近年來，我市把抓村村通公路建設作為貫徹xx大精神，回報農民兄弟，服務城鎮化和增加農民收入的實際行動，“要想富，先修路，修好路”的思想已深入人心，從領導到羣眾抓村村通公路的勁頭不斷提高，使全市農村公路有了較大的發展，農村公路網基本形成，通達深度逐步提高。
一、全市城鄉公路現狀
截止XX年底，全市擁有公路394條，通車裏程1159.9公里，公路密度達到每百平方公里105.13公里，其中列養公路250.713公里;省道3條，75.57公里;縣道139.61公里;鄉道鄉道327.01公里。全市411個行政村，已全部通公路，現有通車裏程722.6公里，其中101個村(含沿省、縣道路邊的村)已建油路(水泥路)路面里程64.94公里，未建油路(水泥路)路面的村310個，里程657.66公里。目前，應城市已基本形成了，兩橫、三縱，一外環為主骨架，干支相連、內早外聯、四通八達的公路網絡。一條路帶動一個產業，一條路造福一方人民，一條路激活一片人心。依路建市場、沿路開園區、借路跑運輸……在城鄉公路上，當地農民因路制宜闢財源，XX年全市現實國內生產總值89.5億元，財政收入4億元，農民人均純收入達到3429元。
二、實施村村通公路建設經驗
1、精心組織，相互配合，把村村通公路作為“愛民工程”實施。在公路建設過程中，市委、市政府高度重視，精心組織，成立了公路建設指揮部，加強工程建設的領導和指導。各處、鎮、場和開發區也相應成立了村村通公路建設工作專班，具體負責。市交通積極配合做到了指導勘測設計到位，工程質量監督到位，驗收合格後申報補助資金到位。截止XX年底我市通鄉公路已完成了上級下達三年通鄉油路計劃的80%，通村公路已完成120公里。
2、多法籌資，政策配套，把村村通公路作為“親民工程”落實。XX年，在通鄉公路建設中，市委、市政府果斷決策，採取“城市支援農村，機關支援基層，幹部支持農民”的方式，號召全市幹部職工為通鄉公路建設捐物捐款，短短一個月時間，全市17000多名幹部職工和社會各界人士捐款630多萬元，為市通鄉公路全面啟動做出了突出貢獻。在通村公路建設中，全市各鄉鎮、行政村繼續發揮這一光榮傳統，積極向在外的知名人士、私營業主發出“月是故鄉明”捐款修建通村公路的倡議書，收到了很好的效果。市直部門通過支援農村小康建設紛紛向駐點村伸出援助之手，緩解了通村公路建設資金矛盾。於此同時，全市各處、鎮、場和開發區積極出台了優惠政策，做好了涉及工程建設的徵地、拆遷和施工環境保護工作;市直各相關部門在執行國家有關法律、法規的前提下，按照市公路建設指揮部的統一要求，特事特辦，簡化手續，提高了工作效率。
3、精心施工，保證質量，把村村通公路作為“示範工程”建設。一是大力推行“雙五個一”的工作方法，即實行一條通鄉油路一名市級領導、一名交通局班子成員、一個工作專班、一名專業監理人員，一條通村公路一名鄉鎮主要領導、一名交通局技術顧問、一個籌資和建設專班、一塊質量公示牌的工作方法，做到建一條通村公路，在人民羣眾中樹一座豐碑。二是建立工程建設、廉政建設雙合同制。在簽訂工程建設合同的同時，簽訂廉政建設合同，確保在村村通公路建設中，做到“工程優質，幹部優秀”。三是加強工程質量監督管理。應城市從公路部門抽調十名工程技術人員派駐各施工合同段，對工程所用的材料，各工藝流程現場監督檢查，並擠出資金購置了回彈彎沉儀、鉛孔取樣機等檢測設備，及時糾正工程質量問題，同時市交通局主要負責人和分管領導，經常到施工現場巡迴檢查，發現質量隱患，限期整改，不留後患。四是採取投標的方式和應城市廣宇監理公司簽訂了監理合同。作為通鄉公路建設的社會監理，監理公司嚴格執行公路工程建設的法律、法規、技術標準和規範，嚴格履行監理合同，監督工程施工承包合同的實施，進行工程質量檢測，參加工程質量事故處理和工程驗收。五是以施工單位自檢為主，不斷提高施工單位質量意識。質量是效益，質量是生命，為使施工單位履行施工合同中保證質量的義務，應城市對施工單位的主要負責人和技術人員集中進行技術培訓，並提出了確保路面施工質量的“三個到位”(路槽處治的深度、土質、輾壓)，“確保五度”(寬度、厚度、平整度、拱度、密實度)及“嚴把六關(備料、配比、拌和、攤鋪、輾壓、養生)的工作要求。因此，各施工單位都建立了質量自檢機構，在監理公司的督辦下，每個施工合同段工程完工後都按規定出具了自檢資料。六是加強村村通公路建設的財務管理。為保證村村通公路建設資金的安全、合理、有效使用，提高投資效益，應城市對國債資金的使用堅持專款專用的原則，實行單獨建帳，專人管理，單獨核算，同時積極爭取地方配套資金的到位。
4、建管結合，大膽嘗試，把村村通公路作為“長效工程”管理。一是採取“誰受益，誰養護”。農村公路的主要服務對象是地方，應城市以此為原則實行市、鄉、村三級負責制，即縣道由市政府負責，鄉道由鄉政府負責，村道由村委會負責，通過突擊養護、日常養護、抓示範路等多種方法，充分調動鄉鎮、村組和廣大農户養護的積極性。二是大力推行“農村公路民養化”。對農村公路實行分段招標，分村組、分户承包，以承包養護、委託養護形式，確保減少養護成本，增大社會效益。三是充分利用交通公路部門人才資源，提高農村公路養護技術含量。全市目前退休、退養的公路部門養護人員20餘人，在行業改革中被清算的曾經長期在公路養護崗位工作的協議工40餘名。通過引導，讓有勞動能力的退休退養人員、協議工、下崗人員繼續到農村發揮技術優勢，再找崗位，解決農村養護技術力量問題。
三、村村通公路工程實施的主要困難和問題
一是建設速度上不來，差距大。在XX年全省農村公路建設現場會上明確提出，到XX年，全省50%的行政村通瀝青(水泥)路，到XX年，行政村全部通瀝青(水泥路)。地處平原微丘地區的我市，是全省經濟強市、文明城市，我們的規劃應高於這個平均水平。然而，我市目前只有24.6%的行政村通瀝青(水泥)路，差距很大，任務艱鉅，按上述標準衡量，我們的建設速度明顯滯後。
二是配套資金上不來，啟動難。據測算，市通村公路的平均造價是每公里12萬元，除上級交通部門每公里補助5萬元外，其餘均需自籌，因此，各地雖有加快通村公路建設的迫切願望，但由於配套資金缺口較大，啟動十分困難。
四、加快村村通公路建設的建議
為加快應城市通村公路建設步伐，儘早實現村村通油路(水泥路)目標，我們建議如下：
1、建議市政府建立“村村通公路建設領導專班”，由市政府領導掛帥，相關部門(計劃、財政、交通、建設、國土、農業、供電、林業、廣電、電信、移動、聯通、公安、水利)和各鄉鎮場、辦事處、開發區負責人為成員，以加強對全市通村公路建設的組織領導，負責全市通村公路建設的統一指揮和協調。
2、建議全市各處、鎮、場和開發區在國家法律法規和政策許可範圍內，在不新增債務包袱的前提下，通過以下辦法籌集通村公路建設資金。
一是交通部門爭取一點：通村公路修建油路(水泥路)的資金補助政策是每公里5萬元(路基寬度6米，路面寬度3.5米)，工程竣工後，經省、孝感市交通部門驗收合格的，由交通局爭取補助到位。
二是財政部門補助一點：市政府對通村公路建設給予一定的補貼，其補貼標準可據市財政收入情況每公里1至2萬元，財政補貼原則上不封頂，即修多少按政策補貼多少。
三是鄉鎮村自籌一點：在羣眾自願的原則下，用好用活一事一議政策，用民主方法籌集資金。
四是社會捐資一點：可發動“四有”(即政治上有地位，經濟上有實力，社會上有影響，對家鄉有感情)人士對家鄉公路建設進行贊助，也可採取立“功德碑”的形式，發動農民羣眾捐資。
五是部門幫扶一點：利用省市扶貧對口單位、市直聯繫單位、小康工作隊駐點單位幫扶修建通村公路，解決部分通村公路建設資金。
六是項目資金列一點：在扶貧資金項目、農業綜合開發項目、優質稻基地建設項目等與通村公路相關聯項目資金中列一部分用於通村公路建設。
3、建議相關部門配合支持，給村村通公路建設創造一個好的環境。各處、鎮、場、開發區應出台相應優惠政策，加快村村通公路建設，做好涉及工程建設的徵地、拆遷和施工環境保護工作。各行政村要完成通村公路的路基、橋涵等配套工程，國家和市政府“以獎代補”的資金只能用於路面建設。通村公路建設佔用土地，以處、鎮、場、開發區為單位統計，按程序報國土部門審批。國土部門要在執行國家有關法律、法規的前提下，特事特辦，簡化手續，提高辦事效率。涉及供電、林業、水利、廣電、電信、移動、聯通等部門的拆遷工作，由各部門自行負責解決，原則上不予補助。涉及鄉鎮村的拆遷工作一律由所有地鄉鎮解決，任何單位和個人不得藉故推諉、阻撓。
寒假，我對我的家鄉甘肅省平涼市的農村產業結構調整問題產生了興趣，經過實地調查和查閲有關檔案資料，對我區的農村產業結構調整進行了一些分析和思考，現論述
一，
平涼地區農村產業結構存在的問題 改革開發以來，我區的農村產業結構經歷了計劃指導到市場選擇的多次調整，產業結構發生了深刻的變化。農業綜合生產能力不斷提高，實現了由總量不足到豐產自給有餘的轉變，但把平涼放在全省乃至全國的大格局中比較，全區農村經濟的發展仍然是局部的，低層次的。其存在的主要問題有：
