尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是九年級(4)沈安達，今天我要講的主題是：創建文明校園，做文明人。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為祖國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學們，為了自己，為了社會，為了在我國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中，讓我們共創文明的校園，爭做文明的中學生！
同學們，我們國中生正處於人生中最為關鍵的成長期，這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。演講稿
掃除中學生不良行為習慣，關鍵在於中學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”，做到“發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點”;做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的中學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟樑，傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明中學生的活動中，學生團員和幹部要起“講文明”的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的中學生，讓文明充滿生活的每個角落，如果我們每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園。學校的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明、和諧、温馨的校園吧！謝謝大家！
老師們、同學們：
早上好!
各位老師、同學，我想你們中的每一位都曾經被問到過這樣一個問題“你是哪個學校的”。在説出“八中”這兩個字的時候，你是大聲的、自豪的、還是小聲的、羞愧的呢?我想，咱們都是大聲的，自豪的吧!為什麼呢?因為我們八中是惠州的好學校之一，是省一級學校，社會聲譽是比較好的。作為八中的老師，學生，我們感到驕傲、感到自豪。由此看來，學校的榮譽就是我們自己的榮譽，愛護學校其實就是在愛護我們自己。
最近，有些同學做出了有損學校形象的事情。比如，有破壞公物的，有偷竊他人財物的，有不服從老師教導還頂撞老師的，有嚴重違反學校紀律甚至觸犯法律的。如是我們聽之任之任由這些同學發展下去，他們會變成什麼樣子?我們學校又會變成什麼樣子呢?難道希望有一天別人問你是哪個學校的時候，你卻吞吞吐吐，不好意思的説出“八中“這種兩個字嗎?強調一下，這些現象，尤其是破壞公物現象不僅僅是有損學校形象問題，更重要的是，我們身處這樣的環境中，身心能得到健康發展嗎?
為了制止這些現象的繼續發生，維護良好的校園秩序，學校決定：從本週起，開展以“嚴厲查處破壞公物事件，維護校園良好秩序”為重點內容的校風整治活動。
大家知道，近段時間，我們有些同學故意破壞公物，情節比較嚴重。看看食堂、看看走廊。看看廁所被破壞的情況吧。這些行為不僅僅給師生的工作、學習、生活帶來影響，更重要的是，這些行為本身是極不道德的，是極不文明的。在這裏我想請大家思考一個問題，我們離文明究竟還有多遠?
總之，以上這些嚴重破壞公物的行為，它的影響是極壞的，後果是嚴重的。在這次校風整治活動中，對於這些現象，學校將採取有力措施嚴厲查處：損壞的公物要照價賠償，違紀行為給予紀律處分(包括開除)，對觸犯法律的行為將移交公安機關追究其法律責任。
今天，我代表學校作校風整治活動的總動員。在這裏對全體師生提出以下兩點希望：
一、要嚴於律已，愛護學校的一磚一瓦，一草一木，自覺遵守社會公德及學校規章制度。
二、勇於抵制不良風氣，制止不良行為。對破壞公物的現象，要大膽制止，積極檢舉揭發，使校園中的不良行為全都暴露於眾目睽睽之下，老鼠過街人人喊打。
老師、同學們，八中是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務為這個名字爭光，我們有責任將這個家園扮靚。讓我們積極行動起來，為維護良好校園秩序而努力!謝謝!
老師們、同學們：
時維九月，序屬三秋，全校師生以昂揚的姿態和飽滿的精神，迎來了第六屆校園文化藝術節和田徑運動會。在這裏，我代表學校對第六屆校園文化藝術節和田徑運動會的順利舉行表示祝賀，向在籌備工作中做了大量工作的老師和同學們表示感謝!
