一年級第2學期期中家長會發言稿

第1篇：一年級第2學期期中家長會發言稿

一年級第2學期期中家長會發言稿

在學習、工作生活中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的一年級第2學期期中家長會發言稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位家長：

您們好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，並藉此機會也感謝長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯繫，好讓家長多瞭解孩子的在校表現，進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：整體介紹

半個學期以來，整體看來，孩子們每天都是在進步的。從剛開學的浮躁，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦，學習也認真了，作業完成也得又快又好，比如（……）。還有很多方面我就不一一舉例了。但是這個學期假期多而散，每次放假回來就有後遺症，調整的時間是比較長。

第二方面：説説期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。這些基礎的知識隨着時間的推移，孩子們會掌握得越來越好，但是學習的方法和態度是現在最需要培養的東西。態度決定一切！（學習態度比較好的孩子是……）。

第三方面：經驗交流

數學是一門比較特殊的學科，前後知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那麼你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心鬆篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者現在的教材和以前相比，學的知識多了，複雜了，孩子們就容易產生畏難情緒。所以，出現了有部分學生情願抄寫課文，也不願意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都不願動腦筋。（所以，我們有部分學生，成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散鬆懈，甚至影響其他學生學習，課後抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。）

第四方面：今後努力的方向要求

1、激發孩子的學習興趣。

現在有不少家長已經發現數學教學越來越難，如何讓孩子對學習數學感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子學數學，比如：上街，可以和孩子一起算算車牌前兩個數字加後兩個數字是多少。

2、關心孩子的學習。

有的家長總説孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

5、孩子動作慢，怎麼辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的.。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

第2篇：一年級第2學期期中家長會發言稿

猜這篇一年級第2學期期中家長會發言稿範文對你應該有所幫助。

尊敬的各位家長： 大家好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。孩子入學已經兩個多月了，今天召開的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，瞭解我們班級的前進方向，也希望家長們能進一步配合，做好一些工作，加強家校之間的聯繫。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”，這也是我們教育的一個根本出發點。

首先，我反饋一下本學期前段時間孩子們的表現。（不點名表揚也不點名批評）

1、常規情況

（1） 大部分孩子都能按照學校的要求，不帶零食、不帶玩具、不帶錢到學校裏來，這是值得表揚的，但仍發現一部分孩子帶這些東西到學校裏來，並被多次批評。希望家長能嚴格要求孩子，監督好孩子。

（2） 孩子們都已逐漸適應並融入了這個集體，並建立了一定的集體榮譽感，這是值得高興的事情。但也有小部分同學存在故意搗亂或行為過於暴力的不文明行為，這也希望家長在家能夠多多提醒。

（3） 為了鍛鍊孩子們的勞動能力，班級衞生每天安排4位同學輪流打掃，碰到週五大掃除，則留下一大組的孩子跟高年級的同學學習打掃。就前段時間的情況來看，雖然孩子們打掃的速度不快，但打掃出來的效果都是不錯的，所以家長們大可放心的讓孩子們去做些力所能及的家務事。

（4） 我堅信，孩子們遠比我們想象中的能幹，所以，我也適當的放手，將班級的一些日常管理交由孩子們自己打理，我從中協助，做到把班級還給孩子。 2、學習情況

（1） 孩子們每天都能按時交好作業，但從作業的質量上看，就可以看出家長們在家裏的重視程度。

（2） 大部分的家長都可以按照要求，每天在孩子的作業上檢查簽字。並不需要你去看孩子作業的錯對，家長們只需檢查孩子完成與否。

（3） 從本週起，孩子們逐步開始學會抄作業，那麼那個本子將成為家校聯繫本，家長們可以將你在孩子作業中發現的問題及時反饋給我，並結合信息及本子上的作業檢查孩子的作業，並簽好字。

3、我們班的班訓定為：文明高雅，樂學善思。這也是我對孩子們的希望，我希望孩子們成為這樣的人。 二、教室佈置介紹 1、星星閃閃

每個孩子身上都會有待人發現的閃光點，所以我相信我們班的孩子都可以成為最閃亮的星星。

2、拼音樂園 拼音是學好語文的基礎，對於剛學完拼音的孩子來説，如何更好的鞏固拼音知識成為日常學習的關鍵，所以，拼音樂園就這樣產生了。我希望讓拼音成為孩子們生活的學習的必需品。