1》農業的持續發展遇到了困難。平涼的農村產業結構雖然有一定的變化，但仍不適宜農業持續發展的要求。特別是今年農業生產資料價格上漲，而農產品的銷售價格受市場供求的影響基本平衡，部分產品的降價幅度還比較大，比如近幾年的烤煙，蘋果，豬肉降價幅度比較大。出現賣難的情況。這一方面與產品的質量有關，另一方面在於產業結構不合理。農產品的賣難現象挫傷了農民的生產積極性，影響了農民對農業的投入，農業的持續發展面臨着巨大的考驗。
2》農村三次產業間的結構不合理，經濟結構層次偏低。據《平涼》的數據，從整體上看，截止1999年底，全區一，二，三產業在宏觀經濟總量中的比例從1978年的64：36：0調整到1999年的36：30：34。由此可見，平涼產業結構的總體特徵為：第一產業仍佔重要地位，二三產業的發展嚴重滯後，直接影響我區農業的可持續發展。總之，從農業結構內部看，種植業比重佔80%以上，養殖業基礎差，林業經濟產出低，農業經濟整體尚呈跛足運行；從農產品品種結構上看，結構單一。糧食，畜牧，蔬菜等產業名，優產品少，基本不適宜市場多元化的需要，又出現部分產品結構性，區域性的暫時過剩，從而造成價格下跌，農民收入增長緩慢。農產品中大多數產品的生產規模較小，產品附加值極低，沒有明顯的規模效益。
3》農村工業有很大的發展，但還存在很多的問題：一是農村工業和城市工業重複率非常高，二是農村工業和農業的關聯非常的低，三是農村工業存在着許多十分嚴重的自我制約因素，比如粗放經營，污染環境，浪費資源等，四是技術裝備落後，且地區發展不平衡。
上述情況表明，由於三次產業發展不平衡及各產業內部構成不合理，農村產業結構不合理問題仍然存在。其主要原因是首先，二元經濟結構矛盾，決定我區農業產業結構容易形成不合理狀況。其次，市場經濟配置資源的不均衡是農村產業結構不合理的經濟原因。再次，政府行為中的不合理因素是造成結構失衡的主要原因。
二，
優化調整農村產業結構的總體構想 農村經濟發展的實質是產業結構逐步優化和提高的過程。面對目前買方市場出現的新形式，必須以市場為嚮導，按照新的思路，真正從質的層面上對農村產業結構實施戰略性的調整。這既是市場發展的客觀要求，也是進一步深化農村改革的重要內容。 首先，要調整農村產業結構的基本方向。要堅持以市場為導向，以增加農民收入為核心，以科技為突破口；要繼續穩定糧食生產面積，擴大經濟作物和飼料作物的比例，提高畜牧業在農業經濟中的比例；同時要發展農業產後領域，增加商品批量；還要注意實現農業的可持續發展。其次，農村產業結構調整要注意一些規則，一是市場導向原則，根據市場的需求合理安排各產業的生產和生產規模。二是協調發展原則，即各行業間要互相支持，共同發展。三是與生產力水平相一致的原則。四是因地制宜原則，發展自己的優勢產業。五是量的擴展與質的提高統一的原則。再次，農村產業調整的重點內容是四個，一是按市場變化，不斷調整農村產業結構。二是要因地制宜，優化調整區域結構。三是促進農產品加工和流通，增加農村二，三產業的比重。四是提高農產品科技含量，大力發展優質農產品的生產。
三，
加快農村產業結構調整的主要措施 我區的農村產業結構調整，主要是隨着買方市場的出現而開始的，必將隨着整個市場的完善而不斷推進。我認為，加快調整的步伐，應實施以下的措施:
1》轉變觀念，加強領導，加大農村產業結構戰略調整工作的力度。政府要充分發揮宏觀調控力度。
2》建立健全我區的農業產業體系，保證農民的收入增加。我們的農業至今沒有擺脱單一的生產環節的束縛，在總體上存在着與加工，流通環節脱節的結構缺位，沒有形成一個完整的農業產業體系。所以推進調整，一個重要的任務就是要解決結構缺位問題，逐步建立農產品的生產，加工，流通等環節聯成一體，協調運行的產業體系。一是要發展農業產業化，二是要大力發展畜牧業和農產品加工業，多層次提高初級產品的附加值，三是要創造能夠充分體現農民利益的分配關係，建立確保生產，加工和流通企業經濟收益增加的利益機制。
3》堅持以市場為導向，遵循經濟規律。政府部門要自覺順應市場經濟發展趨勢勢，運用經濟手段，市場手段指導生產，尊重農民的意願和生產自主權。另外，政府部門還要做好政策引導，信息服務和技術支持工作，當好產業結構調整的領路人。
４》以科技為先導，堅持在品種，質量上下工夫。為此，一要積極推進農產品的品牌戰略，加速更新品種，提高優質品率；二要大力的推廣模式化栽培，節水農業，高效飼料和無公害農藥，提高農業科技含量；三要提高農產品的加工，儲藏，保鮮和分級處理技術，實現加工增值；四要加快鄉鎮企業的技術改造步伐，促進產業結構的升級換代；五要大力發展農民的職業技術教育，促進農業科技人才的開發和培養。
5》發展區域特色經濟，創造比較優勢，形成特色產業。農業區域性結構雷同，比較優勢下降是農產品賣難的重要原因。因此必須發展我區優勢農產品，逐步形成具有本地特色的農業主導產品和支柱產業，做到'人無我有，人有我優，人優我特，人特我精'。只有這樣，才能在激烈的市場競爭中營造自己的比較優勢，獲取比較理想的經濟效益。
社會實踐使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，下面是整理的2022中西文化差異思考的社會實踐報告1500字範文，歡迎閲讀!
一年一度的“假期檔”毫無懸念的到來了，作為暑期檔必備的一場“節目”，暑期實踐活動也隨之而至。然而，與以往暑假不同的是，此次的暑期活動實踐，不是再針對某件事情，某件工作，而是面對人，與真真正正的外國人進行交流。
無意間留意到的宣傳單頁，讀出來的如此有意義的工作，確實是一件可遇而不可求的事情。來自美國東北大學美國短期交流大學生生，與已經暫居昆明兩年的大學生，經歷怎樣的摩擦與磨合，實在是一件令人興奮地事情。
在此次為期一個月的社會實踐活動中，每天兩個小時的相處，不斷地發現差別，曾經出現的隔閡與不解，都成為了這次實踐的主色調。我瞭解到了曾經生活的狹隘，眼中的世界也變得寬廣起來。文化背景的不同，造就了不同的處事方式，形成了不同的認識事物的觀點。這其中有語言，飲食，待人處事，消費觀等等的差別，都構成了這一路的風景。
首當其衝的便是語言交流的障礙。雖然是已經學習英語十幾年的大學生，剛接觸一個真正的以英語為母語的同齡人，也會有點不知所措。生活用語的匱乏讓交流變得異常的怪異。記得，在麪包店裏，店員介紹一種塗有黃油的麪包時，用到了“cheese”這個詞，我們可愛的語言夥伴，聽成了“chicken”，頓時興趣大增，買了一個。但當面包入口直到沒有任何剩餘，才發現沒有任何的雞肉，於是便來求助我們，才發現如此可笑的鬧劇。還有一連串的笑話伴着整個旅程，我們感受到“書到用時方恨少”這句話給我們無聲的警示。語言的交流是建立在對雙方文化的理解上的，僅僅是語法、詞彙的學習果然是遠遠不夠。
“食”乃人生之大事，相處了這麼長時間，一起吃飯是無法避免，也是無可或缺的事。飲食文化在中西方之間的差異，所聽所言真的不如所見。中國人吃飯很少會共吃一碗炒飯，然而他們卻可以同享一份。當然這其中還有一人很大的差別，我們習慣用碗來盛飯，盤子用來放魚骨或者不愛吃卻不小心夾入碗中的菜，而他們卻習慣把任何食物都夾到平底的盤子裏，吃的不亦樂乎……在我看來，這是多麼不可思議的事情。彷佛向我們對外的態度一樣，我們喜歡恪守自己的那份安然，而他們卻喜歡敞開胸懷接受一切來自外來的新鮮事物。雖然現實生活中我們接受了西方的節日，聖誕節，情人節等等不少文化。可是，深居內心的保守，不敢坦然接受外來文化的自卑，依然隨處可見。
一個飲食習慣上的小小差別，竟然折射出這麼矯情的分析，未免有些牽強，可是，在另一個飲食習慣的差別卻無法不讓人深思。外國人的aa制眾所周知也同樣深入人心。作為大學生的我們也以此常常聚會。然而噹噹真正的見識到他們，我不得不感歎，所謂的aa制真的可以公平到如此的地步。中國的餐桌上，你永遠看不到金錢的交易，它的往來只會在我們看不到的地方進行黑箱操作，形式之隱蔽，讓所有人汗顏;而外國人的餐費，卻可以在餐桌上就實現aa，更不會出現瘋狂爭搶結賬的場面。
雖然交流的所在地是中國，然而，強烈的文化衝突，無時無刻不在衝擊着我們的意識;雖然，我們的只是在用簡單的中文和英文與他們交流，然而，思想的巨大差異，對自身的認識與鞭策，讓我感到了一種懼怕。
和我一起去的同學她所帶的語言夥伴，無時無刻不在進行學習，看到任何一個東西都想知道它的中文名字。看到她的那種學習狀態，若我的語言夥伴是她，我會感覺到害怕和一種自我的懷疑。害怕的是，如若問到什麼自己不明白的事情，曾經也沒有想過去找出答案，那我該怎樣，拿着中國人的忽悠精神去抵抗?那有一天被發現如何是好?懷疑的是，如果學習英文的我狀態如她，那此刻的英文水平也定不是這樣。這種害怕與懷疑，讓我每次看到她的時候都會愈演愈烈。我想，我是該好好檢討自己並且制定某種計劃的時候了。
一個月的時間，説短也短，讓人無法全面的瞭解到兩個文化所有的差異，也無法讓所有的的這種差異變成理解，只是停在知道這種差異的某個地方無法前行;説長也長，足夠讓我們瞭解現實生活的侷限性，也足夠讓我們對此時的生活狀態做出很多質疑，讓我們重思我們的目標，我們的追求是為了什麼。
