光陰似箭，日月如梭。轉眼，我已經陪伴孩子們度過了難忘的一年級。孩子們在悄然長大，我也收穫頗多。這其中發生了好多好多感人的故事，温暖和激勵着我不斷努力，忘我工作，甘於奉獻，勇於創新。這裏的激情感染了我，正能量時時響徹耳邊，我每天都精氣神兒十足的，全然忘記了身體的不適，工作的日子過得累並快樂着，是我喜歡的狀態。
任務一個接一個，忙得像陀螺。記得忙碌的五月份，加班加點犧牲休息日排練節目……體力不支，身心俱疲時，真想卸掉肩上的擔子和責任……還好，挺過來了。進入了勞逸結合、張弛有度的六月份，趁機合理調整自己的狀態，以便迎接即將到來的收尾小高潮。
任務是壓力也是動力，看着身邊的實力派同事，一個個都勤奮努力，出色地未雨綢繆，瀟灑地完成一項項任務，攻克一個又一個小難關。我沒有理由不努力，只能勇往直前。看看自己的博客，“教學故事”的描寫雖然不夠文采飛揚，但是也真誠有餘；雖然還有許許多多的教育故事，我還不能夠嫻熟地運用文字準確表達、及時總結，但是我已經慢慢養成了表達的習慣，漸漸有了表達的衝動。《國小語文教師》《福建教育》是我喜歡看的專業雜誌，《班主任之友》成了我的良師益友。生活中我還堅持欣賞着《讀者》《37°女人》，紙質的書香總能使我安靜下來，使我更加從容和淡定地生活、學習和工作！
在與家長朋友的交流中，我會充分告知我的教育理念，充分尊重和欣賞多元化的家庭教育氛圍，從不曾有過命令式的語言，總是換位思考多一些，能不麻煩家長到學校跑一趟的，從不隨便叫家長。家庭作業只是建議，分層設置，自主選擇，説清楚目的意義，結合實際情況靈活處理，孩子們很輕鬆，家長們很受用。儘量讓教育摒棄急功近利，遵循孩子成長的規律，守護好孩子們的身心健康，多一些水到渠成般的美麗。一年來，家長朋友帶給我許多感動，總能克服困難，積極主動地協助我愉快及時地完成各項任務，他們是教育合力不可缺少的一部分。我們的團結協作口號是：“班集體因為有你而更加精彩！”
不知不覺中，我的這些可愛的孩子們已經慢慢長大。每天下午二節課後的教室衞生大掃除，值日組長、拖地組長已經能按部就班地帶領小組成員有序掃地、抬水、拖地、抹窗台、倒垃圾、打掃工具安全歸位。他們分工明確、各司其職，團結協作，很有成就感喲！我想這與本學期加強了“日日評”、“週週評”有關係，拖地1組、拖地2組，掃地的5個組長也開始有了競爭意識。評價不單是教師一言堂，讓組長自己評價組員，讓組員反過來評價組長，小紅花讓組長頒發給得力助手。班長得留心觀察，關注全體，評出表現好的組長，由老師給優秀小組長頒發小紅花，儀式隆重也很重要哦。
“早讀”“午寫”和每晚的“親子共讀”是我努力實踐和極力倡導的環節。為了培養“早讀”“午寫”的好習慣，我堅持每天早早到校入班，清潔教室、整理桌凳，對錶現好的孩子隨時摸摸他們的小腦袋，鼓勵他們努力養成好習慣。孩子們的書包裏必帶一本課外讀物，只要完成當堂課的學習任務，就可以拿出來盡情地看。這樣，孩子們愛上了課外書，課間也愛不釋手，晚上回到家裏當然接着“親子共讀”了。
“一份辛勞，一份收穫”，經過一個學期的努力耕耘，孩子們取得了可喜的成績，全班55人，語文學科成績合格率100%，95分以上的有46人，優秀率83.64%，班級平均分96.591，比較圓滿地完成了本學期的教育教學工作任務。
當然，還有很多不足，需要我甩開膀子更加勤奮努力、解放思想，完善更新教育觀念，以更加飽滿的激情創造性地開展工作，美化教室，加強班級文化建設，重視環境育人功能，積極開展豐富多彩的語文實踐活動，走進孩子們的內心世界，以學定教，學會等待，學會與孩子們一起續編故事！把個別教育做得再細緻一點，再紮實一些，讓孩子們在輕鬆快樂中茁壯成長！
16 喬思楷
你是一個非常聰明、可愛的孩 子。課堂上，每一個問題之後都能 看見你高高舉起的小手，時常能聽 到你富有“創造性”的發言。知道 你喜歡數學，我很高興哦！廣泛閲 讀課外數學思維書，必將使你越來 越聰明。希望你在學習上更細心些， 繼續努力， 成為全面發展的好學生。
陳老師^-^ 趙牛
在老師眼裏，你是一個聰明， 活潑善於開動腦筋，勇於探索，富 有進取心的好學生。 學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨 立迅速完成，思維開闊，老師很喜 歡你。希望你能不斷進取，爭取更 大的進步！
陳老師^-^ 陸霆遠
在你不愛説話的外表下，藏着
一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都很快。要是你還能在大家面前大膽地發言，作業上字跡更端正些，做題更細心些，那我就更喜歡你了。加油吧，你是個很棒的男孩！
陳老師^-^ 俞涵之
你上課認真聽講，對老師佈置的作業都是認真主動地完成，努力學習的態度讓大家欣賞，今後若在功課上注意學習方法，多鍛鍊自己的思維能力，相信會帶給我更大的驚喜！
陳老師^-^ 李展霆
你很聰明，也很努力。對老師佈置的作業總是一絲不苟地認真完成。通過你的努力，你的成績明顯進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會更棒的！
陳老師^-^ 曹哲
課堂上你敏捷的思維、積極的態度給我留下了深刻的印象。我非常喜歡請你發言，因為語言表達上的出色能力，使你在描述數學解題方法時也頭頭是道。如果你能在解題時更細心一些，會取得更大的收穫！
陳老師^-^ 李承懌
你是一個聰明、機靈的小男孩，從你幾次練習的反饋來看，成績還是挺不錯的。如果你能在課堂上認真聽講，如果你能專心而迅速地完成老師佈置的各類練習，如果你能不把心思花在和學習無關的事情上面，我覺得，你肯定能獲得更棒的成績！
陳老師^-^ 朱霆煊
你是一個非常聰明、可愛的孩子。課堂上，每一個問題之後都能看見你高高舉起的小手，時常能聽到你富有“創造性”的發言。知道你喜歡數學，我很高興哦！廣泛閲讀課外數學思維書，必將使你越來越聰明。希望你在學習上更細心些，繼續努力，成為全面發展的好學生。
陳老師^-^
18 錢奕緯
課堂上一個問題提出，前幾個舉手的總有你。我喜歡你積極開動
腦筋的勁兒，也喜歡你幫老師做事
情的熱情。如果在自己學習中，更
細心和耐心些，遇到題目多思考後
才落筆，那麼你的成績將更加出色！
陳老師^-^ 葉澤林
你是一個非常聰明、
孩。你有自己的一套學習方法， 讓人喜歡的小男接受能力強，反應快，
師為有你這樣的學生而驕傲。 而且具有一定的創造性，老裏有一些擔心， 可是又在心擔心你有時的馬虎，鬆懈，相信你會逐漸改掉這些小毛病的，
對嗎？
陳老師^-^ 蔣致遠
你是一個聰明懂事的孩子，雖然有時在課上發言時有些膽怯，但學習還是比較認真的。如果你多下工夫學習的話，我相信你會得到更大進步。
陳老師^-^ 俞越
你應該是一個不錯的孩子，健康、活潑，愛勞動，上課也能舉手發言。把字寫工整一些，做一個勤奮好學、踏實上進的好學生，你將會變得更優秀！