3、隊角

隊角主要介紹了有關少先隊的一些知識，希望通過這些知識的介紹，能夠使孩子更加深刻的認識少先隊，並通過自己的努力盡快的加入少先隊的大集體。

4、佳作連連

這一板塊主要展示的是孩子們通過自己的努力完成的好作品。

5、思過牆和榮譽牆

思過牆主要讓孩子們學會反思自己，學會自己承擔錯誤。讓孩子們在犯了錯後，能夠有一塊地方讓他們好好思考。

榮譽牆主要用於張貼班級的集體榮譽。 6、知識天地

這是班級的圖書櫃，主要擺放孩子們自己捐來的圖書，也開放給所有孩子借閲。同時也很感謝家長們對班級工作的支持。

最後，相信家長們都發現了，不管是哪個板塊，都有黃絲帶的存在，這也是屬於一2班特殊的標記，黃絲帶象徵着寬容、大度，這也是我希望孩子們能夠學會的品質之一。包括學校外出的集體活動，黃絲帶都會成為一2班孩子們的標記。 三、希望建立書香家庭

構建書香家庭做到“四個一”。每月逛一次書店，每月買一本書，每個禮拜和孩子共讀一個故事，每個家庭個孩子配備一個書櫃或抽屜。 四、提出希望

一、習慣培養的重要性

許多成功者的事實證明：一個良好的養成習慣是多麼的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養好，那麼，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是的。一年級的小孩現在就是一張最乾淨的，你在這紙上為他塗上什麼顏色，它將來就是什麼顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。所以，一年級學生的養成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都着，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

孩子從到國小，是一個很大的轉折。所以，在剛入學的時候，就出現了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道室。有時，我還要派學生滿校園裏找孩子。回到教室也是亂哄哄的，只要老師不拍桌子，説話聲就停不下來，感覺像一樣。上課時有的學意力不集中，説話、作小動作，想幹什麼幹什麼。下面我想就這個方面來談談我的看法。

1） 思想上要正確引導孩子。

作為家長，我們平時要，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“易直也易彎”，孩子還小，不能是非，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。

2）行為要繼續輔導孩子。

日常行為方面家長應配合做好以下教育：

（1）孩子的教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學要養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

（2）孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事，發現情況，及時與老師聯繫。

（3）孩子的紀律衞生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏，強調紀律約束是必要的。俗話説：，校有校紀，班有班規。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視。

（4）嚴格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢，最好的辦法是：一、家長不給孩子買這樣的玩具；二、不給孩子錢，有的孩子要錢説買，其實卻買了玩具；三、上學前檢查孩子的，杜絕孩子把玩具帶到學校來。

同時，我們家長還要做到“三忌”：

（1）忌過護。一根，捧在手中拍摔了，含在嘴裏怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿）。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關，掃地、抹桌椅、整理書包和學習用品、等，培養孩子，逐漸減少對大人的依賴，培養孩子獨活的能力。

（2）忌過分寵愛。有時家長明知無理，但經不住孩子，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我為中心的現象，可是進入學校以後，人人都是平等的，誰也沒有特權，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應，不聽老師的話，經常與同學發生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長，對於孩子不合理的行為，要制止，要讓孩子受到批評。 （3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，是好的，但要提醒家長，國小不能與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，孩子一次考不好不要緊，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。

二、如養良好的習慣

在習慣培養方面，最主要的還是學習習慣的培養，包括作業習慣、聽課習慣等。有的父母見孩習鬆懈，成績不夠理想，便十分，經常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養成是有一個過程的，不能操之過急，要。我向各位家長提出以下幾點建議：

一、學習習慣

1．按時到校上課，不遲到，不過早到校，特別是中午，孩子早來了而老師還沒到上班時間，這段時間很不安全。有病有事及時請假，做一個的人。

2．認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀寫執筆姿勢要正確。 3．愛護學習用品，使用後立即整理好，不丟失。 4．主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。 5．能自己整理書包，做好上課的準備。 二、作業習慣。 要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學後孩子回家第一件事就是業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業時，是不是邊做作業，邊看電視，這樣既睛有害，又影響作業的質量，所以孩子做作業一定要把電視關掉。每天查看孩子作業書寫是否認真，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，包括養成正確的姿勢和良好的寫字習慣。現在一年級的孩子識字較少，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

在這裏我想特別的説明，家長在孩子一年級必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業關注的不多。做完後家長一定要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並在書上或本子上簽字。 放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。

三、①注意衞生，每位學生都帶好、水杯、，以後隨天氣的變化，還要記得帶好、，自己採取方法記住。

②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。

③教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脱衣服，繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍，會用開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

(4)支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；（孩子學了就是要他們大膽的充分的去展示自我）。

四、安全

家長要進行孩子自我保護意識和安全意識的教育。

上下學路上的要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間，給孩子講解交通安全常識。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門口等候。要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，比如頭、、、牙等，一年級小孩正處於換牙期，特別容易把牙嗑下來，如果是乳牙還好，萬一是恆牙，磕掉就永遠長不上了。所以課間活動做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，要進行安全文明的活動。

補充一點：

學校有或活動，都下發“回執單”，家長要及時簽字並上交。 最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的。，只有不好的。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

謝謝大家！