於看到別人的長處，要有一個肯去思考的頭腦。我喜歡看一些名師的課堂實錄，從中去發現一些適合我的，能為我教學所用的方法。就這樣一點一滴的積累，讓我能夠自如的駕馭課堂，並逐步在教學中取得了一點成績。對於國小英語教學，感觸最多的一點就是想要提高教育教學質量，關鍵是瞭解學生，因材施教。這就要依靠班主任的幫助了。還有就是充分把握課堂的40分鐘，精心上好每一堂課，本着對每一位學生負責的心態，做一個問心無愧的

老師。如：在我所教的班級裏，上課時我總是把我當成班主任一樣，經常對學生進行思想工作。還要求學生一定要認真聽課，我才能上課，否則我寧可停下來強調紀律。記得上學期我就經常和王雪嬌老師一起做五(8)班的思想工作。也會和林菊梅老師討論班裏最特別的人物最近表現怎麼樣了。也常常和鄭成瑤副教導，阮業明老師討論五(6)班裏最近的情況，哪個同學最近表現很好，哪個同學最近又有什麼變化，我們會一起努力，共同把發現的問題解決好。我覺得經常和班主任交流真的會得到很多好的信息。畢竟班主任和學生在一起的時間更多，比我們科任老師更理解學生。再如，我是怎麼靈活教學的呢?每年我都會根據我所教學生的特點，採取不同的教學方法。不同年級，不同班級我所用的方法也不一樣。但是他們都有一個共同點，那就是我會運用一些同學們都可理解的，基本上都喜歡的遊戲或活動輔助教學。儘量把複雜的學習簡單化。如：我現在教學三年級英語單詞時，我會根據學生的特點，好玩，好奇，好勝，好表揚，儘可能地把枯燥無味的單詞變成有趣的遊戲或活動。我會根據單詞意思和特點，配上一些動作，讓學生動起來，他們的注意力就會吸引過來了。如ruler,eraser,pen,pencil,crayon.我是這麼做的。又如一年級攀登英語，對話教學，我是這麼做的。How are you?Fine,thank you,seeyou!邊説邊做可以讓他們加深印象，又可以通過動作理解意思。更重要的是可以讓他們動起來，讓他們覺得英語學習其實很簡單，又好玩。培養同學們對英語的舉。再如，如果我講到重點內容時，我會有意識的放慢速度，並找出認真聽課的同學的典型，和不認真聽課的典型，再給他們加分或減分，這樣他們就會互相監督，都認真聽課了。

由於自己的努力和各位領導老師的支持幫助，一份耕耘，一份收穫，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收穫的卻是那一份份沉甸甸的果實。在多年的教育教學中，我多次得到上級的各種獎勵，曾多次被學校及英州鎮鎮政府評為優秀班主任、優秀教師。