1、讓每個幼兒及家長充分感受到親子活動的快樂和愉悦,親子間加深理解和溝通,家長重視對孩子的行為和能力的指導。
3、通過活動開闊視野,感受西方節慶活動的文化氛圍,體驗參與活動的快樂。
xx年12月22日——24日
1、場地佈置,使其充滿聖誕氣氛。
2、請家長給自己的孩子準備一份小禮物和一頂聖誕帽子,供活動使用。
3、提前製作聖誕襪子半成品
4、準備聖誕節當天的禮物和自助餐。
時間:xx年12月25日(分兩場)
上午9:30——11:00
下午13:30——15:00
1、9:15——9:30
廣播裏播放着歡快的聖誕音樂,由裝扮的聖誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接
2、9:30——10:00聖誕表演狂歡
1)組織到操場集合,分別站在指定圓圈上。
2)主持人致聖誕快樂詞。
3)聖誕集體舞表演。
4)狂歡,隨着狂歡的音樂全場舞動起來,音樂快結束時放禮花。
3、10:00——11:00遊園活動
附幼兒園聖誕節活動方案
1、貼鼻子
家長站在指定位置,小朋友矇住眼睛,手拿“鼻子”,聽家長指揮,穿過障礙物,貼準家長的鼻子為勝,在規定時間內完成者獲貼紙一張。
2、猜謎語
佈置4-5棵聖誕樹,每棵聖誕樹上掛滿各種謎語,反面為謎底,比較簡單易懂
3、佔圈
一名家長和幼兒為一組,邀請10組家庭,聽音樂圍圈跑,音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內,佔到圈的家庭可繼續參加比賽,每次淘汰兩組,最後兩組到主持人處讀出相應的英語單詞。能正確説出英語單詞內容者可得貼紙,玩到最後的一名得2張,其餘得1張。
4、聖誕老人回家
6人同時參與,跳格子回家,途中設置一些障礙(單詞),説出單詞直到終點,能按要求完成可獲得一張貼紙。
5、投小球
幼兒和家長分別站在起點和終點,幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐裏,投中超過3個以上者獲1張貼紙,未投中者無貼紙。
6、掌上明珠
家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走,走至終點,球未掉在地上可獲貼紙1張,桌子塑排3張,參賽者沿桌子繞一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干,積木若干、桌子4張、5人/次、功能廳)
7、歡慶鑼鼓
設置障礙,到達終點處敲鑼示意,遊戲結束。
8、爬爬樂
鋪好地墊,負責老師發指令,幼兒一起向前爬,爬到終點遊戲結束。
11:00——11:15聖誕禮物大派送
互相交換聖誕節禮物,發放聖誕新年禮物及食物,慶祝聖誕節。
11:15——11:30離場
聖誕狂歡——共享快樂
12月23日上午8:30—11:00
1、通過活動讓孩子們瞭解西方國家的風俗,知道聖誕節是西方的重要節日
2、通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛,並與同伴,老師,家長共同分享節日快樂
本班所有幼兒家長,園內領導,聖誕老人
幼兒園聖誕節活動主題一:聖誕節的由來
1、出示聖誕老公公、聖誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。師:你們看誰來了?
2、介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
3、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,説説為什麼喜歡聖誕節。
4、介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
5、師幼共同創編聖誕兒歌。
幼兒園聖誕節活動主題二:故事:聖誕老公公是誰?
1、導幼兒分享對聖誕的認識。
2、教師講述故事,讓幼兒初步瞭解故事的內容。
(1) 聖誕老公公是誰?
(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事,引導幼兒聯想聖誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點引導幼兒説説:"你覺得聖誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的?"
4、請幼兒一起扮演聖誕老公公,隨音樂進行表演。
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"進行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悦。
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,説説為什麼喜歡聖誕節。
活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳説。
(1) 聖誕老公公是誰?
(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳説。
(1)老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動區域一:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作
聖誕樹區域二:手工:做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:摺紙:幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫:畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常:通過各個方面進行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事:通過理解、閲讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。
活動四:請"聖誕老人"給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。