冬天，雖然沒有春的繁華，夏的熱烈，秋的富有，也似乎少了些生機，多了份沉寂。但那卻是一個充滿活力、且收穫的季節。
ua冬天，煙波浩渺的石臼湖水好像一夜之間就遠離了人們。湖水的退去，脱去春、夏、秋三季的盛裝，裸露出真身玉體，這是故鄉冬天的一大特色。在這個季節裏，故鄉人會比其他季節更為繁忙——去裸露湖牀的坑凹地裏捉魚蝦、撿野鴨蛋、挖野藕……這時捕魚的方式與其他季節也有些不同：由於湖中水淺，水草枯萎，高高低低，坑坑窪窪，魚已被分隔在各個小水宕裏，人們只要將水宕的缺口阻住，用糞瓢將水戽幹，各種魚兒就唾手可得；稍大些的水面，水一時戽不幹，則可用撒旋網的方式，人站在湖灘上，把網旋撒下去，沉到水底，形成一個包圍圈，再讓網慢慢收攏，將網提出水面，大魚、小魚也就都成了你的囊中之物了。
當然，有魚，也有蝦。冬天裏取蝦，故鄉的人們把它叫做“放袋”：找個流水口，讓水緩緩流動，蝦子隨水而行，於不知不覺之中全部裝進了預先兜好的長長的蝦袋中。
放袋很有意思，但也很辛苦，尤其很寂寞。冬天，湖的乾涸、枯竭、空蕩，讓你感到格外寂寥。湖濱人原本記憶中湖面的雍容、喧鬧全沒有了，變成一種莫名的惆悵。在這乾涸、空蕩的湖面上，只有飛鳥偶爾掠過，晚間的點點漁火是人們執著與堅守的光芒。當然，什麼心境説什麼話，面對這冬天夜晚的湖場，我卻聞到了湖泥的陣陣芳香，而隨着這湖泥的陣陣芳香進入夢境，一切浮躁、狂妄、非分之想就會化為烏有，剩下的只是虔誠、堅守和希望。
故鄉的冬天，也是孩子們的世界。因為孩子們常在平坦而又散發着泥土新鮮氣息的湖牀上撒歡。是啊！記得小時候一放學，我們就經常會成羣結伴地在湖中枯黃的草坪上摔跤嬉戲，卧藏在深深的草叢中捉迷藏，或者追覓各種美麗的小鳥、野雞、野鴨；更有收穫的是挖野藕，拾野菱，撿芡實子，摘野果吃；撥開那密密的枯草尋找一窩窩的茭雞、野鴨蛋……那時候，大人們只要知道我們是在湖灘上玩耍，就不會為我們是否玩餓了肚子而操心。
當然，故鄉的冬天不單單是自然的美，她的美更深藏在湖底中。三年自然災害時，這裏比別的地方的人之所以生活的好得多，就是因為這冬天裏的湖底對偎依它的人敞開胸懷，慷慨給予的結果。
故鄉的冬天，還有那飛絮般的蘆花，如茵的莎草給石臼湖裝點成別一番景象：天高雲淡，遠山滴翠。風吹之下，莎草翻波浪，蘆花舞蹁躚；蒼天之上，大雁排成長陣，野鴨如雲奔，真是令人頓生無限感慨。若遇上大雪年頭，又會呈現特別的景緻：天地一色，漫天飛白，太陽升起，“銀裝素裹，分外妖嬈”。
這就是我們故鄉的冬天，辛勤耕耘的人們在冬天裏的春天。
春天的風，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊。春天然而一年之中最美麗的季節，古往今來的文人騷客，幾乎用盡了所有完美的詞語詩句來形容、讚美春天；春天然而一年之中，最充滿期望的季節，人們在春天裏播種下了種子，便能夠在豐收的季節，收穫無盡的喜悦；春天然而一年之中，最具有活力的季節，嫩綠、鮮綠、翠綠、碧綠……滿眼的綠色呀，點綴了我們的視野……
文章這麼開頭，也許朋友們看了，會覺得本人幼稚，也許會笑着調侃：都這麼大的人了，居然還像學生一樣，寫起了讚美春天的作文。其實，我個人認為，朋友們看了此文開頭的這一段文字之後，然而沒什麼好調侃的。因為在諸多的文學網站，像這種讚美春天的詩詞文章，就比老乞丐身上的蝨子還多。
話説回來，我為什麼會寫下上一段的文字，主要然而前些日子，朋友帶着他正讀國小三年級的女兒，來向我請教怎樣描述關於春天的作文的時候，我就這麼教她的。何況本人在自己的學生時代，就寫過類似資料的文章。不僅僅得到了老師表揚，還被抄寫了在學校的黑板報上。但然而，當時得到表揚以及被抄寫在了黑板報上的作文，然而我當時被老師責令重寫的作文。記得當年我還然而中學生的時候，在寫這讚美春天的作文之前，曾有過這麼一個故事，當然也然而關於如何寫春天的作文的故事。
當年的故事然而這樣的：在我讀中學的時候，老師曾佈置了一篇描述春天的作文，如果寫的好，會抄寫到黑板報上去，供同學們學習。當時我就按着自己對春天的印象，寫了一篇自認為不錯的作文，因為我然而憑着自己的感覺所寫的，並且認為寫的很深刻，也很實在。
