一、導言
隨着80後逐步踏出大學的校園，90後便成了當代大學生的主力軍。由於沒有了升學的壓力、學業的負擔，也沒有生活的壓力，大學生的校園生活可以説是輕鬆而豐富的。如果説，80後是處在網絡時代的發展階段，當代大學生則是見證了網絡時代的鼎盛時期。他們機會平均每天幾乎都會接觸到網絡，不管是用計算機還是用手機，也不管是娛樂還是學習。有資料顯示，當代大學生接觸到網絡的機會是100%的，而且也是在國小就開始於計算機打交道。尼爾·波茲曼在他的《娛樂至死》中説到，我們在娛樂中“成為了一個娛樂至死的物種”。波茲曼的觀點在網絡世界裏得到了充分的顯示。當代大學生佔據了網絡資源使用的重要地位，他們利用網絡的範圍很廣泛，但是，他們對網絡資源的利用大多停在了娛樂和“百度”生活瑣事的解決方法上，其真正的價值沒有得到充分利用，大部分還是停在了較淺的層面。90後是追求時尚、潮流的，他們對新事物很敏感，有新的應用出現，就會去嘗試。於是，網絡遊戲作為一種新的潮流，進入了許多大學生的視野。
在我國，由於沉迷於網絡世界而無法自拔的案例越來越多，而其中大部分是大學生等學生羣體，許多機構、學校對此進行了多方面的研究。其中，主要有以下幾個方面：第一類是對玩網遊的原因分析。張早林在《大學生網遊成癮的認識論根源》中提到，為了完成現實中不可能的任務，為了獲取更大的自由，網絡遊戲為他們提供了一個重要的平台。第二類是網絡遊戲對大學生心理、行為的影響和改變，雖然遊戲富有娛樂性、挑戰性和教育性，但是85%以上的網絡遊戲包含一定的暴力內容甚至色情內容（《網遊、電影中的暴力文化對大學生的危害與對策》白旭李長虹），這些內容久而久之形成了一種文化，對大學生的行為、思想產生了重大的影響。第三類就是對策的尋找，這也是進行前兩個問題研究的最終目的。從系哦啊的方面來講，輔導員應進行相應的瞭解和教育（《論高校輔導員在大學生網絡遊戲成癮中的任務》段景勇喬毅），在生活中多加關注。從大的方面來講，整個社會都必須負起責任，政府規範起網遊運營商的政策，開發積極、健康的遊戲，其次要加大管理力度，打擊不法分子為了利益而危害大學生的行為，構築網遊“防火牆”（《築牢大學生網絡遊戲防火牆宋穎劉思遠畢明超》）。另外也有觀點過度地誇大了網絡遊戲的積極意義。這些觀點都是比較偏激的，都是集中於網友的某一方面進行批判或者宣揚，這是不太理性的評價。但也有一些報告提出，網絡遊
戲不可以予以徹底禁止，而應考慮如何對網絡遊戲進行規制，對同學們進行疏導教育，解決其心理的需求，並應當積極地採取一些更健康更吸引學生的娛樂方式，這樣才能更好的發揮網遊的積極意義。在我們看來，這種觀點還是比較中肯正確的。當然，這幾份報告中所設置的問題與我們的問卷設置有一定的差異，但是在整體上還是有相同之處，因此在結果分析上也可有所借鑑。
雖然許多關於網遊的調查研究在不斷進行，為了親身感受、瞭解當代大學生對網遊的態度以及他們自身的理解，我們小組採取了科學的調查方法，主要對以上提到的原因、影響以進行了初步的調查研究，並在最後表達了我們的主要看法和觀點。
二、方法
研究方式：此次研究我們採取的是調查研究與文獻研究相結合的方式，其中比較偏重於調查研究方式，在研究之前在網上進行了搜索使我們的研究更加貼近現實。為了客觀、公正的瞭解和評價當代大學生對網絡遊戲的認識程度,我們特地在本本校開展了這一調查，採用的是自填式問卷調查方式，問卷分為a，b兩式，a式問卷是接觸網遊的學生填寫的，而b卷則是針對不接觸網遊的人所設計的，以便更好地對玩網遊與不接觸網遊的大學生羣體作出分析，在a，b卷前則設置了4個問題來了解接受調查者的基本信息。
研究對象：此次研究活動中我們的研究對象是蘇州大學獨墅湖校區的學生，他們是我們在校園內隨機挑選出來的，現場填寫問卷並回收問卷的回收率達到了100%。另外，由於男女生對網遊的接觸程度不同，本次調查也採取了男女分別取樣的方式,男女生個隨機抽取25人，現場填寫問卷並回收。由於學生數量過於龐大所以只能從中抽取一部分人填寫問卷，因此對最後得到的研究結果會有一定的影響。此外，問卷填寫中也不能排除接受調查的學生由於某些因素對某些問題並沒有如實回答，對調查結果也存在一定影響。