陳老師^-^ 瞿俊超
你是個聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，我好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒。你上課積極回答問題，作業速度也不慢，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的！
陳老師^-^ 沈致遠
你上課認真聽講，對老師佈置的作業都是認真主動地完成，努力學習的態度讓大家欣賞，今後若在功課上注意學習方法，多鍛鍊自己的思維能力，相信會帶給我更大的驚喜！
陳老師^-^ 石彥芃
看到你認真地思考老師的問題，積極地參與同學們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態度。現在的你能高高興興地完成老師的作業，按時交上作業本，而且質量也越來越好！你的成績也在進步。記住，堅持就是勝利！
陳老師^-^ 王驛函
大大咧咧的個性，樂觀開朗的性格，在學習上也保持着輕鬆的狀態。上課時，能跟着課堂節奏積極思維，如果聽得再認真些，舉手再多點，就能讓小朋友們看見你的聰明一面，對嗎？
陳老師^-^
21 劉宇軒
老師發現你是一個 聰明的男孩，只要你的眼睛一轉，一個問題 就想出來了。你回答問題總是那麼 積極，認真，老師很喜歡你，你對 老師有禮貌，做事行動迅速，不甘 落後，有力爭上游的念頭。老師希 望你認真寫好字，不粗心，不要只 求快，也要求好，相信你能在學習上發揮得更出色！
陳老師^-^
42 劉晨琦
你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，你能熱心助人，關心同
學，老師希望你大膽舉手發言，不
斷努力吧，
你一定會有更大的進步！
陳老師^-^ 吳玹慶
你很聰明，通過你的努力，這一學期來，在數學學習上穩步前進。可是，你的身邊也還有“粗心”這位朋友，快點遠離它吧！聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了，對嗎？相信在不久的將來，你一定會更上一層樓！
陳老師^-^ 張暐宸
上課時，經常看見你高高舉起的手，你是個愛動腦筋的孩子！這個優點要保持下去哦！不過你還要記住，要想取得好成績，光積極是不夠的，還要認真對待每一次練習——仔細審題、把字寫端正，好的學習態度是成功的必要條件。相信你能做到的，對嗎？
陳老師^-^ 張錦鬆
平時，你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁。你分析問題也頭頭是道，有時候還有自己的獨到之處，老師欣賞你在數學學習上的認真和機敏。如果在學習中更細緻地對待每一個任務，在思維上再開闊些，一定能取得更棒的成績的。下學期，讓我看到你的進步，好嗎？
陳老師^-^ 陳啟楨
你是個勤奮和努力的孩子。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習上，你總能帶着一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家都很喜歡你。繼續加油吧！你將成為一個更出色
陳老師^-^ 浦睿胤
你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課積極回答問題，作業速度也很快，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
陳老師^-^
40 吳佳冰
你是一個能幹、乖巧、聽話的小女孩。思維敏捷、喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。可是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。希望你快快把它趕走哦！只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。
陳老師^-^
43 胡千羽
在你的大眼睛裏，盛滿了熱情 和乖巧。上課時，我喜歡看見你認 真聽講的身影。你的作業，也能及 時迅速地上交。只是在數學思維上 還不是很活躍， 考慮問題時要全面，勇敢地面對難題，多一些耐心和細 心，不要着急，我相信你能行！
陳老師^-^
36 施瑜偉
你是一名聰明、文靜而勤奮好 學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課 堂上常能聽到你那清脆悦耳的回答 聲；你樂意當老師的小助手；成績 總是保持優秀；平時你總是帶着甜 甜的笑容，與同學友愛相處。如果 能多看些課外的數學知識，多鍛鍊 自己的思維能力，相信你將贏得更 多的掌聲。
陳老師^-^ 張詩韻
你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，你能熱心助人，關心同學，老師希望你大膽舉手發言，不斷努力吧，你一定會有更大的進步！
陳老師^-^
33 陳洋
在老師的眼裏，你是一位乖巧可愛的女孩。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，希望你能在課堂上積極發言，勇敢地表現自己。同時，在數學思維方面提高自己的能力。我期待着你的進步哦！
陳老師^-^
38 袁芷青
你是一個待人誠懇，心地善良的好孩子。開學至今，你一直在進步，老師真為你感到高興。假如你繼續努力一點，課堂上大膽踴躍一些，在學習上不怕困難，多開動腦筋，老師相信你絕對可以取得很棒的成績！
陳老師^-^
41 沈洛菲
課堂上的你，專心聽講，積極發言；課堂外的你，認真完成各項作業。瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，如果你能在學習方法上再改進一番，那就更棒了。希望下學期過來，老師能看到一個思維更加活躍的你，相信你不會讓老師失望的。
陳老師^-^
39 楊樂蒙
你是個既聰明又可愛的孩子，你學習認真， 成績優秀。總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發言再踴躍些，敢於大膽提問，那你的成績一定會更優秀。
陳老師^-^
44 陳雨薇
你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶着幾分倔犟，淳樸之中透着踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改都能感受到你的認真。如果在課堂上更積極些，多思考、多發言，你一定會做得更好！敢地表現自己，老師期待着。.。