當時那篇作文主要的資料好像然而這樣的：春天，真然而一個糟糕的季節，忽晴忽雨，忽冷忽熱，實在讓人受不了。上課的時候，人總然而犯困，一副昏昏欲睡的感覺，提不起精神。也許然而季節的原因，導致了這種現象，但然而講課的老師然而沒有雅興去分析這些問題的。記憶中，有一位數學老師，一看到某同學打瞌睡，他就會扔過去一個粉筆頭，讓他清醒清醒。還有，也許然而季節的原因，一些同學的臉紅的像猴子屁股一樣，好像然而過敏了，感覺他們挺難受的。偶爾，自己的牙齦也會浮腫，這也許然而上火的症狀吧！同桌的女同學，更糟糕，她居然得了皮癬。她時常像動物園裏的猢猻一樣，抓抓那裏，撓撓那裏，實在讓人感到厭惡。還有坐在我前面的同學，上課總然而低着頭，之後才發現，他原先然而因為季節性過敏而導致手心脱皮，所以上課時，他低頭注視着自己的手心，在扯皮呢！這真然而一個糟糕的季節。唯一讓人感覺振奮的就然而我們的講課老師，孜孜不倦的在講台上向我們傳播着知識……
我記得當時，我的作文差不多就應然而這麼寫的。我想當時，我只然而想寫一篇反映我身邊實際狀況的作文，沒想到，不僅僅沒得到老師的表揚，還被責令重寫。
也許在學生們的心中，老師就然而權威吧！因此老師讓我重寫，那我就乖乖的重寫吧！但然而，讓我氣憤的然而，當時老師讓我重寫也就算了，還帶着一種嘲諷的口氣，將我的作文在課堂上唸了出來，這樣不僅僅引起了同學們的鬨堂大笑，還因為我曾在作文中寫到了兩位讓我感覺不舒服的同學，所以這下，那兩位同學也徹底的成了眾人嘲諷的對象，因此也就與我結仇了。本來我覺得自己的作文寫的實在，沒想到在同學們的笑聲中，我卻感覺到了自己似乎很另類。
之後，老師私下倒也跟我解釋了他的意思，老師對我説，不然而我的文章寫的不好，而在當時，學生如果寫這樣的文章，無論寫的怎樣樣，都然而不允許的。倘若在考試的時候，寫這樣的文章，很有可能就然而零分。老師這麼做，也許會一時的讓我難堪，但然而老師的目的，然而完全的為了我好。
時隔多年，我的那兩個同學，也許他們此時看到我這篇文章的時候，雖然我猜不到會有什麼樣糟糕的情緒，但然而我還然而隱隱約約的會覺得他們多少還會有點生氣。這麼多年了，當年的確然而自己拎不清，此刻就在這篇作文中，我就向他們道個歉，説聲：“對不起”。期望我真誠的歉意，能得到他們的原諒。因為當時我的的確確只然而憑着自己真實的感受，在寫作文的，並沒有嘲笑他們的意思。
此刻，又然而春天。我不僅僅按照當年我老師的意思，教朋友的女兒怎樣寫讚美春天的作文，此時，自己也又寫下了這一段關於春天的文字。春天的風，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊，春天多完美……
此時，我想起了一位朋友對我説過的一句話：在中國大陸，所有的事物都然而完美的，都然而需要被讚美的。所以，中國大陸的春天，自然然而全世界當中，最美麗的春天……
學習目標
1 、反覆朗讀，感知內容，體會美感。
2 、理清思路，品味語言，背誦課文。
當春帶她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜她特有的温煦，潮一樣地湧來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，温柔我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜我們的目光。
於是，開始在春天漫步。踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的温牀可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。披柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷有生也有死的歷程，也都有稚氣與成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裏，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因萌生在這裏的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