資料收集方法：在針對接觸網遊者所設置的a卷中我們主要想要了解接受這些人接觸到網遊的途徑，在網遊上花費的時間，金錢等等，以及玩網遊以後對這些人的現實生活所產生的影響等等，希望從這些問題中能夠得到一些我們想要了解的信息。而在b卷中我們則設置了較少的問題，想要了解這些人不玩網遊的原因以及他們現在是否有接觸網遊的傾向。
三、結果
大學生對網絡遊戲的態度以及網絡遊戲的反作用究竟是怎樣的？根據以下數據及案例可以明顯的看出，大學生態度的不統一，並且，網絡遊戲成癮對大學生的影響是非常大的。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐後，我發現自己的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！
一、實踐目的
實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特徵，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多瞭解自己所處的環境，多瞭解你將會面對的種種問題，對以後的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。
二、實踐方式
採用“小分隊式”社會實踐，組員有15人
三、實踐內容
（一）採取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳
我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給xx鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。
（二）我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講
在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的羣體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。於是我們聯繫了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。
（三）配合區政法委等部門進行問卷調查
因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創建活動，xx區也進行了具體的實施。現在活動開展差不多了，要進行羣眾滿意度調查以發現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，於是我們利用一天的時間在xx鎮上進行了問卷調查。
（四）舉行法律知識燈謎活動
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的瞭解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺説這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。
一．調查對象
廣大社會羣體，包括農民、學生以及社會工作者
二．調查信息
通過對廣大羣體使用發放問卷得形式，調查社會各界對政府得工作態度、處理事情得速度以及政府部門是否負責進行了相關調查。調查人羣中，男性佔了80%，女性佔20%，年齡大約在20到40之間，學歷基本在高中以上，職業各異，這些都是社會上得得基礎，希望通過對他們得調查，能顯示一些政府部門存在得些許問題。
據調查結果顯示，大多數人對政府存在抱怨得看法，但是大多數缺沒有抱怨得經歷。這説明大多數人還是選擇得隱忍得方式對待得政府得相關工作得處理。同時調查顯示，部分人不是完全清楚那個部門負責哪些相關事宜，這是一個很嚴重得問題，不知道這些在對待政府得工作時，可能會有若干得衝突。