此刻或許他們已經回到自己的國度繼續以前並無二致的生活，然而他們帶給我的思考，帶給我的震撼或許永遠的留在了他們曾經短暫停留的昆明，和曾經和他們短暫交流的我們……
關於中西文化差異思考的社會實踐報告的延伸閲讀——寒假社會實踐報告的主要寫作步驟
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後，可請指導教師審閲修改。
3.起草
報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿
報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。
社會實踐報告範文及格式
系部名稱： 專業： ______ -
年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____ -
實踐單位： xxxx有限公司 -
實踐時間： 2022年--月--日 至 2022 年--月--日 共 --天 -
實踐報告正文 -
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。 -
二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敍或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。 -
三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。 -
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題,逐一彙報。總結或體會的最後部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習,鍛鍊的努力方向。 -
五、正文字體：宋體小四號字。字數：3000字左右
範文參考
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰説意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰説校園裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷„„
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。 雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。
這是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 在實踐的這段時間內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
今天上午，有幸聆聽了xx中學楊校長有關《中學教師專業發展的思考與實踐》的報告，感覺還是有所啟發。讓我倍感親切的是楊校長居然也是教生物的，是生物的特級教師。
楊校長首先從教育規模與教育質量之間的聯繫談起，指出當前教育存在的一些突出問題。如結構性的不協調、與全面實施素質教育、推進課程改革不適應、教師專業發展過程中的職業困惑等。在此基礎上，楊校長指出了教師專業化的一些標準，並結合其所在學校的一些做法，指引學校如何加強教師的專業化發展。期間一些話語及做法讓我深思：
一、突出問題之一：專業理念不適應、專業知識不適應、專業能力不適應、專業情意不適應。作為一個專業的教師，楊校長對存在的問題剖析得相當透徹。以前我只知道專業知識不過關，很難成為一個優秀的教師。但沒想到居然包括那麼多的內容。其中在專業理念不適應這一點中，楊校長談到：大學聯考源於課標，而為什麼有些題目一變，學生就困惑了。這就要求教師在教學中不僅是注重知識的傳授，而是要注重能力的培養，引導學生梳理完整的知識結構。“授之以魚，不如授之以漁”，這也是我以後在教學中應當注意的。
二、專業化的標準：有關教師專業化的標準，不同的學者有不同的觀點。其中普遍的標準有以下的幾方面：1.專門知識；2.長期專業訓練；3.職業道德；4.自主權；5.有組織；6.終身學習。在這幾點中，給我印象較為深刻的是其中提到的有關職業道德問題。楊校長特別強調了作為一名教師一定要保持正確的政策輿論方向性。“播種黑暗，學生收穫黑暗；播種光明，學生收穫光明。”學生正處於成長的重要階段，作為一名教師我們應當多給予學生積極向上的正面引導，讓學生樹立正確的人生觀。另外，楊校長還提到了一位上海的專家提出的觀點，也讓我深有同感。本體性知識——學科功底；條件性知識——教學專家；實踐性知識——課堂藝術；背景性知識——寬廣視野；研究性知識——反思習慣。在以後的教學中，我也應當多養成及時反思的習慣，多關注學生的個性發展，注意積累學生個性化的案件。
三、幾點主要做法：楊校長還就如何培養中學教師專業發展提到了他們學校的一些做法。如名師導航、開闊視野、走進經典、案例課題、思想碰撞等。雖然我不是學校的管理者，但是也從中得到一些啟發。要讓教師快速地成長起來，離不開名師的指引。作為一名教師，我也應當多吸收別人成功的經驗。在“開闊視野”這一點中，楊校長提到：要讓每堵牆都會説話，每個角落都會育人。其實如果作為班主任，這不也是很好的育人方法嗎？“走進經典”其實不僅是教師要引導，學生也一樣要引導。而楊校長提到的每月一次的“案例課題”教研活動，也對我以後開展科組活動有所啟發。“思想碰撞”中的教育沙龍，其實不僅是教師可以進行，在班級管理中也有可借鑑之處。
最後，以楊校長提到的領袖氣質與大家共勉：
人不能識之我則識之，這是一種見識；人不肯為之我則為之，這是一種信念；人不敢為之我則為之，這是一種魄力；人不能為之我則為之，這是一種才智；人不能忍之我則忍之，這是一種氣度。
沒看到海之前，我對海的認識是模糊的，它僅僅是由洶湧、澎湃、壯闊、浩瀚、深邃、蔚藍一些詞彙組成的模糊而簡單的認識。即使在看到海時，也覺得他平淡、枯燥，以至於失望。
然而，當我靜下心來，拋開一切成見、偏見和顧慮。但是站在海本身的角度和位置，再一次仔細地思考和認識眼前的海時，我發現我錯了，我誤會了海，從某個角度説，我犯了這樣一個錯誤：我站在海邊，吹拂着海風,沐浴着海浪,聆聽着海聲，卻忽略了海本身所有的存在。
由此引發開來，作為一個藝術的崇拜和追隨者，作為一個新時代的電影人，我想到這樣一個問題：我們是不是在高舉藝術大旗大聲疾呼的同時，卻忽略了藝術的根本。或許，我們都只是站在自己為自己雕塑的象牙塔裏，用自己主觀甚至武斷的眼光和思維，定義着電影，定義着我們信誓旦旦要為之奉獻一生的藝術。
大海的乾涸，原因只有一個，那就是源泉的乾涸。當我們為難得的素材而歡呼的時候，當我們驚歎阿巴斯的精美藝術時候，當我們感歎韓流的來勢兇猛的時候，當我們驚呼好萊塢電影咄咄逼人的時候，我們在為別人歡呼的同時，在因為自己的貧乏而苦惱。我們是否想過，我們自己是不是忽略了什麼?而且是至關重要的一種什麼?是否真正認真地探討過什麼是藝術的根本?又是不是忽略了在中國這塊土地上電影藝術最為重要最為根本的東西——那就是我們的生活，已經煙塵散去塵埃落定的過去的生活，和我們現在正生龍活虎風風火火的生活，屬於自己的生活。
生活是一切藝術的唯一源泉。這不僅是開國元勛對藝術的真知灼見，更是藝術規律和本質的精練概括。不走近大海，我們無法瞭解大海的廣闊。在飛機上鳥瞰大海，會覺得大海也不過就是一片大點的水域，在宇宙飛船上看大海，我們會發現，眼前的大海不過就是那麼小小的一片藍色。然而，當我們駐足大海之濱，尤其是處身於大海之中時，我們會發現自己是那麼渺小，就連滄海一粟也不足以形容，而大海是那樣的廣闊無垠。同樣，如果我們把生活比喻成海。那麼，我們是雙手抱胸冷眼相看，甚至還是吹毛求疵挑肥揀瘦的對待它，還是應該讓自己與之更加接近更加親密呢?需要從母親那兒吸取乳汁，但又總是對母親敬而遠之，甚至因為母親樸實無華就不願意與之接近，我們能吮吸到甘甜的乳汁嗎?而脱離了母親的乳汁，我們小心呵護的藝術的雛兒能茁壯地成長嗎?所以，我們只有瀕臨大海，才能真正發現大海的遼闊。只有親近母體，才有嬰兒的生存和成長。我們應該做水手，為了電影藝術尤其是中國電影藝術的新的高潮和發展，我們應該把自己的生命之舟和藝術之船放進生活的海洋。