陳老師^-^
37 段承成
你是個既聰明又可愛的女孩。 你學習自覺、認真，總能按時而又 質量地完成老師佈置的作業。課堂 上，也能看見你高高舉起的小手， 發言響亮、流暢。不過，老師想悄 悄地告訴你，如果你在練習中，再 多動動腦筋，細心一點，你的成績 一定會更優秀！
陳老師^-^ 陳妽
你忽閃着一雙聰穎、智慧的眼 睛，在全班同學和老師心目中樹立 了優秀學生的形象， 上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人 有禮貌，誠懇。老師佈置的事情， 你能默默地記在心裏，積極去做， 從來不用老師操心。老師想，如果 你能在學習上學得更靈活些，那麼 你將更加出色和完美！
陳老師^-^
34 劉欣宜
你是個聰明、活潑、非常可愛的小女孩。平時能按時完成老師佈置的各項作業，在課堂上也能積極舉手。我相信，只要你在學習上再多動腦筋，上課思想集中，提高自己的數學思維能力，一定能取得更好的成績。
陳老師^-^ 孫瀾菲
你是一個很可愛、聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心。學習上也比較主動，課堂聽課效率高，能自己管理自己。如果能在上課時，更積極地思維，多舉手發言，一定會讓大家看見你出色的一面！
陳老師^-^
35 樑可心
你是個聰明、機靈的女孩，上課比較認真。但還應更努力、更踏實、更迅速地完成好作業，提高自己的的數學思維能力，相信你能做到的，對嗎？
陳老師^-^ 周芊寧
老師很欣賞你的優異成績，更欣賞你那認真的學習態度。對待老師佈置的每項學習任務，你都能儘自己最大的努力去完成，做到最好。老師相信，只要你保持自己的優點，再提高自己的數學思維能力，一定會在下個學期帶給我更大的驚喜！
陳老師^-^ 趙可妍
你是個勤奮和努力的孩子。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習上，你總能帶着一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家都很喜歡你。繼續加油吧！你將成為一個更出色的好學生。
陳老師^-^ 張芯維
你是一個聰明伶俐的孩子，經常看到你能在課堂上敢於舉手發言。你的穩重、認真是同學們學習的榜樣。在你的不斷努力下，取得了優異的成績。如果你能在學習上多一份耐心與信心，加強數學思維能力，那麼你將會有更大的收穫！
陳老師^-^
19 丁灝洋
安靜地坐在座位上， 認真聽課，老師佈置的作業也能主動、按時完
成。你已經逐漸適應了國小生活了
吧！如果能在數學思維上多花些功
夫，再趕走“粗心”這個壞朋友，
相信你的數學成績會更棒的！
陳老師^-^
34 王喬
從開學到現在，你的進步非常 大，老師看在眼睛裏的，很為你感 到高興。此時此刻，老師想送你一 句話：耐心是一切聰明才智的基礎， 勝利者不一定是跑得最快的人，而 是最能耐久的人。在學習上還要多 開動腦筋，這樣才能戰勝難題，取 得好的成績。
陳老師^-^ 郭瀚星
上課回答問題，你總是那麼精
彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題。作為數學學習中的小能手，老師的小助手，我對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你！
陳老師^-^ 牛家軍
你是一個很有主見的小男孩，做作業很自覺、很認真，如果要想在學習上取得好成績，必須要從小事做起，無論做什麼都必須勤奮努力。耐心加細心地對待每一道題，想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待着你的進步！
陳老師^-^ 申笑語
你是個聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生。上課專心聽講，積極思維，每一次的練習都能儘自己最大的努力獲得好成績，老師為有你這樣的學生而感到高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落後”，聰明的你一定明白的對嗎，相信你會保持自己的優點，在接下來的學習生活中取得更出色的成績！
陳老師^-^ 楊陳鯤
你是個性格內向的小男孩，熱愛集體，同學之間友好相處。每天的作業能按時完成，對老師佈置的學習任務能儘自己的最大的力做好。如果今後上課時多開動腦筋，積極發言，你將會有更大的進步。
陳老師^-^ 馬天澤
一個認真、聽話的男孩子，對老師佈置的學習任務能儘自己的努力去完成。希望在數學思維方面再進一步，對不理解的題目多想、多問，發揮自己的聰明才智，克服一個個難題！
陳老師^-^ 李成傑
你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你能認真聽講，敢説敢問；課後，抓緊時間完成老師佈置的任務，從不漏掉一個作業。希望你更上一層樓！ 如果能在練習中更仔細一些，靈活運用學到的數學知識，相信你會帶給我更多的驚喜！
陳老師^-^ 22 徐智浩
和剛進學校的時候相比，你的
進步老師都看在眼睛裏，高興在心
裏。對於數學題目，你能不畏懼，
勇敢地去面對它，解決它。雖然有
些題目的意思，在理解上不是很清
楚，你也能儘自己的努力去完成。
希望你能保持這種學習的勁頭，提
高自己的審題能力和思維能力，下
學期帶給我更大的驚喜！
陳老師^-^ 劉翰庭
你是一個善解人意、樂於助人 的孩子，喜歡圍在我的旁邊搶着幫
我發本子。你那一臉的真誠，讓老
師為之動容。如果在數學學習上更
努力些，勇敢地面對每一個數學問
題，積極開動腦筋，多想多問，一
定會讓自己變得更聰明！
陳老師^-^ 曹恩琪
你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩隻小手總是放得平平的，專心聽講，認真完成作業。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。如果你在數學學習上多一點耐心和細心，我相信你的成績會更棒！
陳老師^-^ 朱虹宇
你很聰明，也很努力。對老師佈置的作業總是一絲不苟地認真完成。通過你的努力，你的成績明顯進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會更棒的！
陳老師^-^ 張承啟
你是一個很有主見的小男孩。做作業也比較認真，如果要想在學習上取得好成績，必須要從小事做起，無論做什麼都必須勤奮努力。想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待着你的進步！