李白
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃？
今天是立春，人們久盼的春天攜着裊裊東風，悄悄地，輕盈地向我們走來了，春天來了，春天的序曲輕輕的、緩緩的奏響了。“立春”的節氣彷彿是一隻報春鳥，給我帶來了好心情，我便欣然地立在窗前，頓感春天正在窗外踱着舒緩的步子，陽光優雅地在大地上空邁開歡快的舞步，翩然而至，呵，今天，我們的腳步就已經踏入了一個歡快明麗的季節，送走了一個冬天的憋悶，迎來了明媚的春天：春暖花開，春光明媚，春日昂然，春風化雨，大地融化，萬物復甦……。
又是一年芳草綠，自在飛花輕似夢，不知哪位哲人説過：人間最美是春天！是啊！我也有同感，你看，那小樹就要綠了，桃花就要開了，櫻花就要紅了，小草就要發芽了，喜鵲就要嘰嘰喳喳地唱着歌，歡快地告訴人們：春天來了！燕子類的候鳥也會伴隨着春天的腳步翩翩飛來。春天的到來，把綠色的希望、盎然的生機呈現給了大地，春天的到來，美好的理想、奮進的力量帶給了我們。海帶給人間深深的情、厚厚的愛！所以，我們期盼春天，我們享受春天，總是感到暖意融融，令人神往。
春天，是充滿希望和幻想的季節；春天，是植物生機盎然的播發，春天，是觸發強大生命力的催化劑，春天，是奏響生命之綠的第一個音符。春天的氣息，春天的風光，春天的麗日，春天的景象，春天的田野，春天的村莊，總是讓人產生美好的遐想，總是令人神往。春天總是那麼富有詩情畫意，使人陶醉，我們每個人都有自己的春天，都想寫一寫自己心中的春天。有多少文人騷客傾盡美麗的辭藻來歌頌春天的美好，抒發對春天的美好感受；有多少書家墨客飽蘸濃墨重彩來描繪春天的勝景，引發多少人美好的回味，無限的遐想。
俗話説得好：一年之機在於春。春天，帶給我們的總是希望，春天，帶給萬物的總是勃勃生機。
春天，對工人來説，是謀劃發展的開端，愉悦的打算裝在心上；
春天，對農民來説，是播種希望的季節，歡快的笑意寫在臉上；
春天，對商人來説，是順勢而發的商機，憋足的勁兒正好用上；
春天，對學生來説，是臨陣磨刀的良機，寶貴的春光催人向上；
春天，對士兵來説，是新老交替的時期，履新的崗位令你緊握手中槍；
春天，對作家來説，是醖釀作品的襁褓，飛揚的文采躍然在紙上……
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”春天，對我們每個人都很重要，在你得志的時候，她會催你更進一步，在你失意的時候，她會使你萌生新的希望，這就是春天，這就是春天的力量。我們嚮往春天，我們享受春天，我們歌唱春天，我們書寫春天，我們讚美春天，讓我們張開雙臂來擁抱這個美麗的春天吧！
幽閉的北方的冬季，被春風一吹，門終於開了！ 恍若隔世般渴望春光旖旎。逃出北方的冬季，如蜜蜂採蜜，如蝴蝶吻花，如春風飄雨……
那興高采烈，那無所畏懼，那夢醒似的着迷。冬天急切地擁抱春天！開心，歡樂，跳躍……在這迷人的五彩繽紛的花季，天空飄落霏霏春雨，千朵萬朵呼之欲出，交織成風姿綽約的爛漫。
北方的春天，來時，性子卻是温吞吞，肉肉的，黏黏的，慢得很。不像南方聽一聲爆竹，迎春花就開了！北方的爆竹響了又響，棉衣脱了又穿，再盼着脱掉棉衣時，倒春寒又灌得你脖頸冒涼氣，乖乖地披上大衣，把圍脖紮緊。
多想輕輕地喚一聲春雨，召之即來，温潤乾澀的天空；多想揮一揮衣袖，如鐵扇公主的芭蕉扇，迅疾把寒涼趕走；多想搖一搖凍紅了的手，如神筆馬良，讓漫山紅遍。可北方依然喘着粗氣，與晨昏的炊煙淼淼，纏綿着相依相伴。
千呼萬喚始出來。西北風終於躲進林海，躲進大山遙遠的那邊。乾澀的天空，霾散了，雲也變得柔美了，那藍更水了！東風像窈窕的淑女，亦步亦趨緊緊相隨，婷婷裊裊，嫵媚妖嬈。
枯柳，板着鐵青的臉色，一縷春風過後就和善一回，被動的如大齡剩女，蠢蠢欲動，又想待價而沽，扭捏着腰肢竊喜。白楊也是一樣的矜持，待閣在深閨偷眼瞄着等。春風，如若不躬下身子多邀請幾次，白楊總是顯得漫不經心，不知所終。