海是立體的，而不是平面的。它淺，淺得肉眼也能看見它的底；它深，深達一萬三千多米。要徹底全面地感受大海的神奇，目光停在表層是侷限的。大海深處的寶藏、大海深處的絢麗神祕，只有時刻遊弋在深水裏的魚兒最先知道和了解。生活的海洋同樣是豐富多彩、魅力無窮的。也許它被枯燥、單調的表面所掩蓋，但我們為什麼不讓自己置身海洋甚至沉入海底，去觸摸每一株海草，欣賞每一棵珊瑚，撫摸每一塊石頭呢?攝影者知道，即使一個破爛的窗筐，只要我們去認真地體會，合理地利用，巧妙地把握，就能創造出良好的藝術效果。藝術其實就是對生活的提煉，而提煉需要原料，原料依靠積累，積累在於採集。沒有一個一鋤就能採掘到大塊黃金的淘金者，也沒有一接觸就能邂逅到藝術的鑽石。更何況，我們的責任不是為了一次兩次成功。海是有層次的，下潛一百米所能得到的收穫與下潛兩百米所得到的收穫就截然不同。做敢於不斷深潛的潛水員吧，潛入生活的大海中去，多層次、更深刻地認識生活、體驗生活、感悟生活。
海有自己的規律，也許一段時間裏它就是那麼風平浪靜，樸實無華，但往往就在你厭煩失望的一刻，它就有了喑唔叱吒、氣吞山河的豪邁。這就需要耐心和毅力。對於生活也是一樣，我們要充分全面地領悟它的所有風采，就應該認識到這必然是一個過程，就應該認識到這個過程的持續性和長期性。只有長期而深入的接觸生活積累各種素材。我們才有可能展現生活的美好。
電影是藝術，同樣離不開生活這個唯一的源泉，而歷史的經驗和積累的根深蒂固源遠流長，尤其是社會的經濟、政治對生活影響的無所不在無孔不入，使得我們所面對的生活富有虛假性、廣泛性、層次性、複雜性和多面性，這就要求我們面對生活是必須具備準確性、持續性、全面性、深刻性、思辯性。由於生活容易被各種假象所淹沒，還需要我們具有明察秋毫的判斷力。
在生活中真實自我，讓藝術在生活中真實。熱愛生活，並把自己置身於最廣大的人民羣眾的生活中間，講述老百姓的故事，抒發最廣大人民的情感，表達最廣大人民的意願，就能在生活的海洋裏汲取生存與發展所需的營養，就能為電影藝術創造經久不衰的魅力。
大學是座象牙塔，大學同學漠然發出這樣的一個感慨。我問他，你認為你是象牙塔裏的什麼？回答，米蟲。我並不算驚訝他的答案，但卻很失落。然後他反問我你是象牙塔裏的什麼。我思索了一下，回答，螢火蟲。他説是不是因為螢火蟲比較飄離孤單？我否認，我給的理由是因為螢火蟲可以給自己點燈，自己照亮自己。我不強調這之間有什麼區別，但至少那是我對自己的要求。
暑期期間，在深圳龍華富士康德克士餐廳，我過了一個月左右最充實的一段日子，也是平生思考最多的日子，關於生活，關於夢想，關於感情，關於未來……期間，看到應徵餐廳的人絡繹不絕，但對於大學生卻有一個特殊的通道，就是工作半年就可以晉升為oje（管理組），但相對而言那些非大學生可能就要等上兩年的時間，而國中畢業生是絕對沒有機會晉升，不管你的能力有多麼好，這是德克士的規定，這也是在應徵職業的時候大學生與非大學生的一個區別。但相比在能力上，承受力上，大學生就遠遠比不上那些在社會已經沉浮過多年的人，在時間上就體現出來。雖然應徵的時候大學生有這樣一個特殊待遇，但卻沒有幾個人能堅持這似乎短暫的半年時間，因為管路組的人需要熟悉餐廳的每一個站台，從櫃枱，漢堡，ck，oc慢慢學起，而他們必須比普通員工做得更好，每週六，管理組都要上每一個站台做示範。這就是你頂着大學生這層光輝獲得的優待，你必須證明——你是一個大學生。
對於現在的大學生，其實應徵的機會真的很多，但在於你有沒有能力把握，能把你作為一個大學生的價值體現出來，相信這個社會的伯樂慧眼識英雄，畢竟人才就是他賺取金錢的籌碼。但對於現在的大學，所謂的大學生就是一種商品，四年以後協上合格證（畢業證）就往外出售，至於你這個產品是否在社會如今擁擠的經濟市場有競爭力，是否有人購買，這所大學已經不考慮了。對於一個大學生，譬如你是一支牙刷，而用人單位是消費者，在玲琅滿目的貨架台上，在售價都比較相近的時候，你認為用人單位會如何選擇。你如何才能讓自己在眾多商品中脱穎而出，讓用人單位毫不猶豫把你買走，就在於你是否有一個大學生的價值，你是否能為自己作為一個大學生增值。
但事實我看到的是，應聘的大學生在工作能力還是待人處事並沒有更成熟，表現出來的是高傲，做事態度急需提高，甚至工作能力還不及那些在國中畢業生。而現在的社會現實就是，不管你的技能熟練程度有多強，人們還是會關注你的學歷，再來判定是否晉升你，你是否有晉升的價值，是否適合高職位的職業，是否具備那個能力成為領導。而這些是否一個大學生就具備了呢？
出來鍛鍊一個月左右，我以一個大學生高傲的姿態，力求每一件事都比別人做得出色，但事實是，我一直沒有趕上那些讀書甚少的人，也許其中一部分的原因是我不夠努力。但我不得不承認她們在某些地方確實比我強。在產品促銷方面，她們總是比我有毅力和方法去提高自己的upt並獲得相應的獎勵，而我卻好多次都不達標。可以想象這樣的姿態，結果就是易受挫，失落，沉淪，因為一個大學生的學歷並沒有讓他驕傲，反而成為他的負擔，因為讀過大學，抱着必須要擁有一份不錯的工作，導致高不成低不就，輾轉於職業的應聘中，只要是工資不錯，應徵的大學生都首當其衝，結局就是大學生常常捨棄自己原本讀的專業。但相比之下你擁有這個專業的知識，這個優勢不要，去碰那些你根本不知道模樣的職業，危險度當然很高。雖然我不敢否認大學生不以自己的專業就職就是錯誤的，但至少你在做這個選擇的時候不要盲目與工資的高低，要認真思考是否它適合你，是否通過它你能實現你的夢想，是否丟棄你在大學苦心研讀的四年的專業，是否你有能力去晉升這個你不熟悉的領域。在我的觀點看來，一個擁有專業知識的人去就職該專業的職業，成功的概率比較大，除非那個領域你在大學自己的深入研究過。
可讀大學的目的難道只是畢業以後能夠勝任一份理想的工作嗎，我否定，面對如今整個紛繁複雜的社會，你如果只把自己的視野侷限於自己的利益範圍，那樣你也只會被孤立在非常狹小的空間裏。在一本書中這樣提到，大學生畢業後有兩種人，一種是人才，一種是人渣。但大部分的人會認為我既不是人才也不是人渣。但事實是如果你介於期間，你將離人渣的程度不遠。在如今價值多元化的時代，要遠離人渣這個極端，你必須讓自己的思想更有深度。要做一個思想深刻的人，看有思想的書，將自己的思想植根於現實的土壤，不要總偏離現實的環境，沒有什麼是你想象中那麼簡單，要知道它如何複雜，你除了通過實踐，更可以通過書籍的閲讀，讀與畢業求職沒有直接關係的書，關於哲學，政治，歷史，社會等多個領域的書籍，這些書籍並不能給你一種直接的工作技巧和專業技能，但它那能讓你更好的瞭解自己，瞭解社會。
寒假，我對我的家鄉甘肅省平涼市的農村產業結構調整問題產生了興趣，經過實地調查和查閲有關檔案資料，對我區的農村產業結構調整進行了一些分析和思考，現論述如下：
一，平涼地區農村產業結構存在的問題
改革開發以來，我區的農村產業結構經歷了計劃指導到市場選擇的多次調整，產業結構發生了深刻的變化。農業綜合生產能力不斷提高，實現了由總量不足到豐產自給有餘的轉變，但把平涼放在全省乃至全國的大格局中比較，全區農村經濟的發展仍然是局部的，低層次的。其存在的主要問題有：
1》農業的持續發展遇到了困難。平涼的農村產業結構雖然有一定的變化，但仍不適宜農業持續發展的要求。特別是今年農業生產資料價格上漲，而農產品的銷售價格受市場供求的影響基本平衡，部分產品的降價幅度還比較大，比如近幾年的烤煙，蘋果，豬肉降價幅度比較大。出現賣難的情況。這一方面與產品的質量有關，另一方面在於產業結構不合理。農產品的賣難現象挫傷了農民的生產積極性，影響了農民對農業的投入，農業的持續發展面臨着巨大的考驗。
2》農村三次產業間的結構不合理，經濟結構層次偏低。據《平涼論壇》的數據，從整體上看，截止1999年底，全區一，二，三產業在宏觀經濟總量中的比例從1978年的64：36：0調整到1999年的36：30：34。由此可見，平涼產業結構的總體特徵為：第一產業仍佔重要地位，二三產業的發展嚴重滯後，直接影響我區農業的可持續發展。總之，從農業結構內部看，種植業比重佔80%以上，養殖業基礎差，林業經濟產出低，農業經濟整體尚呈跛足運行；從農產品品種結構上看，結構單一。糧食，畜牧，蔬菜等產業名，優產品少，基本不適宜市場多元化的需要，又出現部分產品結構性，區域性的暫時過剩，從而造成價格下跌，農民收入增長緩慢。農產品中大多數產品的生產規模較小，產品附加值極低，沒有明顯的規模效益。
3》農村工業有很大的發展，但還存在很多的問題：一是農村工業和城市工業重複率非常高，二是農村工業和農業的關聯非常的低，三是農村工業存在着許多十分嚴重的自我制約因素，比如粗放經營，污染環境，浪費資源等，四是技術裝備落後，且地區發展不平衡。
上述情況表明，由於三次產業發展不平衡及各產業內部構成不合理，農村產業結構不合理問題仍然存在。其主要原因是首先，二元經濟結構矛盾，決定我區農業產業結構容易形成不合理狀況。其次，市場經濟配置資源的不均衡是農村產業結構不合理的經濟原因。再次，政府行為中的不合理因素是造成結構失衡的主要原因。
二， 優化調整農村產業結構的總體構想
農村經濟發展的實質是產業結構逐步優化和提高的過程。面對目前買方市場出現的新形式，必須以市場為嚮導，按照新的思路，真正從質的層面上對農村產業結構實施戰略性的調整。這既是市場發展的客觀要求，也是進一步深化農村改革的重要內容。