陳老師^-^ 張雲傑
你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快。如果上課聽得再認真一些，在數學學習上注意學習方法，多鍛鍊自己的思維能力，一定會帶給我更大的驚喜！
陳老師^-^ 徐翌喬
你是個聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什麼時候你的身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡並和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？
陳老師^-^ 吳志恆
你是個思維敏捷、反應迅速的小男孩，每當老師一提完問題，總是快快地舉起小手，回答問題的質量也很高哦！希望你保持自己的優點，上課能更專心地聽講，把精力完全投入到學習中去，提高課堂效率，這樣你的成績會更棒！
陳老師^-^
9 謝夏伊
“真人不露相”這句話用在你
身上最合適了，在你不愛説話的外
表下，藏着一顆勤奮，努力，上進 的心，再加上你的聰明，才智，你
學什麼東西都特別快。要是你能在
練習中更加細心一點，就更棒了！
加油吧，你是個很優秀的男孩！
陳老師 ^-^
4 杜奕澤
你一直是位很乖巧，很努力的
好孩子。對老師佈置的學習任務總
能認真及時地完成。只是在學習方
法上還要再改進些，遇到問題多思
考，開闊自己的思維，這樣你的成
績會更好的。
陳老師^-^ 葉嘉文
你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個更出色的你。
陳老師^-^ 夏鋆霖
從開學到現在，你的進步非常大，老師看在眼睛裏的，很為你感到高興。此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。在學習上還要多開動腦筋，這樣才能戰勝難題，取得好的成績。
陳老師^-^ 宗宇傑
你是一個天真可愛的孩子，老師一直為你有較強的學習積極性而高興；也為你所取得的成績感到高興。但你也要知道學習尤如逆水行舟，不進則退，在某些方面只要你一放鬆，就會退步，老師希望你能嚴格要求自己，利用假期，認真對待，爭取出好成績。
陳老師^-^ 徐彥凝
你是一個文靜的女孩，默默地吮吸着知識的甘露，這個學期數學學習在逐漸地進步，上課也積極起來了。老師喜歡你在知識的海洋裏暢遊的學習勁頭，更願意看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
陳老師^-^ 仇鰲
數學學習上，對老師的要求一絲不苟，盡力做到最好。有時候在學習上遇到困難，也能開動腦筋，勇敢面對。如果在課堂上，能跟緊上課節奏，積極思維，勇敢發言，多讓我看見你的小手，相信你的數學思維能力會更強！
陳老師^-^ 徐樂源
你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師佈置的作業都是認真主動地完成，努力學習的態度讓大家欣賞。今後若在功課上注意學習方法，多鍛鍊自己的思維能力，會帶給我更大的驚喜！
陳老師^-^ 25 潘暢
你忽閃着一雙聰穎、智慧的眼
睛，在全班同學和老師心目中樹立
了優秀學生的形象，
認真完成作業。你團結同學，待人 上課專心聽講、有禮貌，誠懇。老師佈置的事情，
你能默默地記在心裏，積極去做，
從來不用老師操心。老師想，如果
你能在學習上學得更靈活些，那麼
你將更加出色！
陳老師^-^
38 楊金蓓
你是個聰明、性格開朗的小女
孩，同學們都喜歡接近你。你懂禮
貌，尊敬老師，關心集體，還有一
手工整漂亮的字，
這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自
己，認真聽講，細心答題，那麼，
你一定會更棒。
陳老師^-^ 李嘉茵
你是個文靜、乖巧的女孩。平時能很自覺、很及時地完成各項作業。如果在課堂上聽得更認真些，積極思維，多舉手發言，你的數學能力一定會有更大的提高！
陳老師^-^ 俞孝萱
你是一個聰明可愛的小女孩。在學習上思維敏捷，課堂中積極思考，舉手發言。要對自己充滿信心哦，多加強自己的數學思維能力，在各種練習中靈活運用知識，老師相信，下學期你在數學學習上會獲得更棒的成績！
陳老師^-^
24 29 史潔瑤陳欣雨
你是個聰明、性格開朗的小女孩，懂禮貌，尊敬老師，關心集體，，老師很高興這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不能滿足現狀，細心答題，有競爭思想，那麼，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。
陳老師^-^
39 陸怡凝
文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執着又給同學們留下了深刻的印象。課堂上，你是一位發言流利，思維敏捷的小姑娘；課後作業認真，也總能夠讓我滿意。但是你要記住，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。希望你能保持自己的優點，在學習上多一點耐心和細心，提高自己的數學學習能力，相信你能行！
陳老師^-^
31 錢雨樂
你一直是個很乖巧，很努力的好孩子。對老師佈置的學習任務總能認真及時地完成。課堂上發言響亮，思路清晰。如果能在數學練習中，多一份耐心和細心，相信今後的學習一定會大踏步地前進！
陳老師^-^
41 王詩琪
你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後作業自覺、認真，自己端正。這些優點要保持下去哦！同時在數學學習中，提高自己靈活運用的能力，多一些細心，相信你的成績一定會更棒！
陳老師^-^
43
張妍
36
陳紫燕
40 莊適之
44 章佳瑜
上課時， 總能看見你認真聽講、積極舉手的身影；下課時，你也抓 緊時間完成老師佈置的學習任務。 你是老師心目中的好學生，同學間 的好榜樣。如果能在練習時，再細 心一點兒，一定能交出一份更完美 的答卷！
陳老師^-^
32 張奇遇
在我眼中，你是個性格內向的 孩子。其實你並不比別人差，平時 學習也非常認真，只是你老是閉着 嘴不説話。讓我很難在課堂上找到你的手，缺乏自信，會使你失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，能做到嗎？
陳老師^-^
課堂上的你，專心聽講；課堂外的你，認真完成各項作業。瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，如果你能在學習方法上再改進一番，那就更棒了。希望下學期過來，老師能看到一個思維更