另外，調查顯示，政府官員在處理職權之內得民情之時，部分不能快速有效得解決，這讓部分得羣眾總是難以滿，中國大多數政府都説“情為民所繫，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們得初衷，這讓羣眾感覺政府是説一套做一套，這樣政府很難取信於民，這樣很容易加大人民對於政府得反感，更加不利於政府以後工作得開展。
此外，調查還顯示，部分人認為政府工作過於死板，不能溶情於理，只知道一味按規章制度辦事，不知道靈活多變，至於這個問題，可能雙方都或多或少得存在一些問題。
當然，還是有部分人認為政府能真真正正得急人之急，時刻把羣眾得事放在首位，能真真正正得做好“情為民所繫，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結
通過對廣大羣眾得問卷調查得展開，就羣眾對政府得了解情況以及對政府部門得切身感受進行了調查，我們發現了不少能急人之急得政府，這些都是其他政府部門得表率，他們都在有中國特色得社會主義道路上貢獻着自己畢
生得心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當然，事情總是相對得，有好必有壞，從調查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃着國家飯，端着國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個小型得領導者，國家領導政府，政府領導人民，國家通過政府來間接得領導人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間得一環出現了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，説説人民，從調查中可以看出，部分人對政府不甚瞭解。這個問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應得宣傳團度，為羣眾解惑，不然羣眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優化各個部門得辦事效率。
希望羣眾與政府合作，共創美好和諧社會，為實現中華得現代化而努力。
我生活在農村，一到假期我就必須得回到家中，因為在假期是很忙的，在家看到同學們今天在這裏玩，明天在那裏旅遊，很是羨慕，但是，轉念一想，家庭情況一般，這又到了夏天這個季節了，我也在家開始了社會實踐。
有人認為秋天才是收穫的季節，農作物只有在秋天才會成熟，其實不然，農作物的成熟是不一樣。例如麥子是在夏天最熱的那幾天，而番茄則是比它遲半個月左右，雖説沒有那麼的熱，但是還是非常的熱。
在割麥子的時候是非常累的，估計有人要問，不是有收割機嗎?為什麼要人工割呢?現在的確是有收割機，但是他們一般去的地方確實有大片的麥地的地方，而我們那裏麥地少，機器是不會過來的。在割麥子之前我們要做好充分的準備，鐮刀，手套，乾糧，水。在去收麥的第一天，我穿的是厚褲子，若是要穿薄褲子是會被蚊子咬的，在路上，我才走了幾步路，褲子和鞋子都已經濕透了，因為露水太大了，在收割的時候得彎着腰，因為蹲下太慢，浪費時間，但是彎的時間一長，腰會很疼，因為麥子多，所以會很累，割麥子很費事，一個人一天最多可以割5行，所以很慢。中午到十二點才會回家，太陽當空，你會感到很熱，每次休息的時候我能感到我的背部濕透了，鼻孔處都是黑色的土塵，用我爸爸的.話説，這可真是汗滴禾下土啊，所以我很珍惜糧食。
麥子完了之後還有番茄，番茄有的紅了，有的還是綠的，所以番茄是不能一次都摘完的，最少兩次，我最愁的是摘番茄，因為它好像總是都不了頭，所以我選擇裝車。因為我怕熱，所以上身一般只穿背心，而我裝車就是用桶裝滿番茄之後在倒到車上，地很長，路上還有藤蔓阻擋，所以路並不好走，若一隻桶一隻桶提的話，效率會很低，我只好兩隻一起提，我估計了一下，兩隻桶大約有五十斤左右，而我一天要裝滿兩車，一車大約是五百多桶，所以我一天就要裝九噸的番茄，每天回去之後，我就不想再動了，因為實在是太累了，這樣的勞動持續了六天，我穿的是背心，所以皮膚露在外面，太陽沿着衣服給我曬出來印子，來了學校之後同學們都説從遠處看我就像穿了個背心似的。