首先，要調整農村產業結構的基本方向。要堅持以市場為導向，以增加農民收入為核心，以科技為突破口；要繼續穩定糧食生產面積，擴大經濟作物和飼料作物的比例，提高畜牧業在農業經濟中的比例；同時要發展農業產後領域，增加商品批量；還要注意實現農業的可持續發展。其次，農村產業結構調整要注意一些規則，一是市場導向原則，根據市場的需求合理安排各產業的生產和生產規模。二是協調發展原則，即各行業間要互相支持，共同發展。三是與生產力水平相一致的原則。四是因地制宜原則，發展自己的優勢產業。五是量的擴展與質的提高統一的原則。再次，農村產業調整的重點內容是四個，一是按市場變化，不斷調整農村產業結構。二是要因地制宜，優化調整區域結構。三是促進農產品加工和流通，增加農村二，三產業的比重。四是提高農產品科技含量，大力發展優質農產品的生產。
三， 加快農村產業結構調整的主要措施
我區的農村產業結構調整，主要是隨着買方市場的出現而開始的，必將隨着整個市場的完善而不斷推進。我認為，加快調整的步伐，應實施以下的措施:
1》轉變觀念，加強領導，加大農村產業結構戰略調整工作的力度。政府要充分發揮宏觀調控力度。
2》建立健全我區的農業產業體系，保證農民的收入增加。我們的農業至今沒有擺脱單一的生產環節的束縛，在總體上存在着與加工，流通環節脱節的結構缺位，沒有形成一個完整的農業產業體系。所以推進調整，一個重要的任務就是要解決結構缺位問題，逐步建立農產品的生產，加工，流通等環節聯成一體，協調運行的產業體系。一是要發展農業產業化，二是要大力發展畜牧業和農產品加工業，多層次提高初級產品的附加值，三是要創造能夠充分體現農民利益的分配關係，建立確保生產，加工和流通企業經濟收益增加的利益機制。
3》堅持以市場為導向，遵循經濟規律。政府部門要自覺順應市場經濟發展趨勢，運用經濟手段，市場手段指導生產，尊重農民的意願和生產自主權。另外，政府部門還要做好政策引導，信息服務和技術支持工作，當好產業結構調整的領路人。
４》以科技為先導，堅持在品種，質量上下工夫。為此，一要積極推進農產品的品牌戰略，加速更新品種，提高優質品率；二要大力的推廣模式化栽培，節水農業，高效飼料和無公害農藥，提高農業科技含量；三要提高農產品的加工，儲藏，保鮮和分級處理技術，實現加工增值；四要加快鄉鎮企業的技術改造步伐，促進產業結構的升級換代；五要大力發展農民的職業技術教育，促進農業科技人才的開發和培養。
5》發展區域特色經濟，創造比較優勢，形成特色產業。農業區域性結構雷同，比較優勢下降是農產品賣難的重要原因。因此必須發展我區優勢農產品，逐步形成具有本地特色的農業主導產品和支柱產業，做到'人無我有，人有我優，人優我特，人特我精'。只有這樣，才能在激烈的市場競爭中營造自己的比較優勢，獲取比較理想的經濟效益。
一年一度的“暑期檔”毫無懸念的到來了，作為暑期檔必備的一場“節目”，暑期實踐活動也隨之而至。然而，與以往暑假不同的是，此次的暑期活動實踐，不是再針對某件事情，某件工作，而是面對人，與真真正正的外國人進行交流。
無意間留意到的宣傳單頁，讀出來的如此有意義的工作，確實是一件可遇而不可求的事情。來自美國東北大學美國短期交流大學生生，與已經暫居昆明兩年的大學生，經歷怎樣的摩擦與磨合，實在是一件令人興奮地事情。
在此次為期一個月的社會實踐活動中，每天兩個小時的相處，不斷地發現差別，曾經出現的隔閡與不解，都成為了這次實踐的主色調。我瞭解到了曾經生活的狹隘，眼中的世界也變得寬廣起來。文化背景的不同，造就了不同的處事方式，形成了不同的認識事物的觀點。這其中有語言，飲食，待人處事，消費觀等等的差別，都構成了這一路的風景。
首當其衝的便是語言交流的障礙。雖然是已經學習英語十幾年的大學生，剛接觸一個真正的以英語為母語的同齡人，也會有點不知所措。生活用語的匱乏讓交流變得異常的怪異。記得，在麪包店裏，店員介紹一種塗有黃油的麪包時，用到了“cheese”這個詞，我們可愛的語言夥伴，聽成了“chicken”，頓時興趣大增，買了一個。但當面包入口直到沒有任何剩餘，才發現沒有任何的雞肉，於是便來求助我們，才發現如此可笑的鬧劇。還有一連串的笑話伴着整個旅程，我們感受到“書到用時方恨少”這句話給我們無聲的警示。語言的交流是建立在對雙方文化的理解上的，僅僅是語法、詞彙的學習果然是遠遠不夠。
“食”乃人生之大事，相處了這麼長時間，一起吃飯是無法避免，也是無可或缺的事。飲食文化在中西方之間的差異，所聽所言真的不如所見。中國人吃飯很少會共吃一碗炒飯，然而他們卻可以同享一份。當然這其中還有一人很大的差別，我們習慣用碗來盛飯，盤子用來放魚骨或者不愛吃卻不小心夾入碗中的菜，而他們卻習慣把任何食物都夾到平底的盤子裏，吃的不亦樂乎……在我看來，這是多麼不可思議的事情。彷佛向我們對外的態度一樣，我們喜歡恪守自己的那份安然，而他們卻喜歡敞開胸懷接受一切來自外來的新鮮事物。雖然現實生活中我們接受了西方的節日，聖誕節，情人節等等不少文化。可是，深居內心的保守，不敢坦然接受外來文化的自卑，依然隨處可見。
一個飲食習慣上的小小差別，竟然折射出這麼矯情的分析，未免有些牽強，可是，在另一個飲食習慣的差別卻無法不讓人深思。外國人的aa制眾所周知也同樣深入人心。作為大學生的我們也以此常常聚會。然而噹噹真正的見識到他們，我不得不感歎，所謂的aa制真的可以公平到如此的地步。中國的餐桌上，你永遠看不到金錢的交易，它的往來只會在我們看不到的地方進行黑箱操作，形式之隱蔽，讓所有人汗顏；而外國人的餐費，卻可以在餐桌上就實現aa，更不會出現瘋狂爭搶結賬的場面。
雖然交流的所在地是中國，然而，強烈的文化衝突，無時無刻不在衝擊着我們的意識；雖然，我們的只是在用簡單的中文和英文與他們交流，然而，思想的巨大差異，對自身的認識與鞭策，讓我感到了一種懼怕。
和我一起去的同學她所帶的語言夥伴，無時無刻不在進行學習，看到任何一個東西都想知道它的中文名字。看到她的那種學習狀態，若我的語言夥伴是她，我會感覺到害怕和一種自我的懷疑。害怕的是，如若問到什麼自己不明白的事情，曾經也沒有想過去找出答案，那我該怎樣，拿着中國人的忽悠精神去抵抗?那有一天被發現如何是好？懷疑的是，如果學習英文的我狀態如她，那此刻的英文水平也定不是這樣。這種害怕與懷疑，讓我每次看到她的時候都會愈演愈烈。我想，我是該好好檢討自己並且制定某種計劃的時候了。
一個月的時間，説短也短，讓人無法全面的瞭解到兩個文化所有的差異，也無法讓所有的的這種差異變成理解，只是停在知道這種差異的某個地方無法前行；説長也長，足夠讓我們瞭解現實生活的侷限性，也足夠讓我們對此時的生活狀態做出很多質疑，讓我們重思我們的目標，我們的追求是為了什麼。
此刻或許他們已經回到自己的國度繼續以前並無二致的生活，然而他們帶給我的思考，帶給我的震撼或許永遠的留在了他們曾經短暫停留的昆明，和曾經和他們短暫交流的我們……
xx街道xx社區黨委成立於XX年8月，它是xx市首批試點成立的7家社區黨委之一。它的成立是適應企業退休職工社會化要求，探索新形勢下企業退休黨員管理的有效途徑，創新基層黨組織設置的重要嘗試，它提升了社區黨建工作層次，有利於更好地發揮社區黨組織的領導核心作用。
一、xx社區黨委成立的背景和過程
xx社區黨委建立在xx社區居委會，居委會轄區的主體是xxxx空降設備廠（xx廠）家屬區。xx空降設備廠是個具有五十多年廠史的大型軍工企業，擁有一大批退休職工，其中有退休黨員239名，隸屬於廠黨委退休黨支部。長期以來，由於退休黨支部與廠黨委的中心任務難以合拍，支部工作存在思想認識不到位、工作條件不配套、職責分工不明確、管理服務不規範、活動場地缺乏等問題，一定程度上挫傷了老黨員參與活動的積極性和主動性，不利於退休黨員教育管理及作用的發揮，退休黨員也逐漸地成為廠黨委的包袱。
XX年6月，國家勞動和社會保障部頒發了《關於積極推進企業退休人員社會化管理服務工作的意見》，此後市委組織部也部署了《加強和改進黨員管理的有關規定》。新時期新階段對社區黨建提出了新要求，xx街道工委與xx廠黨委協商決定將退休黨員整建制移交給社區黨支部，成立社區黨委。
為了實現社區黨委的構想，街道工委、xx廠黨委高度重視，及時成立了xx社區黨委籌備領導小組，形成了街道工委書記、xx廠黨委書記親自掛帥，街道黨羣工作科、廠組織部、退休黨支部、社區黨支部共同參與的強有力工作班子，制定了《關於在xx社區成立社區黨委的實施方案》，經歷了調研摸底、宣傳教育、組織實施、組建成立、揭牌儀式五個階段。
一是調研摸底階段。在區委組織部帶領下，我們前往武漢百步亭社區黨委學習調研。調研結束後立即對廠黨委退休黨員總數及分佈情況登記造冊、研究分析，充分了解了退休黨員的想法。
二是宣傳教育階段。多次召開黨員大會，對未到會的老黨員逐一上門宣傳並徵求意見；先後佈置了15塊宣傳板報，並利用櫥窗、宣傳欄、橫幅、標語等形式，廣泛宣傳成立社區黨委的意義。
三是組織實施階段。10月24日，退休黨員整建制穩妥地移交給黨支部；制訂社區黨委下屬7個支部的設置方案，醖釀社區黨委及支部委員名單人選，對黨員電教室、活動室等硬件設施進一步投入和裝修。
四是組建成立階段。完成社區黨委成員班子及7個支部班子的組建工作。