活躍的你，相信你不會讓我失望的對嗎？
陳老師^-^
33 王妍 你是一個能幹、乖巧、聽話的小女孩。思維敏捷、喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。可
是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。希望你快快把它趕走哦！只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。
陳老師^-^
課堂上的你，專心聽講；課堂外的你，認真完成各項作業。瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，如果你能在學習方法上再改進一番，那就更棒了。希望下學期過來，老師能看到一個思維更 活躍的你，相信你不會讓我失望的對嗎？
陳老師^-^
37 陸意洋
你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上常能聽到你那清脆悦耳的回答聲；你樂意當老師的小助手；成績總是保持優秀；平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外的數學知識，多鍛鍊自己的思維能力，相信你將贏得更多的掌聲。
陳老師^-^
進學校裏，看見你總是自覺、認真地學習，沉靜之中帶着幾分倔犟，淳樸之中透着踏實。每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改都能感受到你的刻苦和努力。良好的學習態度是你好成績的保障，希望你能保持自己的優點，同時在數學思維能力上更上一層樓，相信你能做得更好！
陳老師^-^
45 彭子桐
你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後作業自覺、認真，自己端正。這些優點要保持下去哦！同時在數學學習中，提高自己靈活運用的能力，多一些細心，相信你的成績一定會更棒！
陳老師^-^
習作
（一）
2月24日 星期一 語文書第二冊第1頁看圖寫話
春天來了！冰雪融化了，小河水嘩啦啦地流着，奔向遠方。小河旁的柳樹發芽了，花兒都開了，五顏六色真好看。小黃鶯唱着歡快的歌曲，小燕子跳着優雅的舞蹈，好像在慶祝春天的到來。
我喜歡春暖花開的日子，春天的一切都是那麼美好。
習作
（二）
2月29日 星期六 語文書第二冊第 頁看圖寫話
山坡上，柳樹發芽了，一條條綠色的長辮子迎着春風飄來飄起。草地上開滿了鮮花，就像給山坡上鋪上了五顏六色的地毯。一羣小朋友正在放風箏，他們的風箏飛得可真高呀！有的風箏像美麗的蝴蝶，有的風箏像長尾巴的小燕子，它們在空中翩翩起舞，好看極了。
春天的美景真讓人陶醉。
習作
（三）
3月8日 星期六
媽媽的節日
今天是三八婦女節，是屬於媽媽的節日，我特意畫了一幅畫送給好媽媽。我把媽媽畫成了一位漂亮的仙女，她有一頭長長的頭髮，還有一雙大大的眼睛，穿着一條七彩的連衣裙，好看極了。在我心裏，媽媽是天底下最美麗的媽媽，跟媽媽在一起，我就覺得特別幸福。媽媽很喜歡我送的禮物，她笑着説：“你是一個又能幹又乖巧的好孩子，你就是我這一生得到的最好的禮物。”
習作
（四）
3月15日 星期六 《火雞總動員》
昨天，媽媽帶我去看了一部電影，名叫《火雞總動員》。這部電影很滑稽，很搞笑，非常精彩。
電影講述的是火雞們不想成為感恩節的盤中餐，與獵人們展開了激烈的戰爭。它們齊心合力，團結友愛，勇敢地打敗了敵人。從這部電影中我明白了，要實現自己的夢想，就要永不放棄，堅持到底，這樣才能成功。
習作
（五）
3月22日 星期六
我和表妹
今天奶奶過六十歲生日，家裏來了很多客人，我的表妹王馨鈺也來了，我們在一起玩了一整天。
我們先去河邊放風箏，可惜風太小，風箏飛不起來，所以我們決定去健身器那裏玩。我們滑了一會兒滑滑梯，覺得這樣玩太沒意思了，我就想怎樣爬到滑滑梯的頂上去。我先用手緊緊地抓住上面的板子，然後把腳踩在兩邊的欄杆上，用力一蹬，一下子就爬上去了。王馨鈺也學着我的樣子爬了上來。我們倆坐在滑滑梯的頂上，晃着腿，説説笑笑，開心極了。不過後來媽媽批評了我，説這樣玩太危險了，很容易摔下來。
我覺得媽媽説得很對，玩得開心的時候，也要注意安全，要保護自己，更要照顧好妹妹。
習作
（六）
4月5日 星期六
挖筍
今天，春光明媚，陽光燦爛，姑姑帶我和表妹一起去挖筍。 我們來到河邊，小路旁有一排柳樹，柳條兒長長的，迎着春風甩來甩去。樹下有幾片黃燦燦的油菜花，我看見幾只小蜜蜂在花間飛來飛去，忙着採花蜜。姑姑給我們一人做了一頂柳枝帽，我感覺戴在頭上癢癢的。
我們走過橋，來到一片竹林，一下子就發現了很多竹筍。有的筍細細長長的，有的筍又矮又胖，還有的筍已經太老了，變成了小竹子。我和表妹找來兩把鏟子給姑姑，姑姑很快就挖了一小堆竹筍。
我們把竹筍拿回家，然後把筍皮一層層剝下來。我們發現筍皮是圓錐形的，把幾張筍皮插在一起，就能做成一支筆，我們給它取名叫“筍筆”。我們拿着自己做的“筍筆”，蘸着水，在桌子上寫字、畫畫，可有意思啦！媽媽來接我回家的時候，誇我們的想法真有創意。
春天是個好玩的季節，只要會動腦筋，就能玩出不同的樂趣。
習作
（七）
4月11日 星期五 語文書第二冊第78頁看圖續寫故事
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小兔問：“小松鼠，你走得這麼快，是要去哪裏呀？”小松鼠一邊擦汗，一邊氣喘吁吁地説：“我媽媽發燒了，非常難受，我要快點去找山羊伯伯來給她看看。”小兔連忙説：“讓我去吧，我比你跑得快，你還是回去照顧你媽媽吧。”
説完，小兔就撒開退飛跑起來，不一會兒，就把山羊伯伯帶到了松鼠家。原來，松鼠媽媽着涼了。山羊伯伯給了松鼠媽媽一些感冒藥，叮囑她每天按時服用。
過了幾天，松鼠媽媽的病好了。小松鼠為了感謝小兔，給她送來一大堆胡蘿蔔，小兔開心地笑了。
習作
（八）
4月19日 星期六
水果拼盤
今天，我和媽媽做了兩個水果拼盤，一盤是“太陽花”，一盤是“五彩蛋糕”。
我們先買了一些水果，有櫻桃、楊桃、小番茄、草莓……我們又去菜場買了一根胖乎乎的黃瓜。一回到家，我們就把水果洗乾淨，分別裝在盤子裏。媽媽幫我找來了一個最大的盤子，水果拼盤的製作就開始了。
媽媽負責按照我的要求切水果，我來負責擺放。我先用黃瓜皮做了一根花梗和幾片葉子，再用桔子圍成一個小圓圈，在裏面放上幾顆小櫻桃，一朵花蕊就做成了。接下來我用黃瓜片圍着花蕊擺了一個大圈圈，最後，用番茄做花瓣，擺在最外面。就這樣，一朵美麗的太陽花就呈現在我們眼前了。我和媽媽看桌上的材料還有很多，於是我們又做了一個“五彩蛋糕”。
我們做的水果拼盤實在是太漂亮了，我都捨不得吃，我想等爸爸回來一起分享，爸爸看到我們的作品，一定會大吃一驚的。