這次的務農實踐我懂了，人不能總想着安逸，要想着去奮鬥，你只有去努力，去奮鬥了才知道其中的道理，無論幹什麼事情都是對我們自己的一個考驗，我在辦好一件事的同時我們所收穫的不僅僅是喜悦，還有經驗，而對於我們而言最為重要的就是經驗了，對我而言，現在社會競爭這麼激烈，我們的父母為我擁有一些技能可以在社會上立足，他們再苦再累要供我們，苦我們拿着錢每天亂花，不學點東西怎麼對得起父母，而我自己以後上了社會是會後悔的。
恰逢辛亥革命勝利100年週年，中國共產黨成立__週年之際，我們迎來了“五四”運動92週年。回顧這92年的風風雨雨，“五四”精神成為了整個中華民族與時俱進，和諧發展的風向標。
此時此刻，愛國主義踏着青春的節拍，再一次激盪起時代和歷史的強音。特別是經歷了北京奧運會的成功舉辦、取得冰雪災害、抗震救災的勝利後，無數華夏兒女更加珍惜愛國主義的作用和價值，廣大青年也更加懂得了理性愛國的重要意義和強大力量。“五四”愛國精神代代相傳，在新的時代條件下，繼承和弘揚“五四”精神，就是要更加理性地高揚愛國主義旗幟。
更加理性地高揚愛國主義旗幟，就是要深刻地認識到，愛國主義是我們國家和民族團結進步的旗幟，任何時候都要高高舉起愛國主義的旗幟。愛國主義是對國家的深厚情感，彌足珍貴;愛國的力量是任何力量都無法比擬的。近代以來，成千上萬的仁人志士、革命先烈、熱血青年，在國家和民族危難之時，赴湯蹈火、從容就義，表現出無私無畏的崇高精神。中國社會從黑暗走向光明、從落後走向進步，都離不開愛國主義的強力推動。過去，我們在革命戰爭年代需要發揚愛國主義，在今天的和平建設時期，同樣需要高舉愛國主義旗幟。在國家利益受威脅、民族尊嚴受挑釁的關鍵時刻，愛國主義體現了國家和民族的正義力量，民眾和廣大青年表達愛國訴求理所當然。對於民眾和廣大青年的愛國熱情，我們要倍加珍視、倍加呵護。
更加理性地高揚愛國主義旗幟，就是要在表達愛國熱情和訴求的同時，着眼國家利益的大局，選擇恰當的方式方法。愛國主義的情愫永恆不變，但在不同時代、不同階段，愛國主義又有不同表現形式。在和平發展年代，特別是在經濟全球化條件下，國家利益相互交織、得失與共，愛國主義則更多地要求通過對話、談判、溝通加以表達。理性愛國，應該防止滑向狹隘民族主義，防止偏離法制軌道的過激行為。要將尊嚴化作理智文明的愛國訴求，將激情化作清醒務實的愛國行動。事實表明，當今中國，開放的趨勢不可阻擋，以閉關鎖國的做法發泄愛國情緒，只會損害自己國家的利益，自亂陣腳，也不利於人民福祉。
更加理性地高揚愛國主義旗幟，就是要抓住發展這個第一要務，立足本職崗位，做好自己的事，為增強國家的綜合國力奉獻智慧和力量。把經濟搞上去，推動經濟社會協調發展，仍然是我們當前的中心工作，也是國家和民族的核心利益。我們講大局，這就是最大的大局。理性愛國，就是要服從服務於這個大局。改變國家積貧積弱的落後狀況要靠發展，實現國家的富強、民主、文明、和諧，也要靠發展。只有埋頭苦幹，腳踏實地，加快發展壯大自己，我們才能真正回擊各種挑戰和挑釁。青年是愛國的重要力量，當代青年尤其要把愛國熱忱轉化為報國之志和發展之責，對國家盡責、對社會盡責、對自己負責。要以敢為人先的勇氣、百折不撓的鋭氣，立足崗位、大膽創新;要善於學習，努力用人類創造的優秀文明成果武裝自己;要善於思考，把創新精神和科學態度結合起來，擺脱傳統觀念束縛，緊緊圍繞當代發展需要，研究新問題、取得新突破。
當前，中國正進入發展的關鍵階段，發展經濟強國、構建和諧社會、實現中華民族偉大復興，需要我們廣大青年的不懈努力，我們要繼續發揚“五四”愛國精神，將愛國熱情化為強國行動，爭創新業績，與祖國同發展同進步，無愧於祖國和時代賦予我們的神聖使命。
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