五是揭牌儀式階段。配齊各類軟件資料，12月25日舉行了社區黨委成立揭牌儀式。 在成立過程中，我們着重把握好四個環節： 一是黨員接轉。退休黨員整建制移交給社區，不僅僅是簡單的組織關係的接轉,更涉及到退休黨員的多方利益。為切實維護好退休黨員的利益，消除思想顧慮和誤區，街道工委與xx廠黨委多次溝通、協調，召開10次專題會議，用近一個月時間重點做好退休黨員的宣傳思想工作；廠黨委書記親自參與動員，作出行政關係不變、工資待遇不變、內部福利不變的“三個承諾”，經過多方的共同努力，順利實現了239名退休黨員的穩妥接轉。二是組織設置。組織設置關係到社區黨委功能作用的發揮。街道工委按照便於活動、體現特色、發揮優勢的原則進行社區黨委組織設置：以合唱團、書法班等為主體成立了第一黨支部（即社區學校黨支部）；按自然區域劃分成立了第二、第三、第四黨支部；根據樓幢、院落特色設置了兩個樓幢黨支部（第五、第六黨支部）及一個院落黨支部（第七黨支部）。三是配強支委。一是考慮現有支委年齡偏大的情況，新增部分年齡相對較小的退休黨員擔任助理職務，形成“老同志帶新同志”的格局。二是分片召開黨員會議，在社區居民骨幹、原黨務工作者及熱愛黨務工作的老同志中推舉產生召集人。通過籌備階段對召集人進行多方考察，將有較高素質和較強號召力、活動力的召集人選進黨委委員會。優化了黨委委員、支委的年齡結構和知識層次。 四是整合資源。社區各項資源是社區黨委開展工作的現實基礎和依靠力量。社區原有資源相對缺乏，實行退休黨員屬地化管理後，社區黨委以此為契機，積極進行資源的整合及有效利用。一是整合陣地資源，新增三個黨員電教點、活動室，並由街道和xx廠各投資1.5萬元進行裝修，添置了會議桌、3台電視、3台dvd等相關設施，保證每個支部都有一個黨員之家；二是整合人才資源，對屬地化管理後的239名老黨員進行逐一瞭解，做到組織關係清，現實表現清，才藝特長清，積極引導、鼓勵他們發揮特長。
二、社區黨委成立以來工作進展情況
社區黨委成立以來，堅持以黨的xx大精神和“xxxx”重要思想為指導，以服務羣眾為宗旨，以7個支部為依託，充分發揮領導核心作用和廣大退休黨員的先鋒模範作用，有力推進了社區建設。
（一）積極探索，完善黨委自身建設
一是規範黨的組織生活。堅持每半年召開一次黨委擴大會議，每季度召開一次黨委成員會議，堅持每月黨支部黨員活動和中心組學習，做好黨員電化教育管理，落實電化教育要求；二是建立健全各項規章制度。先後制訂了《社區黨委關於對社區重要問題審議決策制度》、《社區黨委委員會議事規則》、《彙報制度和民主監督制度》、《黨員聯名建議、意見辦理制度》、《黨員聯繫社區制度》等一系列制度。
（二）注重學習，提高黨員思想素質
定期召開黨委成員會議，通過黨委中心組理論學習、“三會一課”、對黨委成員、支部委員加強黨建知識培訓，提高理論水平和工作能力；各支部結合黨日活動、民主生活會建立相關學習制度，組織支部黨員定時在《學習園地》交流學習，併為每位黨員準備了筆記本。在平時的學習中充分考慮社區黨員的實際情況，採取了靈活多樣、實事求是的學習形式，如針對體弱老黨員的上門教和學，針對在職黨員不能請假的情況，用思想彙報、學習心得等形式督促他們學習並積極掌握他們的思想動態等。同時，由擔任過領導幹部、政治理論水平較高、熱衷於學習的10位老黨員成立了退休黨員政治理論學習研討班，加強對黨員學習的理論輔導。
（三）周到細緻，精心打造黨員之家
結合重大節慶活動，組織演出、展覽，以多種形式豐富了退休黨員的生活，使他們真正實現了老有所樂、老有所為。先後開展了慶“七一”書畫展、集郵展、黨員知識競賽等系列活動；組織200餘名老黨員“遠看xx、近看xx”，分別參觀了xx老年公寓、文化服務中心、玄武湖隧道和集慶門隧道，通過對比，暢談感想，為xx的發展獻計獻策；建立黨支部黨員聯繫箱，及時瞭解黨員對社區建設的建議和要求，民主決定社區建設中的重大事項；針對大部分黨員年齡偏大、身體欠佳、收入較低的狀況，建立了“三訪問”、“四必訪”、“五進行”制度。即主動訪問高齡黨員、體弱黨員、生活特困黨員、做到黨員生病必訪、有困難必訪、有思想問題必訪、有紅白喜事必訪，隨時掌握黨員的生活狀況、思想狀態，及時帶去黨組織的關心，使黨員時刻感受到黨組織的温暖，在為社區黨員服務的過程中，加強對社區黨員的教育管理；同時，以支部為單位，組織黨員為本支部生病黨員進行看護，輪流值班，併力所能及地解決其家中困難，形成了自發的互幫互助的良好風尚。目前，已到黨員家中或醫院走訪生活困難黨員、患病黨員共計40餘次，社區黨委對退休黨員的關心、愛護贏得了全體退休黨員對社區各項工作的積極支持，增強了新成立社區黨委在黨員羣眾中的凝聚力。
（四）發揮作用，主動參與社區建設
屬地化管理後社區黨員呈現“三多”的結構特點：一是老幹部多。90%的黨員都是xx廠退休職工，許多老同志曾經是廠領導幹部和省、市級勞模，他們思想覺悟高、文化素質高、民主意識高、參與程度高。二是社區建設骨幹多。他們中有老年協會會長、社區學校、科普大學校長、合唱團教師、三支志願者隊伍的骨幹等。三是有才藝特長的多。擅長書法、繪畫、集郵、園藝、聲樂、象棋、編織的人才濟濟，可謂門類齊全。為了使餘熱生輝，社區黨委充分發揮“三多”優勢和作用，吸收更多黨員羣眾積極參與一團（老年合唱團）、兩協會（象棋協會、集郵協會）、三校（社區學校、科普大學、社區黨校）、四班（書法班、聲樂班、編織班、剪紙班）。在此基礎上進一步組建了社區法律諮詢服務隊、環保護綠服務隊、夕陽紅巡邏服務隊三支志願者服務隊和科普宣傳團，設立了便民服務站、老年醫療站、日間照料室、心理疏導站、陪聊室。每週一定期設立高血壓門診，定期舉辦醫療知識、健康知識講座及義診活動，併為55位獨居老人發放愛心卡，社區黨委通過廣泛開展便民服務活動，有力地促進了社區建設。
三、成立社區黨委的五點思考
xx社區黨委成立以來情況表明，社區黨委的成立對於探索新形勢下基層黨建工作具有重要的實踐意義，是對退休黨員管理的有益探索，是保持黨員先進性和純潔性的有效平台，實現了黨建工作與社區建設有機結合，有力地推動了社區各項事業的發展。社區黨委的成立，我們的體會是：
（一）鞏固了黨的執政基礎
成立xx社區黨委實現了社區黨組織規模的擴大、職能的提升，改變了原來的社區黨支部規模小、功能單一、服務水平跟不上的實際，進一步理順組織關係，社區黨建工作在社區改革中得到鞏固和加強；構築了社區黨建工作領導機制和協調機制，實現社區黨建工作向社區建設、管理、服務等領域滲透，形成社區黨委和xx廠黨委共同進行社區黨建的良好局面；定期邀請xx廠黨委負責人共同參加會議，研究有關社區黨建、經濟發展、環境治理、安全穩定等工作中的重大問題。通過構建以社區黨組織為核心，退休黨員為主體的資源共享、優勢互補、共駐共建的格局，不斷夯實黨的執政基礎。
（二）黨員管理模式的積極探索
隨着社會主義市場經濟的建立和城市化進程的推進，作為我國城市基層社會結構主體的社區正在發生着深刻的變化。特別是機構改革以來，城市管理重心下移，需要社區逐步承擔黨政機關和企事業單位轉移的一些社會職能，社區成為日益重要的社會單位，如何加強和改進新時期黨對社區建設的領導，探索黨員管理工作的新機制和新方法是擺在我們面前的一個新課題。xx街道工委以成立xx社區黨委為突破口，進行了大膽探索，重新調整社區黨建的組織構架和工作平台，實現了200多名退休黨員組織關係的平穩接轉，使得黨員管理對象突出、目的明確、效果顯著。這對於進一步做好我街道所屬改制企業黨員的屬地化、企業退休黨員的社會化、“村民轉居民”黨員的社區化都具有十分重要的現實意義。在xx社區黨委實踐基礎上xx街道又成功地完成了所屬肉類市場改制黨員屬地化管理及東風村“村民轉居民”黨員社區化管理工作。
（三）有利於保持黨員先進性
一是屬地化管理後，退休黨員成為社區黨建工作的主要對象，社區黨委在黨員活動中注重結合退休黨員特點和需求，有針對性地為退休黨員提供展示先進性的舞台。二是街道工委高度重視社區黨委的成立，加大了對黨委委員、支部書記的培訓，使之能儘快提高素質，勝任工作。先後通過召開冬訓班、黨務工作者培訓班、《兩個條例》輪訓班等提高黨委骨幹素質，進一步發揮他們的先進性作用。三是退休黨員進入社區，社區黨委能及時掌握退休黨員思想狀況，能有針對性地開展黨員先進性教育。對於進入社區的退休黨員，社區黨委積極做好登記，根據不同情況，對他們進行分類管理，注重在思想上、生活上關心他們，切實解決實際困難，真正為退休黨員安家。
（四）有效整合了社區資源
一是進一步整合了陣地資源。原來社區黨支部陣地缺乏，僅有兩個黨員電教點。社區黨委成立後，社區與企業關係如一家，各方對於陣地資源共享的認同感也趨向一致，更大範圍地實現了企業、社區陣地資源的共享。二是進一步整合了社區政治資源，加強了黨組織自身力量。按照有利於教育管理、開展活動、發揮先鋒模範作用的原則組建了7個社區黨支部，通過重新合理設置所屬黨支部，整合了黨組織領導合作資源，提高了黨組織的凝聚力、影響力和號召力。三是進一步整合了黨員人才資源。以社區黨員教育活動中心為陣地，在黨員、職工和居民羣眾中開展形式多樣，內容豐富的活動，充分發揮黨員才藝，為他們在社區建設中發揮作用提供平台。