習作
（九）
4月25日 星期五 語文書第二冊第102頁看圖寫話
藍藍的大海一望無邊，彷彿和天空連在了一起。一艘艘輪船行駛在大海中，一羣羣大雁在海面上展翅高飛。明明赤着小腳丫踩在金黃的沙灘上，沙子軟軟的，好像在給明明搔癢癢呢！沙灘上有好多不同形狀的貝殼，還有很多可愛的小海星。明明撿了很多小貝殼，都快捧不下了，我想他一定是想給媽媽做一條漂亮的項鍊吧。
習作
（十）
5月1日 星期四
摘櫻桃
我很喜歡吃櫻桃，可是我不知道櫻桃是長在哪裏的，是結在樹上的，還是掛在藤上的呢？我一直很好奇。今天，我終於見到了真正的櫻桃樹。
吃過早飯，我們全家就出發了。今天豔陽高照，萬里無雲，真是一個適合出遊的好天氣呀！我和表妹一路上打打鬧鬧，有説有笑，不知不覺就來到了櫻桃園。路邊停滿了車子，都快排成了一條長龍，我想櫻桃園裏的人一定很多。看到這番景象，我迫不及待地要進去摘櫻桃了。
我們一人領了一個籃子，就走進了櫻桃園。哇，好多櫻桃樹呀！它們一排一排的，就像我們做早操的隊伍一樣，可整齊啦。樹上掛滿了櫻桃，有的一簇一簇的，好像一朵朵鮮豔的花，還有的零零星星，好像一個個小燈籠，在陽光的照耀下，閃閃發光。我隨手摘了一個櫻桃塞進嘴裏，呀，好酸！原來，我摘的這個櫻桃還沒熟透呢。我又找了一個紅通通的櫻桃，嗯，這個櫻桃甜滋滋的，好吃極了。我一邊吃一邊摘，很快就把籃子給裝滿了。我還和表妹比賽呢，看誰摘得又多又紅。
摘櫻桃雖然很累，但我很開心，因為有勞動就會有收穫。
習作
（十一）
5月10日 星期六
運動會
星期四早上，我們學校的操場上熱鬧非凡，原來正在舉行運動會的開幕式呢。只見彩旗隊的哥哥姐姐們邁着整齊的步子，舉着五顏六色的旗子從我們面前走過。鼓號隊的隊員們賣力地吹打着樂器，響亮的鼓號聲都快要把我們的耳朵震聾了。我們班的運動員們可有精神了，經過我們的時候還對着我們笑呢，他們一定充滿了自信。
運動會開始了，操場上的比賽項目可真多呀！跳遠場上的運動員們一個個像袋鼠一樣，一下子就跳得又高又遠。投沙包的運動員們使出了全身的力氣，把沙包扔得遠遠的。跑步的運動員們聽到槍響後，就像兔子一樣飛奔起來，競爭可真激烈呀！我在場邊不停地為我們班的運動員們加油，連嗓子都快喊破了。我多想和他們一樣參加比賽，為班級爭光呀！
終於等到了星期五的接力賽，我可以上場了。比賽之前，老師讓我們練習了一遍怎樣傳接力棒，我們都學得很認真，生怕比賽的時候出錯。比賽開始了，我排在中間，快輪到我了，我又緊張又興奮，心砰砰直跳，連是誰把棒子遞給我的都沒看清楚。一接到棒子，我就像箭一樣衝了出去，我拼命地跑呀跑，耳邊傳來了周老師和同學們為我加油的喊聲，我感覺渾身是勁，一下子就跑到了終點，把棒子傳給了下一個同學。雖然我累得氣喘吁吁，但我很開心，因為我也為班級出了一份力。
兩天的運動會結束了，但留給了我很多回憶。我想，做任何事情都要像在賽場上一樣奮力拼搏，這樣就一定能成功。習作
（十二）
5月16日 星期五 語文書第二冊第137頁看圖寫話
稻田裏，有一大片一大片棉花，花兒都開了。可是棉花小姐一點也不開心，因為她的葉子上爬滿了小蟲子，這些可惡的小蟲子把葉子咬得全是洞洞，都快把葉子吃光了。棉花小姐又難過又擔心，她真怕再這樣下去，她就要凋謝了。她抬起頭來，看見一隻燕子飛過來了，連忙問：“你能幫我把這些蟲子吃掉嗎？”燕子搖搖頭，説：“這些蟲子我不會捉，你還是找別人吧”。説完，她無可奈何地飛走了。棉花小姐又傷心地低下了頭。
習作
（十三）
5月30日 星期六
古箏大賽
兩個星期以前，我去杭州參加了華東地區古箏大賽，這是我第一次參加這麼大的比賽，老師説一共有一千多人蔘加呢。這次比賽給我留下了非常深刻的印象，我想我永遠都不會忘記。
比賽之前，我心裏既緊張又興奮，因為為了這場比賽，我準備了很長時間。這一個多月裏，我每天一放學就開始練琴，練得很認真，很刻苦。我把曲子彈了一遍又一遍，遇到難的音，或者難的句子時，我就反覆練習，直到彈好為止。為了我的比賽，媽媽也付出了很多時間和精力，每天一下班就陪着我練琴，給我打拍子，為我唱譜，還幫我糾正錯誤，所以我進步很快。
比賽終於開始了，我們分成一組一組的，被帶到不同的比賽場地。我在二號賽場，媽媽把我送到那裏，就被擋在了門外。一個空蕩蕩的大教室裏，只坐了四個評委，擺了兩架古箏，場面真嚴肅呀！我假裝很從容的走上台，其實我的心砰砰直跳，都快跳到嗓子眼兒了。但是我一坐下來，雙手一抬，就什麼都忘了，全部的心思都在我的演奏上了。第三段一彈完，老師就説時間到了，我站起來，鞠了一個躬，心就像一塊石頭“啪”地落在了地上，整個人輕鬆極了。
比賽結束後的第二天，陳老師打電話過來説我得了銀獎，爸爸高興壞了，媽媽卻説：“台上一分鐘，台下十年功。你要繼續努力，才能表現得更出色”。媽媽的話讓我明白了，要想獲得好成績，就要刻苦努力，堅持到底。
習作
（十四）
6月6日 星期五 看圖寫話：小樹的故事
院子裏有一棵挺拔的小樹。
春天到了，小樹的枝頭長滿了碧綠碧綠的葉子，鬱鬱葱葱的，茂盛極了。小鳥們從這個枝頭飛到那個枝頭，唱着歡快的歌曲，好像是在感謝小樹為它們提供了休息的樂園。旁邊的小花和小草們可羨慕小樹啦。
可是好景不長，一天，一位太太把一根又粗又長的繩子系在了小樹的腰上，在上面曬了幾條棉被。小樹覺得很吃力，但它咬咬牙，仍然漸強地立在那裏。但是，曬被子的人家越來越多，今天這户人家來曬，明天那户人家來曬，曬的東西也越來越多了。
小樹的腰漸漸直不起來了，樹葉變得又枯又黃，一片片落了下來。 小樹傷心極了，它想：人們為什麼不好好保護我呢？
習作
（十五）
6月11日 星期三 語文書第三冊第157頁看圖説話
猴子撈球
夏天到了，天氣可真熱呀，但是池塘邊的草地上卻很涼爽，因為一棵大樹擋住了火辣辣的太陽。一羣小猴子正在草地上踢足球，它們玩得可開心了。
突然，一不小心，球飛到了池塘裏，小猴子們立刻湊在一起，商量怎樣把球撈上來。一隻猴子説：“我們找一根樹枝把球撥回來吧。”“這個主意不錯！”它們找來了一根長長的樹枝，可是，不但沒撥到球，反而把球越撥越遠，這下可把小猴子們急壞了。
這時，爬在樹上的猴子靈機一動，想出了一個好辦法。它用尾巴把自己倒掛在樹枝上，對下面的猴子説：“我們一個拉着一個，連成一串，一定能把球撈上來”。大家都覺得這個主意非常好，就照着它的樣子，把身體連成了一串。
球終於撈上來了，小猴子們又開開心心地玩了起來。
崔家崖國小一年級一班班主任工作總結
（2014-2015年第二學期）
本學期，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有43名學生，其中男生22人，女生21人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，並且較好地完成了學校布臵的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、抓好常規教育，着重培養學生的良好習慣。