倒是那一泓河水見過世面，沒有縮手縮腳，該開的時候，冰就化了；該流的時候肆無忌憚，沒有一點兒做作。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。鴨子早早的下河游泳，配合着河水迎春，提前給人帶來了暖意。
到野外農田，一眼望去，依舊光禿禿一片，讓心只打冷顫。俯下身子蹲在田埂上，只要細心觀察，你會發現春天已經到了眼前。在田埂靠陽面的地上，小草竟然露出了笑臉，青綠青綠的，嫩嫩的，像娃娃開心地笑，還扮着鬼臉兒。
春天在哪兒？回過神兒才發現，春天已經走到了我們身邊。嫩綠的黃瓜在陽台上掛滿了枝頭，紅豔豔的草莓從盆裏噴薄而出，肥碩的讓人垂涎欲滴，連過去待初夏才綻放的茉莉，也在窗台上盛開。最為矚目的風景在外面，大街上飄舞的七色裙襬，流動在城市和鄉村，是那麼的靚麗而有神采！
當有人豔羨南方濃抹的春芳時，我卻在北方，徜徉在北方豪邁爽利又不羞澀如女子般温馨的懷裏，她春潮湧動，不施粉黛，幽然地吐露芳菲。雖無聲無息，卻千變萬化；雖步履蹣跚，卻婀娜嫵媚；雖珊珊來遲，卻惹人深醉，亮煞眼眸的驚豔！
北方很美！不一樣的感覺，不一樣的美，不一樣的春天。其中，還有很多故事每天都在延續，延續温暖，延續熱烈，延續愛意……即將踏青的時節，北方向你召喚！
轉瞬間，又到了一年中百花齊放、生機勃勃的春天，而我從一名初生牛犢不怕虎的七年級新生到了衝刺、拼搏的會考生。回望我的國中三年生活，一幀幀畫面從我腦海中浮現，似一部集滿百味的電影，似一場虛無縹緲的空夢，這一切都顯得不真實。因為我知道我荒廢了國中三年的美好時光。
深深地吸一口氣，我嗅到了來自春天的氣息，那是初生的茶花所散發出的清香。我卸下一身疲倦與煩惱，置身於花香四溢的校園長廊之中。我邁着輕盈的步伐沿着這條長廊一直前行，但是我好似看不見前方的盡頭。漫步許久，感到稍許疲憊，我就倚着這長椅靜坐一會。就在這時，一朵嫩白的茶花花苞飄落在我的手上。猛然抬起頭，急切的尋找這潔白無瑕的出處。“呼呼……”一陣清涼的風朝我襲來，伴隨着這陣風的茶花，如同一位端莊優雅的仙子慢悠慢悠地從天空中向我走來。在這夢幻般的夢境中，我緩緩地閉上眼，陷入春天編織的睡夢中。
“同學，醒一醒，考試結束了。快把你的考卷交上來吧。”我愕然清醒，機械般的把桌上的空白考卷交給了老師。原來和藹可親的老師一下子變了臉色，沉重的歎了一口氣。我輕皺一下眉頭，手裏拿着寫有我的名字的准考證，走出這個陌生的教室。心裏不禁泛出一堆疑惑，我剛才是在會考嗎？回想剛才上交的白卷以及老師的哀歎，我愣在原地，腦海一直在回放着剛才的場景。愣着的我處於走廊中心，阻擋着許許多多趕着報喜的同學。在人潮的擁擠之下，我摔倒在地上，沒有任何感覺。就算膝蓋流出鮮紅的血液，我卻感覺不到一丁點疼痛。因為內心的自責已經掩埋住一切了。我辜負了姐姐的期望，沒有做到老師對我的期許，甚至是臨考前同學之間的互相鼓勵。這一切一切我都辜負了。一想到這，我的眼淚就像決堤的大壩，奔湧而下，阻止不了。
周圍的安靜，給我帶來了無盡的害怕和恐懼，他們就像一匹匹兇狠殘暴的野獸向我侵襲而來。我的呼吸不知為何，開始急促起來。我沿着走廊不斷的走，像只無頭蒼蠅一樣，找不到方向，四處碰壁。周圍的新鮮空氣不知被誰掠奪了，使我的呼吸更加急促，甚至快要窒息了。突然，出現一隻無形的手拂去我的焦躁不安。我好想擁有了一種力量，是種帶有春天奮發向上的力量。仔細看向周圍，一切都透露出萬物復甦的朝氣，無不在顯示春天的活力。仔細回想考試前的時光，同學之間的合作與競爭，老師的悉心教導，這讓我充滿了力量。身邊突然響現一聲聲加油，我的心在此時放鬆了許多。或許是之前的擔驚受怕，又或者是心靈的解脱和領悟，使我產生了睏意。在春的輕撫下，安靜祥和的入睡。
再一次睜開眼睛，我回到了那條幽靜的長廊，手裏依舊握着那朵花。不同的是那朵嫩白的花苞在我手心裏悄悄綻放，變成一朵真正的茶花。
春天的夢，不尋常。
崔護（唐）
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
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