（五）有利於發揮黨員先鋒模範作用
社區黨委構築了企業退休黨員在社區建設、管理和服務中發揮先鋒模範作用的參與平台，把黨員教育管理融合、滲透到社區活動、社區服務中，組織和引導社區黨員充分利用自己的技能、特長、技術，在社區活動、社區服務中發揮先鋒模範作用，對有專業技術和各項特長的退休職工黨員，組建了多支志願者服務隊，每支志願者服務隊都有活動計劃、有組織領導、有服務承諾，帶動社區成員立足社區辦實事，深入家庭辦好事，切實為民解難事，從而成為社區一道亮麗的風景線。增強了黨的影響力，有效地推動了社區各項事業的全面進步。
從海思考電影藝術社會實踐調查報告
沒看到海之前，我對海的認識是模糊的，它僅僅是由洶湧、澎湃、壯闊、浩瀚、深邃、蔚藍一些詞彙組成的模糊而簡單的認識。即使在看到海時，也覺得他平淡、枯燥，以至於失望。
然而，當我靜下心來，拋開一切成見、偏見和顧慮。但是站在海本身的角度和位置，再一次仔細地思考和認識眼前的海時，我發現我錯了，我誤會了海，從某個角度説，我犯了這樣一個錯誤：我站在海邊，吹拂着海風沐浴着海浪聆聽着海聲，卻忽略了海本身所有的存在。
由此引發開來，原創： 作為一個藝術的崇拜和追隨者，作為一個新時代的電影人，我想到這樣一個問題：我們是不是在高舉藝術大旗大聲疾呼的同時，卻忽略了藝術的根本。或許，我們都只是站在自己為自己雕塑的象牙塔裏，用自己主觀甚至武斷的眼光和思維，定義着電影，定義着我們信誓旦旦要為之奉獻一生的藝術。
大海的乾涸，原因只有一個，那就是源泉的乾涸。當我們為難得的素材而歡呼的時候，當我們驚歎阿巴斯的精美藝術時候，當我們感歎韓流的來勢兇猛的時候，當我們驚呼好萊塢電影咄咄逼人的時候，我們在為別人歡呼的同時，在因為自己的貧乏而苦惱。我們是否想過，我們自己是不是忽略了什麼而且是至關重要的一種什麼是否真正認真地探討過什麼是藝術的根本又是不是忽略了在中國這塊土地上電影藝術最為重要最為根本的東西——那就是我們的生活，已經煙塵散去塵埃落定的過去的生活，和我們現在正生龍活虎風風火火的生活，屬於自己的生活。
生活是一切藝術的唯一源泉。這不僅是開國元勛對藝術的真知灼見，更是藝術規律和本質的精練概括。不走近大海，我們無法瞭解大海的廣闊。在飛機上鳥瞰大海，會覺得大海也不過就是一片大點的水域，在宇宙飛船上看大海，我們會發現，眼前的大海不過就是那麼小小的一片藍色。然而，當我們駐足大海之濱，尤其是處身於大海之中時，我們會發現自己是那麼渺小，就連滄海一粟也不足以形容，而大海是那樣的廣闊無垠。同樣，如果我們把生活比喻成海。那麼，我們是雙手抱胸冷眼相看，甚至還是吹毛求疵挑肥揀瘦的對待它，還是應該讓自己與之更加接近更加親密呢需要從母親那兒吸取乳汁，但又總是對母親敬而遠之，甚至因為母親樸實無華就不願意與之接近，我們能吮吸到甘甜的乳汁嗎而脱離了母親的乳汁，我們小心呵護的藝術的雛兒能茁壯地成長嗎所以，我們只有瀕臨大海，才能真正發現大海的遼闊。只有親近母體，才有嬰兒的.生存和成長。我們應該做水手，為了電影藝術尤其是中國電影藝術的新的高潮和發展，我們應該把自己的生命之舟和藝術之船放進生活的海洋。
海是立體的，而不是平面的。它淺，淺得肉眼也能看見它的底；它深，深達一萬三千多米。要徹底全面地感受大海的神奇，目光停在表層是侷限的。大海深處的寶藏、大海深處的絢麗神祕，只有時刻遊弋在深水裏的魚兒最先知道和了解。生活的海洋同樣是豐富多彩、魅力無窮的。也許它被枯燥、單調的表面所掩蓋，但我們為什麼不讓自己置身海洋甚至沉入海底，去觸摸每一株海草，欣賞每一棵珊瑚，撫摸每一塊石頭呢攝影者知道，即使一個破爛的窗筐，只要我們去認真地體會，合理地利用，巧妙地把握，就能創造出良好的藝術效果。藝術其實就是對生活的提煉，而提煉需要原料，原料依靠積累，積累在於採集。沒有一個一鋤就能採掘到大塊黃金的淘金者，也沒有一接觸就能邂逅到藝術的鑽石。更何況，我們的責任不是為了一次兩次成功。海是有層次的，下潛一百米所能得到的收穫與下潛兩百米所得到的收穫就截然不同。做敢於不斷深潛的潛水員吧，潛入生活的大海中去，多層次、更深刻地認識生活、體驗生活、感悟生活。
海有自己的規律，也許一段時間裏它就是那麼風平浪靜，樸實無華，但往往就在你厭煩失望的一刻，它就有了喑唔叱吒、氣吞山河的豪邁。這就需要耐心和毅力。對於生活也是一樣，我們要充分全面地領悟它的所有風采，就應該認識到這必然是一個過程，就應該認識到這個過程的持續性和長期性。只有長期而深入的接觸生活積累各種素材。我們才有可能展現生活的美好。
電影是藝術，同樣離不開生活這個唯一的源泉，而歷史的經驗和積累的根深蒂固源遠流長，尤其是社會的經濟、政治對生活影響的無所不在無孔不入，使得我們所面對的生活富有虛假性、廣泛性、層次性、複雜性和多面性，這就要求我們面對生活是必須具備準確性、持續性、全面性、深刻性、思辯性。由於生活容易被各種假象所淹沒，還需要我們具有明察秋毫的判斷力。
在生活中真實自我，讓藝術在生活中真實。熱愛生活，並把自己置身於最廣大的人民羣眾的生活中間，講述老百姓的故事，抒發最廣大人民的情感，表達最廣大人民的意願，就能在生活的海洋裏汲取生存與發展所需的營養，就能為電影藝術創造經久不衰的魅力。
高效課堂思考與實踐開題報告範文
高效課堂思考與實踐
（開題報告）
龐亞翠 劉公潛（陝西師範大學附屬中學）
一、問題提出
高效課堂不僅僅是教學技術手段的先進，教學技藝的精湛絕倫，還有一個重要的方面，有一個強大的可以和老師進行思維對抗的學生羣體，只有兩強相遇，才能迸發出耀眼的智慧光華；當懵懂稚嫩學生面對修煉已久的老師時，只能洗耳恭聽、強壓硬灌，被動接受，毫無對抗；如何讓學生思維上快速強大，在課堂上起碼有招架之力，是我們一直在探索的問題，高效課堂思考與實踐開題報告。
高一高二的數學教學能否為高三的系統複習建立一個梳理知識的工具和模式，使高三的複習更注重方法和能力的獲得，為高三的複習打下一個堅實的基礎，也是每位高三老師最現
實的想法？
二、關於高效課堂的思考
（一）高效課堂是一個系統過程
課堂是師生交流的主要平台，當教師通過講授傳輸信息時，還有兩個活動着的舞台：一方面是學生對信息的接受、識辨、再生、儲存與輸出；另方面是教師根據反饋調節信息的速度、強度、順序、容量等，社會實踐報告《高效課堂思考與實踐開題報告》。這兩方面組成一個生機勃勃、瞬息萬變的世界。高效課堂的創造性就在於能夠對教師的活動與學生的活動、能夠對師生活動的全過程實施及時而有效的`調控，使系統達到逐步優化的動態平衡。在學生方面關鍵是學生對信息接收能力的狀態，對新知識的辨識能力，新舊知識融合再生條件準備，以及對新知識儲存的“內存空間”的儲備。所謂創設發現情景、所謂生動活潑的課堂氣氛，所謂預設與生成的調控，所謂處理突發事件的教學機智，都只不過是這一動態平衡的小小插曲或微調而已。
要達到或完成高效課堂教學，功夫還主要在課堂外，筆者認為完成一節高效課堂過程有四個基本環節,開學以後，後三個環節循環往復。
遠期預習
課前預習
課堂交流
課後反饋
師生的課堂教學交流過程只是一個顯性的環節，其他三個隱形環節是實現高效課堂必要條件。學生對課堂與老師交流能否順利與有效是高效課堂的核心。
（二）．遠期預習——沙漠中的一點綠
遠期預習主要包括：學生假期預習，學生課外課程預習，課外學習，主要目的是讓學生對所要學習的知識有一個大體的瞭解為接受新知識做好心理準備和知識準備。符合奧蘇伯爾，(david ausubel，1918年)，“先行組織”把先行組織者定義為：在正式學習之前，以適當的方式介紹的關於主題內容的前導性材料，也可以在學習某一學習材料之後呈現學習材料;它的概括性、抽象性和包攝性水平可以高於或低於學習材料。對於學生學習數學知識預習，聯想到治沙中有一種方法叫“井格治沙”，由於沙漠的風很大，首先要把沙圍固住不要讓風吹動成沙流，就在沙地開井字形小溝槽用埋入草秸，連成一片，再在井字方格中種草或樹。數學概念的先期植入與此有異曲同工之妙。
例如函數預習中，“集合”概念：詞典中的含義：集合是具有某種特定性質的事物的總體。這裏的“事物”可以是人，物品，也可以是數學元素。例如： 1、分散的人或事物聚集到一起；使聚集：緊急～。 2、數學名詞。一組具有某種共同性質的數學元素：有理數的～。 3、口號等等。集合在數學概念中有好多概念，如集合論：集合是現代數學的基本概念，專門研究集合的理論叫做集合論。康託（cantor, g.f.p.，1845年—1918年，德國數學家先驅）是集合論的創始者，目前集合論的基本思想已經滲透到現代數學的所有領域。
一年一度的“假期檔”毫無懸念的到來了，作為暑期檔必備的一場“節目”，暑期實踐活動也隨之而至。然而，與以往暑假不同的是，此次的暑期活動實踐，不是再針對某件事情，某件工作，而是面對人，與真真正正的外國人進行交流。