充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，着重培養學生的“三大習慣”，即學習習慣、衞生習慣、文明行為習慣。
二、積極發揮班幹部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班幹部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班幹部領讀，每個學生都會跟着讀，都感興趣讀。
2、班幹部負責檢查學生的課外作業、練習的完成情況。通過班幹部的監督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養成自主學習的好習慣。
三、加強安全教育工作，增強國小生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。並且聯繫實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質。
五、充分發揮“學習園地”這塊陣地的作用。
1、每個節假日都出版一期跟節假日有關的黑板報。如“五一”勞動節出版的板報主題是“勞動創造美”。“六一”兒童節出版的板報主題是“兒童節快樂”。利用板報的內容培養學生良好的品德和進行愛國主義教育。
2、在學習園地中開闢了“展示台”專欄。
展示台定期展出了學生的優秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。 一個學期以來，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生、關心學生。當發現學生在學習上，身體上、思想上，有什麼特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯繫，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衞生了，學習成績提高了。在班裏，他們團結友愛，互相幫助，互相學習。 班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今後，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
崔家崖國小一年級一班語文教學工作總結
（2014-2015年第二學期）
《一年級第二學期語文教學總結》由9686範文網精心為您收集整理的一篇關於語文教學，第二學期的範文，希望您喜歡。 一個學期即將結束了，針對語文教學，我有很多體會。現將本學期的語文教學工作總結如下：
一、多種渠道教識字
本學期的時間短任務重，一年級學生的識字量很大，這給我們的教學帶來了很大的難度，怎樣讓學生學得輕鬆學得愉快？這是我一直在探索的問題，每節課應該怎樣上，學生才會覺得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創設一種寬鬆、愉快的環境，使學生心情愉快，樂於思維，勇於探索是必不可少的。在課堂中，我以創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學生識字。並教給學生各種記憶字的方法，比如加一加，減一減，拆部件，形聲字，換偏旁，同音字，自編兒歌，猜字謎等。比如在學習“苗”字時可以結合情境圖，讓學生説説秧苗的樣子，並用會意字的知識教學“田地裏長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。比如在學習“閉”字是可以猜字謎，門字走了口，請來了才。這樣，抽象的字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。
二、生活中教識字 在學生掌握識字方法，樂於識字，善於識字後，我還有意識地引導學生在生活中識字。如
（一）利用電視中的廣告識字。
（二）讓學生通過閲讀去識字。
（三）認姓名，課堂中發同學的本子，記住本班小朋友的名字。
（四）認實物。如門、窗、講台、黑板、電視機等。
（五）讓學生在週末中逛商場、超市時認字。
（六）平時同學之間互相做字卡識字。多給學生展示的機會。教學中多加讚賞。這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂後仍有識字的主動性。使學生儘快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。
三、培養學生的朗讀
我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。書讀出感情了，也就説明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。
首先，早讀課的帶讀是必不可少的，要不斷地強調感情朗讀，不斷的示範，不斷地學習。
其次，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；我注重在閲讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
四、寫話訓練的起始
上學期主要是教學拼音了，對學生的口語表達沒有進行有意識的訓練，照成本學期寫話工作的難開展，俗話説：萬事開頭難。我深刻地體會到了這一點，通過不斷地努力，學生從一句話到幾句話，現在好的學生能成段成段地寫了，雖然內容很簡單，但是總算有了一個好的開始。
五、課外閲讀的開設
首先，是讓學生有興趣讀書，從閲讀課外書的情況看，學生很喜歡看簡單的一些課外書，他們喜歡的很簡單也很直接，不需要求知慾、好奇心的誘導，只需要激勵性的評價和閲讀形式的趣味性。我多數採用的方法是比賽和表演。有時還藉助多媒體輔助資料，學生興趣很濃。
其次，閲讀教學不僅要讀而且要讓學生有悟，發表獨立的見解，我是利用朗讀的形式讓學生感悟的，通過語言文字和多媒體展示的音像的結合，指導學生在想象中悟，圍繞重點展開討論和交流，使學生在不斷思考和思維的碰撞中悟。 最後，教育學生要持之以恆的閲讀，才能有所收穫。
六、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在着許多的不足，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。多上公開課，在鍛鍊中讓自己成長起來。
其次，對不同學生還要有不同的教學方法，這樣才能縮國小生間的差異。