建校六年來，我校堅持正確的辦學方向，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極營造文明、和諧、秩序、質量的校風，在內部管理上精細化、人文化，在教學教改上自主化、校本化，形成了以人為本，科學規範，全面發展，“低”進“高”出的_中辦學特色。正是由於我們牢固樹立了宗旨意識，堅持不懈抓管理，不遺餘力抓質量，因此，標誌着高中辦學水平的大學聯考，一年一個台階，一年一個高度，六年跨越三大步：__年大學聯考二本以上上線221人，實現了“開門紅”;_x_二本以上上線355名(其中應屆生上線317名)，走在了全市“普高”的前列。x_年大學聯考二本以上上線600名，其中應屆生559名，重點本科上線226名;有57名同學被北大、北體、南開、武大、廈大等“985”高校和國內一流大學錄取。
老師們，同學們：突出音、體、美教學，加強“小三門”輔導是我校的一大辦學特色。音體美特長生和藝體考生為我校贏得了一個又一個的榮譽。在會考政策未調整前，我校藝體考生二本上線人數歷來是全縣的半壁江山。北京體育大學、上海體院、四川大學、山東大學、天津美院、四川美院等國內知名高校都有_中藝體生的身影。我校的優秀籃球隊員、田徑隊員經常代表縣上參加全市中學生運動會、代表市上參加全省中學生運動會，彰顯了辦學特色，擴大了_中影響。在前三屆全縣中學生田徑運動會和中學生籃球比賽中，我校蟬聯田徑高中組三屆總分第一名和女籃三屆冠軍，男籃三屆亞軍。
舉辦運動會和校園藝術節，是對同學們體育運動水平、身體素質和表演才能、藝術修養的一次檢測，也是對全體_中人組織才能和精神風貌的一次大檢閲。學校希望每位運動員以飽滿的精神、昂揚的鬥志，安全參賽、文明參賽、規範參賽;希望全體教練員、裁判員、大會工作人員忠於職守，安全第一、公正裁判、熱情服務;希望文藝演出的班級和個人挖掘潛能，發揮特長，讓青春的活力舞動，讓激昂的風采飛揚!
絢麗多姿的校園藝術節是學校文化底藴的外在表現，力爭上游的競技體育是學校精神風貌的充分展示。學校衷心希望廣大同學在本屆運動會和藝術節的感染與鼓舞下，形成熱愛體育鍛煉、追求高雅藝術的良好風尚，培養和造就廣大同學奮發向上、頑強拼搏、格調高雅、舉止文明的情操和形象，真正把自己學習、鍛鍊、成長成為德、智、體、美、技全面發展的新時代的建設者和接班人!
預祝第六屆田徑運動會和校園藝術節取得圓滿成功!
各位老師、同學們：
大家早上好! 今天，我講話的題目是《讓文明禮儀之花開滿校園》。
同學們，你是否聽過這樣一句話，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於財富;如果你失去了禮儀，你是徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的資本。可見，禮儀在我們的人的一生中説是多麼的重要啊!
那嗎!什麼是禮儀呢?簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程與手段，也可以説文明禮儀是衡量一個人修養的重要標準。
中國素有文明古國、禮儀之邦的美稱，禮儀是中華民族傳統美德寶庫的中的一個璀璨的明珠，我們所熟知的孔融讓梨、張良拜師、廉藺交歡的歷史故事，則永遠是我們值得驕傲和學習的典範。
孔子曰：不學禮，無以立。荀子曰:人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。可以説禮儀是做人和立國的基礎。當今社會已處於二十一世紀，二十一世紀的國際競爭説到底是人才素質的競爭。禮儀不僅是一個人內在修養的外在表現，也是一個國家文明程度的標誌。而作為當代中學生，不學禮則不知禮，不知禮則必失禮。故禮儀教育應該成為當代青少年教育的起點和重要內容。
為了培養學生們的良好素質，我校每年七年級新生入校，都要花費大量的時間和精力對同學們進行文明禮儀教育，可以説效果較好，絕大多數同學能知禮、董禮、行禮。但也有個別同學隨着時間的推移會淡化禮儀。為此，在我們的校園中，不文明的現象也會時有發生。如：同學説話出口成髒，校園之中亂丟亂扔，教學樓內追逐打鬧，見到老師不能問好等等。這些行為都與我們學校提倡的文明禮儀背道而馳。
那麼作為我們學生怎樣才能做到文明禮儀呢?我覺得應該從以下幾點做起：
1 課前要提前侯課，準備充分，課中要端坐靜聽，舉手發問。課後要起立答謝，恭送老師。
2 在校園內要做到做文明事，講禮貌語。不隨手亂丟亂扔，不踐踏花草，不破壞公物。不大聲喊叫，見到老師要主動問好，並行鞠躬禮，同學之間要團結謙讓，誠實守信。
3 上下樓梯要按規定的路線行走，靠右行，不併排，不奔跑。遇到老師同學主動讓路。
4 講究個人衞生，注重個人儀表。着裝要大方、得體、乾淨。男生不留長髮，女生不穿奇裝異服和高跟鞋。
5 每天放學，打飯，打水時要遵守紀律，耐心排隊，不擁擠，不插隊，按先後順序進行。
6 集會要遵守集會紀律，不左顧右盼，不切切私語，認真聽會，不做與開會無關的事等等。 同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是一種純粹的理念，而是我們每個同學的自覺言行，讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是我們自我內化的提升!讓我們攜起手來，人人爭做文明少年，讓文明禮儀之花開滿校園