無意間留意到的宣傳單頁，讀出來的如此有意義的工作，確實是一件可遇而不可求的事情。來自美國東北大學美國短期交流大學生生，與已經暫居昆明兩年的大學生，經歷怎樣的摩擦與磨合，實在是一件令人興奮地事情。
在此次為期一個月的社會實踐活動中，每天兩個小時的相處，不斷地發現差別，曾經出現的隔閡與不解，都成為了這次實踐的主色調。我瞭解到了曾經生活的狹隘，眼中的世界也變得寬廣起來。文化背景的不同，造就了不同的處事方式，形成了不同的認識事物的觀點。這其中有語言，飲食，待人處事，消費觀等等的差別，都構成了這一路的風景。
首當其衝的便是語言交流的障礙。雖然是已經學習英語十幾年的大學生，剛接觸一個真正的以英語為母語的同齡人，也會有點不知所措。生活用語的匱乏讓交流變得異常的怪異。記得，在麪包店裏，店員介紹一種塗有黃油的麪包時，用到了“cheese”這個詞，我們可愛的語言夥伴，聽成了“chicken”，頓時興趣大增，買了一個。但當面包入口直到沒有任何剩餘，才發現沒有任何的雞肉，於是便來求助我們，才發現如此可笑的鬧劇。還有一連串的笑話伴着整個旅程，我們感受到“書到用時方恨少”這句話給我們無聲的警示。語言的交流是建立在對雙方文化的理解上的，僅僅是語法、詞彙的學習果然是遠遠不夠。
“食”乃人生之大事，相處了這麼長時間，一起吃飯是無法避免，也是無可或缺的事。飲食文化在中西方之間的差異，所聽所言真的不如所見。中國人吃飯很少會共吃一碗炒飯，然而他們卻可以同享一份。當然這其中還有一人很大的差別，我們習慣用碗來盛飯，盤子用來放魚骨或者不愛吃卻不小心夾入碗中的菜，而他們卻習慣把任何食物都夾到平底的盤子裏，吃的不亦樂乎……在我看來，這是多麼不可思議的事情。彷佛向我們對外的態度一樣，我們喜歡恪守自己的那份安然，而他們卻喜歡敞開胸懷接受一切來自外來的新鮮事物。雖然現實生活中我們接受了西方的節日，聖誕節，情人節等等不少文化。可是，深居內心的保守，不敢坦然接受外來文化的自卑，依然隨處可見。
一個飲食習慣上的小小差別，竟然折射出這麼矯情的分析，未免有些牽強，可是，在另一個飲食習慣的差別卻無法不讓人深思。外國人的aa制眾所周知也同樣深入人心。作為大學生的我們也以此常常聚會。然而噹噹真正的見識到他們，我不得不感歎，所謂的aa制真的可以公平到如此的地步。中國的餐桌上，你永遠看不到金錢的交易，它的往來只會在我們看不到的地方進行黑箱操作，形式之隱蔽，讓所有人汗顏;而外國人的餐費，卻可以在餐桌上就實現aa，更不會出現瘋狂爭搶結賬的場面。
雖然交流的所在地是中國，然而，強烈的文化衝突，無時無刻不在衝擊着我們的意識;雖然，我們的只是在用簡單的中文和英文與他們交流，然而，思想的巨大差異，對自身的認識與鞭策，讓我感到了一種懼怕。
和我一起去的同學她所帶的語言夥伴，無時無刻不在進行學習，看到任何一個東西都想知道它的中文名字。看到她的那種學習狀態，若我的語言夥伴是她，我會感覺到害怕和一種自我的懷疑。害怕的是，如若問到什麼自己不明白的事情，曾經也沒有想過去找出答案，那我該怎樣，拿着中國人的忽悠精神去抵抗?那有一天被發現如何是好?懷疑的是，如果學習英文的我狀態如她，那此刻的英文水平也定不是這樣。這種害怕與懷疑，讓我每次看到她的時候都會愈演愈烈。我想，我是該好好檢討自己並且制定某種計劃的時候了。
一個月的時間，説短也短，讓人無法全面的瞭解到兩個文化所有的差異，也無法讓所有的的這種差異變成理解，只是停在知道這種差異的某個地方無法前行;説長也長，足夠讓我們瞭解現實生活的侷限性，也足夠讓我們對此時的生活狀態做出很多質疑，讓我們重思我們的目標，我們的追求是為了什麼。
此刻或許他們已經回到自己的國度繼續以前並無二致的生活，然而他們帶給我的思考，帶給我的震撼或許永遠的留在了他們曾經短暫停留的昆明，和曾經和他們短暫交流的我們……
關於中西文化差異思考的社會實踐報告的延伸閲讀——寒假社會實踐報告的主要寫作步驟
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後，可請指導教師審閲修改。
3.起草
報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿
報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。
一年一度的“假期檔”毫無懸念的到來了，作為暑期檔必備的一場“節目”，暑期實踐活動也隨之而至。然而，與以往暑假不同的是，此次的暑期活動實踐，不是再針對某件事情，某件工作，而是面對人，與真真正正的外國人進行交流。
無意間留意到的宣傳單頁，讀出來的如此有意義的工作，確實是一件可遇而不可求的事情。來自美國東北大學美國短期交流大學生生，與已經暫居昆明兩年的大學生，經歷怎樣的摩擦與磨合，實在是一件令人興奮地事情。
在此次為期一個月的社會實踐活動中，每天兩個小時的相處，不斷地發現差別，曾經出現的隔閡與不解，都成為了這次實踐的主色調。我瞭解到了曾經生活的狹隘，眼中的世界也變得寬廣起來。文化背景的不同，造就了不同的處事方式，形成了不同的認識事物的觀點。這其中有語言，飲食，待人處事，消費觀等等的差別，都構成了這一路的風景。
首當其衝的便是語言交流的障礙。雖然是已經學習英語十幾年的大學生，剛接觸一個真正的以英語為母語的同齡人，也會有點不知所措。生活用語的匱乏讓交流變得異常的怪異。記得，在麪包店裏，店員介紹一種塗有黃油的麪包時，用到了“cheese”這個詞，我們可愛的語言夥伴，聽成了“chicken”，頓時興趣大增，買了一個。但當面包入口直到沒有任何剩餘，才發現沒有任何的雞肉，於是便來求助我們，才發現如此可笑的鬧劇。還有一連串的笑話伴着整個旅程，我們感受到“書到用時方恨少”這句話給我們無聲的警示。語言的交流是建立在對雙方文化的理解上的，僅僅是語法、詞彙的學習果然是遠遠不夠。
“食”乃人生之大事，相處了這麼長時間，一起吃飯是無法避免，也是無可或缺的事。飲食文化在中西方之間的差異，所聽所言真的不如所見。中國人吃飯很少會共吃一碗炒飯，然而他們卻可以同享一份。當然這其中還有一人很大的差別，我們習慣用碗來盛飯，盤子用來放魚骨或者不愛吃卻不小心夾入碗中的菜，而他們卻習慣把任何食物都夾到平底的盤子裏，吃的不亦樂乎……在我看來，這是多麼不可思議的事情。彷佛向我們對外的態度一樣，我們喜歡恪守自己的那份安然，而他們卻喜歡敞開胸懷接受一切來自外來的新鮮事物。雖然現實生活中我們接受了西方的節日，聖誕節，情人節等等不少文化。可是，深居內心的保守，不敢坦然接受外來文化的自卑，依然隨處可見。
一個飲食習慣上的小小差別，竟然折射出這麼矯情的分析，未免有些牽強，可是，在另一個飲食習慣的差別卻無法不讓人深思。外國人的aa制眾所周知也同樣深入人心。作為大學生的我們也以此常常聚會。然而噹噹真正的見識到他們，我不得不感歎，所謂的aa制真的可以公平到如此的地步。中國的餐桌上，你永遠看不到金錢的交易，它的往來只會在我們看不到的地方進行黑箱操作，形式之隱蔽，讓所有人汗顏;而外國人的餐費，卻可以在餐桌上就實現aa，更不會出現瘋狂爭搶結賬的場面。
雖然交流的所在地是中國，然而，強烈的文化衝突，無時無刻不在衝擊着我們的意識;雖然，我們的只是在用簡單的中文和英文與他們交流，然而，思想的巨大差異，對自身的認識與鞭策，讓我感到了一種懼怕。
和我一起去的同學她所帶的語言夥伴，無時無刻不在進行學習，看到任何一個東西都想知道它的中文名字。看到她的那種學習狀態，若我的語言夥伴是她，我會感覺到害怕和一種自我的懷疑。害怕的是，如若問到什麼自己不明白的事情，曾經也沒有想過去找出答案，那我該怎樣，拿着中國人的忽悠精神去抵抗?那有一天被發現如何是好?懷疑的是，如果學習英文的我狀態如她，那此刻的英文水平也定不是這樣。這種害怕與懷疑，讓我每次看到她的時候都會愈演愈烈。我想，我是該好好檢討自己並且制定某種計劃的時候了。
一個月的時間，説短也短，讓人無法全面的瞭解到兩個文化所有的差異，也無法讓所有的的這種差異變成理解，只是停在知道這種差異的某個地方無法前行;説長也長，足夠讓我們瞭解現實生活的侷限性，也足夠讓我們對此時的生活狀態做出很多質疑，讓我們重思我們的目標，我們的追求是為了什麼。
此刻或許他們已經回到自己的國度繼續以前並無二致的生活，然而他們帶給我的思考，帶給我的震撼或許永遠的留在了他們曾經短暫停留的昆明，和曾經和他們短暫交流的我們……
關於中西文化差異思考的社會實踐報告的延伸閲讀——寒假社會實踐報告的主要寫作步驟
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後，可請指導教師審閲修改。
3.起草
報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿
報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。
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