再次，是對學生語言能力的培養還不夠到位，一年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養學生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學期一定注意。
最後，還是寫話訓練，訓練的量不夠，學生想像力和寫話水平有待提高，語言的運用不夠準確，詞彙量的積累不足總得來説，這個學期的教學工作是有收穫也有不足，優點我會繼續發揚，不足的我會努力改正，爭取以後會做得更好。相信一份耕耘一份收穫，教學中我會全力以赴去做好本職工作。
崔家崖國小一年級一班少先隊工作總結
（2014-2015年第二學期）
本期根據少隊工作計劃，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，出色的完成了少隊工作。現將工作情況總結如下：
一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣
國小生求知慾旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規範言行。對一年級的新生，我從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反覆的組織隊員學習〈國小生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶着隊員走上規範。 根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如繫鞋帶比賽、早飯該不該吃等，並利用傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。
充分利用好每週的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細緻的教育，每週的班隊課，針對常規、環保的最好時機，這時侯不同 的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。
二、抓住教育良機
我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員後，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細緻的指導、督促、落實，並派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。 除此以外，我還利用了中隊委員標誌和小隊長標誌，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的鬥志。
以上是對本學年的回顧，希望在下學年我的少隊工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。
崔家崖國小一年級一班寫字工作總結
（2014-2015年第二學期）
初上寫字課，短短一學期的時間，在摸索中前進，主要從以下幾個方面做的工作：
一、激發學生寫字的興趣。
興趣是低年級學生最好的老師。學生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環節當中。故一節課的開端，尤為重要。特別是對於低年級的學生來説，凡是他們喜愛的，學習持續時間相對較長，效果也較好。所以教師在教學時就要想方設法把枯燥的寫字教學變得“活”起來。如給學生講講古人習字學書的故事：王羲之“臨池學書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學生寫字學書的慾望。還可以在教學時，通過教師的語言魅力賦予生字兒化的語言，動作，想法設法把死的字動起來，從而給寫字教學注入新的活力。另外課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學生課外積累，又提高興趣。
二、培養正確的坐姿及握筆方法。
大綱也要求培養學生正確的讀寫姿勢，讓學生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關係。因此從第一節課就強調握筆的正確方法，在學生寫字前，教師應做好示範、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。手離筆尖一寸高，眼離紙張一尺遠，身離桌邊一拳遠。然後逐個指導、糾正。在開始教學寫字時，不求多，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢，並教育學生懂得如果寫字姿勢不正確，常此下去，會造成斜肩、駝背、近視眼等不良後果。這些講話一遍不行，要時時提醒。光講也不行還要在學生寫字時巡視，及時發現及時糾正。從而使學生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。
三、指導學生寫字要做到看、説結合，細緻全面。 每次上寫字課，教師把所要學的生字出示在畫有“田字格”的黑板上，讓學生有目的地去“讀”，着重指導學生觀察字的結構、筆順、筆畫位臵及容易寫錯的地方，然後引導學生説出生字的筆劃、筆順及間架結構，並給生字進行歸類（同偏旁的字，同結構的字等）後，同桌之間相互交流後再在全班交流總結。通過看、説結合的方式使每一位學生對生字有進一步的感知。
四、教師範寫，學生書空。
在學生整體感知並已初步掌握生字字形的基礎上，教師在做難寫字、重點的字的範寫指導。別小看老師的範寫，老師在邊解説邊範寫的過程中對學生影響特別大，更有一種親近感。教師的表率作用對學生具有特殊的影響。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”説就是這個道理。在範寫的過程中，告訴學生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫，如“捺”，教他們“蠶頭燕尾”、“一波三折”，“豎”分為“懸針豎”“垂露豎”等。再如左右結構的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結構的字各部分長短寬窄也要留心。上下結構、包圍結構、特殊結構的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示範的過程中也要提示，在教師範寫的同時，讓學生伸出手指跟寫。通過書空練習，使學生對所學生字在頭腦中形成一個完整的輪廓。
短短一學期的工作，有收穫也有缺憾，以後的工作中將取長補短，培養學生寫一手俊字。
蒙田範文網