1、事情往往就是這樣，等人們決定要追趕這怪物的時候。怪物再也不出現了。在兩個月的時間內，誰都沒有得到怪物的消息，也沒有海船碰見它。好像這條海麒麟已經得到了人們準備進攻它的情報。因為大家説得大多了，甚至於用大西洋的海底電線來説！所以，喜歡説笑話的人説，這個精靈的東西一定在中途偷聽了電報，現在它啟己有了防備。不再隨便出來。
2、所以，我們的命運是完全由指揮這機器的神祕的領航人的意思來決定了。如果他們潛入水中，我們便完了！除了這種情形，那我並不懷疑跟他們取得聯繫的可能性。正是，如果他們不能造空氣，他們一定要常常到洋麪上來，更換他們呼吸的空氣。所以，船上層必然有一個孔，使船內部可以跟外間的大氣互相交流。
3、他發出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。在大海中碰到睡着了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這並不是希奇的事情，尼德·蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。
1、由於天生就的動搖性，容易從一個極端跑到另一個極端。當初最熱誠擁護這次遠征的人，現在卻變成最激烈的反對者了。這次反響從艙底發生，從倉庫看守人的崗位傳到船參謀部的軍官餐廳。毫無疑問，如果不是法拉古艦長特別堅持，這艘船早就掉頭往南開了。
2、在那邊，距戰艦一海里半左右，一個長長的黑色軀體浮出水上一未來。它的尾巴，激動着水，攪成很大的一個漩渦。任何東西的尾巴都不能這樣有力地擊打海水。這個動物走過，尾後留下一行巨大、雪白耀眼的水紋，並且描成一條長長的曲線。
3、在收到何伯遜部長的信之前三秒鐘，我還像不願意去北冰洋旅行一樣不願意去追逐海麒麟。讀了這位海軍部長的來信，三秒鐘之後，我才理解到我的真正志願，我生平的唯一目的，就是要捕捉這樣搗亂的怪物，把它從世界上清除出去。
林中地上並沒有生長什麼草，小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋麪。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎麼細小，都是筆直的 林中地上並沒有生長什麼草，小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋麪。
沒有枝條，沒有葉帶，不管怎麼細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿着垂直線生長。而且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回覆原來的筆直狀態。這林子簡直就是垂直線的世界。
尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出3次險情。（2分）
《海底兩萬裏》是一部純虛構的科幻小説，你覺得這部書最吸引你的'地方是什麼？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小説與科技發展的某些關係嗎？（3分）
參考答案：
擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等
示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小説往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。
曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展 。
內容簡介
《海底兩萬裏》這部小説描寫的是法國博物學家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅逐艦——林肯號，參與追捕在海上盛傳已久被稱為獨角鯨的“怪物”，卻不幸被“怪物”俘獲。而這隻所謂的“怪物”並不是什麼獨角鯨，而是一艘當時無人知曉的潛水艇。這艘潛水艇的船長尼摩邀請阿羅納克斯教授等人做海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，沿途飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，又經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
最後，當潛水艇到達挪威海岸時，他們三人不辭而別，將他們所知道的海底祕密公諸於世。這部作品集曲折緊張、撲朔迷離的情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的奇妙幻想於一體，讓讀者時而進入險象環生的險惡環境，時而又走近充滿詩情畫意的美妙境界，讀來既使人賞心悦目，也令人驚心動魄，永生難忘。
1、我前面説過，法拉古艦長這人很細心，他把打巨大鯨魚類用的各種裝備都帶在船上。就是一隻捕鯨船也不會裝備得更完備了。我們船上的武器，應有盡有，從手投的魚叉。一直到鳥槍的開花彈和用炮發射的鐵箭。在前甲板上裝有一門十分完善的後膛炮，炮身很厚，炮口很窄，這種炮的模型曾在1867年的萬國博覽會中展覽過。這門寶貴的大炮：是美國造的，可以發出重四公斤的錐形炮彈，射程是十六公里。
2、我認為法拉古艦長把這人請到船上來，是完全正確的。這個人，單單他一人，從手和眼兩點來看，就相當於全體的：船員。我不能有再好的比方，只能説他是一架強度的望遠鏡，而且是一門隨時可以發射的大炮。
3、可是我剛剛長途跋涉回來，很疲倦，非常需要休息。我只想回去，回祖國去，看看朋友，看看我在植物園內的小房子和我收藏的珍貴標本。但現在什麼也不能阻止我。我忘記了一切，忘記了疲倦、朋友、珍藏，我毫不猶豫就接受了美國政府的邀請。
這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這隻神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡説的，這樣離開“我的大西洋”，並沒有觀察它的最深水層，並沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的祕密！我的小説剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德·蘭的計劃實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿着大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李並不重，只有我的筆記，沒有什麼別的了。至於尼摩船長，我心中問，他對於我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發覺或不成功的兩種情況下，他將怎麼辦！當然我沒有什麼可以埋怨他，與此相反，待客的態度，從沒有像他那麼坦白真誠。我離開他，我不能説是忘恩負義。沒有什麼誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正能説明所有我們的逃走企圖都是合理的。
我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一面呢？
我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什麼聲響傳到我的耳邊來。
1、“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜。”為什麼會感到惋惜？（2分）
因為離開了，“我”就不能夠完成海底研究 ，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的祕密，所以感到惋惜。
2、最後一段説：“我同時又想見他，又怕見他。”其中，“怕見他”照應了前文中的哪一句話？（2分）
我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。
3、在人物刻畫上，選文主要運用了什麼方法？有什麼作用？（2分）
心理描寫，揭示了“我”計劃從諾第留斯號逃走時的矛盾心理。
閲讀連環畫，完成（1）—（3）題。（6分）
（1）為第5幅連環畫寫出“鸚鵡螺號”航海中經歷的一個故事。（不超過60字）（2分）
答：
（2）閲讀連環畫，聯繫下面的世界海洋地圖，選出“鸚鵡螺號”航海線路正確的一項（2分）
A．太平洋——大西洋——南極海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近
B．南極海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近
C．太平洋——印度洋——大西洋——南極海域——大西洋——北冰洋附近
D．大西洋——印度洋——北冰洋附近——南極海域——大西洋——太平洋
（3）這是一部科學幻想小説，許多幻想今天已經變成現實。閲讀後，你對科學與幻想的關係有怎樣的認識？（2分）
（1）答案要點：“鸚鵡螺號”遇到巨型章魚。尼摩艇長帶頭領人與章魚搏鬥，內德？蘭德被章魚打倒，尼摩艇長舉斧相救。（2分）
（提示：基本人物和情節正確即可，不拘泥給定的詞句，人物或情節錯誤減1分）
（2）答案：C（2分）
（3）提示：能條理清楚地説出二者關係可得2分，條理不清減1分。（2分）
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