演講結束，謝謝大家。
同學們：
早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護校園環境，人人有責》。
每當你跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這裏學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園裏的一名成員。
我們的校園是美麗的，温馨的，我們有綠樹成蔭的小道，我們有窗明几淨的教室，我們校園裏花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，我們暢想未來。
作家説：環境是心靈的港灣，畫家説：環境是靈感的源泉，軍事家説：環境是制勝的法寶，教育家説：環境是塑造人的搖籃，我們學生則説：環境是保證我們學習的必要條件。
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學們的學習和生活，同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。
大家都知道環境對於自己的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是，我們在校園裏也會看到一些不願意看到的情景，舒適美麗的校園出現了一些不和諧的音符。在學校大門口，有的同學們吃了點心以後，把那些塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上、走廊、連廊上、花壇的角落裏，常躺着紙屑、塑料袋;再看草坪，常有同學在肆意奔跑;綠化帶邊，好些的花草樹木都壓彎着腰、耷拉着腦袋，那是因為不會走路的同學帶給它們的傷害;綜合樓裏，雪白的牆面上甚至出現了同學們的腳印……
我們都知道，學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土。每天清晨我們到學校的第一件事情就是打掃衞生，打掃包乾區，課間我們也常看到校園清潔工阿姨在不停地掃地、拖地……同學們是否想過：為什麼我們天天打掃天天髒?怎麼總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衞生，應該説校園裏除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實呢?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現。這些雜物是怎麼來的呢?原因很簡單，這些雜物來自於我們，來自於我們的不良習慣。同學們，如果讓你們選擇，你願意在一個髒亂校園，還是一個整潔的校園裏上課?相信大家一定願意在整潔優美的環境中學習、生活。
曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那?離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手裏香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。
作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該也這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那麼，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識。用實際行動愛護並保護我們校園的環境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。為校園的環境獻出自己的一份力!我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“小衞士”，把我們的校園建設得更加美麗。
我想，我們應該做到以下幾點：
1、不隨地亂扔果皮、紙屑。見到地上有垃圾要隨手撿起，扔進垃圾桶裏。 如果看到有人正準備隨地亂扔垃圾，就要告訴他不要亂扔，然後叫他扔進垃圾箱裏。
2、不破壞花草樹木。學校裏栽着許多綠葉繁茂的樹木，五彩繽紛的花朵，碧綠的草坪，它們提供給我們新鮮空氣，它們不但給我們帶來了美的享受，還讓整個校園充滿了清香。所以不能讓它們受傷害，不能亂摘花朵，不能隨意地殘踏草坪。
3、不在課桌和牆壁等公共設施上亂寫亂畫。有的同學手閒不住，喜歡畫畫塗鴉，可是選錯了地方，偏偏要在桌上或牆上畫上那麼幾筆，試想一下，如果誰無端地往你身上臉上塗點筆墨，你會願意接受嗎?
自然萬物的生長需要雨露的滋養，校園美好的環境需要每個人的努力。校園是我家，美麗靠大家。愛護校園環境，人人有責。
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